第1课虚拟现实技术概述

《虚拟现实技术》课程教学大纲-模板《虚拟现实技术》课程教学大纲Virtual Reality Technology课程代码:17101130 课程性质:必修适用专业:数字媒体艺术总学分数:3.0总学时数:48,含上机实验12, 修订年月:2015.15编写年月:2010.11 执笔:陈平课程简介(中文):作为一门先进的人机交户技术，虚拟现实技术已被广泛应用于军事模拟、视景仿真、虚拟制造、虚拟设计、虚拟装配、科学可视化等领域。

《虚拟现实技术》是数字媒体技术专业的一门重要的专业技术方向课程。

课程内容包括虚拟现实技术的概述、基本原理、虚拟场景的创建方法、场景交互的设计与实现等。

课程简介(英文):As an advanced Interactive technology, the virtual reality technology has been widelyused in military simulation, visual simulation, virtual manufacturing, virtual design, virtual assembling,scientific visualization, etc. The course, 《The Virtual Reality Technology》, is a main professional courseon digital media technology major. The contents include the virtual reality technology overview, basicprinciple and method of creating virtual scene, scenes ofinteraction design and implementation, etc.一、课程目的:通过本课程的学习，了解虚拟现实系统工作原理以及掌握虚拟现实技术的基本理论和方法，熟练掌握运用虚拟现实开发工具与编程语言相结合开发基于交互式的虚拟现实场景。

虚拟现实技术课程设计1.课程概述本课程旨在培养学生对虚拟现实技术的理解和应用能力，主要包括虚拟现实的概念和发展历程、虚拟现实技术的基本原理和实现方法、虚拟现实的应用场景和案例分析等内容。

通过项目案例的设计与实践，提高学生的虚拟现实技术能力和创新能力。

2.课程设置（1）3DSMax基础教学介绍了3DSMax的基本界面和工具栏，以及常用图形建模、材质贴图、灯光效果、动画制作等技术。

（2）Unity 3D基础教学介绍了Unity 3D的基本界面和工具栏，以及场景搭建、物体控制、碰撞检测、粒子效果、光照效果等技术。

（3）虚拟现实技术原理与方法讲解虚拟现实技术的发展历程，介绍虚拟现实技术的基本原理，包括头显显示技术、体感交互技术、声音传播技术等。

通过案例分析，深入理解虚拟现实技术的核心思想和应用方法。

（4）虚拟现实项目设计与实践结合具体项目案例，学生们将运用所学的3DSMax和Unity 3D等虚拟现实设计建模方法进行虚拟现实项目设计与实践。

通过实践，学生们将学到的理论知识应用到实际操作中，提高动手实践能力和创新能力。

3.课程目标（1）掌握3DSMax和Unity 3D等虚拟现实设计建模方法。

（2）了解虚拟现实技术的概念、发展历程和应用场景。

（3）培养学生的团队合作和创新能力，通过项目设计与实践提高学生的虚拟现实技术应用能力。

（4）拓宽学生的职业发展路径，培养具备虚拟现实技术应用能力的人才。

4.课程评估与考核（1）课堂参与度：包括平时的出勤情况和课堂发言。

（2）项目设计与实践成果：通过每个学生独立或小组合作完成的虚拟现实项目作品，评估学生的设计和实践能力。

（3）期末考试：考核学生对虚拟现实技术的理解和掌握情况。

通过以上的课程设置和评估方式，学生们可以系统地学习和掌握3DSMax和Unity 3D等虚拟现实设计建模方法，了解虚拟现实技术的原理和应用，提升自己的动手实践和创新能力，为将来的职业发展奠定基础。

虚拟现实技术概论教案第一章：虚拟现实技术简介1.1 课程目标了解虚拟现实技术的概念、发展历程和应用领域。

1.2 教学内容1.2.1 虚拟现实技术的定义1.2.2 虚拟现实技术的发展历程1.2.3 虚拟现实技术的应用领域1.3 教学方法采用讲授法，结合案例分析，让学生了解并掌握虚拟现实技术的基本概念和发展状况。

1.4 教学活动1.4.1 导入：介绍虚拟现实技术的定义1.4.2 讲解：分析虚拟现实技术的发展历程和应用领域1.4.3 案例分析：让学生通过案例了解虚拟现实技术的应用1.5 作业与评估要求学生课后总结虚拟现实技术的发展历程，并在下一节课上进行分享。

第二章：虚拟现实技术的原理与技术2.1 课程目标了解虚拟现实技术的原理，掌握虚拟现实技术的关键技术。

2.2 教学内容2.2.1 虚拟现实技术的原理2.2.2 虚拟现实技术的关键技术2.3 教学方法采用讲授法，结合实验演示，让学生了解虚拟现实技术的原理和关键技术。

2.4 教学活动2.4.1 讲解：介绍虚拟现实技术的原理2.4.2 实验演示：展示虚拟现实技术的关键技术2.5 作业与评估要求学生课后总结虚拟现实技术的关键技术，并在下一节课上进行分享。

第三章：虚拟现实系统的组成与分类3.1 课程目标了解虚拟现实系统的组成，掌握不同类型的虚拟现实系统。

3.2 教学内容3.2.1 虚拟现实系统的组成3.2.2 虚拟现实系统的分类3.3 教学方法采用讲授法，结合实物展示，让学生了解虚拟现实系统的组成和分类。

3.4 教学活动3.4.1 讲解：介绍虚拟现实系统的组成3.4.2 实物展示：展示不同类型的虚拟现实系统3.5 作业与评估要求学生课后总结虚拟现实系统的分类，并在下一节课上进行分享。

第四章：虚拟现实技术的应用领域4.1 课程目标了解虚拟现实技术在不同领域的应用，掌握虚拟现实技术的产业现状。

4.2 教学内容4.2.1 虚拟现实技术在娱乐领域的应用4.2.2 虚拟现实技术在教育领域的应用4.2.3 虚拟现实技术在医疗领域的应用4.2.4 虚拟现实技术的产业现状与发展趋势4.3 教学方法采用讲授法，结合案例分析，让学生了解虚拟现实技术在不同领域的应用及产业发展情况。

计算机科学中的虚拟现实技术
虚拟现实技术是指在计算机科学中利用虚拟现实技术生成出来的虚拟
环境，它可以使用户进入到虚拟环境中，通过视觉、听觉和触觉等方式观看、探索和操作虚拟环境中的内容。

传统上，虚拟现实系统主要分为三个
部分：虚拟环境，输入设备和输出设备。

虚拟环境是由虚拟世界的场景、物体、动画、声音、图像、反馈等组
成的一个全面的虚拟系统，它使用户能够在真实世界与虚拟世界之间实现
相互作用。

输入设备是指把用户的活动输入到计算机中，例如，可以使用鼠标、
键盘、触摸屏等设备，将用户的指令输入到计算机中。

输出设备则是指将虚拟现实系统的内容传递给用户，让用户感受虚拟
现实的效果。

输出设备可以是显示器、音响、投影机、物理模型或者摄像
机等，它们通过不同方式把虚拟现实的内容传达给用户，使用户感受到虚
拟现实中的内容。

虚拟现实技术目前也有一些佩戴式设备，如头盔、眼镜、护照等。

它
们可以使用户通过眼前的显示器进行全息投影来感受到虚拟现实中的世界，因此它们也被称为虚拟现实硬件。

借助虚拟现实技术，用户可以在虚拟世界中进行仿真、模拟和混合现
实等活动。

虚拟现实（VR）是一种可以通过计算机技术模拟出的虚拟环境，使用户能够沉浸其中并与之互动的体验。

虚拟现实技术已经在游戏、教育、医疗、建筑设计等领域得到了广泛的应用，其基本概念和原理也备受关注。

虚拟现实技术的基本概念是通过计算机生成的图像和声音，模拟出一个虚拟的三维空间，让用户可以在其中进行各种活动和交互。

虚拟现实技术的核心是模拟真实世界的感官体验，包括视觉、听觉、触觉等，以及用户在虚拟环境中的行为和交互。

虚拟现实技术的实现原理主要包括图形学、传感技术和人机交互技术。

图形学是虚拟现实技术的基础，它涉及到计算机图形学、渲染技术和虚拟场景建模等方面的知识。

传感技术包括了头盔、手套、体感设备等各种感知设备，可以实时地捕捉用户的行为和动作，并将其反馈到虚拟环境中。

人机交互技术则是指用户与虚拟环境之间的交互方式，包括手柄、触摸屏、语音识别等各种交互方式。

虚拟现实技术的基本原理是通过模拟人的感官体验，让用户在虚拟环境中得到一种身临其境的感觉。

这就需要计算机能够实时地生成并渲染出逼真的三维图像，使得用户可以在虚拟环境中感受到真实世界的存在。

同时，虚拟现实技术还需要实时地捕捉用户的行为和动作，并将其反馈到虚拟环境中，以保证用户与虚拟环境之间的交互能够顺畅进行。

虚拟现实技术的发展史可以追溯到二十世纪六十年代，最早是在军事和航空航天领域得到应用。

随着计算机和图形学技术的发展，虚拟现实技术在游戏、娱乐等领域得到了广泛的应用。

近年来，随着头显设备、手柄设备等虚拟现实设备的不断更新和普及，虚拟现实技术在教育、医疗、建筑设计等领域也得到了越来越多的应用。

虚拟现实技术的未来发展有着广阔的前景。

随着人工智能、大数据、云计算等技术的不断进步，虚拟现实技术将会有更多的应用场景和更加丰富的体验。

同时，随着虚拟现实设备的不断升级和普及，虚拟现实技术也将成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

总的来说，虚拟现实技术作为一种沉浸式的交互体验，其基本概念和原理涉及到图形学、传感技术和人机交互技术等多个领域的知识。

虚拟现实技术课程教学大纲Virtua1Rea1ityTechno1ogyCourseTeachingProgram学时数：32其中：实验学时：0课外学时：0学分数：2适用专业：计算机科学与技术一、课程性质、任务与目的虚拟现实技术（简称VR）,又称灵境技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机界面。

虚拟现实技术作为一种最为强大的人机交互技术，一直是信息领域研究开发和应用的热点方向之一。

本课程立足于虚拟现实的特性，从技术和应用两个方向全面系统地讲述虚拟现实的基础理论和实践技能,包括对虚拟现实最新硬件设备和高级软件技术的讲解，以及虚拟现实传统应用和最新应用的介绍。

本门课的主要任务与目的是，学习建模能力，VRM1定义了类型丰富的几何、编组、定位等节点，建模能力较强；真实感及渲染能力，通过提供丰富的渲染相关节点，可以很精细地实现光照、着色、纹理贴图、三维立体声源；观察及交互手段，传感器类型丰富，可以感知用户交互，视点可以控制对三维世界的观察方式及动画控制。

二、教学基本要求（一）动态环境建模技术学习。

（二）实时三维图形生成技术学习。

（H）立体显示和传感器技术学习。

（四）虚拟现实技应用系统开发工具学习（ShoUt3D的使用、Java3D的使用、3DMax的使用、ShOCkWave3D的使用）。

三、课程的教学内容、重点和难点第一章虚拟现实技术概述一、虚拟现实的基本概念（一）虚拟现实的定义（二）虚拟现实的本质特征（H）虚拟现实系统的组成二、虚拟现实系统的分类（一）桌面虚拟现实系统（二）沉浸式虚拟现实系统（H）增强虚拟现实系统（四）分布式虚拟现实系统三、虚拟现实的发展和现状（一）虚拟现实的发展历程（-）国外虚拟现实技术的研究现状（H）国内虚拟现实技术的研究现状（四）虚拟现实技术的发展趋势四、虚拟现实技术的主要应用领域（一）军事领域（二）医疗领域（H）教育领域（四）文化艺术领域（五）制造业（六）商业第二章虚拟现实系统的硬件设备一、视觉感知设备概述（-）人类视觉模型（二）视觉感知设备二、听觉感知设备概述（-）人类听觉模型（二）听觉感知设备三、触觉和力反馈设备（-）触觉和力反馈模型（二）触觉反馈设备（三）力反馈设备四、位置跟踪设备（-）位置跟踪设备概述（二）机械式位置跟踪设备（三）电磁式位置跟踪设备（四）超声波位置跟踪设备（五）光学式位置跟踪设备（六）惯性位置跟踪设备（七）混合位置跟踪设备（八）常见的三维位置跟踪设备五、虚拟现实的计算设备（-）高性能个人计算机（二）高性能图形工作站（三）高度并行的计算机（四）分布式网络计算机重点：不同虚拟现实系统硬件设备的了解难点：位置跟踪设备的使用第三章虚拟现实的建模技术一、对象虚拟（一）几何建模（二）图像建模（三）图像与几何相结合的建模方法（四）三维对象的视觉外观二、物理建模（一）分形技术（二）粒子系统（H）碰撞一响应建模三、运动建模（一）对象位置（二）对象层次（H）虚拟摄像机（四）行人的运动建模技术四、行为建模（一）基于Agent的行为建模（二）其他行为建模方法五、声音建模（一）虚拟声音建模（二）虚拟声音传播和再现重点：图像与几何相结合的建模方法难点：对象建模技术的掌握第四章虚拟现实的Web3D技术一、Web3D技术概述（-）Web3D技术的发展（二）Web3D技术的特点（三）Web3D发展方向及应用前景二、三维全景技术（一）全景技术概述（二）全景技术常用设备（三）全景作品的制作三、C1I1t3D技术（一）CUIt3D技术概述（二）Cu1t3D窗口介绍（三）CUIt3D制作流程（四）CUIt3D应用实例四、基于Web的其他技术（一）Java3D（二）Viewpoint（三）Atmosphere（四）Shout3D（五）ShockWaveSD重点：Web3D软件的应用难点：三维全景作品的制作第五章三维建模工具3dsMax一、三维建模工具简介二、3dsMax的基础知识（一）3dsMax的操作界面（二）三维标准基本几何体简介（H）变换物体（四）操作视图（五）三维坐标系统的概念（六）选择物体的方法（七）使用组（八）克隆物体（九）三个常用工具三、修改三维几何体（一）修改器介绍（-）常用对象空间修改器（H）“编辑网格”修改器四、样条曲线建模方法（一）创建样条曲线（-）样条曲线的可视化（H）样条曲线的插值（四）样条曲线的基本修改方法（五）常用对象空间修改器（六）样条曲线的放样（七）放样物体的编辑五、材质与贴图（一）材质与贴图的概念（二）材质和贴图的类型（H）材质编辑器的使用（四）标准材质的设置六、灯光与摄影机（一）灯光简介（二）灯光的基本参数（H）摄影机简介七、生成动画（一）生成动画的基本流程（二）小球滚动动画实例八、综合实例（一）演播大厅的制作第六章虚拟现实开发平台EON一、虚拟现实系统开发平台概述（-）虚拟现实系统开发平台的基本功能（二）虚拟现实系统开发平台的发展趋势（H）常见的虚拟现实系统开发平台二、虚拟现实开发平台EON概述（一）EoN技术简介（二）EON产品（Ξ）EoN技术在国内外的研究与应用三、认识EONStudio（一）安装EONStUdio（二）EoNRaPtor的安装与使用（Ξ）EoNSmdiO操作界面四、EON的节点和元件（一）节点（二）元件五、创建EoN应用程序（一）EoN坐标系统（二）导入3D物体（H）交互程序开发（四）发布交互程序六、EON与其他软件的整合（一）EOnX属性设置（~）EoN通信接口（Ξ）EON文件嵌入PPT第七章虚拟现实系统综合实例一、室内漫游交互系统（-）虚拟漫游系统说明（二）EON漫游系统的开发二、机器虚拟拆装训练系统（一）虚拟拆装训练系统说明（二）素材准备（三）交互功能开发（四）打包发布重点：机器虚拟拆装训练系统交互功能的开发难点：EoN漫游系统的开发四、课程各教学环节要求（一）教与学模式建立《虚拟现实技术》的电子教案和多媒体课件或积件，以任务驱动为主线，采用多媒体演播教学、讲授、自主学习、协作学习、小组讨论、上机实验等多种教与学模式。

虚拟现实技术在教育领域的应用与研究一、虚拟现实技术简介虚拟现实（Virtual Reality, VR）技术是一种模拟真实环境的技术，它将计算机生成的三维空间场景投射到用户感知系统中，通过头戴显示器、手柄等输入输出设备，使用户在虚拟空间中感受身临其境的体验。

虚拟现实技术具有高度的沉浸感和交互性，能够帮助用户更好地理解和掌握知识，因此在教育领域中的应用越来越广泛。

二、虚拟现实技术在教育领域的应用1.虚拟实验室传统的实验室教学存在着成本高、实验器材耗材浪费等问题，而虚拟实验室则可以通过模拟真实环境、模拟实验器材等手段让学生在虚拟实验室中进行实验，从而无需担心安全事故、节约成本。

2.虚拟授课利用虚拟现实技术，教师可以在虚拟环境中进行授课，让学生沉浸在一个类似于真实环境的场景中，更好地理解和掌握知识。

3.虚拟实训虚拟实训可以让学生在虚拟环境中进行实践操作，从而提高他们的技能和经验，而不受时间和空间的限制。

4.虚拟游戏式学习虚拟游戏式学习是一种将教育内容与游戏元素相结合的学习方式。

通过虚拟游戏式学习，学生可以更好地掌握知识，激发兴趣，提高学习效果。

三、虚拟现实技术在教育领域的研究虚拟现实技术在教育领域的应用还处于初步阶段，需要更多的研究和探索。

1.虚拟现实技术教学设计虚拟现实技术教学需要针对不同的课程内容和学生群体进行设计。

在虚拟现实技术教学设计时，需要考虑到学生的年龄、认知水平、兴趣爱好以及课程内容等多个因素，从而设计出更符合学生需求的教学场景。

2.虚拟现实技术应用评估在虚拟现实技术应用评估中，需要考虑到学生的学习效果、学习成效、学习兴趣、学习体验等多个方面，从而评估虚拟现实技术在教育领域中的应用效果。

同时，还需要考虑到教育成本、技术成熟度等因素。

3.虚拟现实技术教育内容创作虚拟现实技术教育内容的创作需要结合学科知识和虚拟现实技术的特点进行创作。

同时，还需要注意到教育内容的真实性、可操作性以及教育效果等方面。

虚拟现实课程大纲一、课程简介本课程是针对虚拟现实技术的基础应用而设计的，旨在帮助学生全面了解虚拟现实技术的原理、应用领域以及发展趋势。

通过本课程的学习，学生将能够掌握虚拟现实技术的相关知识，培养虚拟现实应用的能力，并能够在实际项目中灵活运用所学的知识和技能。

二、课程目标1. 了解虚拟现实技术的发展历程和基本原理；2. 掌握虚拟现实技术的应用领域和潜在市场；3. 学会使用虚拟现实工具和软件进行场景建模和互动设计；4. 培养解决问题和创新思维的能力；5. 培养团队合作和沟通协作的能力；6. 提升学生在虚拟现实领域的实践能力。

三、教学内容1. 虚拟现实技术概述- 虚拟现实的定义与特点- 虚拟现实技术的分类及应用领域- 虚拟现实在教育、医疗、娱乐等行业的应用案例分析2. 虚拟现实硬件设备- 头戴式设备- 手持式设备- 传感器与跟踪技术3. 虚拟现实软件与开发工具- 虚拟现实软件平台介绍- 虚拟现实交互设计与场景建模- 开发软件与工具的使用技巧4. 虚拟现实内容创作与体验设计- 虚拟现实应用中的内容创作方法与原则 - 虚拟现实体验设计与用户交互界面设计 - 虚拟现实应用场景设计与优化5. 虚拟现实应用与案例研究- 虚拟现实在教育领域的应用研究- 虚拟现实在建筑设计领域的应用案例分析 - 虚拟现实在游戏开发领域的应用实践四、教学方法1. 前沿讲解：通过讲解虚拟现实技术的最新进展、应用案例等，激发学生对虚拟现实的兴趣和关注。

2. 实践操作：提供虚拟现实软件和设备，让学生亲自操作和体验，并实现小型项目的开发和呈现。

3. 小组项目：组织学生分组开展虚拟现实应用项目，培养团队合作与项目管理能力。

4. 讨论与交流：组织学生进行案例研究、项目分析与展示等形式多样的讨论和交流活动。

五、评价方式1. 作业评价：根据学生完成的实践作业情况，包括项目演示、文档撰写等，给予综合评价。

2. 成绩分配：平时表现（30%）、作业与项目（40%）、期末考试（30%）。

虚拟现实技术在高校思政课实践教学中的应用在当今数字化时代，虚拟现实技术（Virtual Reality，简称 VR）作为一项前沿的科技手段，正逐渐渗透到各个领域，为教育带来了新的机遇与挑战。

高校思政课作为培养大学生正确世界观、人生观、价值观的主渠道，也在积极探索如何将虚拟现实技术应用于实践教学，以提升教学效果，增强学生的学习兴趣和参与度。

一、虚拟现实技术概述虚拟现实技术是一种通过计算机生成的模拟环境，使用户能够沉浸其中，并与虚拟世界进行交互。

它通常由头戴式显示器、手柄等设备组成，能够为用户提供视觉、听觉、触觉等多感官的体验。

虚拟现实技术的特点包括沉浸感、交互性和想象力，能够让用户仿佛身临其境，极大地增强了用户对虚拟环境的感知和理解。

二、高校思政课实践教学的现状与问题长期以来，高校思政课实践教学面临着一些困境。

首先，传统的实践教学方式往往受到时间、空间和资源的限制，难以让学生真正深入地体验和理解思政课的内涵。

例如，组织学生参观革命纪念馆、博物馆等场所，不仅需要大量的时间和人力物力，而且由于场地和展品的限制，学生的体验往往不够全面和深入。

其次，思政课的内容相对抽象，理论性较强，对于学生来说，理解和接受起来有一定的难度。

传统的教学方法主要以教师讲授为主，学生被动接受，缺乏主动参与和思考的机会，容易导致学生对思政课失去兴趣。

此外，在实践教学中，学生的个体差异较大，对于同一实践活动的感受和收获也不尽相同。

如何满足不同学生的需求，实现个性化教学，也是当前思政课实践教学需要解决的问题。

三、虚拟现实技术在高校思政课实践教学中的应用优势1、提供沉浸式学习体验虚拟现实技术能够为学生创造一个高度逼真的虚拟环境，让学生仿佛置身于历史事件、社会场景之中。

例如，通过虚拟现实技术，学生可以“穿越”回红军长征的年代，亲身感受爬雪山、过草地的艰辛；也可以“走进”改革开放的前沿阵地，亲眼目睹中国经济的飞速发展。

这种沉浸式的学习体验能够极大地激发学生的学习兴趣和情感共鸣，使学生更加深刻地理解思政课的内容。

虚拟现实课程大纲一、课程介绍本课程旨在介绍虚拟现实技术的原理、应用和发展趋势。

通过理论讲解和实践操作，学生将深入了解虚拟现实技术的背后原理，并学习如何应用这一技术解决现实世界的问题。

二、课程目标1. 了解虚拟现实技术的基本原理和发展历程。

2. 掌握虚拟现实技术的应用领域和案例。

3. 学会使用虚拟现实工具进行应用开发和模拟实验。

4. 培养学生的创新思维和团队合作能力。

三、课程内容1. 虚拟现实概述- 虚拟现实定义和基本特点- 虚拟现实与增强现实的区别- 虚拟现实技术的分类和应用领域2. 虚拟现实技术原理- 三维建模与渲染技术- 人机交互技术- 虚拟现实设备与传感器技术3. 虚拟现实应用案例分析- 虚拟现实在游戏领域的应用- 虚拟现实在教育领域的应用- 虚拟现实在医疗领域的应用4. 虚拟现实应用开发- 虚拟现实开发平台和工具介绍- 虚拟现实应用开发流程和技巧- 虚拟现实交互设计和用户体验5. 虚拟现实实验与项目实践- 使用虚拟现实设备进行实验操作- 实践项目案例分析和展示- 团队合作与项目管理四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂授课，向学生介绍虚拟现实技术的基本理论和应用。

2. 实践操作：为学生提供虚拟现实设备，让其亲自体验虚拟现实技术，并进行相应的实践操作。

3. 小组讨论：鼓励学生以小组形式进行讨论，分享自己的学习心得和应用案例。

4. 实践项目：组织学生参与实践项目，锻炼其团队合作和问题解决能力。

五、考核方式1. 课堂表现：包括积极参与讨论、完成作业和课堂测验的情况。

2. 实践项目：根据实践项目的完成情况评估学生的实际操作能力和项目管理能力。

3. 期末考试：考核学生对课程内容的理解和掌握程度。

六、参考教材1. Ian Parberry, "Introduction to Computer Graphics: A Practical Learning Approach"2. Steven M. LaValle, "Virtual Reality"3. Jonathan Oreilly, "Virtual Augmented and Mixed Reality: Applications of Virtual and Augmented Reality"七、备注本课程要求学生具备一定的计算机基础知识和编程能力，建议选修过计算机图形学和人机交互等相关课程的学生报名。