秋学期小学四年级英语上册Module2MyfamilymyfriendsandMeUnit6Myparents教案2牛津上海版三起
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话题:Do you have any cousins?单元教学概述教学目标:知识目标:1.掌握本单元的核心词汇,能正确书写。
2.能正确书写句子Do you have any cousins? Yes, I have one cousin.3.能正确读出字母e在闭音节中的发音。
语言技能:1.听懂询问别人家庭情况的对话。
2.能用句型Do you have any …? 询问别人的家庭成员情况。
用I have …介绍自己的家庭成员情况。
3.阅读家谱,理解家庭成员之间的关系。
情感态度目标:利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
教学重难点:重点:1.掌握词汇any,cousin,family,parents,grandfather,grandmother,uncle, aunt,that2.能用Do you have any cousins? Yes, I do. /No, I don’t.谈论家庭成员情况。
3.了解字母e在闭音节中的发音难点:any在否定句和一般疑问句中的用法,以及some在肯定句中的用法。
教法策略分析:通过以旧带新的方式学习新词。
通过朗读课文,复述课文,和扩展阅读材料,给学生提供更多接触英语、运用英语的机会。
运用评价机制激发学生学习兴趣,增强竞争意识。
课时划分:三课时教学课时分配: 第一课时:Look and learn, Culture corner第二课时:Listen and say, Do a survey第三课时:Say and act, Learn the sounds课题:Unit 4 Do you have any cousins?教学课时:第一课时教学内容:Look and learn, Culture corner教学目标知识目标:1.帮助学生学习掌握Look and Learn 中表示家庭成员的单词。
2.通过Culture Corner,帮助学生意识到英语国家对亲属的称谓的特点。
Module 2My family, my friends and me一、核心词汇1.家庭称谓名词:cousin表兄弟;表姐妹;堂兄弟;堂姐妹parent父亲;母亲grandparent(外)祖父;(外)祖母son儿子grandfather(grandpa)(外)祖父;爷爷;外公grandmother(grandma)(外)祖母;奶奶;外婆uncle叔叔;伯伯;舅舅;姑父;姨父aunt姑妈;姨妈;伯母;婶婶;舅妈2.服饰名词:T-shirt T恤衫shorts短裤skirt短裙dress连衣裙shirt(男士)衬衫3.职业名词:nurse护士fireman消防员(复数firemen)teacher老师doctor医生 bus driver公共汽车司机4.动词:ride骑(马;自行车)help帮助5.代词:that 那个6.其他名词:brown棕色的;棕色tooth牙齿(复数teeth)kid小孩fire火;火灾people人;人们job工作;职业family家庭7.核心短语:a pair of 一条;一副;一双get out 出去play with 玩……二、拓展词汇1.颜色名词:white白色black黑色red红色blue蓝色green绿色orange橘黄色yellow黄色purple紫色2.服饰名词:coat大衣sweater毛衣pants裤子trousers裤子shoe鞋子gloves手套socks袜子3.职业名词:policeman警察farmer农民actor男演员artist艺术家cleaner 清洁工chef厨师worker工人editor编辑fisherman渔民musician音乐家singer歌唱家writer作家三、核心短语a big family一个大家庭uncle John’s son 约翰叔叔的儿子get out出去ride a bike骑自行车fly a kite放风筝help the lion帮助狮子play with玩……四、核心句型1. — Do you have any cousins? 你有堂表亲吗?— Yes,I have one cousin. 是的,我有一个表哥。
模块:2 单元:6 话题:My parents
单元教学概述
教学目标:
知识目标:
核心句型及日常用语:What does your mother do? She’s a nurse.
2.词汇: bus driver, doctor, fireman, nurse, teacher
3.语音词和句子:
pig, pink
Jim has a pig. His pig is big.
His pig is big. The big pig is playing with a stick.
语言技能:
1.听懂描述关于职业的介绍的句子
2.能用核心句型及日常用语:What does your mother do? She’s / He’s ...询问别人的父母或介绍自己的父母的职业。
3.读懂描述职业的短小的语篇。
4.欣赏儿歌《Look at the fire》。
5.正确书写语音词和句子。
情感态度:利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣,了解不同职业的要求和重要性。
教学重难点:
1.重点:单词和句型
2.难点:在句型中正确运用名词单复数和形容词。
教法策略分析:
1.利用彩色的人物图片吸引学生的注意力,逐步导出学习内容。
2.开展玩游戏、说儿歌活动,让学生在“玩”中学。
课时划分:4课时
教学课时分配: 第1课时 Look and learn/ Point and say
第2课时 Listen and say
第3课时 Listen and Enjoy
第4课时: Learn the sounds。