部编版小学语文二年级下册 9-枫树上的喜鹊-课文-素材

部编版小学语文《枫树上的喜鹊》课文原文及赏析《枫树上的喜鹊》课文原文：
我家门前有一棵大枫树，树上住着一窝喜鹊。

每天早晨，我都会被喜鹊的叫声唤醒。

喜鹊的羽毛是深蓝色的，翅膀边缘镶着白色的边，尾巴长长的，像一把扇子。

它们的眼睛亮晶晶的，总是充满了好奇和活力。

我喜欢看喜鹊在树枝间跳跃，它们的动作敏捷而优雅。

每当有风吹过，喜鹊就会张开翅膀，仿佛在享受风的抚摸。

有时候，我会看到喜鹊在树下找食物，它们用尖尖的嘴巴在地上啄来啄去，找到食物后就迅速飞回树上。

每当我看到喜鹊，心里就充满了喜悦。

我觉得它们就像是大自然的使者，带给我无尽的快乐和惊喜。

赏析：
《枫树上的喜鹊》这篇课文以小学生的生活为背景，通过描绘家门口枫树上的一窝喜鹊，引导孩子们观察自然、热爱生活。

课文首先描述了喜鹊的外貌特征，深蓝的羽毛、白色的边翼、长尾如扇、亮晶晶的眼睛，形象生动，让读者仿佛能看到真实的喜鹊在眼前。

接着，作者通过观察喜鹊的行为动作，如在树枝间跳跃、在风中张开翅膀、在树下寻找食物等，展现了喜鹊的生活习性和活泼可爱的性格。

最后，作者表达了自己对喜鹊的喜爱和对大自然的敬畏之情。

他认为喜鹊是大自然的使者，带给人们快乐和惊喜，这种情感的抒发既体现了人与自然的和谐共生，也鼓励孩子们要尊重生命、热爱自然。

总的来说，《枫树上的喜鹊》这篇课文语言简洁明快，情节生动有趣，富有教育意义。

它不仅能让孩子们学习到关于喜鹊的知识，更能激发他们对大自然的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和想象力，是一篇优秀的儿童文学作品。

部编版二年级下册第9课《枫树上的喜鹊》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《枫树上的喜鹊》是本课是篇童话故事，孩子们与枫树上的喜鹊融为一体，表达出了对喜鹊的喜爱之情。

本文的感情点在两句话中：在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊阿姨；在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。

正是对喜鹊的喜爱之深，才会和它融为一体，倾注了满腔的喜爱。

我会写：伞（雨伞）（打伞）（跳伞）（红伞）姨（阿姨）（姨妈）（小姨）（表姨）弟（弟弟）（兄弟）（弟子）（小弟）便（方便）（便当）（便利）（小便）教（教学）（教书）（教课）（教给）游（游戏）（游泳）（游玩）（导游）戏（京戏）（唱戏）（看戏）（戏剧）母（字母）（母亲）（母子）（声母）易错的字：山冈（gāng）拼（pīn）命遮蔽（bì）姨：注意右半部分，笔顺分别是横、横折、横、竖折折勾、撇、捺。

母：“母”的笔画笔顺为：竖折/竖弯、横折钩、点、横、点。

多音字：觉jué（睡觉）jiào（感觉）便biàn（方便）pián（便宜）教jiào（教育）jiāo（教书）近义词：喜欢—喜爱看望—探望高兴—快乐反义词：升—落喜欢—讨厌抬头—低头快乐—难过练一练：用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。

1、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中,一会儿爬到岸边。

2、天气总是变幻莫测，一会儿万里无云,一会儿晴空霹雳,一会儿大雨倾盆。

问题归纳：1、枫树是什么样子的？说说我为什么喜欢它？答：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

它的绿荫遮蔽了整个渡口。

因为枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，无私奉献，所以我喜欢它。

2、喜鹊阿姨都教小喜鹊什么了？再想想喜鹊阿姨还教喜鹊什么？喜鹊阿姨站在她的鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟如何飞，一会儿教他们如何寻找虫子，一会儿教他们如何识别自己的朋友和敌人。

二年级下册语文第9课《枫树上的喜鹊》课
文仿写小练笔
仿写一：
我家的鱼缸里有许多彩色的石子，我很喜欢它。

它好像一条很大又很宽的彩虹，一直鲜艳着。

它的色彩铺满了缸底。

石子上游这一条小金鱼，我喜欢极了。

仿写二：
我们家旁边有一颗柚子树，我很喜欢它。

它好像一把很大又很高的太阳伞，一直打开着。

人们经常在这棵树下乘凉。

柚子树上有只可爱的麻雀，我喜欢极了。

仿写三：
我家的门前有一棵苹果树，我很喜欢它。

它又高又大，长着茂密的枝叶，像一个绿色的凉棚。

我天天都会去树下乘凉。

苹果树上结了许多红红的苹果，我喜欢极了！
仿写四：
我们家的阳台上有一株绣球花，我很喜欢它。

它好像一颗很大又圆的粉色绣球，一直挺立着。

它漂亮的外型在众多绿植中显得格外引人注目。

绣球花的叶片下长出了许多小蘑菇，我喜欢极了!
仿写五：
姥姥家的村口旁有一亩池塘，我很喜欢它。

它好像一面宝镜，映出蓝天白云优美的姿态。

池塘里的荷叶又大又绿，像一把撑开的小伞。

露珠在荷叶上滚来滚去，像星星一样闪烁，我喜欢极了。

仿写六：
春天来了，我们家楼下的小花园里有一棵开满花的桃树，我很喜欢它。

桃树的枝条上花朵簇簇，其中一朵盛开得格外引人注目，花蕊的中心有一只穿着黄黑条纹衣服的小蜜蜂，我喜欢极了！。

小学语文二年级下册《枫树上的喜鹊》主要内容和知识点枫树上的喜鹊是一篇小学语文二年级下册的课文，主要讲述了一只喜鹊在枫树上筑巢的故事。

本文将结合主要内容和知识点进行介绍。

主要内容枫树上的喜鹊这篇课文的主要内容是：一只喜鹊在枫树上筑巢，并孵化出了三只小鸟。

喜鹊为了保护自己的小鸟，不时地从窝里飞出去，去为它们寻找食物。

最终，三只小鸟长大后飞离了窝巢，喜鹊也结束了在枫树上筑巢的生活。

这篇课文表现了喜鹊为了保护自己的小鸟所做出的努力，也传达了人们在热爱生命和保护生命方面应该有的精神。

同时，通过这个小故事，也激发了孩子们对于动物的爱，以及对于生命的尊重。

知识点1. 喜鹊喜鹊是一种生活在我国广泛分布的鸟类，属于喜鹊科。

喜鹊是常见的树上鸟类之一，常常在杂乱的灌木丛中穿梭，发出叫声。

2. 筑巢鸟类通过筑巢来保护自己的后代，并且能够创造一个适宜生活的环境。

不同种类的鸟类筑巢的方式和外形都有所不同。

3. 孵化孵化是指动物在蛋中的胚胎会通过父母动物的保护，逐渐孵化出来。

孵化需要一定的时间，不同种类的动物在孵化期间的温度和震动程度也会有所不同。

4. 食物链食物链是指生物链上因食物来源相互连接的有序关系，可以理解为一种从食物到消费者再到下一级消费者的关系。

喜鹊作为一种食肉鸟，会在食物链上占据上层位置。

5. 小鸟小鸟是指鸟类孵化出来在不到成年时的阶段。

小鸟在成长过程中需要得到父母鸟的保护和照顾，孵化出来后就需要得到食物和水的供应，以及温度的控制。

总结枫树上的喜鹊这篇课文主要讲述了一只喜鹊在枫树上筑巢孵化小鸟的故事。

通过喜鹊为保护小鸟所付出的努力，激发了孩子们对于动物的爱和对于生命的尊重。

同时，也对于喜鹊这种鸟类及其相关知识进行了介绍，有助于增强孩子们的自然科学常识。

除了上文提到的知识点，枫树上的喜鹊这篇课文还蕴含了一些有关生态环境保护的观念。

从故事中可以看出，喜鹊所生活的环境为其提供了足够的资源，例如枫树提供了筑巢的栖息地，周围环境也为其提供了食物源。

部编版二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》原文
枫树上的喜鹊
郭风
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。

我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

我真是喜欢极了。

上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。

我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。

喜鹊弟弟长得真快，好极了。

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
"鹊!鹊!鹊!"喜鹊阿姨教道。

我知道，这便是a、o、e。

喜鹊弟弟也跟着学:"鹊，鹊，鹊……"
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟:"鹊!鹊鹊鹊?"
我懂得，她问话的意思是:"看!那是什么?"
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:"鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!"
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案:"妈妈，那是太阳!太阳升上来了!"
我真高兴啊!。

部编版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》教材分析及相关素材【教材分析】《枫树上的喜鹊》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第四单元一篇课文。

本课是篇童话故事，孩子们与枫树上的喜鹊融为一体，表达出了对喜鹊的喜爱之情。

本文的感情点在两句话中：在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊阿姨；在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。

正是对喜鹊的喜爱之深，才会和它融为一体，倾注了满腔的喜爱。

【与文章相关的资料介绍】【童话】童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，往往采用拟人的修辞手法，赋予世间万物以生命，使它们人格化。

它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。

阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。

有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。

因此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。

而且童话表现出了我们对美好的向往和追求，因此那往往与生活的现实是相违背的。

另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。

【喜鹊】喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。

共有10个亚种。

体长40~50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。

留鸟。

栖息地多样，常出没于人类活动地区，喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。

全年大多成对生活，杂食性，在旷野和田间觅食，繁殖期捕食昆虫、蛙类等小型动物，也盗食其他鸟类的卵和雏鸟，兼食瓜果、谷物、植物种子等。

每窝产卵5~8枚。

卵淡褐色，布褐色、灰褐色斑点。

雌鸟孵卵，孵化期18天左右，1个月左右离巢。

除南美洲、大洋洲于南极洲外，几乎遍布世界各大陆。