宝安区教职工聘任管理暂行规定

深圳市宝安区教育局文件深宝教…2007‟145号关于印发《宝安区教育系统2006年度人口与计划生育工作总结》和《宝安区教育系统2007年人口与计划生育工作要点》的通知各街道教育办（社会事务科），各中学、直属单位：现将《宝安区教育系统2006年度人口与计划生育工作总结》和《宝安区教育系统2007年人口与计划生育工作要点》印发给你们，请认真贯彻执行。

深圳市宝安区教育局二○○七年五月十四日宝安区教育系统2006年度人口与计划生育工作总结2006年是实施“十一五”规划的第一年，也是市政府《关于加强和完善人口管理工作的若干意见及五个配套文件的通知》（以下简称“1+5文件”）在我区正式实施的第一年。

区教育系统按照区委区政府和上级有关单位的要求，牢固树立大人口意识，全面落实科学发展观，主动融入全局，服务大局，抓住机遇，认真做好人口与计生工作。

进一步建立和完善了计生管理和服务机制，采取有效措施，明确责任，狠抓落实，较好地完成了各项工作和任务，取得明显成效。

一、基本情况我区基础教育规模和总量约占全市的三分之一。

截至2006年12月底，全区现有中小学、幼儿园437所，其中，公办中小学94所、民办中小学109所、幼儿园234所；在校学生31.96万人，其中，公办12.41万人，民办14.85万人，幼儿园4.7万人；户籍学生8.97万人，占学生总数的28%；教职工2.24万人，其中在编教职工0.5万人。

众多的学校和庞大的教师队伍支撑起了宝安的教育，解决了户籍人口和外来工子女的读书问题,并且使我区教学质量逐步攀升。

但同时也给我区教育系统的计划生育工作增加了难度。

二、主要做法（一）高度重视，机构健全为了切实做好区教育系统的计划生育工作，我局成立了以局长为组长、党委书记和教育督导室主任为副组长、其他局领导、相关科室长和各街道教育办主任为成员的计划生育管理领导小组。

局计生领导小组及各成员分工明确，各负其责，相互配合。

坚持一把手亲自抓，各职能科室的科室长和各教育办主任在各自分管的工作中贯彻计生指示精神，把握计生工作大局，为区教育局计生工作提供有力保障。

宝安区教职工辞职、辞退管理暂行规定第一章总则第一条为完善我区学校的人事管理制度，优化人员结构，保障用人单位自主权和个人择业自主权，促进教职员工的合理流动，根据《深圳经济特区实施〈中华人民共和国教师法若干规定〉》（1997年2月26日深圳市第二届人民代表大会常务委员会第十三次会议通过）、《深圳市事业单位专业技术人员和管理人员辞职辞退暂行办法》（深府〔1994〕41号）和《关于〈深圳市事业单位专业技术人员和管理人员辞职辞退暂行办法〉实施意见的通知》（宝人〔1995〕22号）等有关规定，结合我区实际情况，制定本规定。

第二条本规定适用于宝安区教育系统中在编在岗的教师和职工（以下简称教职员工）。

第三条本规定所称辞职，是指各类公办学校的教职员工自愿申请并经批准辞去工作，与所在单位脱离工作关系的行为。

本规定所称辞退，是指各类公办学校依本规定解除与本学校教职员工工作关系的行为。

第二章辞职第四条办理教职员工辞职应符合有利于充分利用人力资源和更好地发挥人才作用的原则。

第五条有下列情形之一者，原则上不得辞职：（一）国家和省、市重点科研项目主要负责人和业务骨干，所承担的任务未完成或尚无人接替的；（二）经司法行政机关批准，正在接受审查，尚未结束的；（三）教师及校医在深圳市从事专业工作未满15的；（四）市外调入或分配在学校工作未满5年的或与单位订有服务合同而合同约定的服务期限未满的；（五）知识产权、科研成果归属问题未解决的；（六）法律、法规规定的其他情形。

第六条符合下列情形之一者，可以申请辞去现职：（一）在本单位用非所学，用非所长或因其它原因使用不当，不能充分发挥专长，所在单位不予调整又不同意调出者；（二）因单位实行专业技术职务聘任制，进行优化组合或撤并等原因而出现的富余人员；（三）有其他正当理由。

第七条符合下列情形之一者，可以申请辞去公职：（一）创办民间科技企业或私营企业的，以及从事个体经营的；（二）到香港、澳门、台湾地区或国外定居的；（三）有其他正当理由的。

教师聘用管理制度一、总则第一条为加强教师队伍建设，规范教师聘用管理，保障学校教育教学工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动合同法》等相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校在编教师、聘用教师以及兼职教师的聘用、管理、考核、培训、晋升、解聘等全过程。

第三条学校教师聘用管理工作的原则是：公平、公正、公开，竞争、择优、德才兼备，依法依规、保障权益。

第四条学校设立教师聘用管理委员会，负责教师聘用管理的组织实施和监督工作。

教师聘用管理委员会由校长、副校长、人事部门负责人、工会代表等组成。

第五条教师聘用应具备以下基本条件：（一）遵守国家法律法规，具有良好的品行和职业道德；（二）具备相应的教师资格证书；（三）具备相应的学历和专业背景；（四）具备胜任教育教学工作的身体条件和心理素质；（五）具备学校规定的其他条件。

第六条教师聘用应根据学校教育教学工作的需要，优先考虑具备以下条件的教师：（一）具有丰富的教育教学经验；（二）具有较高的教育教学水平和科研成果；（三）具有特殊专长和技能；（四）具有学校规定的其他优先条件。

第七条教师聘用程序包括：公开招聘、资格审查、面试考核、试用考核、正式聘用。

第八条公开招聘：学校根据教育教学工作的需要，发布公开招聘公告，面向社会公开招聘教师。

第九条资格审查：学校对报考人员进行资格审查，确定参加面试的人员名单。

第十条面试考核：学校组织面试考核，对报考人员的专业素养、教育教学能力、综合素质等进行评估。

第十一条试用考核：学校安排合格人员进入试用期，试用期为1-3个月。

试用期内，学校对教师的教学工作进行全面考核，包括课堂教学、学生评价、教学成果等。

第十二条正式聘用：学校根据试用考核结果，决定是否正式聘用教师。

正式聘用教师应签订劳动合同，明确双方的权利和义务。

四、管理考核第十三条学校对教师实行年度考核制度，考核内容包括：教学水平、科研成果、工作态度、学生评价等。

深圳市人事局关于印发《深圳市事业单位职员聘用聘任实施细则》的通知文章属性•【制定机关】深圳市人事局•【公布日期】2005.01.06•【字号】深人发[2005]4号•【施行日期】2005.01.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】人力资源综合规定正文深圳市人事局关于印发《深圳市事业单位职员聘用聘任实施细则》的通知（2005年1月6日深人发[2005]4号）根据《深圳市事业单位职员管理办法（试行）》（深圳市人民政府令第137号）的有关规定，我局制定了《深圳市事业单位职员聘用聘任实施细则》。

现予印发，请遵照执行。

深圳市事业单位职员聘用聘任实施细则第一章总则第一条根据《深圳市事业单位职员管理办法（试行）》（深圳市人民政府令第137号，以下简称《办法》）的有关规定，制定本细则。

第二条事业单位聘用、聘任职员，适用本细则。

第三条事业单位应在职位设置的基础上进行职员的聘用、聘任。

职员的聘用、聘任应当遵循公开、平等、竞争、择优的原则。

第四条市人事部门负责全市事业单位职员聘用、聘任工作的综合管理和组织协调。

区人事部门在市人事部门的指导下，负责本区所属事业单位职员聘用、聘任的管理工作。

事业单位的行政主管部门在市、区人事部门指导下，负责本部门所属事业单位职员聘用、聘任的协调指导和管理监督。

第二章聘用第一节聘用条件和方式第五条事业单位有职位空缺，需要补充职员的，应当依照本细则的规定采取公开招考或选聘的方式招聘。

第六条应聘职员须具备下列条件：（一）遵守中华人民共和国宪法、法律、法规；（二）符合职位说明书规定的任职资格条件；（三）身体健康。

应聘职员除应具备前款规定的条件外，年龄一般要求35周岁以下（应聘单位行政领导职位的除外）。

职位要求应聘人具有硕士学位的，年龄可放宽至40周岁；职位要求应聘人具有博士学位或者副高级以上专业技术资格、高级技师资格的，年龄可放宽至45周岁。

因特殊需要放宽上述年龄限制聘用的，须经市人事部门批准。

教职工全员聘任制细则模版第一章总则第一条为了更好地规范教职工的聘任行为，促进学校人事管理的科学化、规范化，制定本细则。

第二条教职工全员聘任制是指学校将教职工的聘任对象扩大至全员，实行聘任制度。

第三条教职工全员聘任制的实施，应当坚持公平、公正、公开的原则，充分尊重教职工的专业发展需求和个人意愿。

第四条教职工全员聘任制包括职位设置、聘任条件、聘期、聘任程序、考核与评价、聘用权和解除聘任等方面的内容。

第二章职位设置第五条学校根据工作需要和教职工的专业背景、能力和发展需求，合理设置各类职位。

第六条职位设置应当符合学校的发展目标和实际情况，确保教职工在职位上有适当的发展空间和晋升机会。

第七条职位设置应当明确职责和权限，保证教职工承担起应有的工作责任和义务。

第三章聘任条件第八条教职工的聘任条件主要包括专业背景、工作能力、业绩表现等方面。

第九条教职工的专业背景应当与具体职位要求相匹配，确保其具备从事相应工作的基本知识和技能。

第十条教职工的工作能力应当满足职位所需的工作能力要求，能够胜任职位的工作任务。

第十一条教职工的业绩表现应当符合学校的考核标准和评价体系，保证教职工在工作中表现突出、成绩显著。

第四章聘期第十二条教职工的聘期分为长期聘期和短期聘期，聘期的设定应当根据教职工的实际情况和聘任对象的需要进行确定。

第十三条长期聘期主要适用于对教职工聘任时间要求较长的职位，聘期通常为三年以上。

第十四条短期聘期适用于对教职工聘任时间要求较短的职位，聘期通常为一年以下。

第五章聘任程序第十五条教职工的聘任程序包括申请、审核、公示等环节。

第十六条教职工在申请聘任时，应当按照学校规定的程序填写相关申请表格，提交必要的证明材料。

第十七条学校应当在规定的时间内对教职工的聘任申请进行审核，并将审核结果反馈给教职工本人。

第十八条审核通过的教职工应当在学校指定的平台上进行公示，接受公众的监督和评价。

第六章考核与评价第十九条学校应当定期对教职工进行考核和评价，以评估其工作表现、专业发展和工作态度等方面的情况。

教职工聘任制度1. 引言教职工聘任制度是指一个学校或机构为了规范教职工的聘请、评聘、待遇、职责等方面的管理而订立的一系列规章制度。

这些制度不仅有助于提高教职工的工作积极性和制造力，也能够保证学校或机构的正常运行和供给优质的教育服务。

2. 教职工聘任的基本原则2.1 依法合规：教职工聘任制度必需符合国家法律法规以及学校或机构的规章制度，确保合法性和合规性。

2.2 公开公正：教职工聘任应当通过公开的程序进行，遵从公正公正的原则，确保每位教职工的机会均等，并通过公示等方式确保透亮度。

2.3 公平互利：教职工聘任应当基于教育工作者的专业本领和道德素养，遵从公平互利的原则，确保教职工的权益和福利。

2.4 适应快捷：教职工聘任制度应当具有肯定的快捷性，能够适应时代和学校或机构的进展需求，保证其长期有效性。

3. 教职工聘任的程序和条件3.1 聘请程序：学校或机构应当通过公开聘请的方式引进教职工，聘请程序包括岗位发布、应聘申请、资格审查、面试评审等环节。

3.2 评聘条件：教职工聘任应当依据学校或机构的需求确定相应的评聘条件，包括学历要求、工作阅历要求、专业背景要求等。

3.3 聘任标准：学校或机构应当依据教职工的工作表现、教学成果、科研本领等因素，订立相应的聘任标准，确保教职工的学术水平和专业本领。

4. 教职工聘任的类型和期限4.1 正式聘任：正式聘任指的是学校或机构与教职工签订长期合同，彼此具有稳定的聘任关系，并享受相应的权益和福利。

4.2 临时聘任：临时聘任指的是学校或机构与教职工签订短期合同，通常是在某一特定时间段内或特定项目中担负教职工，享受相应的酬劳和福利。

4.3 聘期延长与解聘：学校或机构可以依据教职工的工作表现和学校或机构的需求，决议是否延长教职工的聘期或解聘教职工，并依法履行相关程序。

5. 教职工聘任的权益和福利5.1 薪酬待遇：学校或机构应当依照相关规定，予以教职工合理的薪酬待遇，包括基本工资、绩效工资、津贴补贴等。

宝安区民办学校教师聘任管理暂行规定第一篇：宝安区民办学校教师聘任管理暂行规定宝安区民办学校教师聘任管理暂行规定第一章总则第一条为了规范民办学校聘任行为，保障民办学校正常的教学秩序和教育质量，维护聘任双方的合法权益，促进我区民办教育健康地发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》等有关法律、法规，制定本规定。

第二条宝安区行政辖区内开办的民办中小学校及其教师在建立聘用合同关系和履行过程中均应遵守本规定。

第三条民办学校的教师聘用管理由区教育局负责，区社会办学管理办公室履行具体管理职责，各镇(街道)教育行政主管部门要大力支持、积极协助区社会办学管理办公室履行管理职责。

第四条区教育主管部门的管理要遵循程序规范、权责利对等、维护聘任双方合法权益的原则。

第五条民办学校的教师一律实行聘任制，采用合同的形式进行。

教师聘用遵循择优聘用、竞争上岗的原则。

第二章聘任条件和程序第六条教师受聘的基本条件：（一）热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德；（二）具备相应的教育教学能力或管理经验；（三）高中教师必须具有本科或本科以上学历；初中教师必须具有大专或大专以上学历；小学、幼儿园教师必须具有中专或中专以上学历；（四）须具备相应的教师资格；（五）身体健康，能履行岗位职责；（六）符合国家计划生育政策。

（七）无邪教问题。

第七条聘任程序：（一）各街道教育主管部门根据属地管理原则，负责制指导辖区内民办学校（幼儿园）的教师聘用工作；（二）受聘人应提供以下材料：1．毕业证书（须同时提交深圳市人才交流服务中心出具的文凭验证证明）； 2．专业技术资格证书；3．教师资格证书； 4．计划生育证明；5.户口所在地公安机关或610部门认可的无涉邪教活动的证明材料； 6．用人单位要求提供的其它证明材料。

（三）各用人单位必须成立教师聘用工作小组，负责审查应聘人员材料，进行考核，确定聘用人员名单；（四）用人单位与受聘人签订聘用合同书，受聘人专业技术职务与其评定的专业技术资格可以一致，也可以高职低聘或低职高聘。

教职工聘任制度引言概述：教职工聘任制度是指学校或教育机构与教职工之间建立的一种雇佣关系，旨在规范教职工的聘任和管理。

这一制度的建立对于保障教育质量、提高教职工素质、促进学校发展具有重要意义。

本文将从五个方面对教职工聘任制度进行详细阐述。

一、聘任流程1.1 招聘公告：学校发布招聘公告，明确招聘岗位、条件和要求。

1.2 笔试面试：教职工通过笔试和面试进行选拔，评估其专业知识和教学能力。

1.3 聘任决定：学校根据笔试面试结果，综合考虑教职工的学历、经验等因素，做出聘任决定。

二、聘任等级2.1 职称评定：教职工根据学历、教学能力、科研成果等进行职称评定，分为教授、副教授、讲师等级。

2.2 职务任免：学校根据教职工的工作表现和贡献，决定是否提拔或免去其职务。

2.3 聘期管理：教职工的聘期根据其工作表现和学校需要进行管理，可进行续聘或解聘。

三、权益保障3.1 薪酬待遇：学校根据教职工的职称、职务和工作表现，提供相应的薪酬待遇。

3.2 福利待遇：教职工享受学校提供的各项福利待遇，如医疗保险、住房补贴等。

3.3 培训发展：学校为教职工提供培训机会，提升其教学和科研水平。

四、考核评估4.1 教学评估：学校对教职工的教学质量进行评估，包括学生评价、同行评审等。

4.2 科研评估：教职工的科研成果和学术贡献进行评估，如发表论文、承担科研项目等。

4.3 职业发展评估：学校对教职工的职业发展进行评估，提供晋升和提升机会。

五、管理监督5.1 聘任合同：学校与教职工签订聘任合同，明确双方的权利和义务。

5.2 纪律管理：学校对教职工进行纪律管理，确保其遵守聘任制度和学校规章制度。

5.3 监督机制：学校建立监督机制，对教职工的聘任和工作进行监督，确保其履行聘任责任。

结论：教职工聘任制度的建立和完善对于教育机构的发展至关重要。

通过规范的聘任流程、明确的聘任等级、权益保障、科学的考核评估和有效的管理监督，可以提高教职工的工作积极性和创造力，促进学校的教育质量和发展。

教师聘任管理制度一、总则为了规范教师聘任管理工作，提高教师队伍素质，为学校教育事业的发展提供有力支持，制定本管理制度。

二、聘任权限1.校长是学校教师聘任的主要负责人，负有教师聘用的权利和责任，对学校各类教师的聘任拔擢负总责。

2.学校设立人事处，负责教师的管理工作，对各类教师的聘任、考核进行专门管理。

3.聘任教师由学校教师聘任委员会负责组织。

委员会由学校领导、院系负责人和专家组成，对教师的聘任进行审查评定，制定聘任方案和名单。

三、聘任原则1.坚持以德育人、以教师为本的原则，重视教师的综合素质和教学能力。

2.遵循公开、公平、公正的原则，严格按照程序和规定进行教师的聘任。

3.注重选拔人才，推崇激励机制，吸引有潜质和才华的教师加入学校。

四、聘用程序（一）招聘1.学校每年定期组织教师的面试招聘工作，面向社会公开发布聘用通知。

2.招聘岗位包括常设教师、临时教师和特邀教师等不同类型，根据学校的实际需要进行调整。

3.应聘者需进行资格审查，通过学历、行为等各项条件的审核后方可参加面试。

（二）面试1.面试分为笔试和面试两个环节，笔试包括教学技能测试、专业素质测试和心理测试等要求。

2.面试分为个人面试和集体面试，通过对师德、教学理念等个人素质的展示进行考察。

学校委员会根据面试结果进行评定和排名。

3.招聘评定结果以公示方式公布，被聘用的教师需签署聘用合同。

（三）聘任1.学校委员会将拟聘用教师名单上报给校长，由校长签字批准后方可正式聘任。

2.对教师的聘任应当与教学水平、专业技能和聘用岗位相适应，不得超过其水平和能力。

3.学校领导应当出具聘用通知，对被聘用的教师进行指导培训，做好教师的岗前工作。

五、聘任管理1.教师聘任管理应当遵循聘任合同，严格按照岗位职责进行管理，明确工作任务和目标。

2.学校应该建立健全教师的考核评定机制，对教师的教学和科研成果进行定期审查，对业绩明显的教师进行差别化激励。

3.对表现出色的教师可以进行评优和晋升，对绩效较差的教师可以进行处罚或解聘。

教职工聘任制度教职工聘任制度是指教育机构根据教职工的职务和工作表现，对其进行聘任的一种制度。

该制度的目的是为了保证教育机构能够拥有一支高素质的教职工队伍，提供稳定的人才保障，促进教育事业的发展。

下面将详细介绍教职工聘任制度的相关内容。

一、聘任对象教职工聘任制度适用于各级各类教育机构的教职工，包括幼儿园、小学、中学、大学等教育机构的教师、管理人员等。

二、聘任条件1. 学历要求：根据教育机构的不同层次和职务级别，对教职工的学历有相应的要求。

例如，小学教师一般要求本科以上学历，而高中教师则要求硕士研究生以上学历。

2. 专业背景：教职工的专业背景应与其从事的教学科目或工作内容相匹配。

例如，数学教师应具备数学相关专业背景，校长应具备教育管理相关专业背景。

3. 教学经验：教职工在申请聘任时需要提供相关的教学经验证明材料，包括任教时间、所在学校、教学科目等。

4. 评价表现：教职工的评价表现是聘任的重要依据之一。

教育机构会根据教职工的教学质量、教学成果、教学能力等方面进行评价，并将评价结果作为聘任的参考依据。

三、聘任程序1. 聘任申请：教职工可以根据教育机构规定的时间，提交聘任申请材料，包括个人简历、学历证明、职称证书、教学经验证明等。

2. 聘任评审：教育机构会组织专业评审委员会对聘任申请材料进行评审。

评审委员会会综合考虑申请人的学历、专业背景、教学经验等因素，对每位申请人进行评分。

3. 聘任决定：根据评审结果，教育机构会根据聘任指标和职位空缺情况，决定是否聘任申请人。

聘任决定一般由教育机构的管理层负责。

4. 聘任公示：教育机构会将聘任结果进行公示，公示时间一般为一周。

公示期内，对聘任结果有异议的人员可以提出申诉。

5. 聘任签约：聘任成功的教职工需要与教育机构签订劳动合同或聘用合同，明确双方的权益和责任。

四、聘任期限教职工的聘任期限根据教育机构的规定而定。

一般来说，教职工的聘任期限为一学年或一学期，也有可能是长期聘任，具体根据教育机构的需求和教职工的工作表现而定。

深圳市人事局关于发布《深圳市事业单位职员招聘暂行规定》的通知文章属性•【制定机关】深圳市人事局•【公布日期】2002.11.18•【字号】深人发[2002]83号•【施行日期】2002.12.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】就业促进正文深圳市人事局关于发布《深圳市事业单位职员招聘暂行规定》的通知（2002年11月18日深人发[2002]83号）我局制定的《深圳市事业单位职员招聘暂行规定》已经市政府批准，现予发布，自2002年12月20日起实行。

深圳市事业单位职员招聘暂行规定第一章总则第一条为改革深圳市事业单位职员招聘办法，保证事业单位新聘用职员的基本素质，深化事业单位人事制度改革，根据国家和我市有关规定，制定本规定。

第二条经市、区机构编制部门批准设立的事业单位职员招聘工作适用本规定。

第三条本规定所称职员是指按规定程序聘用在事业单位的行政管理职位和专业技术职位工作的人员。

事业单位从事后勤服务的工勤人员的聘用不适用本规定。

第四条事业单位招聘职员应当坚持公开、平等、竞争、择优的原则，并按照德才兼备的标准，采取公开招考、个别选考和选聘等规定方式进行。

第五条招聘职员应当在市(区)编制部门核定的编制数内，按相应职位所需的资格条件和规定的聘用程序进行。

第六条市政府人事行政部门(以下简称市人事部门)是全市事业单位职员招聘的主管机关，负责全市事业单位职员招聘的综合管理和组织协调工作，办理有关的审核、审批业务。

区政府人事行政部门(以下简称区人事部门)负责区属事业单位职员招聘的管理工作，依规定权限办理相关的审核、审批业务。

各事业单位的行政主管部门按照市(区)人事部门的要求，管理本部门所属事业单位职员招聘工作。

第二章招聘计划第七条需招聘职员的事业单位应当根据职位空缺情况提出招聘计划，经其行政主管部门审核并按管理权限分别向市(区)人事部门申报，经审定后实施。

由市、区人民政府直接管理的事业单位直接向市、区人事部门提出职员招聘计划。

宝安区公办学校临聘教师管理暂行规定第一章总则第一条为了加强临聘教师的管理，规范中小学临聘教师的聘用行为。

依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》，根据《深圳经济特区人才市场条例》、《关于引进国内人才来深工作的若干规定》，制定本规定。

第二条本规定所称公办学校，是指各级政府举办的普通中小学校、职业技术学校、幼儿园及各级各类成人教育学校和社会实践基地。

第三条本规定所称的临聘教师，是指公办学校按在校学生人数，在编制部门核定的编制范围内聘请的，不迁户口，不转行政关系，与用人单位签订一年或一年以上聘用合同，在学校从事教育教学工作的人员。

第二章临聘教师的条件第四条临聘教师的基本条件：（一）热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德；（二）身体健康，能全面履行岗位职责；（三）具备相应的教育教学能力；（四）执行国家计划生育政策。

（五) 无邪教问题。

第五条临聘教师学历和资格条件：（一）幼儿园临聘教师，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历，并取得幼儿园教师资格。

（二）小学临聘教师，应当具备高等师范专科毕业及以上学历，并取得小学教师资格。

（三）初级中学临聘教师，应当具备高等师范本科或其他大学本科毕业及以上学历，并取得初级中学教师资格。

（四）高级中学临聘教师，应具备高等师范院校本科或其他大学本科毕业及以上学历，并取得高级中学教师资格。

（五）中等职业学校临聘教师，应具备高等院校本科或其他大学本科毕业及以上学历，并取得中等职业学校教师资格。

（六）中等职业学校实习指导临聘教师，应具备中等职业学校毕业及以上学历并具有相当工程师及其以上专业技术资格或中级以上工人技术等级，并取得中等职业学校实习指导教师资格。

确有特殊技艺者，其学历要求可适当放宽，经区教育主管部门批准后可以聘用。

第三章临聘教师的招聘程序第六条中学招聘教师，以学校为单位组织进行。

区直属小学和城区幼儿园招聘教师，以学校为单位组织进行，宝安区教育科学研究培训中心相关学科教研员参与考核和把关。

第一章总则第一条为加强宝安区临聘人员的管理，提高工作效率，保障单位工作正常运转，根据国家有关法律法规和政策，结合宝安区实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于宝安区各级各类行政、企事业单位及社会组织聘用的临聘人员。

第三条临聘人员管理制度应遵循公开、公平、公正的原则，保障临聘人员的合法权益。

第二章招聘与录用第四条临聘人员的招聘应严格按照招聘计划、岗位要求和程序进行，确保招聘过程的公开、公平、公正。

第五条招聘条件应包括：1. 具备国家规定的学历、专业和技能要求；2. 遵守国家法律法规，具有良好的品行；3. 身体健康，具备正常履行岗位职责的身体条件；4. 有较强的团队协作精神和敬业精神。

第六条招聘程序包括：1. 发布招聘公告；2. 报名及资格审查；3. 笔试、面试；4. 体检；5. 背景调查；6. 录用通知。

第三章工作与职责第七条临聘人员应根据岗位要求，认真履行工作职责，按时完成工作任务。

第八条临聘人员应积极参加单位组织的各项活动，提高自身综合素质。

第九条临聘人员应遵守单位规章制度，服从领导安排，确保工作秩序。

第四章工资与福利第十条临聘人员的工资待遇按国家规定及单位实际执行，包括基本工资、岗位工资、绩效工资等。

第十一条临聘人员享有国家规定的节假日、带薪年假、婚假、产假、丧假等福利待遇。

第十二条临聘人员的工资待遇及福利待遇根据国家政策、单位实际情况和岗位要求进行调整。

第五章绩效考核与奖惩第十三条单位应建立健全临聘人员绩效考核制度，对临聘人员进行定期考核。

第十四条临聘人员的考核内容包括工作态度、工作能力、工作业绩等方面。

第十五条对考核优秀的临聘人员给予表彰和奖励，对考核不合格的临聘人员按照规定进行处罚。

第六章退出与解聘第十六条临聘人员因故需退出时，应提前向单位提出申请，并按照规定办理相关手续。

第十七条临聘人员在试用期内被证明不符合岗位要求的，单位可解除劳动合同。

第十八条临聘人员在合同期内出现以下情况之一的，单位可予以解聘：1. 违反国家法律法规、单位规章制度；2. 工作严重失职，给单位造成重大损失；3. 被依法追究刑事责任。

教师聘任与任期管理规定教师是培养人才的重要力量，对于一个国家的教育事业发展起着至关重要的作用。

为了确保教师的质量和教育的稳定发展，各国普遍制定了教师聘任与任期管理规定。

本文将从教师聘任条件、任期管理、职称评定以及发展空间等方面展开回答写作。

教师聘任条件教师聘任条件是教师聘任与任期管理中的基础。

一般来说，教师聘任条件包括学历、专业背景、教学经验、教学能力、学术研究成果等方面。

学历要求通常需要教师具备相应的本科及以上学历，保证其具备专业知识和教学技能。

专业背景要求则与具体的教学岗位相关，如语文学科的教师需要具备相关语言文学专业背景。

教学经验和能力方面要求教师具备一定的实际教学经验，并在教学中展现出出色的能力和教育教学思维。

学术研究成果是评估教师综合素质的重要指标，通常包括学术论文、教材编写、科研项目等方面的成果。

任期管理教师任期管理是指教师在岗位上的工作年限和职务晋升的规定。

任期管理的目的在于鼓励教师的持续专业发展和素质提升。

一般而言，教师的任期管理分为初聘期、试用期和正式聘期。

初聘期是指首次进入学校担任教师的时间段，通常为一到两年，考核合格则进入试用期。

试用期是对教师实际教学工作及教育教学品质的全面考核，时间一般为一到三年。

试用期结束后，根据考核结果决定是否晋升为正式教师。

正式聘期是指教师在职后按照规定的任职年限进行期满或者职称评定的管理。

职称评定教师的职称评定是判断教师工作业绩和发展水平的重要途径。

职称评定通常分为助教、讲师、副教授、教授等不同级别。

评定的依据主要包括教学质量、教学效果、科研成果、教育教学改革等方面的综合考评。

教学质量评估主要围绕课程设计与实施、教学方法与手段、学生评价等指标进行，以确保教学质量的提高。

科研成果评估则主要关注教师在学术研究方面的创新和成果，如发表论文、参与科研项目等。

教育教学改革评估则强调教师在教育教学改革中的贡献和创新。

发展空间教师聘任与任期管理规定除了对教师的任职条件和要求进行了明确外，也应给予教师一个良好的发展空间。

第一章总则第一条为加强学校教职工管理，优化师资队伍结构，提高教育教学质量，保障学校持续健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校在编教职工，包括教师、教辅人员、行政管理人员等。

第三条教职工聘任制度遵循公开、公平、公正、择优的原则，实行合同管理。

第二章聘任范围与条件第四条聘任范围：我校在编教职工的招聘、续聘、解聘等。

第五条聘任条件：（一）热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神；（二）具备相应的学历、学位、职称、资格和业务能力；（三）身体健康，能够胜任本职工作；（四）无违法违纪行为。

第三章聘任程序第六条招聘：（一）制定招聘计划，明确招聘岗位、数量、条件等；（二）通过学校官网、媒体等渠道发布招聘信息；（三）组织面试、考核、体检等环节，择优录取。

第七条续聘：（一）教职工在合同期满前一个月向学校提出续聘申请；（二）学校对申请续聘的教职工进行考核，考核合格者予以续聘。

第八条解聘：（一）因学校教育教学工作需要，经学校研究决定解聘教职工；（二）教职工因个人原因提出辞职，经批准后予以解聘；（三）教职工违反国家法律法规、学校规章制度，经学校调查核实后予以解聘。

第四章考核与评价第九条学校对教职工实行年度考核和聘期考核。

第十条年度考核：（一）考核内容：师德表现、教育教学、科研工作、社会服务等方面；（二）考核方式：自我评价、同行评价、学生评价、领导评价等；（三）考核结果：分为优秀、合格、不合格三个等级。

第十一条聘期考核：（一）考核内容：师德表现、教育教学、科研工作、社会服务、工作态度等方面；（二）考核方式：学校组织考核小组，对教职工进行综合评价；（三）考核结果：分为合格、不合格两个等级。

第五章奖励与处罚第十二条对考核优秀的教职工，给予物质奖励和晋升职务、职称等方面的优先考虑。

第十三条对考核不合格的教职工，视情况给予警告、记过、降职、解聘等处罚。

学校聘任管理制度学校聘任管理制度一、总则为规范学校聘任管理，建立健全教职员工聘任制度，依法保障教职员工权益，提高学校管理效能，特制定本制度。

二、聘任方式1. 学校教职工聘任分为正式聘任和临时聘任两种方式。

正式聘任适用于长期从事教育教学、科学研究、行政管理等工作的教职员工，临时聘任适用于特定工作需要，时间限定的教职员工。

2. 正式聘任教职员工一般经过招聘、考核、面试等程序，经学校聘任委员会审议通过后正式聘任。

3. 临时聘任教职员工一般通过人事部门的推荐、审批程序确定聘任。

三、聘任条件1. 正式聘任教职员工应符合国家教育部门的相关规定，具备相应学历、资质和工作经验。

2. 正式聘任教职员工应具备较高的政治素质、教育教学水平和行政管理能力，具备良好的团队合作精神和职业操守。

3. 临时聘任教职员工应符合特定工作岗位的要求，具备相关工作经验和专业水平。

四、聘任程序1. 招聘职位公示。

学校应在校内外媒体上发布招聘职位公告，明确聘用条件和岗位要求。

2. 简历筛选。

学校应根据应聘人员提交的简历和相关材料进行筛选，初步确定应试人员名单。

3. 面试考核。

学校应组织面试考核，采用多种形式进行综合评价，包括面试、试讲、技能测试等环节。

4. 聘任决议。

学校聘任委员会对面试结果进行评议，形成聘任决议，并报校长审批。

5. 发布聘任通知。

学校应及时向通过聘任的教职员工发出聘任通知，明确职位、薪酬待遇、工作时间等相关事项，并要求教职员工在规定的时间内签订聘用合同。

五、聘任期限和年限1. 正式聘任教职员工的聘任期限为无固定期限，即为长期从事教育教学、科学研究、行政管理等工作的教职员工。

2. 临时聘任教职员工的聘任期限为特定工作需要的时间段，从聘任生效之日起计算。

3. 正式聘任教职员工应根据个人绩效表现和职业发展需要，定时进行绩效评估和岗位任期的审查。

六、聘任待遇1. 正式聘任教职员工享受相应的工资、福利待遇，包括基本工资、绩效工资、年终奖金、带薪年假、社会保险和住房公积金等。

学校教职工职务聘任和管理规定一、引言教职工职务聘任和管理规定是学校制定的重要制度，对于保障教职工权益、提高教育教学质量具有重要意义。

本文将从教职工职务聘任的条件和程序、权益保障、职务管理三个角度展开回答写作。

二、教职工职务聘任的条件和程序教职工职务聘任的条件和程序是确保教职工素质和能力匹配职务需求的基础。

按照学校教职工职务聘任和管理规定，教职工职务聘任的条件主要包括学历、专业背景、工作年限等方面。

职务聘任的程序一般包括申报、评审、公示等环节，通过专家评审和集体讨论，最终确定职务聘任的结果。

三、权益保障教职工职务聘任和管理规定应该保障教职工的合法权益，激发其积极性和创造力。

学校应该为教职工提供公平、公正的评审环境，确保评审过程中不存在以权谋私、拉拢关系等情况。

同时，教职工在职务聘任后应享有一系列权益，如职称晋升、薪资提高、生活福利等。

这些权益的保障将增强教职工的工作动力和满意度。

四、职务管理教职工职务管理是对职务人员进行指导、监督和评估的过程，旨在提高工作效率和质量。

学校应通过制定规范的管理制度，对职务人员的职责、权限和考核标准进行明确。

定期对职务人员进行工作评估，及时发现问题并为其提供改进指导。

职务管理的科学性和公正性将有助于提升教职工的工作态度和能力。

五、制度的创新与改进随着教育教学模式的不断变革，教职工职务聘任和管理规定也需要与时俱进，进行创新和改进。

学校可以借鉴国内外先进经验，探索出适合自身实际的规定体系。

在制定规定时，要注重公平、透明、科学，充分考虑到教职工个体差异和专业特点。

同时，制度执行过程中应及时调整和完善，保证其可操作性和有效性。

六、职务聘任制度与岗位晋升职务聘任制度是教师岗位晋升的重要依据，对于激励教师积极向上具有重要作用。

规定明确的职务聘任条件和程序，能够为教师提供一个公平的竞争环境，推动其自身发展。

职务聘任制度的建立与健全将有助于培养一支高素质的教师队伍，提高学校教育教学水平。

深圳市宝安职业技术学校教职员工聘用管理办法一、指导思想实行新进教师及工作人员公开招聘制度，遵循“公开、公平、公正”原则，努力扩大视野，广纳贤才，从制度上规范我校选人、用人行为，吸引全社会有志于从事中等职业教育事业的优秀人才到学校任教，建立适应社会主义市场经济体制和中职教育发展规律的学校用人制度。

二、招聘领导小组组长：校长副组长：书记、行政副校长、教学副校长、行政部部长、各专业部部长下设两个专门小组：1、教师类考核小组组长：教学副校长副组长：行政部教务副部长、各专业部部长成员：各专业部根据专业需求指定教师2、工作人员类考核小组组长：行政副校长副组长：行政部部长成员：行政部门正、副职领导、工作人员代表三、招聘需求确认各部门负责人根据学校人员计划和本部门编制，提出教职员工招聘需求，并填写《人员需求申请表》（见附件一）。

按附件一中规定程序逐级申报、确认。

四、招聘方式公布招聘条件，向社会公开招聘，如：媒体上刊登招聘广告、委托人才市场、参加人才市场招聘会等，也可由学校员工引荐。

五、选聘录用程序1、行政部公布岗位需求（见附件二）2、应聘人员按岗位需求向行政部办公室提出职位申请（见附件三），并交验有关证件。

3、行政部办公室根据各部门招聘条件进行资格审查，如：毕业证书、相关资格证、身份证书原件对符合条件的应聘人员发出面试通知。

4、确定面试人员名单后，按以下程序组织面试：（1）普通员工岗位：由行政部根据各部门提出的《人员需求申请表》组织面试，并填写《应聘工作人员岗位考核评价表》（附件四）。

（2）教师岗位：在行政部办公室完成资格审查的基础上，行政部教务副部长协调相关专业部人员对应聘人员进行业务方面的测试，并填写《应聘教师岗位考核评价表》（附件五）。

（3）资格审查：根据应聘者提供的资料由行政部办公室进行背景调查。

凡有下列情况者，不予录用：学历、工作经历与背景调查不符者；不服从学校安排者；患有精神病或有重要传染病病史者；品性恶劣，曾被开除者；其他不符合应聘条件者。

深圳市宝安区教育系统非正编人员聘用协议为了规范非正编人员聘用程序，保障教育服务质量，根据《劳动合同法》等相关法律法规，制定本协议。

本协议适用于向深圳市宝安区教育系统非正编人员的聘用。

一、聘用程序1.招聘公告：宝安区教育局发出非正编招聘公告，公告中说明招聘条件、聘用岗位、工作地点、可选聘用时间、福利待遇等相关信息。

2.面试：申请人提交聘用申请后，由招聘单位组织面试。

面试主要测试申请人对招聘岗位的理解、岗位要求的掌握、聘用单位和所在部门信息的了解等。

3.体检：聘用拟定后，聘用单位责成体检机构进行体检。

体检内容包括但不限于心理健康、身体健康及营养状况，聘用生育后的女性应当特别注意自身健康状况。

如有不宜从事聘用岗位工作的身体问题，聘用资格将被取消。

4.签订合同：合格体检后，聘用单位将《深圳市宝安区教育系统非正编人员劳动合同》一式三份签订。

其中两份由雇佣单位和雇员保管，第三份存档。

二、聘用岗位及要求聘用岗位：1.教师助理岗位要求：1.高中毕业，大专及以上学历优先。

2.熟练操作电脑办公软件。

3.做人诚实守信，积极进取，能吃苦耐劳。

4.师范专业毕业，有教学经验和英文、数学、物理等特长者优先。

5.有普通话标准水平，口语表达清晰流利。

2.实验室助理岗位要求：1.大学本科及以上学历，有实验室相关工作经验优先。

2.了解《实验室安全管理规定》相关法规。

3.熟练操作相关实验室所需设备及仪器。

4.做人诚实守信，有执行力，具备良好的沟通协调能力。

5.负责实验室材料和仪器设备的管理，维护实验室节能环保工作，做好安全防范工作。

三、劳动合同及薪酬福利1.劳动合同内容和签订时间聘用双方应当自觉接受劳动合同的约束，按劳动合同约定规定操办各自的权利和义务，并依法履行。

劳动合同明确载明以下事项：聘用单位和被聘用人基本信息、聘用岗位、工作地点，聘用期限，试用期、工作内容、工作时间和作息安排、薪酬及其支付方式和时间，以及各种福利待遇等。

劳动合同签订时间为聘用生效后三个工作日内完成。