人教版三年级下册音乐教学设计第三单元欣赏《我是人民的小骑兵》(1)一. 教材分析《我是人民的小骑兵》是人教版三年级下册音乐教学的第三单元，这是一首富有童趣的合唱曲。
歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了小骑兵的英勇形象，歌颂了少年儿童在祖国怀抱中快乐成长的美好景象。
歌曲共两个乐段，第一乐段节奏明快，富有弹性，第二乐段节奏舒展，旋律优美。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的韵律美，增强对合唱艺术的了解，培养集体合作意识。
二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较高的兴趣，他们已经掌握了基本的音准知识和简单的乐理知识。
在之前的音乐学习中，学生已经学会了演唱一些合唱曲目，对合唱形式有一定的了解。
然而，部分学生在音乐表现力和合唱技巧方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，提高音乐素养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《我是人民的小骑兵》的曲调和歌词，学会合唱技巧，能够自信地演唱这首歌曲。
2.通过学习这首歌曲，培养学生对合唱艺术的兴趣，提高音乐审美能力。
3.培养学生集体合作意识，提高团队协作能力。
4.引导学生感受音乐中的情感，培养学生的情感表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学会歌曲《我是人民的小骑兵》，掌握合唱技巧，能够流畅地演唱。
2.教学难点：歌曲中高音部分的演唱，以及合唱部分的协调。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.合唱法：分组练习，培养学生的合唱能力。
3.情感引导法：通过讲解歌曲背景，引导学生感受歌曲的情感。
4.小组合作法：分组演唱，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《我是人民的小骑兵》音频、视频资料，相关图片，PPT等。
2.教学用具：钢琴、音响设备、乐谱、合唱架等。
3.学生准备：穿着整齐，携带音乐教材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《我是人民的小骑兵》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和作者，激发学生的学习兴趣。
