201X年中考科学总复习 第39讲 常见的化学反应(精练)课件
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化学反应复习PPT课件(初中科学)
相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40
试计算下列化学式的相对质量
2H2O2 CaCO3 2KClO3 3O2
68
100
245
96
➢例1、完全燃烧多少克镁，可生成10克氧化镁？（Mg:24 O:16）
【书写格式】
【解题步骤】
解：设需完全燃烧镁X 。
可燃物燃烧时不一定都与 氧气
反应。
练习：
由干燥的氯酸钾和二氧化锰组成的 混合物的质量为9.9g。把该固体混合物 放到大试管中加热，反应完全后，冷却 到反应前的温度，称得试管中固体物质 的质量为7.2g。
（1）求原混合物中氯酸钾的质量。
（2）反应后试管中固体物质是什么？ 它们的质量各是多少？
解 解：根据质量守恒定律，生成氧气为9.9g-7.2g=2.7g
答:产生氧气1.6克，合体积1.12升。
练习3：把一定质量的碳放在一定质量的氧气 中燃烧。实验数据如下表：
第一次 第二次 第三次
氧气质量／克
８
１６ ２４
碳质量／克
３
１２ ６
生成的CO2的质量／克 １１ ２２ ２２
（1）这三次实验，从数据看，哪几次符合 质量守恒定律？
（哪2）种第物二质次有实剩验余为？什余么下不多生少成克2？8C克6ＣgＯ２？ （哪3）种第物三质次有实剩验余为？什余么下不多生少成克3？0o克2 Ｃ8gＯ２？
3 CO2+ 4 Na
高温 高压
C+2 Na2CO3
1、质的方面： 表示参加反应是什么物质，结果生成什么物质； 表示反应物在什么条件下进行反应。
2、量的方面： 表示反应物、生成物各物质之间的分子数比； 表示反应物、生成物各物质之间的质量比。
中考化学专题复习：化学反应(共25张PPT)
热量(填“吸收”或“放出”),该反应的
反应类型是
,水的作用是
。
答案 (10分)(1)ac(2分,缺1项扣1分,有错项不得分)
(2)电(1分)
(1分) SiO2(1分) 2Mg+SiO2 2MgO+Si(2分)
(3)放出(1分) 化合反应或氧化还原反应(1分) 作催化剂(1分)
解析 (1)石油和煤炭都是不可再生能源。
实验操作:
;
(2)分别写出生成亚硫酸、硫酸的两个化学方程式:
①
;②
。
(3)以上两个化学反应都属于
反应(填基本反应类型);亚硫酸中硫元素的化合价为
价。
(4)亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色,从微观角度分析原因是
;
(5)为更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散发至空气中。有以下试剂,你认为用来代替集气瓶中的水最为
(2)太阳能电池是将太阳能转化为电能的装置。Si的原子结构示意图为
;Si原子的最外层电子数
是4,则其最高正化合价为+4,对应的氧化物的化学式为SiO2。高温下Mg和SiO2反应生成Si和MgO,化学方程 式为2Mg+SiO2 Si+2MgO。 (3)镁和碘常温下几乎不反应,加入水后剧烈反应,说明水起催化作用;有大量紫色蒸气产生,说明反应放热, 使固体碘升华;镁和碘反应生成碘化镁,属于化合反应或氧化还原反应。
表达式：AB + CD→AD + CB 特 点：双交换，价不变
（四大基本反应类型之一）
复分解反应的范围
1.酸+金属氧化物=盐+水 2.酸+碱=盐+水(中和反应) 3.酸+盐=新酸+新盐 4.碱+盐=新碱+新盐 5.盐+盐=新盐+新盐 巧记：酸碱盐相互间，金属氧化物加上酸
2015年科学中考科学第一轮复习 第二部分 物质科学(二)第39课 常见的化学反应课件
要 点 梳 理
考点4：知道复分解反应进行的条件
复分解反应进行的条件是生成物中必须有: 沉淀 、 气体 、 水 。
【例4】： 下列各物质的溶液混合在一起能发生反应，但不产生 气体或者沉淀的是（ C ）
A. Na2CO3,Ca(OH)2 C.HCl, Ba(OH)2 B. FeCl3,KOH D.k2CO3,H2SO4
〖变式2〗 一氧化碳气体在生产生活中有着广泛的应用。 (1)下列对一氧化碳的有关描述，错误的是 A . A．组成：由碳原子和氧原子组成 B．性质：能燃烧 C．用途：可以作为燃料 D．危害：易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 (2)如图是一氧化碳还原氧化铜的装置。指出实验 有红色物质生成或 中能证明发生了化学变化的证据____________ 澄清石灰水变浑浊 (写一条)
要 点 梳 理
考点2：能说明氢气、碳和一氧化碳具有还原性
氢气、碳和一氧化碳这三种物质都具有 ， 还原性 其中碳和一氧化碳与金属氧化物反应时都生成 二氧化碳 金属 和 ；而氢气和一氧化碳反应前都必须 先通气体一会儿，再加热 先 ，目的 防止气体不纯引起爆炸 是 。
【例2】： 如图为某同学内装稀硫酸。 (1)实验时应先挤压微型滴管，还是先点燃微型酒 精灯? 应先挤压微型滴管； 。 （2)写出CuO发生变化的化学方程 式 H2+CuO Cu+H2O。
3.在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量，发生如下反应： 3NaOH + AlCl3 = Al(OH)3↓+ 3NaCl ， Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O ，NaAlO2易溶于水。下列图像正确的是（ B ）
5．（2013· 杭州）长期呼吸PM2. 5超标的空气，对人体的健康会产生严重 的危害。PM2. 5中的颗粒成分复杂，硝酸盐颗粒和硫酸盐颗粒（主要以硝 酸按和硫酸按的形式存在）是其中的主要成分。小明想用化学方法大致测 定PM2. 5中硝酸按和硫酸按的含量高低，他将采集PM2. 5的滤膜用一定量 的蒸馏水充分洗涤，将洗涤液分为等量的V1,V2两份。 （1 ）先往洗涤液 V1 中加入足量的硝酸钡溶液，得到硫酸钡沉淀 M 克。 洗涤液V1中硫酸按的质量是多少克？（列式计算，相对原子质量：（H－l； N－14；S－32；O－16；Ba－137) （2）再往洗涤液V2中加入足量的氢氧化钠，并加热，收集到氨气N克。 （不考虑氨气溶解） 已知：NH4 NO3 +NaOH NaNO3 + H2O+NH3↑； （NH4）2SO4+2NaOH Na2SO4+2H2O+2 NH3↑ 若要知道洗涤液V2中硝酸铵的质量，下一步计算需要先求出 的质量。
中考化学专题复习：化学反应(共25张PPT)【完美版】
置换反应：
一种单质跟一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合 物的反应叫做置换反应。
置换反应：
（A、B是单质）
判断 1、反应前后均为两种物质 方法 2、反应前后均为一种单质和一种化合物
（四大基本反应类型之一）
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复分解反应：
两种化合物互相交换成分，生成另 外两种化合物的反应，叫做复分解反应 。
表达式：AB + CD→AD + CB 特 点：双交换，价不变
（四大基本反应类型之一）
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复分解反应的范围
2NH3,符合化合 CO(NH2)2+H2O。
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2.(2018山东德州,23,11分) 在学习“酸和碱”后,瑞娟同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究。想到实验生成的二氧化硫是非金 属氧化物,提出疑问:二氧化硫能否与水反应生成酸? 为此,瑞娟同学做了如下实验:将点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶(有少量的水)中,反应中产生刺激性气味 的气体;反应后,盖紧集气瓶口的玻璃片,振荡集气瓶;再打开玻璃片,仍能闻到刺激性气味;随后向其中滴入
中考化学专题复习：化学反应(共25张 PPT)【 完美版 】
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几滴紫色的石蕊试液,瓶中液体变为红色。 瑞娟同学产生许多困惑:这种能使石蕊试液变红色的物质是什么?怎样防止二氧化硫排放到空气中去? 瑞娟询问老师,老师告知:在涉及的反应中,二氧化硫与二氧化碳的性质相似;二氧化硫与水反应生成“亚硫 酸”(化学式为H2SO3);亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。 请你帮助瑞娟同学解答下列问题: (1)请结合下列图示中所给实验用品,设计一个实验用来验证:二氧化硫不能使石蕊变红色。
一种单质跟一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合 物的反应叫做置换反应。
置换反应：
（A、B是单质）
判断 1、反应前后均为两种物质 方法 2、反应前后均为一种单质和一种化合物
（四大基本反应类型之一）
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复分解反应：
两种化合物互相交换成分，生成另 外两种化合物的反应，叫做复分解反应 。
表达式：AB + CD→AD + CB 特 点：双交换，价不变
（四大基本反应类型之一）
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复分解反应的范围
2NH3,符合化合 CO(NH2)2+H2O。
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2.(2018山东德州,23,11分) 在学习“酸和碱”后,瑞娟同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究。想到实验生成的二氧化硫是非金 属氧化物,提出疑问:二氧化硫能否与水反应生成酸? 为此,瑞娟同学做了如下实验:将点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶(有少量的水)中,反应中产生刺激性气味 的气体;反应后,盖紧集气瓶口的玻璃片,振荡集气瓶;再打开玻璃片,仍能闻到刺激性气味;随后向其中滴入
中考化学专题复习：化学反应(共25张 PPT)【 完美版 】
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几滴紫色的石蕊试液,瓶中液体变为红色。 瑞娟同学产生许多困惑:这种能使石蕊试液变红色的物质是什么?怎样防止二氧化硫排放到空气中去? 瑞娟询问老师,老师告知:在涉及的反应中,二氧化硫与二氧化碳的性质相似;二氧化硫与水反应生成“亚硫 酸”(化学式为H2SO3);亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。 请你帮助瑞娟同学解答下列问题: (1)请结合下列图示中所给实验用品,设计一个实验用来验证:二氧化硫不能使石蕊变红色。
九年级科学常见的化学反应PPT教学课件
上的物质
A == B + C
置换反应—
• 一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另 一种化合物的反应
•
A+BC==B+AC
• 金属跟酸溶液 Fe+HCl== FeCl2+H2 ↑ • 金属跟盐溶液Fe +CuSO4== Fe SO4 + Cu
• 这两类置换反应能否发生，要根据金属的活动性 顺序进行判断：只有排在氢前面的金属才能跟盐
• D. Cu(OH）2 ==Cu O+ H2O
2、化学反应的基本类型
• 从化学反应前后物质种类及多少的 变化，将化学反应可以分成四个基 本类型：化合反应、分解反应、置 换反应和复分解反应。
化合反应---两种或两种以上的物质
反应生成一种物质
A + B == C
分解反应---一种物质反应生成两种或两种以
（3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用瓶子罩住。
（1）
（2）
（1）（1）
（3）
（2）
（3）
实验步骤
设计意图
实验现象
实验结论
（1） （2） （3）
燃烧与物质的关系
干燥棉团燃，蘸 燃烧与温度的关系 水的棉团不燃
烧
瓶内蜡烛熄灭 瓶外蜡烛仍燃烧
可燃物才能燃 烧
由此得出结论：燃烧的条件是：
（1）木条燃烧，小石子不燃烧 （2）可燃物温度达到着火点才能燃烧 （3）燃烧与氧气的关系 可燃物燃烧需要与氧气接触 结论：物质应是可燃物 须与氧气接触温度达到着火点。
燃烧的实质
发光发热的剧烈的氧化 反应
（ 7 ）调查统计表明，火灾伤亡事故很多是 由于缺乏自救常识造成的；缺氧窒息是致人 死亡的首要原因下列自救中，不合理的是 （D ）
A == B + C
置换反应—
• 一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另 一种化合物的反应
•
A+BC==B+AC
• 金属跟酸溶液 Fe+HCl== FeCl2+H2 ↑ • 金属跟盐溶液Fe +CuSO4== Fe SO4 + Cu
• 这两类置换反应能否发生，要根据金属的活动性 顺序进行判断：只有排在氢前面的金属才能跟盐
• D. Cu(OH）2 ==Cu O+ H2O
2、化学反应的基本类型
• 从化学反应前后物质种类及多少的 变化，将化学反应可以分成四个基 本类型：化合反应、分解反应、置 换反应和复分解反应。
化合反应---两种或两种以上的物质
反应生成一种物质
A + B == C
分解反应---一种物质反应生成两种或两种以
（3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用瓶子罩住。
（1）
（2）
（1）（1）
（3）
（2）
（3）
实验步骤
设计意图
实验现象
实验结论
（1） （2） （3）
燃烧与物质的关系
干燥棉团燃，蘸 燃烧与温度的关系 水的棉团不燃
烧
瓶内蜡烛熄灭 瓶外蜡烛仍燃烧
可燃物才能燃 烧
由此得出结论：燃烧的条件是：
（1）木条燃烧，小石子不燃烧 （2）可燃物温度达到着火点才能燃烧 （3）燃烧与氧气的关系 可燃物燃烧需要与氧气接触 结论：物质应是可燃物 须与氧气接触温度达到着火点。
燃烧的实质
发光发热的剧烈的氧化 反应
（ 7 ）调查统计表明，火灾伤亡事故很多是 由于缺乏自救常识造成的；缺氧窒息是致人 死亡的首要原因下列自救中，不合理的是 （D ）
中考科学总复习第39讲常见的化学反应(精讲)课件
4.可燃物燃烧的条件：①有可燃物；②可燃物与 氧__气___ (或空气) 充分接触；③温度达到可燃物的 _着__火__点___ 。(三者缺一不可) 5.灭火原理的方法：隔绝 _氧__气___ 、降低温度至 __可__燃__物__着__火__点___ 以下、撤离 _可__燃__物_____ 。 6.火灾自救的一般方法 (1)浓烟密布时，应匍匐前进，并用湿毛巾掩盖口鼻； (2)用湿毛巾等物品塞住门和窗缝隙； (3)在窗前呼救。
A.甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红 B.甲处发生的反应是典型的吸热反应 C.丙处试管可防止液体倒吸 D.该装置的不足之处是未进行尾气处理
3.(2018，温州)雷雨天气时，氮气可逐步转化为硝酸盐，其关键
反应为：N2＋O2
2NO，该反应属于( A )
A.化合反应 C.置换反应
B.分解反应 D.复分解反应
2.(2018，雅安)l＋I2从海带中提取碘单质。此反应属于( B )
A.化合反应
B.置换反应
C.复分解反应 D.分解反应
3.(2018，本溪)关于化学反应类型的说法正确的是( C ) A.分解反应一定有单质生成 B.化合反应一定是两种物质生成另一种物质 C.置换反应一定有元素的化合价发生改变 D.两种化合物生成另外两种化合物的反应一定是复分解反应
第39讲 常见的化学反应
01 思维导图
02 考点扫描
1.氧化反应和还原反应
(1)物质 得到氧的反应叫氧化反应，物质
失去氧 的反应叫
还原反应。
(2)在CuO＋H2 Cu＋H2O中，氢气得到氧化铜中的氧，被氧化， 具有还原性 ；氧化铜失去氧，被还原，具有 氧化性 。
2.氧化反应中提供氧 、具有氧化性的物质叫做 氧化剂 。氧气、
化学反应四种基本类型复习 课件(共17张PPT)
错误观点
示例：氧化反应一定是化合 反应
⑴化合反应的反应物都是单 质
⑵分解反应的生成物都是单 质
⑶置换反应的反应物中一定 有金属铁
⑷有盐和水产生的反应一定 是复分解反应
否定例证(化学方程式)
CH4+2O2
CO2+2H2O
小 结
定义
举例 表达式
表达式
化合反应
定 义
定
举例
义
置换反应
表达式 举例
定义
四
种
复分解反应
点燃
• C、CH4+202 = C02+2H20
加热
• D、Cu0+H2 = Cu+H20
定义：由两种化合物互相交换成分， 生成另外两种化合物的反应。
复
分 解
表达式：AB+CD→AD+CB
反
应 发生条件： 反应物必须可溶（若一种不溶，
另一种必须为强酸）
生成物中有沉淀或水或气体
复分解反应举例
1.酸+碱→盐+水 2.酸+盐→新盐+新酸
(1)分解反应:
；
(2)化合反应:
；
(3)置换反应:
；
⑷复分解反应：
。
在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的 反应是氧化还原反应，它与化学反应基本类型间的 关系如图所示，下列示例中错误的是
A．阴影1：C+O2 B．阴影2：2H2O
点燃 通电
CO2 2H2↑+O2↑
C．阴影3：Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O
贝壳
（主成分CaCO3)
CaO
Ca(OH)2 CaCO3 粉末
沪教版初三化学精品课件常见的化学反应》
这节课你有什么收获呢？
请您帮我做两件事：
• 回家向老人和小孩宣传，教会如何以 防火及逃生自救的办法，做到消防宣 传员的角色
• 灭火器有哪几种，以及它们的使用方 法及适用于什么材料着火的灭火？
奥运圣火从其发祥地希运载神州十号的火箭顺利升空 腊传遍全世界的五大洲。
快乐的篝火晚会
燃烧的事例
镁条在空气中燃烧
木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 蜡烛在氧气中燃烧
现象
耀眼白光，放热，有白色 物质生成 发出白光，放热，生成能 使石灰水变浑浊气体 火星四射，放热，生成黑色 固体 发出白光，放热，有水珠且 生成使石灰水变浑浊气体
燃烧的特征
发光、发热、有新物质生成（即是化学反应）
燃烧的定义
燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。
燃烧需要什么条件？
[实验一]
石头 点不着
点燃了 木条 总结：物质必须具有可燃性
[实验二]
熄灭了 总结：可燃物要与氧气或空气接触
[实验三]
木条
木炭
很快燃烧了
很久也不燃烧
总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度 （即可燃物的着火点）
5 ．水是一种常用的灭火剂，为 人们扑灭火灾、挽救生命与财产立 下了汗马功劳。那它是否在任何情 况下都能用来灭火呢？请举两例加 以说明。
6. 为什么煤炉火用扇子越扇越 旺，而蜡烛用扇子一扇就会熄灭？
7.2015年5月5日早上，上海某路公交车上发生自燃， 当场死亡2人，据调查，造成火灾的主要原因是乘客 携有易燃物。 （1）乘客携带的易燃物可能是 （举出 一种生活中常见易燃物名称）。 （2）当汽车有焦味儿，冒出蓝色或黑色浓烟时，即 是自燃的先兆。在①大声呼救②马上停车③关闭电 源④抢救车内财物⑤取出灭火器，给油箱和燃烧部 分灭火，避免爆炸⑥尽快远离现场逃生等项措施中， ② ③。 ⑤ 你认为司机此时最应该做的三件事 （3）作为目击者，发现火灾后，应及时拨打火警电 话 （填电话号码）。 （4）灾难发生后，最重要的是生命安全。若乘车人 员衣服被火烧着，可 。
中考科学总复习 化学反应的应用课件
•
(1)配制上述溶液时需要氢氧化钠固体________克。
• (2)完全中和废液时用去14.6%的盐酸100克，则剩余废液中含
•
氢氧化钠溶质多少克？(假设废液中的其他物质均不与盐酸
•
发生反应)
•
2021/12/9
第十三页，共十七页。
• 答案(dá : àn) (1)20
• (2)解：设剩余废液中含氢氧化钠溶质x。
0.4g
65∶2＝x∶0.4g
x＝13g
Zn%＝ ×100%＝52% (2)1∶4
2021/12/9
13g 15g
第十二页，共十七页。
对点训练(xùnliàn)
• 3．(2010义乌)2009年12月14日，我市举行了初中科学知识应用暨探究技能比赛，其中的 叶脉标签制作项目是由选手(xuǎnshǒu)在规定时间内，根据自己的创意设计，对叶脉进 行染色、绘画、裁割、拼接等艺术加工。比赛时某组选手(xuǎnshǒu)配制了200克10%的 氢氧化钠溶液，比赛结束后他们对剩余的氢氧化钠废液用盐酸进行了中和处理。
2021/12/9
第十页，共十七页。
• 典例分析 3 为了测定某铜锌合金中锌的质量(zhìliàng)分数，某同学
• 利用合金与稀硫酸反应，进行了三次实验，所得的相关 • 实验数据记录如下(实验中误差忽略不计)：
所取合金的质量(克) 所用稀硫酸的质量(克) 生成氢气的质量(克)
第一次 25 120 0.4
2021/12/9
第一页，共十七页。
考试要求
a a
a b c
a b c
要点 梳理 (yàodiǎn)
• 一、催化剂和催化作用
•
催化剂在化学反应中能 其他改物变(质gǎ反ib应iàn速) 率，其本身的
最新浙教版科学中考复习常见的化学反应(1) (共47张PPT)教育课件
7
三、燃烧的条件，剧烈氧化和缓慢氧化，火灾自救的一般方法
(3)自燃：可燃物缓慢氧化产生的热量聚集使温度达到__着__火___点__而引起的自发燃烧。 【注意】 爆炸不一定属于化学变化，如轮胎爆炸、锅炉爆炸等；而燃烧引起的爆炸一定属于化学变化。
8
三、燃烧的条件，剧烈氧化和缓慢氧化，火灾自救的一般方法
5
二、化学反应中的能量变化
考点 知道在化学反应过程中存在能量变化和转化(a) 1．化学反应中往往伴随着_能___量____的变化。有热量放出的化学反应叫___吸__热___反__应__，吸收热量的化学反应 叫_____放__热___反__应。 2．物质的燃烧、生石灰与水反应可放出大量的热量，这两个反应中_化__为高 温或需要加热的分解反应中____内___能__转___化__为__化___学_；能光合作用中_____太__阳___能__转___化__为__化___学；能呼吸作用中 化___学__能___转__化___为__其__他___形__式___的_ 能__量__；酸碱中和反应中___化___学__能___转__化__为___内__能。
20
解析
典例3 为了验证植物呼吸作用的产物，小徐按以下步骤进行了实验： ①将一定量吸干水的新鲜豆芽装入1只大口塑料瓶中； ②将大口塑料瓶的盖子拧紧，不让外界空气进入； ③在黑暗处放置12h； ④打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。预计应出现的实验现象是蜡___烛__熄___灭__，理由是 _植__物__呼___吸__作___用__耗__尽___了__瓶___中__的__氧___气__，___蜡__烛__缺___氧__而__。熄灭
21
跟踪训练
3 小徐在生活中观察到： (1)向一根点燃的蜡烛吹气，蜡烛熄灭。从燃烧的条件来看，你认为发生该现象的最主要原因是 ____________________________________________。 (2)向一小堆点燃的柴火吹气，柴火燃烧得更旺。从燃烧的条件来看，你认为发生该现象的最主要原因是 ________________________________________。 (3)点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄 灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是 ___________________________，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因： ___________________________________________________________。
三、燃烧的条件，剧烈氧化和缓慢氧化，火灾自救的一般方法
(3)自燃：可燃物缓慢氧化产生的热量聚集使温度达到__着__火___点__而引起的自发燃烧。 【注意】 爆炸不一定属于化学变化，如轮胎爆炸、锅炉爆炸等；而燃烧引起的爆炸一定属于化学变化。
8
三、燃烧的条件，剧烈氧化和缓慢氧化，火灾自救的一般方法
5
二、化学反应中的能量变化
考点 知道在化学反应过程中存在能量变化和转化(a) 1．化学反应中往往伴随着_能___量____的变化。有热量放出的化学反应叫___吸__热___反__应__，吸收热量的化学反应 叫_____放__热___反__应。 2．物质的燃烧、生石灰与水反应可放出大量的热量，这两个反应中_化__为高 温或需要加热的分解反应中____内___能__转___化__为__化___学_；能光合作用中_____太__阳___能__转___化__为__化___学；能呼吸作用中 化___学__能___转__化___为__其__他___形__式___的_ 能__量__；酸碱中和反应中___化___学__能___转__化__为___内__能。
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解析
典例3 为了验证植物呼吸作用的产物，小徐按以下步骤进行了实验： ①将一定量吸干水的新鲜豆芽装入1只大口塑料瓶中； ②将大口塑料瓶的盖子拧紧，不让外界空气进入； ③在黑暗处放置12h； ④打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。预计应出现的实验现象是蜡___烛__熄___灭__，理由是 _植__物__呼___吸__作___用__耗__尽___了__瓶___中__的__氧___气__，___蜡__烛__缺___氧__而__。熄灭
21
跟踪训练
3 小徐在生活中观察到： (1)向一根点燃的蜡烛吹气，蜡烛熄灭。从燃烧的条件来看，你认为发生该现象的最主要原因是 ____________________________________________。 (2)向一小堆点燃的柴火吹气，柴火燃烧得更旺。从燃烧的条件来看，你认为发生该现象的最主要原因是 ________________________________________。 (3)点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄 灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是 ___________________________，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因： ___________________________________________________________。
中考化学复习课件第讲 常见化学反应及其类型PPT共25页
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！Βιβλιοθήκη 25中考化学复习课件第讲 常见 化学反应及其类型
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
中考科学基础复习 第39课 化学反应的应用课件
4
4．物质或离子的鉴别：根据几种物质的性质差异，通过实验 达到区别的目的。 下列是几种常见离子的特征反应。 (1)SO 42－——滴加 Ba(NO 3)2 溶液，产生白色沉淀，加稀 HNO 3
沉淀不溶解。
(2)Cl－——滴加 AgNO 3 溶液，产生白色沉淀，加稀 HNO3 沉淀 不溶解。 (3)CO32－——滴加稀盐酸，产生无色无味的气体，该气体能使 澄清石灰水变浑浊。 (4)NH 4＋——与碱共热放出有刺激性气味的气体，该气体能使 湿润的红色石蕊试纸变蓝。 (5)Cu 2＋——蓝色溶液，遇碱产生蓝色絮状沉淀。
图 391 A. 只含 和 C. 只含 B. 含有 和 D. 只含
【答案】 B
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
7
3．(2013·潍坊)现有 10 克 A 和足量的 B 混合加热，A 与 B 发生化学反应， 10 克 A 完全反应后生成 8 克 C 和 4 克 D，则参加反应的 A 与 B 的质量比是 A. 5∶1 C. 2∶1 B. 4∶1 D. 1∶1 ( )
件
3
3．根据化学方程式进行计算
(1)一般步骤： 设未知数→写出配平的化学方程式→写出有 关物质的质量比和已知量→列方程、 求解→写出简明的 答案。
(2)注意：①方程式必须配平；②计算有关物质的质量比 时相对分子质量要乘以前面的系数；③单位必须统一； ④如果是不纯物必须换算成纯物质的质量代入计算。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
②生成的各物质的质量包括生成的沉淀和逸出的气体。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 2
2．化学方程式：用化学式来表示化学反应的方程式。 (1)书写原则：①以客观事实为依据；②遵循质量守恒定律(等 号两边各原子的种类、数目必须相等)；③说明反应条件和 生成物的状态。 (2)书写注意事项：①左边写反应物，右边写生成物，中间用等号； 反应物或生成物之间用加号(＋)；②在等号的上方或下方注明反 应条件：如加热(△)、点燃、高温、高压、通电、催化剂等; ③ “↑”或“↓”：如果反应物无气体，生成 物中的气体化学式 右边用“↑”表示； 如果是溶液中发生的反应， 反应物中无固体， 生成物中的固体化学式右边用“↓”表示。 (3)配平方法：最小公倍数法、观察法、奇数配偶法、氧化 还原法 等可综合运用。 (4)意义： ①质：表示什么物质参加反应，生成什么物质及反应条件。 ②量：表示各反应物、生成物之间的质量比及分子(或原子)个数 比。 最新中小学教案、试题、试卷、课 ③读法：“＋”读作“和”， “＝”读作“生成”。
2019年中考科学总复习第39讲常见的化学反应(精讲)课件
第39讲 常见的化学反应
01
思维导图
02
考点扫描
1.氧化反应和还原反应 (1)物质 得到氧的反应叫氧化反应，物质 的反应叫 失去氧 还原反应。 (2)在CuO＋H2 Cu＋H2O中，氢气得到氧化铜中的氧，被氧化， 还原性 ；氧化铜失去氧，被还原，具有 氧化性 具有 。 氧化剂 。氧气、 2.氧化反应中提供氧 、具有氧化性的物质叫做 氧化铜等是在反应中提供氧的物质，具有 氧化性 ，是常见的 氧化剂 。
A.实验时都应该先通入气体后加热，防止发生爆炸 B.两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生 C.甲试管略向下倾斜，乙玻璃管保持水平，是因为两种气体的密度 不同 D.甲无尾气处理装置而乙有，是因为一氧化碳有毒而氢气无毒
1.(2017，武汉)木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装 置如图所示。下列说法正确的是( D )
11.(2018，绍兴)小敏对妈妈说：“你说菠菜中富含铁，为什么我用 磁铁无法把菠菜吸起来呢？” (1)小敏认为的“铁”是指 铁单质 (选填“铁元素”或“铁单质”)。 (2)通过 可以把铁矿石中的铁元素转变成铁 单质，此反应利用了CO的 还原 性。
04
重点突破
返回
【例1】 氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下，有关说法错 误的是( C )
1.缓慢氧化：速度缓慢、不易觉察、没有发光但有发热的一种氧 化反应。如橡胶制品的老化、金属的生锈、生物呼吸、食物的腐 败等。 2.燃烧是指可燃物与空气中的氧气发生发光、发热的剧烈的氧化 反应。 急速燃烧 3.爆炸：在有限的空间内 ___________ 。如火药爆炸。
4.可燃物燃烧的条件：①有可燃物；②可燃物与 氧气 _____ (或空气) 着火点 充分接触；③温度达到可燃物的 ________ 。(三者缺一不可) 氧气 5.灭火原理的方法：隔绝 ______ 、降低温度至 可燃物着火点 可燃物 _______________ 以下、撤离 __________ 。 6.火灾自救的一般方法 (1)浓烟密布时，应匍匐前进，并用湿毛巾掩盖口鼻； (2)用湿毛巾等物品塞住门和窗缝隙； (3)在窗前呼救。
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思维导图
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考点扫描
1.氧化反应和还原反应 (1)物质 得到氧的反应叫氧化反应，物质 的反应叫 失去氧 还原反应。 (2)在CuO＋H2 Cu＋H2O中，氢气得到氧化铜中的氧，被氧化， 还原性 ；氧化铜失去氧，被还原，具有 氧化性 具有 。 氧化剂 。氧气、 2.氧化反应中提供氧 、具有氧化性的物质叫做 氧化铜等是在反应中提供氧的物质，具有 氧化性 ，是常见的 氧化剂 。
A.实验时都应该先通入气体后加热，防止发生爆炸 B.两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生 C.甲试管略向下倾斜，乙玻璃管保持水平，是因为两种气体的密度 不同 D.甲无尾气处理装置而乙有，是因为一氧化碳有毒而氢气无毒
1.(2017，武汉)木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装 置如图所示。下列说法正确的是( D )
11.(2018，绍兴)小敏对妈妈说：“你说菠菜中富含铁，为什么我用 磁铁无法把菠菜吸起来呢？” (1)小敏认为的“铁”是指 铁单质 (选填“铁元素”或“铁单质”)。 (2)通过 可以把铁矿石中的铁元素转变成铁 单质，此反应利用了CO的 还原 性。
04
重点突破
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【例1】 氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下，有关说法错 误的是( C )
1.缓慢氧化：速度缓慢、不易觉察、没有发光但有发热的一种氧 化反应。如橡胶制品的老化、金属的生锈、生物呼吸、食物的腐 败等。 2.燃烧是指可燃物与空气中的氧气发生发光、发热的剧烈的氧化 反应。 急速燃烧 3.爆炸：在有限的空间内 ___________ 。如火药爆炸。
4.可燃物燃烧的条件：①有可燃物；②可燃物与 氧气 _____ (或空气) 着火点 充分接触；③温度达到可燃物的 ________ 。(三者缺一不可) 氧气 5.灭火原理的方法：隔绝 ______ 、降低温度至 可燃物着火点 可燃物 _______________ 以下、撤离 __________ 。 6.火灾自救的一般方法 (1)浓烟密布时，应匍匐前进，并用湿毛巾掩盖口鼻； (2)用湿毛巾等物品塞住门和窗缝隙； (3)在窗前呼救。
初中化学_常见的化学反应——燃烧PPT课件6
二、爆
爆炸类型：
炸
1.由物理膨胀导致的爆炸
2.由化学反应引起的爆炸
3.核爆炸
反思
任何可燃性气体、可燃性固体粉尘，与空气接触充
分，遇明火都有可能发生爆炸。
常见气体的爆炸极限 气 体
爆炸极限（体积分数）
4%----75% 5%----15% 12.5%----74%
H2
CH4 CO
爆炸极限:容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围
观察到的现象
发光、放热、有白色物质生成.
火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的 固体 。 发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石 灰水变浑浊的气体。 明亮的蓝紫火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味 的气体。
发光、发热、剧烈、化学反应 燃烧反应的特征可归纳为：
燃烧的特征？
发光、
身体健康，学习进步！
B.燃烧都需要有氧气的参与 C.可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D.可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象
2、将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，
其原因是（
C ）
A、火柴梗接触氧气少 B、火柴梗潮湿，不易燃烧 C、火柴梗温度达不到着火点 D、火柴梗不是可燃物
3.人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全 措施，其中安全的是( D ) A．用点燃的木条检验液化石油气是否漏气
第四章 认识化学变化
常见的化学反应 ——燃烧
燃烧是种常见的现象，它给人类带 来了光明和温暖
燃烧是种常见的现象，但也会给 人类带来灾难。
你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例， 请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流， 讨论
事例
镁条的燃烧
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(3)装置C和D的连接顺序颠倒，会影响实验操作，原因 是 不能准确地测出生成水的质量 。 (4)实验结束后，测得装置A、C、D的质量均增加，其中 装置C增加了3.6 g，装置D增加了3.3 g。假设加热时 “合成气”在装置B中反应完全，则可推断出该“合成 气”的组成物质为 CO、H2O、CH4、H2 (写化学式)。 (5)装置A与E在实验过程中的作用分别是
15.(2018，河南)如图装置可以做CO还原Fe2O3的实验并检验 该反应的气体生成物。已知由一氧化碳发生装置得到的CO
中混有杂质CO2和H2O。
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(1)写出B装置玻璃管内反应的化学方程式。 (2)从环保角度考虑，请写出一种尾气处理方法。 (3)若没有A装置，则该实验不能达到检验气体生成物的 目的，请说明原因。
A.化合反应 C.置换反应
B.分解反应 D.复分解反应
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6.(2018，宁波)三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一 种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，
且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。
下列有关三氧化二碳说法错误的是( A ) A.C2O3中碳元素的化合价为＋4价 B.三氧化二碳具有还原性 C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳 D.与氢氧化钠溶液反应可生成盐
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(1)指出图甲装置中存在的错误是 导管伸入试管中过长 。
(2)乙中的白磷不燃烧，丙中的白磷燃烧，可以得出的结论是
白磷燃烧的条件是温度要达到白磷的着火点
。
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12.(2017，烟台)某化学兴趣小组为了验证甲烷与水蒸气 经高温催化反应得到的混合气体(以下简称“合成气”) 中含有生成的氢气和一氧化碳，同时检验“合成气” 中是否含有未反应完的甲烷和水蒸气，进行了如图所 示的实验。 查阅资料知，氧化铁与氢气在高温条件下反应生成铁 和水；氧化铁与甲烷在高温条件下反应生成铁、二氧 化碳和水。
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A.装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2 B.实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间 C.根据实验数据进行计算，可以确定该固体为Cu2O D.若缺少装置C，则实验所得Cu、O个数比偏高
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11.(2017，衢州)小柯用高锰酸钾制取氧气，并用制得的 氧气来探究白磷燃烧的条件。
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8.如图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是( D )
A.图1中的热水只是起到提高温度的作用 B.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象 C.图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低 D.图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
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10.(2018，扬州)铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu2O。 称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品，采用如下 装置实验(夹持装置省略)。测得实验前后装置B增重4.4g。 下列说法正确的是( B )
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1.(2018，益阳)某两种气体反应的微观示意图如图。该 反应属于( A )
A.化合反应 C.置换反应
B.分解反应 D.复分解反应
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4.(2017，台州)汽车安全气囊中有一种物质，能在汽车 碰撞时迅速反应，如图是反应过程的微观示意图。该 反应类型属于( B )
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7.(2018，青岛)认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下 列说法正确的是( B ) A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃 烧 B.工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更 充分 C.室内起火，应该迅速打开所有门窗通风 D.水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的 着火点
。
(3)该反应能发生的原因是AgI在水中的溶解能力 小于 AgCl(选
填“大于”“等于”或“小于”)。
【得出结论】某些可溶性盐和难溶性盐之间能发生复分解反
应。
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14.(2017，绥化)初中阶段：物质得氧和失氧的反应是氧
化还原反应；高中阶段：凡是有元素化合价升降的化
学反应都是氧化还原反应。元素化合价升高的为还原
除去水蒸气 、 收集尾气，防止污染空气 。
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13.(2017，湖州)科学课上，老师告诉学生“能发生复分 解反应的两种盐通常是可溶的”。有“通常”就有 “例外”，能否找到某些可溶性盐和难溶性盐发生复 分解反应的证据呢？科学兴趣小组进行了探究。 【查阅资料】①水溶液中的复分解反应一般朝着溶液 中离子浓度(单位体积溶液中离子数目的多少)减少的方 向进行。 ②了解到某些难溶性盐的溶解能力和颜色。
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【实验取证】取一支试管，加入少量AgNO3溶液，再加入过 量NaCl溶液，有白色沉淀生成。
再往该试管中加入少量KI溶液，白色沉淀转化为黄色沉淀。
【分析讨论】(1)为什么要加入过量的NaCl溶液？请说明理由：
使银离子全部沉淀 。
(2)写出加入少量KI溶液后发生反应的化学方程式：
KI＋AgCl=AgI↓＋KCl
剂，发生氧化反应；元素化合价降低的为氧化剂，发
生还原反应；氧化反应和还原反应同时发生的，这样
的反应称为氧化还原反应。请回答下列问题：
(1)根据化合价改变判断下列四种基本反应类型，一定
不是氧化还原反应的是 D 。(选填序号)
A.化合反应
B.分解反应
C.置换反应
D.复分解反应
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