2014年6月ACCA与北京理工大学签署教学合作框架协议

北理工办发〔2014〕69号关于印发《北京理工大学会议费管理办法》的通知各学院、处级单位：经校领导同意，现将《北京理工大学会议费管理办法》的通知印发给你们，请遵照执行。

北京理工大学学校办公室2014年9月19日— 1 —北京理工大学会议费管理办法第一章 总 则第一条为贯彻中共中央、国务院关于厉行节约制止奢侈浪费行为和精简会议的有关精神，进一步控制和精简会议，加强学校经费管理，节约会议费开支，依据财政部《中央和国家机关会议费管理办法》财行〔2013〕286号文件的相关规定，结合学校实际情况，特制定本办法。

第二条各单位应本着实事求是、厉行节约、遵从预算的原则，建立健全会议审批管理制度，编制年度会议计划，合理安排会议费支出，严格控制会议数量、会期、规模，注重会议质量，提高会议效率。

第三条各单位举、承办会议应该与学校教学、科研及管理活动紧密相关，经费的使用应当与所举办的活动具有相关性，确保经费开支真实性。

第四条会议费开支经费渠道包括：财政拨款、学校教育事业收入、科研经费。

第五条本办法适用于学校各单位举、承办会议。

其中教育行政类会议（使用教育事业经费开支的会议）需编制会议年度计划，科研类会议（使用科研经费开支的会议）需编制会议通知。

使— 2 —用财政拨款举办的国际会议，按照《在华举办国际会议费用开支标准和财务管理办法》财行〔2012〕1号执行。

第二章 会议管理第六条学校各单位举、承办教育行政会议应编制年度会议计划表，（格式见附件一），列明会议名称、会议内容、时间、地点、参会人数、会议预算金额及列支渠道等，报请分管校领导审批并在本单位年度预算中单独列明。

各单位举办科研会议由科学技术研究院出具会议通知。

第七条各单位应当根据经校领导审批、财务处预算批复后的年度会议计划执行当年的教育行政类会议安排，如果因会议内容发生变化，预算要进行调整或新增会议，需在会议召开前向分管校领导报告，按年度会议计划内容说明情况并补录计划。

新闻：ACCA与黑龙江八一农垦大学签署教学合作框架协议本文由高顿ACCA整理发布，转载请注明出处
2014年6月30日，“搭ACCA平台踏国际会计舞台” --- ACCA（特许公认会计师公会）与黑龙江八一农垦大学教学合作框架协议签约仪式在会计学院举行。

ACCA北京代表处首席代表于翔天先生与黑龙江八一农垦大学会计学院院长王永德教授代表双方签署协议。

ACCA 北京代表处业务发展经理宋严、会计学院党委书记高宏、副书记赵铁丰、会计系主任王永珍等一同出席了签约仪式。

黑龙江八一农垦大学会计学院成立于2012年元旦，起源于黑龙江八一农垦大学1958年建校初期的农经系，至今已有55年发展历史。

学院会计学专业自1977年开始招收本科学生，在会计学教研方面有着长久历史，现已成为黑龙江省重点建设专业。

此次ACCA与黑龙江八一农垦大学合作协议的签署，将有助于提高当地高校国际化教学水平，为东北地区乃至全国提供拥有国际视野的财会专才。

依据签署的协议，黑龙江八一农垦大学会计学院将于2014年招收第一届ACCA方向班学生。

签约仪式结束后，ACCA北京代表处业务发展经理宋严为近300名来自会计学院师生举办了ACCA专场宣讲会，全面详尽地介绍了ACCA资质本身及其所提供的平台为财会类专业学生带来的助益。

随后，ACCA北京代表处首席代表于翔天先生寄语年轻学子，希望同学们合理规划大学生活，借助ACCA的平台，早日实现职业理想。

宣讲会受到与会师生的好评。

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课程编码：科学道德与学术诚信一、课程编码：2200001课内学时：16 学分： 1二、适用学科专业：所有专业三、先修课程：无特别要求四、教学目标本课程是在当前社会世风腐坏、学术环境受到侵蚀、科学道德出现动摇的大背景下，应中国科协、教育部等相关部门统一要求而开设，旨在帮助“青年学生从学生时代就养成恪守学术诚信的自觉，培养他们的科学精神和科学道德，掌握科学思想和科学方法”。

本课程以全国科学道德和学风建设宣传教育领导小组编写的《科学道德和学风建设宣讲参考大纲》为主要参考文献，通过对自然与社会进化、科技与学术发展、科技与社会关系、现代科技的巨大不确定性和双刃性、科技共同体的社会功能及道德规范、学术诚信的监督与失范惩罚、负责任的创新、道德推理思想资源等的讲解，结合案例和讨论，使学生理解科学道德、科研伦理、学术诚信及科学精神、人文关怀等相关概念和理论，为其进一步理解科学思想和科学方法，提高科研能力，养成诚信品行、严谨学风、责任意识、批判意识和人文素养奠定基础。

五、教学方式1.力戒虚泛的教条说教和案例堆砌，结合历史和现实，以逻辑思路呈现教学内容，实现课程目标。

2.作为以传达道德伦理、学术诚信和科学精神、科学方法、人文关怀等为教学目标的课程，本身要体现教学内容的要求，要以事实和逻辑阐释规范和责任的合理性和必要性。

讲清应该怎样，也要阐明为什么应该这样。

3.理论讲解和案例分析相结合，引导学生自己进行分析论证。

4.除引导学生“养成恪守学术诚信的自觉，培养他们的科学精神和科学道德，掌握科学思想和科学方法”外，还应有意识地从思想方法的角度，助力学生从本科学习到研究生学习的转型。

5.本课程所涉及的许多问题，并没有标准答案或没有唯一解。

展现问题，给出规则，引导思考，讨论结果。

六、主要内容及学时分配1.科学和道德 5学时，含学生调研实践1.1科学（学术），道德，科学道德1.2科学技术的不确定性和双刃性1.3责任意识和批判意识2.规范和诚信 6学时，含学生调研实践2.1科学家和科学（学术）共同体2.2学术规范2.3学术（科研）诚信3.判断和选择 5学时，含学生调研实践3.1道德（伦理）困境3.2推理和判断3.3科技伦理的重要领域及典型案例七、考核与成绩评定平时考勤及小作业30分；期末结课论文70分。

艺术学校策划方案【篇一：艺术学校策划案】成都市川音大地艺术学校策划案斌策划人：付二零一二年五月目录第一章序言 2第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章项目介绍 3 社会背景 4 企业特色 7企业发展规划 9 目标市场 9 财务规划 10内部组织和管理 11 风险评估与预防 14 后记 15第一章序言当今世界，竞争无处不在，每一个人都期望着在激烈的竞争中占得一席之地。

竞争不仅是生存的必然境遇，更是人生价值的具象表现。

然而，取胜的条件并非单一，除了每位选手自生的素质、能力、实力之外，外部因素在某种意义上起着决定作用，这就是我们通常所指的——机遇。

曾几何时，中国的“闭关锁国”政策压制了资本主义萌芽，却无法抵御外部势力的入侵。

在中国逐渐走向市场经济的路上，“做生意”、“下海”、“开公司”、“个体户”、“创业”等词汇成为时髦，但随着越来越多人走向商海，开豪车住别墅的成功人士越来越多，身无分文倾家荡产的人也越来越多。

那么，如何在市场竞争中立于不败之地呢，我想做好充分的准备是有必要的。

纵观中国市场，各行各业都有成功的案例，我们应先挖掘他们成功背后的奥秘，根据自身的条件对比，以求减少失败几率。

俗话说：知己知彼百战百胜，在创业这场战役中，“己”就是创业者自身所具备的能力、经验、人脉和实力，“彼”则是指所选行业的条件、要求、特征及竞争对手的情况（即内外部环境）。

综合各方面情况，我们经过长期的调查研究，决定选择艺术培训作为创业的项目。

为了进一步论证该项目的可行性，同时充分认识我们即将面对的机遇和挑战，我们拟定了简短的策划案，以此为起点开始我们的创业之路。

可以说，该项目的成败自此便一步步见晓。

以下，我们将通过社会背景分析、企业特色、企业发展规划、企业内部管理、财务规划、风险评估与预防等方面逐一论证。

通过论证，我们能更加清醒的认识到市场机遇在即、创业必须严谨、管理决定成败、规划引领未来；风险与回报同在、机遇与挑战并存！由于作者水平有限，撰写时间短促，案中存在缺点和不足在所难免，敬请批评指正。

教育部高等学校章程核准书第42号(附：北京理工大学章程)【法规类别】教育综合规定【发布部门】教育部【发布日期】2014.10.11【实施日期】2014.10.11【时效性】现行有效【效力级别】部门规范性文件教育部高等学校章程核准书第42号北京理工大学：根据《中华人民共和国高等教育法》《高等学校章程制定暂行办法》，你校党委全委会审议通过，并经工业和信息化部同意，报我部核准的《北京理工大学章程》，经教育部高等学校章程核准委员会评议，2014年7月29日教育部第24次部务会议审议通过，现予核准。

核准书所附章程为最终文本，自即日起生效，未经法定程序不得修改。

你校应当以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据，按照建设中国特色现代大学制度的要求，完善法人治理结构，健全内部管理体制，依法治校、科学发展。

中华人民共和国教育部2014年10月11日北京理工大学序言北京理工大学（下称学校）的前身是1940年成立于延安的自然科学院，历经晋察冀边区工业专门学校、华北大学工学院等办学时期，1949年定址北京，并接收中法大学校本部和数理化三个系，1952年定名为北京工业学院，1988年更名为北京理工大学。

学校作为中国共产党创办的第一所理工科大学，继承和弘扬延安精神，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，坚持一切从提高教育教学质量出发、一切从培养学生全面发展出发、一切从奉献伟大祖国出发，践行“德以明理、学以精工”的校训，弘扬“团结、勤奋、求实、创新”的校风和“实事求是，不自以为是”的学风，瞄准国家重大战略需求和世界教育科技发展前沿，促进国防科技事业与经济社会发展。

第一章总则第一条为保障学校依法办学和自主管理，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》及其他法律、法规、规章，制定本章程。

第二条学校名称：北京理工大学，英译名：Beijing Institute of Technology，中文简称：北理工，英文缩写：BIT。

中华人民共和国教育部中外合作办学监管工作信息平台2011年7月3日星期天平台首页审批信息重要发布学历认证质量评估招生简章投诉举报热点问答教育资源注意事项政策法规省市监管本科中外合作办学机构与项目(含内地与港台地区合作办学机构与项目)名单·“▲”为依据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》批准设立和举办的中外合作办学机构和项目·“●”为根据原《中外合作办学暂行规定》依法批准设立和举办，现经复核通过的中外合作办学机构和项目·“■”为同属本科和硕士研究生教育的部分合作办学机构地区项目/机构名称(含内地与港澳台)北京合作办学机构北京航空航天大学中法工程师学院（Beihang Sino-French Engineer School ）▲ ■对外经济贸易大学卓越国际学院●合作办学项目中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●北京工业大学与澳大利亚詹姆斯•库克大学合作举办信息技术学士学位教育项目● 北京理工大学与美国犹他州立大学合作举办国际经济专业学士学位教育项目● 华北电力大学与英国斯莱斯克莱德大学、英国曼切斯特大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目▲北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电信工程及管理本科教育项目●北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电子商务及法律本科教育项目●中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办传播学专业本科教育项目●北京林业大学与美国密西根州立大学合作举办草业科学专业本科教育项目● 北京联合大学与英国佩斯利大学合作举办国际商务专业本科教育项目●北京农学院与英国哈珀•亚当斯大学学院合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●北京农学院与英国哈珀•亚当斯大学学院合作举办食品科学与工程专业本科教育项目●北京理工大学与加拿大北阿尔伯塔理工大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目●北京理工大学与美国犹他州立大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目● 北京工业大学与美国西部国际大学合作举办商务科学学士学位教育项目●北京建筑工程学院与美国玛赫西管理大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●北京建筑工程学院与美国玛赫西管理大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 华北电力大学与法国格勒诺布尔国立理工学院合作举办核工程与核技术专业本科教育项目▲首都医科大学与澳大利亚迪肯大学合作举办护理学专业本科教育项目▲上海合作办学机构同济大学中德工程学院（Sino-German College Applied Sciences of TongjiUniversity）▲上海大学中欧工程技术学院（ Sino-European School of Technology of Shanghai University）▲上海理工大学中英国际学院（Sino－British College, University of Shanghai for Scienceand Technology）▲上海交通大学交大密西根联合学院（Shanghai Jiao Tong University SJTU-UM Joint Institute）●■上海大学悉尼工商学院（Sydney Institute of Commerce, Shanghai University）●合作办学项目上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目▲上海师范大学与英国龙比亚大学合作举办土木工程专业本科教育项目▲上海海事大学与荷兰泽兰德大学合作举办电气工程与智能控制专业本科教育项目▲复旦大学与爱尔兰都柏林大学学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●复旦大学与法国里尔第二大学合作举办管理科学专业本科教育项目●华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目●华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目●东华大学与德国劳特林根应用技术大学合作举办轻化工程专业本科教育项目● 东华大学与日本文化学园合作举办艺术设计专业本科教育项目●上海财经大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 上海财经大学与英国南安普顿大学合作举办金融学专业本科教育项目●上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目●上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目●上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●上海理工大学与美国中央密西根大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目●上海理工大学与美国北达科他大学合作举办工商管理专业本科教育项目●上海理工大学与爱尔兰都柏林格里菲斯学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目●上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办交通运输专业本科教育项目● 上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办自动化专业本科教育项目● 上海工程技术大学与韩国东西大学合作举办艺术设计专业本科教育项目●上海水产大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办市场营销专业本科教育项目● 上海水产大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目●上海中医药大学与英国伦敦都市大学合作举办药学专业本科教育项目●上海师范大学与法国柏莱斯•帕斯卡尔大学合作举办广告学专业本科教育项目● 上海师范大学与法国柏莱斯•帕斯卡尔大学合作举办经济学专业本科教育项目● 上海师范大学与法国柏莱斯•帕斯卡尔大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●上海师范大学与美国戴顿大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目●上海师范大学与美国戴顿大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目●上海师范大学与美国韦伯州立大学合作举办经济学专业本科教育项目● 上海师范大学与美国犹他大学合作举办旅游管理专业本科教育项目●上海电力学院与英国斯特拉斯克莱德大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目●上海电力学院与英国斯特拉斯克莱德大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●上海应用技术学院与美国中央密西根大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目●上海应用技术学院与美国中央密西根大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目●华东政法大学与香港城市大学合作举办法学专业本科教育项目●同济大学与意大利米兰理工大学、意大利都灵理工大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目▲上海对外贸易学院与德国奥斯纳布吕克应用技术大学合作举办会展经济与管理专业本科教育项目●同济大学与意大利米兰理工大学、意大利都灵理工大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目▲上海电机学院与美国北爱荷华大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目▲ 上海音乐学院与日本多莱坞大学合作举办录音艺术专业本科教育项目▲ 同济大学与法国汉斯管理学院合作举办工商管理专业本科教育项目●上海财经大学与英国南安普顿大学合作举办经济学专业本科教育项目●上海应用技术学院与新西兰奥克兰理工大学合作举办应用化学专业本科教育项目●上海应用技术学院与加拿大汤姆逊大学合作举办市场营销专业本科教育项目● 上海对外贸易学院与加拿大道格拉斯学院合作举办财务管理专业本科教育项目●上海对外贸易学院与加拿大道格拉斯学院合作举办金融学专业本科教育项目● 上海对外贸易学院与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办物流管理专业本科教育项目●上海对外贸易学院与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办国际商务专业本科教育项目●上海杉达学院与美国瑞德大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目● 上海工程技术大学与法国巴黎时装公会教育集团国际时装学院合作举办服装设计与工程专业本科教育项目●上海理工大学与美国纽约市立大学皇后学院合作举办英语专业本科教育项目● 上海师范大学与德国巴伐利亚州上法兰肯区手工业管理局技术与创新管理学院合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目●上海外国语大学与法国皮埃尔•蒙代斯大学合作举办法语专业本科教育项目● 上海外国语大学与德国拜罗伊特大学合作举办德语专业本科教育项目●上海海事大学与荷兰泽兰德大学合作举办机械电子工程专业本科教育项目▲ 上海对外贸易学院与英国中央兰开夏大学合作举办英语专业本科教育项目●天津合作办学机构中国民航大学中欧航空工程师学院（Sino-European Institute of Aviation Engineering,CAUC）▲ ■合作办学项目天津商业大学与澳大利亚查理斯特大学合作举办财务管理专业本科教育项目●天津商业大学与美国佛罗里达国际大学合作举办酒店管理和旅游管理专业本科教育项目●天津理工大学与日本大阪产业大学合作举办工业工程专业本科教育项目●天津理工大学与加拿大魁北克大学席库提米分校合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●天津理工大学与加拿大汤姆逊大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 天津科技大学与美国库克学院合作举办工商管理专业本科教育项目●天津科技大学与澳大利亚南十字星大学合作举办财务管理专业本科教育项目● 天津师范大学与日本国立三重大学合作举办日语专业本科教育项目▲南开大学与加拿大注册会计师协会合作举办国际会计专业本科教育项目●重庆合作办学机构重庆工商大学现代国际设计艺术学院●重庆大学美视电影学院● ■重庆工商大学国际商学院●合作办学项目江苏合作办学机构西交利物浦大学（Xi’an Jiaotong-Liverpool University ）▲ 江南大学莱姆顿学院●合作办学项目江苏科技大学与澳大利亚拉筹伯大学合作举办工商管理专业本科教育项目●江苏科技大学与法国巴黎高等计算机学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●南京中医药大学与澳大利亚西悉尼大学合作举办电子商务专业本科教育项目● 南京师范大学与英国诺森比亚大学合作举办电气与电子工程专业本科教育项目● 南京师范大学与英国诺森比亚大学合作举办通讯与电子工程专业本科教育项目● 江苏工业学院与加拿大圣西维尔大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 江苏工业学院与加拿大圣西维尔大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目●江苏工业学院与加拿大圣西维尔大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●江苏工业学院与加拿大圣西维尔大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目●南京工程学院与英国诺森比亚大学合作举办电力工程专业本科教育项目● 南京工程学院与英国诺森比亚大学合作举办经济管理专业本科教育项目●江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办机械设计及其自动化专业本科教育项目●江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办市场营销专业本科教育项目●江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办环境工程专业本科教育项目●江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办应用化学专业本科教育项目●扬州大学与澳大利亚查理•斯窦大学合作举办国际商务专业本科教育项目● 南京审计学院与澳大利亚科廷科技大学合作举办会计学专业本科教育项目▲常熟理工学院与德国北黑森应用技术大学合作举办机械电子工程专业本科教育项目▲常州工学院与英国赫特福德大学合作举办软件工程专业本科教育项目▲ 苏州科技学院与英国格拉摩根大学合作举办工程管理专业本科教育项目▲南京晓庄学院与英国基尔大学合作举办资源环境与城乡规划管理专业本科教育项目▲盐城工学院与英国格林威治大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目▲金陵科技学院与美国纽约州立大学科贝尔斯基尔农业与技术学院合作举办园艺专业本科教育项目▲南京信息工程大学与英国雷丁大学合作举办应用化学专业本科教育项目▲浙江合作办学机构宁波诺丁汉大学（The University of Nottingham－Ningbo）▲ ■合作办学项目浙江大学与香港理工大学合作举办护理学专业学士学位教育项目● 浙江工业大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●浙江理工大学与美国纽约州立大学时装技术学院合作举办服装设计与工程专业本科教育项目●浙江理工大学与美国纽约州立大学时装技术学院合作举办艺术设计专业本科教育项目●浙江科技学院与澳大利亚南昆士兰大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●浙江林学院（已更名为浙江林业大学）与澳大利亚西悉尼大学合作举办工商管理专业本科教育项目●浙江大学城市学院与澳大利亚南昆士兰大学合作举办国际商务专业本科教育项目●浙江大学城市学院与澳大利亚南昆士兰大学合作举办国际贸易专业本科教育项目●浙江大学城市学院与澳大利亚昆士兰科技大学合作举办工程教育专业本科教育项目●浙江大学城市学院与新西兰怀卡托大学合作举办经济管理专业本科教育项目● 浙江大学宁波理工学院与美国印第安那波利斯大学合作举办英语专业本科教育项目●浙江大学宁波理工学院与美国印第安那波利斯大学合作举办国际金融专业本科教育项目●浙江大学宁波理工学院与美国印第安那波利斯大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●宁波大学与法国昂热大学合作举办旅游管理专业本科教育项目▲温州医学院与美国托马斯大学合作举办护理学专业本科教育项目▲浙江农林大学与澳大利亚南昆士兰大学合作举办旅游管理专业本科教育项目▲ 温州大学与丹麦尼尔斯布鲁克哥本哈根商学院合作举办市场营销专业本科教育项目▲中国计量学院与新西兰奥克兰理工大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目▲广东合作办学机构北京师范大学－香港浸会大学联合国际学院▲中山大学中法核工程与技术学院（Sino-French Institute of Nuclear Engineering & Technology, Sun Yat-sen University）▲ ■合作办学项目广州大学与法国昂热大学、尼斯大学合作举办旅游管理专业本科教育项目●华南师范大学与澳大利亚南昆士兰大学合作举办商学学士学位教育项目●广东技术师范学院与英国哈德斯菲尔德大学合作举办教育管理与发展学士学位教育项目●福建合作办学机构合作办学项目福建农林大学与加拿大新斯科舍农学院合作举办农业资源与环境专业本科教育项目●福建农林大学与加拿大新斯科舍农学院合作举办园艺专业本科教育项目● 集美大学与美国库克学院合作举办工商管理专业学士学位教育项目●集美大学与美国库克学院合作举办国际会计专业学士学位教育项目●厦门大学与爱尔兰都柏林商学院合作举办会计学专业本科教育项目▲厦门大学与爱尔兰都柏林商学院合作举办金融学专业本科教育项目▲山东合作办学机构山东工商学院国际商学院●青岛科技大学中德科技学院●山东农业大学国际交流学院●合作办学项目青岛大学与奥地利克雷姆斯高等专业学院合作举办旅游管理专业本科教育项目▲青岛大学与韩国大佛大学合作举办朝鲜语专业本科教育项目●青岛大学与澳大利亚詹姆斯库克大学合作举办英语专业本科教育项目● 青岛大学与澳大利亚詹姆斯库克大学合作举办会计学专业本科教育项目●青岛大学与澳大利亚詹姆斯库克大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●济南大学与英国格拉斯哥加利多尼亚大学合作举办环境工程专业本科教育项目▲ 济南大学与英国格拉斯哥加利多尼亚大学合作举办金融学专业本科教育项目▲ 山东农业大学与英国皇家农学院合作举办食品质量与安全专业本科教育项目▲ 泰山医学院与韩国全北大学校合作举办临床医学专业本科教育项目▲泰山医学院与韩国延世大学原州分校合作举办医学影像学专业本科教育项目▲ 济南大学与英国格拉斯哥加利多尼亚大学合作举办机械工程及其自动化专业本科教育项目▲青岛大学与澳大利亚霍尔姆斯学院合作举办国际商务专业本科教育项目▲山东建筑大学与澳大利亚格里菲斯大学合作举办土木工程专业本科教育项目▲ 山东科技大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目▲滨州学院与法国南锡经济管理学校合作举办财务管理专业本科教育项目▲ 聊城大学与韩国建国大学合作举办生物工程专业本科教育项目▲鲁东大学与美国布里奇波特大学合作举办生物科学专业本科教育项目▲山东科技大学与美国克拉克大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目▲江西合作办学机构合作办学项目南昌大学与新西兰UNITEC理工学院合作举办建筑学专业本科教育项目●江西中医学院与美国托马斯大学合作举办护理学专业本科教育项目▲四川合作办学机构合作办学项目四川农业大学与美国密西根州立大学合作举办草业科学专业本科教育项目●成都学院与新西兰怀卡托理工学院合作举办艺术设计专业本科教育项目▲安徽合作办学机构合作办学项目合肥学院与德国奥斯纳布吕克应用技术大学合作举办物流管理专业本科教育项目▲河北合作办学机构河北科技师范学院欧美学院●合作办学项目河北工业大学与法国巴黎高等计算机学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●河北医科大学与美国库克学院合作举办护理学专业本科教育项目●河南合作办学机构郑州大学西亚斯国际学院●郑州大学升达经贸管理学院●合作办学项目河南大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●河南大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办会计学专业本科教育项目●河南大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目● 河南大学与俄罗斯圣彼得堡国立大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目●河南大学与德国安哈尔特应用技术大学合作举办生物工程专业本科教育项目● 河南大学与德国安哈尔特应用技术大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●郑州大学和澳大利亚伍伦贡大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目●郑州大学和澳大利亚伍伦贡大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目● 郑州大学和澳大利亚伍伦贡大学合作举办通讯工程专业本科教育项目● 河南科技大学与英国赫特福德大学合作举办工商管理专业本科教育项目●河南科技大学与英国赫特福德大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●河南科技大学与英国东伦敦大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目●河南科技大学与英国东伦敦大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目●河南工业大学与英国瑞丁大学合作举办生物技术专业本科教育项目●河南工业大学与英国瑞丁大学合作举办食品科学与技术专业本科教育项目● 河南工业大学与英国威尔士大学合作举办会计学专业本科教育项目●河南工业大学与英国威尔士大学合作举办市场营销专业本科教育项目●河南工业大学与英国威尔士大学合作举办人力资源管理专业本科教育项目● 黄河科技学院与美国肖特学院合作举办工商管理专业本科教育项目●黄河科技学院与美国肖特学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目● 南阳理工学院与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作举办工商管理专业本科教育项目●商丘师范学院与英国肯星顿商学院合作举办经济学专业本科教育项目●商丘师范学院与英国肯星顿商学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●新乡医学院与英国诺森比亚大学合作举办护理学专业本科教育项目●郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办国际商务专业本科教育项目●郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办互联网科学与技术专业本科教育项目●郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办工业设计专业本科教育项目●郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办艺术设计专业本科教育项目● 中原工学院与英国曼彻斯特大学合作举办会计学专业本科教育项目●中原工学院与英国曼彻斯特大学合作举办市场营销专业本科教育项目● 中原工学院与英国曼彻斯特大学合作举办纺织工程专业本科教育项目● 中原工学院与英国时驰有限公司合作培养艺术设计专业本科教育项目●河南农业大学与加拿大凯波布兰顿大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 河南农业大学与加拿大凯波布兰顿大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办电子商务专业本科教育项目●湖北合作办学机构合作办学项目武汉理工大学与英国威尔士大学合作举办艺术设计专业学士学位教育项目▲湖北中医药大学与美国温斯顿•沙伦州立大学合作举办护理学专业本科教育项目▲ 三峡大学与英国莱斯特大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目▲ 武汉纺织大学与英国曼彻斯特大学合作举办纺织工程专业本科教育项目▲武汉工业学院与英国蒂赛德大学合作举办食品科学与工程专业本科教育项目▲ 中南财经政法大学与韩国东西大学合作举办艺术设计专业本科教育项目▲湖南合作办学机构合作办学项目湖南农业大学与英国格林威治大学合作举办生物科学专业本科教育项目▲陕西合作办学机构合作办学项目西安交通大学与香港理工大学合作举办酒店及餐饮管理专业学士学位教育项目●。

北理工中外合办会计专业评级北理工中外合办的会计专业是一所备受认可和赞誉的学科。

该专业结合了国际先进的会计理论与实践经验，致力于培养具备国际视野和专业素养的会计人才。

首先，该专业拥有一支强大的教师团队。

教师们既有国内高水平的专家学者，又有来自世界各地知名大学的外籍教授。

他们教学经验丰富，深入了解国内外会计领域的最新动态，能够帮助学生全面掌握会计相关知识和技能。

其次，该专业注重课程设置的国际化。

学生将学习一系列全英文授课的核心课程，如国际会计理论、财务报表分析、会计信息系统等。

这有助于学生提高英语听说读写的能力，培养跨文化沟通与合作的能力，为将来的国际化职业发展做好准备。

此外，该专业还非常重视实践环节的设置。

学生将有机会参与国内外知名企业的实习项目，深入了解实际业务运作，并与企业高端管理人员进行互动交流。

这些实践经验能够帮助学生将所学理论知识与实际应用相结合，提升解决问题和分析能力。

此外，该专业还注重学生的综合素质培养。

除了会计基本理论和技能的培养，学生还将学习管理学、金融学、法律等相关学科知识，拓宽自身的学科视野。

学生还将参加各种学术交流和团队合作活动，培养创新思维和团队协作精神。

最后，该专业的毕业生就业竞争力较强。

学生毕业后可以选择在国内外会计师事务所、跨国公司、金融机构等机构从事审计、财务管理、投资分析等相关工作。

同时，他们还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事学术研究或教育工作。

综上所述，北理工中外合办的会计专业具有丰富的教学资源和国际化的教育理念。

这个专业不仅注重理论与实践的结合，还注重学生的综合素质培养和职业发展。

对于有志于投身会计行业的学生来说，选择这个专业将为他们的未来发展铺就一条光明的道路。

北理工邀请CVA协会主讲人为MBA做“百名职业经理人”讲座
2014年12月5日，北京理工大学MBA“百名职业经理人”系列讲座邀请CVA协会资深主讲人为同学们分享了“企业估值与财务模型最佳实践”为主题的精彩演讲。

主讲人刘老师作为某央企海外并购高级经理，将自己15年项目投资决策及财务模型的工作经验融合在讲座内容中与同学们分享。

这次讲座主要由企业估值方法、财务模型准则及案例分析几个部分组成。

其中，现场案例分析环节是本次讲座的重点，企业并购估值的真实案例激发了同学们的积极参与和热烈讨论。

讲座结束后，北京理工大学的经济与管理学院向刘老师授予了“百名职业经理人”的荣誉证书。

一些学生意犹未尽，纷纷留下来与刘老师继续讨论行业问题或咨询个人事业发展方向。

“企业估值与财务模型最佳实践”主题讲座还将陆续在一些高校举办，作为公益性的讲座，CVA协会欢迎对此主题有兴趣的高校MBA联系协会为同学们在本校举办。

中国高校与ACCA紧密合作共同培养国际化会计人才。

继本月先后与宁波大学、广东外语外贸大学签订合作备忘录后，ACCA(特许公认会计师公会)在北京梅开三度，与首都经贸大学华侨学院签定合作备忘录，和中国高校共同培养国际化会计人才。

截至目前，我国已经有三十余所院校设立了ACCA成建制班，为快速发展的中国经济输送现代化国际财会人才。

6月9日，应首都经贸大学华侨学院院长的邀请，ACCA北京代表处首席代表姚志君女士一行来到学院和华荣院长商定合作事宜并签署了合作备忘录。

双方将于近期设立ACCA实验班和ACCA国际合作项目，今年拟招收至少50名学员。

该院工商管理(管理会计)专业所有新生可自愿申请此项目，学院将结合笔试和面试综合成绩择优录取。

ACCA北京代表处首席代表姚志君女士表示，“首都经贸大学在财经管理类专业办学特色突出，尤其是华侨学院对所有课程进行全英文授课，其教学体系和教学风格与国外大学非常相似。

而且院方对国际合作项目合作非常重视，不断引入国外优质教育资源，与美国、英国的知名大学展开了广泛深入合作。

我相信ACCA在这里将是一个良好的合作项目，也将为同学们在未来职业发展中增加亮点。

”华侨学院是国内高等院校中较早开展国际教育的学院之一，也是首都经济贸易大学14个直属院系中最具特色的院系。

华侨学院华荣院长表示，“我们的办学理念就是希望让学生们在大学四年中能尽可能多地接触国外先进教学理念。

我们重视国际合作，希望把像ACCA这样的国外优质教育资源引入到学院中。

通过把国际证书课程直接嫁接到本科课程中，我们培养的学生将不仅懂得英语的应用，在未来就业中将具备更强的竞争力。

”经过十年的国际教育经验积累，华侨学院依托学校的多学科背景，集中学校的优势教育资源和师资力量,以“高质量的国际教育本土化”的整体优势，采用全英文教学，开创了国内高校极具特色的本科教育。

ACCA(特许公认会计师公会)是全球最具规模的国际专业会计师组织。

作为最早进入中国的国际专业会计师组织，ACCA目前在中国拥有2.1万名会员、3.8万名学员，并在北京、上海、成都、广州、深圳、香港以及澳门特别行政区设有七个办事处。

北京理工大学与英国中央兰开夏大学合作举办电子工程专业学士学位教育项目2015年度自评报告北京理工大学与英国中央兰开夏大学联合举办电子工程本科合作办学项目（以下简称电子中英班）。

本项目于2013进行项目办学层次变更的申请，并于同年8月得到教育部的许可批复。

项目编号MOE11GB2A19980919O。

一、办学基本情况2015年度项目教学及运行正常平稳。

由北京理工大学与英国兰开夏大学教师组成的项目管理委员会对项目进行管理和监督。

北京理工大学将该项目的教育教学运行纳入学校本科教育教学系统统一管理。

本年度开展了10门引进的专业核心课及外语课的教学工作，课程采用英文原版教材，英语授课。

通过教材、授课、习题等各种方式召开教学。

共招收新生31人，其中3人试读。

2015年度，大一在校生为33人（含留级学生）。

2015年度大二在校生为23人。

截止2015年底，在校大一、大二学生共56人。

二、教学运行管理在合作办学的实施过程中，按照教育部对中外合作办学的规范及要求对合作学校外方授课的门数及课时进行了规范，并兼顾了英国授课教师的时间安排及学生学习的周期，采取分次集中授课的方式，并为外教课程配备中方助教辅导学生学习。

在中方教师授课的科目中，对教学的运行进行了规范，从教学计划的核定、任课教师的招聘、教学任务的核定、教学日历的提交、教学运行、考试及监考、考卷的批改与评定、教学档案的整理、教学成果的评估等几方面对合作办学项目教学运行的各个方面进行了规范。

三、教学质量监控按照正常的教学程序，英国中央兰开夏大学派来一名专业教师Philip Tranter,与参与教学和管理的中方老师一起组成合作办学项目教学质量的评估小组，于2015年6月，对25名一年级学生的成绩进行了评估。

评估的结果是：22人成绩合格，其中试读学生转为正式学籍学生。

三人成绩评定不合格，重新参加大一的课程学习。

四、财务管理状况2015年度电子中英班的财务状况总体情况运转良好。

高等学校本科专业类教学质量国家标准篇一：金融学类专业教学质量国家标准金融学类专业教学质量国家标准（提交审议稿）教育部高等学校金融学类专业教学指导委员会2014年7月1日目录1、前言................................................................................................. . (2)1.1 学科意义................................................................................................. .. (2)1.2 专业概述................................................................................................. .. (2)1.3 人才培养特色................................................................................................... .. (2)2、学科代码与适用专业范围................................................................................................. .. (3)2.1学科代码................................................................................................. (3)2.2适用专业范围................................................................................................... (3)3、培养目标................................................................................................. .. (3)4、培养规格................................................................................................. .. (4)4.1学制与学位................................................................................................... . (4)4.2知识要求................................................................................................. (4)4.3素质要求................................................................................................. (5)4.4能力要求................................................................................................. (5)5、课程体系................................................................................................. .. (6)5.1课程体系总体框架................................................................................................. (6)5.2课程设置................................................................................................. (7)6、教学规范................................................................................................. (11)6.1教学过程规范................................................................................................... . (11)6.2 教师行为规范................................................................................................... (12)7、师资队伍................................................................................................. (12)7.1师资队伍结构................................................................................................... . (13)7.2 教师背景与水平要求................................................................................................. .. (13)8、教学条件................................................................................................. (14)8.1为学生和教师提供充足的信息资源 (14)8.2为教学提供足够数量和功能的教学设施 (14)8.3保证充足的教学经费投入...............................................................................................149、教学效果................................................................................................. (15)9.1教学成果................................................................................................. . (15)9.2课堂教学效果................................................................................................... . (15)10、教学质量保障体系................................................................................................. . (15)10.1质量保障目标............................................................................................................................15 10.2质量保障规范与监控 (15)11、名词释义................................................................................................. . (16)附表1 .................................................................................................... .. (17)附表2 .................................................................................................... .. (18)为全面落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020年）》，促使金融学类专业高等教育适应社会主义现代化建设对人才培养的要求，教育部高等学校金融学类专业教学指导委员会制定并推行《金融学类专业教学质量国家标准》。

北理工中外合作本科学位作为一所国际化程度高的学校，北京理工大学一直致力于推进中外交流合作。

其中，中外合作本科学位是旨在培养拥有国际视野、具备国际化背景的高素质人才的一种教育模式。

本文将就北理工的中外合作本科学位进行详细解析，着重从以下几个方面进行阐述：1. 中外合作本科学位的概念和发展历程2. 中外合作本科学位的办学特点及师资力量3. 中外合作本科学位的培养目标及课程设置4. 中外合作本科学位的优势和发展前景一、中外合作本科学位的概念和发展历程中外合作本科学位，简称Cooperative Bachelor’s Degree Program，是指由中国高校与国外大学合作开设的本科课程，旨在培养具有国际化视野、有一定海外留学背景的高素质人才。

该教育模式起源于上世纪90年代，是中国高等教育对于国际化发展的一种积极探索。

北京理工大学是我国最早推进中外合作本科学位项目的高校之一。

早在1996年，北京理工大学即与美国San Jose State University开展了建立中外合作本科项目的尝试，并于1997年正式与美方达成协议，成为我国首批开设中外合作本科学位的高校之一。

至今，北理工已与20多个国家的大学建立了中外合作本科项目，其中包括美国、英国、加拿大等国家。

二、中外合作本科学位的办学特点及师资力量在中外合作本科学位项目中，中方高校通常在学生的专业课程、实践教学以及培养方案的制订等方面具有较大的决策权。

而国外大学则主要负责招收学生、提供授课教师和期末考试等方面的协助。

这种办学模式既保证了学生的国际化背景，又保证了学生学习质量和学历认可。

北理工的中外合作本科学位具有以下特点：1.国际化教学总部负责协调和管理中外合作项目，确保课程的质量和学分的转换。

2.外教团队中涵盖了世界各地的知名大学，保证了教学质量和标准的国际化。

3.通过学习不同的课程，学生可以得到更加丰富的知识背景和视角，提高跨文化交流和解决问题的能力。

高考升学规划之北京理工大学2+1法国国际本科项目一、高考升学规划之北京理工大学2+1法国国际本科项目的学校介绍中方学校——北京理工大学北京理工大学的前身是1940年诞生于延安的自然科学院。

1949年，学校迁入北京；1952年，定名为北京工业学院，成为新中国第一所国防工业院校；1988年，更名为北京理工大学。

她是是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批进入国家“211工程”和“985工程”，首批进入“世界一流大学”建设高校A类行列，现隶属于工业和信息化部。

学校在北京拥有中关村校区、良乡校区,“双核”校区已建总建筑面积185.23万平方米。

设有21个专业学院、9个书院以及前沿交叉科学研究院等8个新型教研机构，设有28个基层党委、2个党总支、1个直属党支部。

法国学校法国公办学校：免学费。

法国私立学校：费用以实际为准。

二、高考升学规划之北京理工大学2+1法国国际本科项目的项目优势1、科教水平高法国教育支出占GDP5.6%世界第2位、31个企业跻身世界500强、100多年航空发展史、4000余个名胜古迹、8000多个博物馆、每年500个文化盛典、44个UNESCO名录科研申请量世界第4位、国家队世界第2、每年超过100W场赛事、2000多家电影院、核电、石油世界第2。

菲尔兹奖13人（截止2022年）、诺贝尔奖70（截止2022年）2、待遇优势国内学习待遇优势：再北京理工大学良乡校区就读，国内就读期间学生能享受到北京理工大学各种教学资源。

法国学生待遇优势：未满26岁的学生，大多数博物馆，展览免费入场、享有住房补贴、全面的医疗保险、享有交通补贴（亚眠市学生公交车全年免费乘坐，巴黎市地铁25岁以下学生半价）3、留学学费优势法国政府对高等教育投入很大，直接承担了学生实际教育成本的三分之二，因此法国大学注册费处于世界较低水平。

此外，奖学金种类繁多：学费减免（全部或部分），校颁奖学金，实习奖学金高级访问学者奖学金等。

ACCA与北京物资学院正式签署开设ACCA班协议。

12月30日上午，“ACCA(特许公认会计师公会)——
北京物资学院设立ACCA本科成建制班合作协议”签字仪式在北京物资学院商学院隆重举行。

ACCA北京代表处首席代表姚志君女士与物资学院教务处处长徐春燕女士进行了亲切的会谈并签署了正式合作协议。

根据协议，物资学院第一期ACCA班已经成功招收35名学员。

据徐春燕女士介绍，北京物资学院成立于1980年，在会计学教研方面有着较长的历史。

会计学专业所属的商学院师资力量雄厚。

同时，物资学院会计学专业招生条件也位列全校所有专业之首。

徐女士表示：希望通过合作将ACCA课程引入会计专业学科体系，能为中国培养更多顺应未来商业社会发展需求的、具有国际化视野的会计人才。

对于北京物资学院的认可和大力支持，姚志君女士也表示了高度赞赏。

ACCA作为全球最具规模的国际专业会计师组织，一向非常重视与高校共同培养国际化的财会人才。

迄今为止，全国已有40多所高校开设了ACCA成建制班。

基于双方合作，ACCA 北京代表处将不遗余力地为北京物资学院商学院提供全方位支持，包括师资培训、教学资源共享、为ACCA班学生提供职业发展建议和实习机会等。

2010年ACCA考试必看：ACCA独特优势和特点2010年12月分ACCA考试成绩查询时间及方式通知
2011年度全国ACCA考试时间：预计6月初举行
2010年12月ACCA考试(国际注册会计师)真题汇总1
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