七年级道德与法治我们选择坚强

人教版七年级道德与法治上册增强生命的韧性特色教案第九课第二框增强生命的韧性【教材分析】本课所依据的课程标准的相应部分是“自尊自强”，通过本课引导学生正确认识挫折，培养面对困难、挫折的勇气和坚强的意志，发掘生命的力量。

本课分为两目：“生活难免有挫折”引导学生认识什么是“挫折”，分析人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和反应，懂得要及时调整自己，正确对待挫折；“发掘生命的力量”引导学生懂得生命是有韧性的，我们需要发掘自己的生命力量，进而认识到怎样发掘生命的力量。

21【学情分析】初一阶段的学生面对刚刚进入初中的繁重的课业压力、人际交往烦恼等，遇到了成长中的挫折。

现实生活中，不少学生意志薄弱、承受能力不强，面对挫折束手无策或轻言放弃，从而阻碍了他们的成长。

因此，要引导学生正确对待生命中的挫折，提升面对挫折的承受力，增强生命的韧性。

21【教学目标】1、知识目标了解什么是挫折；理解每个人都会遇到挫折；明确不同的人对待挫折会产生不同的情绪感受和行为反应。

2、能力目标学会正确面对挫折；发掘生命的力量去应对和战胜挫折。

3、情感、立场、价值观方针造就自强不息的精神和看待挫折的坚强意志。

【教学重点】理解每个人都会遇到挫折；发掘生命的力量去应对挫折。

【教学难点】了解每小我都会碰到挫折；发掘生命的力量去应对挫折。

【教学过程】教学环节教学内容新课导入新课讲授生活难免有挫折挫折的含义教师活动播放歌曲：苦乐年华思考：歌曲表达了怎样的思想和感情？谈谈你的看法。

过渡：正如歌曲中唱到的那样，生活饱含酸甜苦辣，有很多小疙瘩。

这就需要我们勇于面对生活中的不快意，增强生命的韧性。

下面我们就一起开始研究第九课的第二框，增强生命的韧性。

在你的影象中，有哪些“不舒畅”的事件？这些事件对你的成长产生了怎样的影响？你是怎样面对它们的？同学们分享的这些不愉快的经历，这些障碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。

播放几组动画情景说一说：在上述情境中，你认为哪些是挫折，哪些不是？为什么？说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是不是也是挫折。

让我们选择坚强§教学目标（一）知识目标：知道坚强意志品质的四种表现:自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

掌握坚强意志的四个作用:坚定正确的人生方向、走出失败阴影、形成良好的学习习惯、成就一番事业。

（二）能力目标：能够分析自己的意志品质。

（三）情感、态度价值观目标:学生感受到意志品质的重要，树立磨炼意志的信念。

选择坚强，并且树立培养坚强意志的决心和信心。

§教学重、难点重点：坚强意志品质的作用：坚定正确的人生方向。

难点:坚强意志品质的四种表现。

§课时安排:一课时§教学环节预设§教学实验流程 【情景体验】———--—播放千手观音的录像片断 师：这是什么节目？生：千手观音师：同学们，为什么这个节目打动了观众的心？学生回答（略）如：因为他们是残疾人,克服了各种困难. 师：那么，同学们了解《千手观音》节目背后的故事吗？谁能向大家介绍一下？ 学生发言（略）【问题探究】——---—残疾演员们为何敢于承担任务进入新课，教师结合学生发言出示材料一（千手观音接受春晚演出）他们为什么一到雅典就抓紧训练？他们参加春晚时间紧，难度大，为什么还敢于接受这个任务呢？生：（略）如：他们想为祖国争光，想证明自己价值等。

师：从雅典抓紧训练,到圆满完成春晚任务这和什么问题相关生：（略)教师出示：对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

（自觉性）师：只有对自己行动的动机和目的有清醒而深刻认识的人在困难面前才能勇往直前,这就是意志坚强的人。

师：如果说《千手观音》是春晚的一个高潮,那么《千手观音》的领舞者邰丽华绝对是高潮的灵魂，你们了解她成长的故事吗？学生回答（略) 教学环节 教学内容 情景体验 1、千手观音的录像片断 2、演员训练的场景体验 3、名人坚强意志的故事 问题探究 1、残疾演员们为何敢于承担任务 2、分析演员成功的原因,你懂得了什么道理心灵感悟1、邰丽华勇于接受自己是聋哑人的事实给你怎样的启示2、我们应该怎样面对学习生活的困难 行为提升 1、 根据自己的实际制定培养意志计划2、 写勉励自己的格言教案附件1、教学设计思路2、名人面对困难的故事3、演员们训练的图片4、勉励自己的格言教师出示：材料二（邰丽华的成长经历）家住湖北宜昌的邰丽华，2岁时因高烧注射链霉素而失去了听力，从此进入了一个无声的世界.邰丽华两岁时，因一次高烧失去了听力。

9.2 增强生命的韧性一、学习目标1.培养学生从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨练意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。

2.初步学会调控自我、承受挫折、适应环境的能力。

面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极措施度过“难关”。

3.正确认识挫折，掌握我战胜挫折的方法。

二、自主预习1.如何正确认识挫折（1）人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。

（2）我们需要及时调整自己，正确对待挫折。

（3）生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。

得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

（挫折对人的影响）2. 面对挫折，怎样发掘生命的力量（1）我么每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节能力和自我修复的能力。

（2）发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。

作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。

三、合作探究在校园网论坛上有近千篇关于挫折这一话题的跟帖，下面是几个网友的跟帖：平凡人生：人生必有坎坷和挫折!挫折是成功的先导，不怕挫折比渴望成功更可贵。

天道酬勤：成功一定有方法，失败一定有原因，所以遇到挫折时要寻求解决之道，而不是自寻烦恼，消极对待。

风舞飞扬：人生总是这样坎坎坷坷，有目标的人就会成功，不要因为一点点挫折就摔倒，要学会战胜自己。

请你参与他们的讨论，并围绕下列问题跟帖发言：（1）你认为人们面对挫折的正确态度是什么?（2）应对挫折，寻找有效方法最重要。

面对挫折时，我们应该怎样做?四、随堂演练1.遇到挫折俗称“碰钉子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“钉子”的有（）①小明高考成绩不理想，未能进入名牌大学，内心十分失落②某同学因长相丑陋，求职多次被用人单位拒绝③小刚因周六晚上玩了一会儿游戏受到妈妈打骂④李宁的亲人在“东方之星”游轮沉船事故中遇难A．①②④ B ．①②③ C．②③④ D．①②③④2．“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。

让我们选择坚强
新授课
、知道坚强意志品质的主要表现，认识坚强意志的力量。

、
、意志坚强
思考这些名人名言都在是有助于我们走向
1、①意志坚强的人，对自己行动的
③意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节。

）“失败乃成功之母”告诉我们，只有多次经历是失败才能成功（
）处事果断的人，无论时机是否成熟时都会立刻做出决定。

、说一说你心目中的坚强者是怎样的，你认为意志坚强的人有哪些表现？
经过13
?
对我们有什
失败的次数多了自然会成功的
意志品质的果断性
C. 意志品质的自制性。

一．单选题1．如图漫画《蛋壳心理》，你想对漫画中的小男孩说（）①生活不是坦途，要直面挫折②挫折只会带来消极影响，我们应该远离挫折③正确对待挫折，把挫折变成生命成长的机会和动力④面对挫折，要抓住关键问题，理智寻找解决的途径A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．“命运总是不如人愿，但往往是在无数次的痛苦中、在重重的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来”。

这句话告诉我们（）A．挫折只会让人痛苦B．挫折是生命成长中的一部分C．人人都必须经历挫折才能成才D．面对挫折一定要借助外力寻求帮助3．下边漫画《学步》的主要寓意是说明（）A．要对生命负责，时刻注意自身的安全B．应不怕挫折，发掘生命的力量，才能较快成长C．实现目标要循序渐进，不可能一蹴而就D．学会听取他人的意见，只有通过他人才能了解自己4．法国巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

”这句话的寓意是（）A．挫折对人具有双重影响B．挫折总是带给人们磨难C．经历挫折就一定能成功D．日常生活难免经历挫折5．面对挫折，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔：面对控折，有的人在悲伤痛苦的混治中越陷越深；面对撞折，有的人颜废不振而迷失前进的方向。

面对挫折，你认为应该（）①采取恰当的方法释放自己的负面情绪②寻找造成挫折的原因，井寻找战胜控折的有效方法和途径③挖掘自身的生命力量，坚定自己面对困难的勇气的坚强意志④提高承受压力的能力，不轻易伤害身体，不放弃生命A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④6．我们可以用“百折不挠”、“绳锯木断”、“水滴石穿”、“锲而不舍”这些成语比喻人的生命所具有的（）A．自觉性B．果断性C．坚韧性D．自制性7．在长征途中，红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越了近百条江河，攀越了40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，用顽强意志征服了生存极限。

9.2增强生命的韧性一、单选题1．“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。

”这说明（）A．人生难免有挫折，挫折与人生相伴B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村C．挫折并不可怕，可怕的是不能正确对特D．挫折面前，态度不同后果不同【来源】山东省威海市文登区（五四学制）2019-2020学年六年级下学期期末道德与法治试题【答案】A【解析】此题旨在考查学生对增强生命的韧性的认识。

A：题文中的观点表明，人生难免有挫折，挫折与人生相伴，我们要正确对待挫折，敢于面对挫折，敢于挑战挫折，发挥挫折的积极作用，A说法正确；B：山重水复疑无路，柳暗花明又一村表明战胜挫折的方法有很多，任何时候都不要失去希望，在题文中没有体现，B说法与题意不符；C：我们要掌握战胜挫折的方法，C说法正确与题意不符；D：对待挫折的态度不同，产生的结果也不相同，D说法正确与题意不符；故本题选A。

2．无锡“小霍金”陈耔蓬，6岁时被确诊为杜氏肌营养不良症，脊椎变形、肌肉萎缩，吃饭、上厕所这些小事对他来说都非常困难。

但他不向命运低头，他主创的作品“流浪宠物智能投喂器”在世界物联网博览会创新创客大赛上荣获一等奖。

陈籽蓬的成功启示我们（）A．只有多经历挫折，才能拥有精彩人生B．人生难免有挫折，所有挫折都会带来成功C．同样的挫折对不同的人会产生不同的影响D．我们要发掘自身的生命力量，勇于战胜挫折【来源】江西省赣州市石城县第二中学2020-2021学年九年级上学期第一次月考道德与法治试题【答案】D【解析】陈耔蓬的成功告诉我们，在人生道路上挫折并不可怕，关键在于怎样对待困难和挫折，我们要发掘自身的生命力量，勇于战胜挫折，D说法正确。

挫折具有两面性，不能说多经历挫折，才能拥有精彩人生，A 错误。

B错误，所有挫折都会带来成功的说法太绝对，挫折既有积极影响也有消极影响。

C说法正确，但与题干内容无关，应排除。

七年级道德与法治第1-10课知识点第一课新生活新面貌1、新的学习生活，带给我们哪些新的感受？①走进美丽的校园，坐在明亮的教室，看到新老师和新同学，我们内心都会有一种新的期待。

②走进新学校，新的班级，意味着我们走进了一个新家。

③升入初中我们步入新的学习领域，等待我们用勤奋和智慧去探索与收获。

2、如何适应新的学习生活？①积极与同学交往，团结互助，友善待人；②主动与老师沟通交流，尊师亲师；③自觉遵守纪律，积极参加集体活动；④学习上增强自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”；⑤努力做到德智体美全面发展；⑥加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己，处理好学和玩的关系。

3、学习的作用（重要性）①学习可以丰富知识，增长才干；②学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格；③教育不仅能成就个人，而且能决定国家未来。

4、如何正确认识学习中的苦与乐？①学习是苦乐交织的，有苦也有乐。

②我们要看到学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。

在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。

5.如何寻找并体验学习的快乐？①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们在学习中发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决生活中实际问题的时候,学习时快乐的。

②勤奋学习、快乐学习，使我们终身受益。

所以我们要树立终身学习的观念。

6.怎样学会学习？①转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习；②选择适当的学习方法；③养成良好的学习习惯；7.如何融入班级体？①在这里我们积极与同学交往，团结互助，友善待人，让纯洁的友谊伴我们同行。

②主动和老师沟通交流，尊师亲师，让浓浓的师爱助我们成长。

③自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量。

第二课新自我新期待8、正确认识自我的作用（意义、重要性）（为什么要正确的认识自己？）①正确认识自己有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向；②正确认识自己有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。

我们选择坚强
本课以人生路上的成功者都具有坚强的意志开始，告诉学生宝剑锋从磨砺出，、价值观
具体分析自己的情况，有针对性的制定磨砺坚强意志的方法
能够较深刻地理解坚强意志是事业是成功的必要条件，认识坚强意志对学习工
、每个人的奋斗目标是以下行为哪些
．“失败乃成功之母”，失败的次数多了自然会成功的
生
④不能坚持正确的行动方向，容易受不良影响的诱惑
1.
指的是
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）。

人教版七年级道德与法治上册各单元知识点汇总第一单元少年有梦第一课开启初中生活第1课时奏响中学序曲1．初中阶段对我们的成长有什么意义和独特的价值？(1)初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。

(2)初中阶段的人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。

(3)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。

(4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。

2．初中阶段对我们的成长提出了什么新要求？(1)越来越上进，志存高远，追梦远航。

(2)越来越踏实，努力学习，勤于思考。

(3)越来越包含，尊重他人，学会合作。

(4)越来越坚强，能坚持，有韧劲。

3．不负美好初中时光，我们应该如何面对各种可能与挑战？(1)我们要珍视当下，把握机遇。

(2)要始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。

(3)要在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

第2课时规划初中生活1．为什么要规划好我们的初中生活？(1)没有规划容易让我们陷入盲目和无序。

(2)合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

2．我们如何规划好自己的初中生活？(1)应当先确定个人发展目标。

在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。

(2)还应当制订切实可行的行动方案。

我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。

(3)有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。

3．“努力”的方法：(1)分清主次，合理规划和管理时间。

(2)劳逸结合，学会科学用脑。

(3)“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。

(4)“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。

(5)珍视团队合作。

第二课正确认识自我第1课时认识自己1．我们为什么要正确认识自己/正确认识自己有什么意义？(1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

七年级下册道德与法治第一单元知识点归纳第一单元春时光第一课青春的邀请1.1 第1课时悄变化的我1.▲青春期身体、心理的变化表现? (P3)身体变化:身体外形的变化，内部器官的完善,性机能的成熟。

心理变化:①性意识觉醒，关注自己的形象;②自认为是成人，独立意识强烈;③重视与同伴间的友谊，从众倾向明显;④依赖父母与想摆脱父母的心理并存。

2.青春期的生理变化带给我们什么影响? (P3)(1)积极影响:①带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。

②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。

(2)消极影响:处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

3.怎样正确对待青春期的生理变化? (P5)(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放;(2)不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重;(3)在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养。

4.青春期矛盾心理的主要表现? (P6)(1)反抗与依赖 (2)闭锁与开放(3)勇敢与怯懦5.如何正确处理青春期的矛盾心理(烦恼) ? (P6)(1)可以学习自我调节，通过培养兴趣爱好转移注意; (我)(2)可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法; (他人)(3)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己; (集体)（4）还可以学习自我调节，成为自己的“心理医生”6.对于青春期的矛盾心理,自我调节的方法有哪些? (P7)(1)把自己的想法写下来。

(2)参加体育活动。

(3)学习自我暗示。

(4)试试自我解嘲。

1.2 第2课时成长的不仅仅身体1.独立思考有什么要求? （如何认识独立思考）(P9)独立思考并不等同于一味追求独特,而是有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。

2.批判性思维的表现? (P10)(1)表现为对事情有自己的看法; (2)并且敢于表达不同观点;(3)敢于对不合理的事情说“不”;(4) 敢于向权威挑战。

初中道德与法治《增强生命的韧性》说课稿今天我的说课内容是：人教版七年级上册《道德与法治》第四单元第九课第二框的内容，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这七个方面展开我的说课。

一、说教材《增强生命的韧性》是人教版初中七年级上册第四单元第九课第二框的内容，该框的内容实质是引导学生能够正确的认识生命成长中的挫折，培养面对困难、挫折的勇气，发展自己的生命力量。

对处于青春期的学生形成正确的人生观、价值观有重要的教育意义。

二、说学情青春期的学生是形成正确的世界观、人生观、价值观的重要时期，但是青春期也是问题的爆发期。

学习好本框的内容有利于学生解决自身遇到的挫折，帮助其顺利度过青春期。

因此，我选择与生活有密切关联的、容易引发学生兴趣的事例为主进行分析，以便激发学生的学习兴趣和参与热情，提高学生的积极性。

三、说教学目标【情感态度价值观目标】理性分析成长道路上的挫折，树立正确的挫折观，养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质。

【能力目标】理性看待挫折，正确处理挫折的能力。

【知识目标】1.理解什么是挫折;2.理解挫折的两面性;3.正确处理生活中的挫折。

四、说教学重难点结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，我确定了以下教学重点和教学难点。

【重点】1.理解挫折的两面性;2.正确处理生活中的挫折。

【难点】理性对待挫折，正确面对挫折。

五、说教学方法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美的统一。

基于此，我准备采用的教学方法是案例讨论法和引导提问法。

案例讨论法：结合学生自身的实例，让同学们分组或者同桌讨论，从生活中总结出面临的一些烦恼都属于挫折，体现自主、合作、探究的学习方法，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。

引导提问法：在案例分享的同时，通过教师的提问引导学生思考，总结出案例中是如何面对挫折的，激发学生自主学习的兴趣，锻炼学生的思考能力和自主学习能力。

人教版道德与法治七年级上册知识点汇总1.中学时代对人生的重要意义中学时代是人生发展的重要阶段，它为我们的一生奠定了重要基础。

在中学时代，我们从少年进阶成为青年，这个过程见证了我们的成长和变化。

2.中学生活带给我们的成长礼物中学生活意味着新的机会和挑战，也为我们提供了发展自我的机会。

在中学中，我们可以发掘自己的潜能，不断超越自我，重新塑造更完美的自我形象。

3.理想的“我”是怎样的理想的“我”应该是越来越有活力、坚持和韧劲；越来越坚强，会合作和包容；越来越有主见，敢于表达自我。

4.度过中学时代的方法我们应该珍惜当下，把握机遇，从现在和点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。

5.少年为什么要有梦想编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，有梦想就有希望。

人类需要少年有梦想，因为有了梦想，才能不断进步和发展。

少年的梦想应该与个人的人生目标和时代的脉搏紧密相连。

6.实现梦想的方法少年的梦想不应止于心动，更在于行动。

努力是梦想与现实之间的桥梁，是一种生活态度，需要立志、坚持和方法。

7.理解研究的方法研究是我们中学时代的重要任务，它包括知识的获取和各种能力的培养。

研究不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中研究。

研究需要自觉、主动的态度，它伴随着我们的成长，没有终点。

8.研究对我们的重要意义研究不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

它给生命添加养料，让我们茁壮成长。

研究点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

在研究中，我们分享生命经验，获得成长，同时能增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

9.正确认识研究中的苦与乐研究中不仅有快乐，还有辛苦。

我们需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

但是当我们对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，研究中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们也可以体味到研究带来的快乐。

研究的美好体验源自于经历研究的辛苦并收获成果。

2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题（一）一、选择题（共20题，每小题3分，共60分）1.进入初中，在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

你对自我的新期待体现在（）①有活力，能坚持，有韧性②坚强，会合作，能包容③有主见，敢于表达自我④勤奋、好学、上进、守纪。

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2.习近平总书记曾经说过，生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

可见，少年的梦想①与时代的脉搏紧密相连②少年需要梦想，其他人不需要③反映了我们对待生命的态度④与个人的人生目标紧密相连A．①②B．③④C．②③D．①④3.毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。

他看问题能登高望远、眼界宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重要原因就是他有渊博的学问和丰富的知识。

这一事实说明的道理是A．学习，让眼前的世界变得更加精彩B．学习，让我们体验不同的生活方式C．学习，能够提升我们的能力和智慧D．学习，让我们变得更加独立和自由4.“知识改变命运，学习改变人生。

一个始终坚持学习的人，最终必将得到生活满满的馈赠。

”大力倡导读书学习是因为①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧④学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④5.随着大学毕业、高中生高考结束等，新一年的整形高峰期又到了。

许多学生都是追星一族，来咨询时往往拿着明星的照片，希望能整成明星的模样。

对此同学们议论纷纷，下列观点正确的有①王华：“积极接纳自己是理想和智慧的选择。

”②李明：“积极接纳自己，需要接纳自己的全部。

”③小秦：“正因为人与人之间有差别，世界才会变得多姿多彩。