小学生手工制作教案

小班手工制作教案(15篇)小班手工制作教案 11、能操作滚珠画材料，体验滚珠画的乐趣。

2、感受色彩变化带来的美感，开展审美能力。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

纸盒一个，与纸盒底部大小相同的白纸，装有红、黄、蓝、绿颜料及玻璃珠的容器一个，小勺四把。

1、取一张白纸放入纸盒底部。

2、用小勺舀起一个玻璃珠放入纸盒内，再将小勺放回原处。

3、轻轻晃动纸盒，使小珠滚动，同时观察纸上留下的彩色图案。

4、依照同样的方法，尝试更换不同的颜色小珠作画。

1、提醒幼儿不同颜色的小勺和玻璃珠要对应归位。

2、作品晾干后可在美术区展示。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班手工制作教案 2材料提供a．用纱布、棉花等制作的不同大小的"拓"；b.稀释和调配好的各种水粉颜料〔以备蘸拓之用〕；c．教师在白纸上绘制各种简单的白色蜡笔画〔以供幼儿拓印背景之用〕； d．不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔；e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。

操作层次建议第一层次：幼儿随意在白色蜡笔画上拓印背景，对被拓印出来的画面感兴趣。

第二层次：探索用一种颜色较均匀地在白色蜡笔画上拓印背景。

第三层次：会试着自己用蜡笔画简单的画，并拓印背景。

第四层次：尝试用二种或多种颜色较有层次地拓印背景〔如：从里到外、从外到里、从左到右、从右到左等等〕，并感受不同背景的美。

第五层次：根据自己的意愿拓印画面，初步知道空间小，用小"拓"，空间大，用大"拓"。

提示对幼儿而言，"拓"即敲。

首先，提供大"拓"，二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画，让幼儿随意"拓"，并共同欣赏"作品"。

手工制作教案手工制作教案（通用10篇）手工制作教案篇1【设计意图】由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。

所以我设计《小鸟回家》这节活动。

通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。

【活动目标】1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

【活动准备】1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。

【活动重难点】重点是让幼儿学习撕纸块。

难点是撕纸的方法。

【活动过程】1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。

“小朋友，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今天老师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?(好)2、教师示范撕纸的方法。

(提醒幼儿认真听、仔细看)。

(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。

(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。

4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。

提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。

(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。

6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。

请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

【活动延伸】在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。

手工制作教案篇2教学目标:1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。

2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。

3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。

活动准备:1. 活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。

2. 铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……活动过程:1、谈话导入(师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果,好吗?2、亲子操作A、包装糖果。

小学三年级劳动教案学习简单手工制作手工制作是小学生劳动教育的重要内容之一，通过手工制作，可以培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。

本文将介绍几个适合小学三年级学生制作的简单手工项目，并提供详细的教案，以帮助老师们进行有针对性的教学。

一、制作纸贴画教学目标：通过制作纸贴画，培养学生的动手能力和创造力，锻炼他们的耐心和细致观察力。

教学准备：1. 彩色纸、胶水、剪刀、彩色笔等制作纸贴画所需材料。

2. 示例纸贴画图片供学生参考。

教学步骤：1. 引导学生观察示例纸贴画图片，介绍纸贴画的概念和制作方法。

2. 学生根据自己的兴趣选择一个主题，如动物、植物、交通工具等，然后用彩色纸剪出所需的形状。

3. 学生将剪好的纸贴在底板上，组合成完整的画面。

4. 学生运用彩色笔为纸贴画增添细节和色彩，使其更加生动。

5. 学生在完成后，可以将纸贴画展示给全班同学，并进行展示和交流。

二、制作纸飞机教学目标：通过制作纸飞机，培养学生的动手能力、创造力和空间想象力，激发他们对科学的兴趣。

教学准备：1. 白纸、彩色纸、剪刀等制作纸飞机所需材料。

2. 简单的纸飞机制作步骤示意图。

教学步骤：1. 引导学生观察纸飞机示意图，了解纸飞机的基本结构和工作原理。

2. 学生根据示意图用白纸剪出纸飞机的主体形状，再用彩色纸装饰，使其更加美观。

3. 学生按照示意图的步骤，将纸飞机折叠成完整的形状。

4. 学生可以在课后进行纸飞机的试飞，比赛看哪个飞机飞得远。

三、制作简易花瓶教学目标：通过制作简易花瓶，培养学生的动手能力、创造力和美感。

教学准备：1. 丝绸花、空瓶子、彩色纸、胶水等制作花瓶所需材料。

2. 示例花瓶图片供学生参考。

教学步骤：1. 引导学生观察示例花瓶图片，了解花瓶的形式和装饰。

2. 学生可以根据自己的想法在空瓶子上用彩色纸、丝带等进行装饰，制作出个性化的花瓶。

3. 学生可以将丝绸花插入花瓶中，使其更加生动美观。

4. 学生可以用自己制作的花瓶装饰教室，增添活力和美感。

小学美术手工制作教案（通用7篇）小学美术手工制作篇1教材分析《盖高楼》(制作)是在上学期《你能用纸盒堆成什么》的基础上，盖高楼(制作)有目的地利用废旧纸盒制作高楼，高楼大厦是学生常见而感兴趣的建筑艺术，有生活基础，难度不算大。

盖高楼(制作)任何形状、大小不同的纸盒，都可以利用。

为了设计出新颖的楼房，可以对纸盒做剪裁、组合、堆砌成盖高楼。

这样有目的制作较之上学期的任意堆砌，在意识上提高了一步。

盖高楼(制作)课文内有三幅范图，其中两幅为学生作品，右上图是大都市的一座座现代高层建筑，很有气魄，幢幢大厦耸立其中，直上云霄，在街道上停放了众多的小轿车，使人感到大城市“车水马龙”一派繁荣景象。

另外两幅学生制作的模型，一幅是一幢结构较为复杂的高楼，一幅是由三(幢)件高楼组合而成的楼群，制作也工整，构图有高低错落的变化，可说是一件很漂亮的制作作品。

在两件作品中可以看出其设计制作的基本方法：1.选择不同大小的纸盒，堆砌成高楼(门庭、楼体、顶部、主楼、副楼等是设计考虑的基本单元)，摆设到满意为止。

2。

对门窗、屋顶、阳台与门庭等用色纸剪出它的形状贴在高楼的合适位置，显示出建筑物造型的特色，通过如此的加工装饰，便制成有真实感的漂亮的高楼来了。

3，可根据设计需要作裁剪、加减、组合，创制出新颖的高楼。

本课的课文与范图是互相补充的，在教学时要体现出来。

教学目的教学生利用废旧纸盒设计制作简单的立体的高楼造型。

作业要求制作是设计先行，或根据现成的盒子形状作设计。

高楼制作是立体的，要面面观，门窗的开向及其装饰要把握对称整齐的特征。

剪贴切割组合的方法可综合运用。

课前准备一、范品，二、旧纸盒、色纸、剪刀、浆糊，三、高楼的(大幅)图片。

教学过程一、启发谈话：在开放改革年代里，城市、农村的面貌有哪些明显的变化?高楼与平房你喜欢哪种?二、欣赏：出示各种高楼的照片，指导学生欣赏，让学生对建筑结构特征及形式美有感性的认识；出示高楼造型范品，与图片作比较，使学生对平面与立体的不同空间有初步认识，转动模型展示面面观，并指出造型设计主要做些什么工作。

简单劳动技能课手工教案一、教学目标。

1.使学生了解手工制作的基本技能和方法。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.激发学生对手工制作的兴趣和热情。

二、教学重点和难点。

1.教学重点，教导学生掌握基本的手工制作技能。

2.教学难点，如何引导学生发挥自己的创造力，制作出独特的作品。

三、教学准备。

1.教师准备，制作好示范作品，准备好所需的材料和工具。

2.学生准备，学生需要准备好自己喜欢的手工材料，如纸张、剪刀、胶水等。

四、教学过程。

1.导入新知识，教师向学生介绍手工制作的基本概念和意义，激发学生对手工制作的兴趣。

2.示范操作，教师向学生展示如何使用材料和工具进行手工制作，让学生了解制作过程。

3.学生操作，学生根据教师的示范和指导，开始进行手工制作，教师在一旁进行指导和帮助。

4.展示成果，学生完成作品后，进行展示和交流，让学生互相欣赏和学习。

5.总结反思，教师和学生一起对本节课的学习进行总结和反思，分享制作过程中的收获和困难。

五、教学方法。

1.示范教学法，通过教师的示范和操作，让学生了解手工制作的基本技能和方法。

2.合作学习法，让学生在小组内相互合作，共同完成手工制作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.体验式教学法，通过学生自己动手制作，让他们亲身体验到手工制作的乐趣和成就感。

六、教学评价。

1.学生评价，通过观察学生的作品和听取学生的意见，评价学生的手工制作水平和表现。

2.教师评价，教师对学生的手工制作进行评价，鼓励学生发挥自己的创造力，提出改进建议。

七、教学反思。

1.教师反思，教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验，为下一次教学做准备。

2.学生反思，学生对自己的手工制作进行反思，总结经验，为今后的制作提供参考。

八、教学延伸。

1.拓展学生的手工制作技能，让学生尝试更多不同的材料和工具。

2.组织学生参加手工制作比赛，激发学生的竞争意识和创造力。

以上就是简单劳动技能课手工教案，希望能够帮助到老师们更好地开展手工制作教学工作。

五年级手工教案20篇全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：五年级手工教案是帮助学生培养动手能力和创造力的重要课程内容。

通过手工制作，学生可以锻炼他们的细致性和耐心，同时也可以培养他们的想象力和创新能力。

在五年级的手工教学中，老师需要根据学生的实际情况设计具有趣味性和挑战性的手工教案，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与。

下面将介绍20个适合五年级手工教案的设计。

1. 卡纸切割拼贴：使用彩色卡纸，让学生用剪刀进行切割和拼贴，设计出自己喜欢的图案或造型。

2. 纸板雕塑：利用废旧纸板和颜料，让学生进行雕塑作品，可以是动物、植物或建筑等。

3. 纸杯灯笼：利用纸杯和彩纸，制作简单的灯笼，可以在家中进行装饰。

4. 珠子手链：使用各种颜色的珠子和弹力线，让学生制作自己喜欢的手链。

5. 马赛克画：用小颗粒的彩色纸或者瓷砖碎片拼贴出不同的图案和形状。

6. 毛线编织：教学生基本的毛线编织技巧，让他们制作简单的毛衣或围巾等。

7. 纸板风车：用纸板和竹签制作简单的风车，可以在户外的风中转动。

8. 纸筒玩具：利用废旧的纸筒，让学生设计出自己喜欢的玩具，如望远镜、火箭等。

9. 棉线刺绣：教学生简单的刺绣方法，让他们在布料上创作出个性化的图案。

10. 纸盘乐器：用废旧的纸盘和橡皮筋，制作简单的乐器，如吉他或手鼓。

11. 石头涂鸦：在平滑的石头表面上涂鸦或绘画，制作出独特的装饰品。

12. 棉花画：利用棉花棒和颜料，让学生制作有质感的画作，如动物的毛发或云海等。

13. 手背刺绣：在手背或布料上进行简单的刺绣练习，锻炼手部的灵活性和指尖的敏感性。

14. 瓶子花瓶：利用废旧的玻璃瓶或塑料瓶，让学生进行装饰和涂饰，制作出美丽的花瓶。

15. 弯曲卡纸：教学生利用卡纸制作简单的折纸作品，如卡片、立体造型等。

16. 风铃手链：用铃铛和小珠子串成风铃状的手链，可以悬挂在窗户或书包上。

17. 牛奶盒手提袋：利用废旧的牛奶盒，让学生进行裁剪和缝制，制作出简单的手提袋。

二年级手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 培养学生动手能力，提高他们的审美观念。

3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细心。

二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。

2. 手工制作材料的了解：彩纸、胶水、剪刀、铅笔等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 教学难点：培养学生动手能力，提高他们的审美观念。

四、教学准备1. 准备手工制作的材料：彩纸、胶水、剪刀、铅笔等。

2. 准备一些手工制作的范例供学生参考。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些手工制作的范例，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。

3. 示范：教师示范制作一个简单的手工作品。

4. 学生制作：学生在教师的指导下，自主制作手工作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

六、教学延伸1. 学生可以尝试制作更复杂的手工作品，如模型、装饰品等。

2. 教师可以组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意。

七、教学评价1. 评价学生的动手能力，观察他们在制作过程中的技巧运用和作品完成度。

2. 评价学生的审美观念，看他们能否制作出美观的作品。

3. 评价学生的合作能力，观察他们在制作过程中是否能够相互帮助和分享。

八、教学反思1. 反思教学过程中的成功之处，如学生积极参与、作品质量高等。

2. 反思教学过程中的不足之处，如学生掌握技巧不熟练、作品完成度不高等。

3. 根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、教学资源1. 教师可以利用互联网寻找更多手工制作的素材和教程，以丰富教学内容。

2. 教师可以为学生推荐一些优秀的手工制作网站或书籍，供他们自主学习。

十、教学计划1. 每周安排一节手工制作课程，保证学生有足够的时间进行制作。

2. 在每个学期末，组织一次手工制作展览，展示学生的作品。

3. 定期组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意和互相学习。

手工制作活动教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

教学内容：1. 手工制作的定义和意义。

2. 手工制作的基本材料和工具。

教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对手工制作的了解和印象。

2. 讲解手工制作的定义和意义：通过讲解使学生明白手工制作的重要性。

3. 介绍手工制作的基本材料和工具：讲解各种材料和工具的用途和特点。

作业：1. 学生回家后，尝试用手工制作材料和工具制作一个小作品。

第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

教学内容：1. 剪切技巧：如何使用剪刀、如何剪出各种形状。

2. 粘贴技巧：如何使用胶水、如何粘贴各种材料。

教学步骤：1. 讲解剪切技巧：示范如何使用剪刀、如何剪出各种形状。

2. 讲解粘贴技巧：示范如何使用胶水、如何粘贴各种材料。

3. 学生动手实践：让学生亲自动手实践，掌握基本手工技巧。

作业：1. 学生回家后，尝试用学到的基本手工技巧制作一个小作品。

第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的基本技巧。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

教学内容：1. 纸的折叠：如何折叠纸张，如何折叠出各种形状。

2. 纸的剪切：如何剪切纸张，如何剪切出各种形状。

教学步骤：1. 讲解纸的折叠：示范如何折叠纸张，如何折叠出各种形状。

2. 讲解纸的剪切：示范如何剪切纸张，如何剪切出各种形状。

3. 学生动手实践：让学生亲自动手实践，掌握纸工制作的基本技巧。

作业：1. 学生回家后，尝试用学到的纸工制作技巧制作一个小作品。

第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

教学内容：1. 泥的揉捏：如何揉捏泥巴，如何揉捏出各种形状。

2. 泥的塑造：如何塑造泥巴，如何塑造出各种形状。

教学步骤：1. 讲解泥的揉捏：示范如何揉捏泥巴，如何揉捏出各种形状。

一年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过手工制作活动，培养学生的观察力、想象力和审美能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 认识基本的手工制作工具和材料。

2. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、卷等。

3. 完成简单的手工制作作品，如剪纸、折纸、泥塑等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力。

2. 教学难点：引导学生独立完成手工制作作品，发挥学生的创造力。

四、教学准备：1. 准备手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、彩泥等。

2. 准备教案、课件和示范作品。

3. 准备手工制作作品的评价标准。

五、教学过程：1. 导入：通过展示示范作品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：介绍手工制作工具和材料，讲解基本的手工制作技巧。

3. 示范：演示如何完成一个手工制作作品。

4. 练习：让学生独立完成一个简单的手工制作作品。

5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价。

7. 作业：布置课后手工制作作业，要求学生在下次课前完成。

8. 评价：根据评价标准，对学生的作品进行评价。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解手工制作过程。

2. 采用实践教学法，让学生动手操作，提高学生的动手能力。

3. 采用分组合作法，培养学生团队协作精神。

4. 采用启发式教学法，引导学生思考、创新。

5. 采用评价激励法，激发学生的学习积极性。

七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在手工制作过程中的表现，如动手能力、团队协作等。

2. 作品评价：根据手工制作作品的创意、技巧、美观等方面进行评价。

3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思，培养学生评价他人作品的能力。

八、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请手工制作专家进行讲座，拓宽学生的视野。

3. 开展手工制作主题班会，培养学生综合素质。

一年级下学期第七单元教案：开展寓教于乐的小学生手工制作活动。

一、教学目标1.理解手工制作的意义和价值。

2.掌握基本的手工制作技巧和方法。

3.能够创造出自己的作品，培养孩子们的创造性思维。

4.结合学科知识，寓教于乐。

二、教学内容1.理解手工制作的意义和价值。

① 通过介绍手工制作的好处，激发学生对手工制作的兴趣和热情。

② 指导学生在制作前认真研究材料，提高学生制作的效率和质量。

2.手工制作技巧和方法① 制作前的准备工作。

② 学习基本的手工制作工具使用方法，如剪刀、胶水、色笔等。

③选择合适的材料，创造出自己的唯一作品。

3.结合学科知识，寓教于乐。

结合学科知识，如做自然景观、人物形象等。

通过课程的引导，学生不仅能够制作出自己的作品，还能了解物品的特征，促进认识和学科知识的获取。

三、教学过程1.引入活动：感知手工制作的意义和价值。

在手工制作之前，先引导学生思考，手工制作对自己有何益处。

可以从以下几个方面探讨：手工制作可以让你更好地了解材料的特征和用途。

手工制作可以带给你快乐和满足感。

手工制作可以锻炼你的创造力和动手能力。

2.讲解手工制作的基本技巧和方法。

在手工制作前，先简单介绍手工制作的基本技巧和方法，如制作前的准备工作、工具的使用方法、选择合适的材料。

3.进行手工制作。

在手工制作的过程中，教师要不断鼓励和引导学生，让他们尽情发挥自己的想象力和创造力，创造出更多的作品。

4.结合学科知识，寓教于乐。

结合学科知识展开手工制作活动，如做自然景观、人物形象等，通过课程引导，学生不仅能够制作出自己的作品，还能了解物品的特征，有效促进认识和学科知识的获取。

四、学生评价在手工制作结束后，让学生自行评价自己的作品，可以从美观度、创意度、完成度三个方面进行评价，同时也给学生提供改进的空间，帮助孩子们进一步提高创造性思维。

五、总结通过手工制作活动，孩子们不仅感受到了自己的动手能力和创造力，还在制作中学到了知识、探究到了问题。

创意手工教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

3. 引导学生发现生活中的手工制作实例。

教学内容：1. 手工制作的定义和意义。

2. 手工制作的基本材料和工具。

3. 生活中的手工制作实例。

教学活动：1. 讲解手工制作的定义和意义。

2. 展示手工制作的基本材料和工具。

3. 引导学生观察生活中的手工制作实例。

作业布置：1. 学生回家后，找一找生活中的手工制作实例，并和家人分享。

第二章：纸工基本技巧教学目标：1. 让学生掌握纸工的基本技巧。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 引导学生发现纸工制作的乐趣。

教学内容：1. 纸工的基本技巧（剪、折、粘、卷等）。

2. 纸工制作的基本步骤。

3. 纸工制作的安全注意事项。

教学活动：1. 讲解纸工的基本技巧和步骤。

2. 演示纸工制作的安全注意事项。

3. 学生分组进行纸工制作实践。

作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的纸工作品，并和家人分享。

第三章：折纸艺术教学目标：1. 让学生了解折纸艺术的基本概念和技巧。

2. 培养学生对折纸艺术的兴趣和爱好。

3. 引导学生发现折纸艺术的美感。

教学内容：1. 折纸艺术的基本概念和技巧。

2. 折纸艺术作品的欣赏和分析。

3. 学生动手制作折纸作品。

教学活动：1. 讲解折纸艺术的基本概念和技巧。

2. 展示折纸艺术作品，并进行欣赏和分析。

3. 学生分组进行折纸制作实践。

作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的折纸作品，并和家人分享。

第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧和材料。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 引导学生发现泥工制作的乐趣。

教学内容：1. 泥工制作的基本技巧和材料。

2. 泥工制作的基本步骤。

3. 泥工制作的安全注意事项。

教学活动：1. 讲解泥工制作的基本技巧、步骤和安全注意事项。

2. 学生分组进行泥工制作实践。

小学手工教案模板7篇小学手工教案模板篇1活动目标：1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。

2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。

3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。

活动准备：1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。

2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。

3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

4、幼儿用书。

活动过程：1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。

教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。

(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)(2)教师：米粉是怎么做出来的?展示提前撕好的一盘米粉。

重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。

3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。

(1)教师交代撕米粉的要求。

教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。

(2)幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。

也可以和幼儿一起撕米粉。

4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。

教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。

幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。

小学手工教案模板篇2一、教学目标：1、学习和尝试染纸的技术和方法;2、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识;3、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。

二、教学重、难点：教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。

教学难点：指导学生初步体会染出的画面效果与纸的折叠方法及用色之间的关联。

三、教具学具：扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。

二年级手工制作教案(锦集4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

以下是我整理的二班级手工制作教案(锦集4篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。

二班级手工制作教案1手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教学活动。

对培育同学的想象力和建立立体空间思维力量有着无法替代的作用。

在活动中，我们学校结合自己的实际，依据素养教育的要求支配了本校同学在老师的指导与支持下进行的手工活动。

在活动中，我们在教育时留意让同学积聚现象。

先让同学看一看、摸一摸的方法增加对同学现象形体的印象，再加之同学对详细物体查看的差别水平，同学也会使现象再现，如同一幅作品那样，记忆深刻。

其次我们教授还留意引导同学遐想，同学在手工制作时，只管为他们供应丰裕的活动质料，让他们凭据本身的意图选择质料，以唤起同学的想象力，构想出本身的所想，用多种制作方案来结束制作。

同学在构建了理想造型后，有选择地引导同学学习一些东西和质料的根本利用要领，然后再用切当、浅易说话解说制作程序，让同学议决本身的思虑，在明白的基础上把握技巧技能，训练手指的灵敏性。

我们是实行分步操练、团体操练相联合进行，分步操练可以救济同学切当撑握每一种行动的要领与方法，团体操练则可以救济同学把握系列中的关联与和谐。

在手工活动中，我们还把手工制作与绘画联合了起来，如许起到了画龙点睛的效用。

同时也变动了同学的制作乐趣，训练了同学团体协作和装饰粉饰本事。

比方：当同学制作出蝴蝶后，引导幼儿用彩笔添画了种种花卉，协作成美丽的蝴蝶园，为作品润色、增了彩。

在同学折纸完后我们将作品贴在底纹上，勉励他们议决想象，添画上富裕想象创意的形象，还议决使用制作的费脚粘贴，构成一幅有立体感的画面，加强了作品的体现力，从而培育了同学的审美本事，从而搞高同学的手工制作程度。

动手做小学手工制作教案一、教学目标：1.培养学生的动手能力和创造力。

2.教会学生使用简单的材料制作手工作品。

3.激发学生对手工制作的兴趣。

二、教学准备：1.教师准备好各种制作手工所需的材料，例如彩纸、剪刀、胶水等。

2.教师准备好相应的示范作品。

三、教学过程：步骤一：制作纸质花卉1.教师向学生展示一朵用纸质制作的花卉，并简单介绍制作过程。

2.告诉学生需要准备的材料和工具。

3.引导学生按照步骤进行制作。

4.给予学生适当的指导和帮助。

步骤二：制作折纸飞机1.教师向学生展示一个折纸飞机，并简单介绍制作过程。

2.告诉学生需要准备的材料和工具。

3.引导学生按照步骤进行制作。

4.给予学生适当的指导和帮助。

步骤三：制作纸板拼图1.教师向学生展示一张纸板拼图，并简单介绍制作过程。

2.告诉学生需要准备的材料和工具。

3.引导学生按照步骤进行制作。

4.给予学生适当的指导和帮助。

步骤四：制作纸杯灯笼1.教师向学生展示一个纸杯灯笼，并简单介绍制作过程。

2.告诉学生需要准备的材料和工具。

3.引导学生按照步骤进行制作。

4.给予学生适当的指导和帮助。

四、教学总结：通过本课的学习，学生们掌握了制作纸质花卉、折纸飞机、纸板拼图和纸杯灯笼的方法和技巧。

同时，通过动手制作的过程，学生们培养了动手能力和创造力，提高了对手工制作的兴趣。

五、课后作业：要求学生根据课上学到的方法和技巧，自行设计并制作一个手工作品，并在下节课上展示。

六、延伸拓展：可以引导学生利用废旧材料或回收材料进行手工制作，提倡环保概念，培养学生的环保意识。

以上是一份动手做小学手工制作的教案，通过引导学生学习制作纸质花卉、折纸飞机、纸板拼图和纸杯灯笼，旨在培养学生的动手能力和创造力，并激发他们对手工制作的兴趣。

教师需要准备好相应的材料和示范作品，给予学生适当的指导和帮助，引导学生按照步骤进行制作。

完成教学后，教师可以进行总结，并布置相应的课后作业。

此外，还可以引导学生利用废旧材料或回收材料进行手工制作，培养学生的环保意识。

小学生创意手工教案3篇手工制作类教学对于学生的综合素质与实践能力有着较为积极的意义,它有助于培养学生热爱生活、关注生活的情感,有助于培养学生耐心细致、认真严谨的心理品质,有助于激发学生的学习热情与创造精神。

下面是为大家带来的小学生创意手工教案，希望可以帮助大家。

学习领域：设计·应用教学目标：学会几种创意贺卡的基本制作技巧;并能够运用图案、造型、色彩等方面的知识，对贺卡进行装饰与美化，并能做出富有情趣的创意手工贺卡;培养动手能力，提高创新能力。

教学重点：了解创意手工贺卡的制作技巧。

教学难点：图案与创意制作技巧的巧妙结合。

教学方法：引导法、观察演示法、自主探究法、小组合作法、交流展示法教具准备：多媒体课件、教师范作学具准备：彩卡、胶、剪刀教学过程：一、导入欣赏FLASH配乐用温馨画面和祝福歌声渲染节日气氛。

师：马上就迎来了圣诞节了，新的一年即将到来，在这欢乐的日子里让我们用亲手制作的贺卡来向朋友们传递祝福。

老师也亲手制作了几张向同学们表达节日的祝福。

赠送贺卡，每组一张。

二、新授一感知1.欣赏本组收到的贺卡。

2.欣赏其他组收到的贺卡。

生对比普通贺卡和创意贺卡，感受创意贺卡的魅力。

明确本节学习内容。

二探究生小组探究：由普通贺卡到创意贺卡，运用了怎样的制作技巧?各小组派代表演示讨论结果。

三示范1.各小组派代表演示讨论结果。

2.教师示范总结：立起来鼓起来制作技巧动起来3.各种制作技巧与图案的巧妙组合。

四尝试选择合适的图案，选择喜欢的创意技巧，各小组合作完成1-2张富有情趣的创意贺卡。

可选择原创或改造三、展示各小组推选出一件作品参加点评。

自评、互评、师评。

四、拓展小结为即将迎来的元旦、春节设计制作创意贺卡。

活动目标：1、根据生活中物体的形状，通过丰富的想象进行创意绘画。

2、鼓励幼儿大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不同的画面。

3.培养幼儿的想象力、创造力、发散性思维和良好的绘画习惯。

活动准备：1、课件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添画为爸爸、妈妈和孩子。

手工制作活动教案（通用15篇）手工制作活动教案 1手工活动：制作龙活动目标：运用连接、粘贴、装饰的功能合作制作龙活动准备：纸盒、废布、纸管、易拉罐、剪刀、胶带、线绳等材料活动过程：一、开始部分：播放舞龙时的欢快音乐，让孩子感受舞龙时的欢快气氛。

二、基本部分：1、提出问题：孩子们想一想，你在哪里见过舞龙表演?你见过的龙都是用什么材料制成的?小朋友想看看舞龙表演吗?让幼儿观看有关舞龙的.录像，激发幼儿的学习兴趣。

2、教师出示准备好的物品，告诉幼儿这些物品都可以制成龙。

3、教师出示用布、纸片、易拉罐等各种材料制成的龙，让幼儿欣赏。

4、带领幼儿学习制作龙的方法：(1)用纸盒做成龙头，将长布做成桶形，在表面进行装饰后固定在龙头后面，然后固定上用纸板剪成的龙尾，最后在下面固定上木棍，布龙就做好了。

(2)用纸板剪成直径约为30厘米的圆盘5~6个，用4条较粗的绳将所有的圆盘穿起来，两个圆盘之间相隔一定的距离，穿好后将一端固定在用纸盒做好的龙头上，另一端固定在龙尾上，下面固定上木棍，纸板龙就做好了。

(3)将空易拉罐用细铁丝穿起来，前面固定在龙头上，后面沾上龙尾，下面固定上木棍即可。

5、引导幼儿互相制作龙，教师辅导，在制作过程中重点指导幼儿想办法固定龙头，使其牢固。

6、作品展评。

手工制作活动教案 2活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。

活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。

多媒体课件“中国红”。

传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。

剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。

活动过程：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。

提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。

手工制作粘贴画太阳花教案一、教学目标。

1.了解太阳花的形态特征和象征意义。

2.培养学生动手能力和创造力。

3.通过手工制作，培养学生的耐心和细心。

二、教学重点和难点。

重点，学生能够熟练掌握粘贴画太阳花的制作方法。

难点，学生能够根据自己的想象，设计出个性化的太阳花作品。

三、教学准备。

1.准备足够的彩纸、剪刀、胶水等制作工具。

2.准备太阳花的图片或实物作为参考。

3.准备好教学课件或实物示范作品。

四、教学过程。

1.导入，通过展示太阳花的图片或实物，引导学生讨论太阳花的形态特征和象征意义，激发学生对太阳花的兴趣。

2.学习方法，教师向学生介绍粘贴画太阳花的制作方法，并通过课件或实物示范，让学生了解具体步骤和技巧。

3.实践操作，让学生动手制作太阳花，教师可以根据学生的实际情况，进行适当的指导和帮助。

4.展示交流，学生完成作品后，进行展示和交流，让学生互相欣赏和学习，同时教师也可以对学生的作品进行评价和指导。

5.总结，教师对学生的作品进行总结，并对学生的表现给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，以便学生能够不断改进和提高。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生能够了解太阳花的形态特征和象征意义，培养了学生的动手能力和创造力，同时也培养了学生的耐心和细心。

但是在实际操作中，部分学生可能会遇到困难，需要教师进行耐心的指导和帮助。

另外，对于设计个性化的太阳花作品，学生可能需要更多的启发和引导，教师可以在今后的教学中加强相关内容的讲解和实践操作。

六、教学延伸。

1.可以邀请美术老师或专业画家来学校进行太阳花绘画的讲解和指导，让学生有更多的艺术启发和学习机会。

2.可以组织学生到校外进行实地写生，让学生亲身感受太阳花的美丽和魅力，从而更好地表现在作品中。

3.可以将学生的作品进行展览，让更多的人欣赏和学习，激发学生的创作热情和自信心。

七、教学反馈。

可以通过学生的作品、课堂表现和学习情况进行评价和反馈，及时发现问题和改进措施，以便更好地指导学生的学习和成长。