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专题六罗斯福新政与当代资本主义第1节“自由放任”的美国【课程标准】了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
【教学目标】知识与能力了解20世纪20年代美国经济出现繁荣的原因和与美国政府“自由放任”政策的关系；认识经济大危机爆发的必然性和深刻影响。
过程与方法根据教科书和教师提供的相关资料，结合一战前后的历史，整体把握该时期资本主义世界格局的变化，认识美国垄断资本对国家政权的影响，把握自由放任经济政策的根本目的，进而发现繁荣背后潜伏的危机，辩证地认识资本主义周期性危机爆发的根本原因。
情感、态度与价值观通过对20年代美国经济的繁荣和经济大危机爆发的原因、影响的学习，知道科技创新、有利的国内国际环境与适应的经济政策是经济发展和繁荣的重要保证；能够运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，客观地认识资本主义经济的发展与其自身矛盾之间的关系。
【重难点突破】重点：（1）20年代美国经济的繁荣。
（2）1929—1933年美国经济大危机。
难点：1929年—1933年经济大危机的根源、影响。
概念解析：经济危机：是资本主义生产相对过剩的危机。
“大萧条”（ the Great Depression ）：指经济活动远远低于正常水平，企业和消费者有严重悲观情绪、持续时间很长一个时期（1929——1939年）。
【教学过程】导入：1929 —1933年，一场空前严重的经济危机席卷了整个资本主义世界，动摇了人们对资本主义制度的信心，更有人惊呼“ 资本主义已经走到了尽头” 。
这场危机是怎样发生的？各国又是怎么样渡过危机的？下面就让我们进入第1节的学习。
背景资料1918年，历时四年的一战结束。
战胜的协约国集团先后召开巴黎和会和华盛顿会议，调整了帝国主义国家在西方、远东和太平洋地区的矛盾，形成“凡尔赛——华盛顿”体系，出现了20年代的“相对稳定”时期；战后主要资本主义国家，医治战争创伤，致力于国内政治的稳定和经济的恢复，出现了20年代经济发展的繁荣景象.但是这样的稳定和繁荣很快被打断了!!一、世界经济大危机（1929——1933年）1．危机前的美国——“柯立芝繁荣”第一次世界大战后，美国的经济得到了飞速的发展。
《“自由放任”的美国》教学设计与反思一、课程目标：了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响||，认识罗斯福新政的历史背景||。
二、教学目标：1．知识与能力：①20世纪20年代美国经济出现繁荣的原因及其与美国政府“自由放任”政策的关系；②认识经济大危机爆发的必然性和深刻影响；③认识自由市场经济的解体和资本主义的传统经济学理论的失败2．过程与方法：①利用反映美国经济大危机的图片、图画等生动再现当时情景；②设计具有针对性、启发性的问题展开互动式讨论；③通过独立思考、合作交流使学生进一步认识经济危机对美国和整个资本主义世界的打击||，揭示资本主义制度的弊端||。
3．情感态度与价值观：①通过对20世纪20年代美国经济的繁荣和经济大危机爆发的原因、影响的学习和分析||，明确科技创新、有利的国内国际环境与正确的经济政策是经济发展和繁荣的重要保证；②能够运用历史唯物主义和辨证唯物主义的观点||，客观地认识资本主义经济的发展与其自身矛盾之间的关系||。
三、教学重点：1、20c20’s美国经济繁荣背后的隐患||。
2、1929~1933年美国经济大危机||。
四、教学难点：1929~1933年经济大危机的根源、影响||。
五、教学方法：启发式问题教学法多媒体直观教学师生互动合作探究六、教学用具：多媒体设备七、课时安排：1课时八、教学过程：导入新课：1928年||，胡佛在竞选美国第31任总统时说：“今天||，我们美国比以往任何时候都接近于最终战胜贫困||。
”并且为美国人描绘了一幅美好的生活前景||，可是不久他就获得了“饥饿总统”的绰号||，同学们知道这是为什么吗？（因为美国爆发了空前严重的经济大危机）大危机是怎样爆发的？有何特点？胡佛政府是如何应对危机的？结果怎样？带着这些问题我们来学习（多媒体展示课题）专题六罗斯福新政与当代资本主义一、“自由放任”的美国新课讲授：师：首先请同学们快速浏览教材第一子目（展示标题）（一）世界经济大危机：（板书）1.领域、特点：（板书）师：1929年经济危机首先从什么领域开始？有何特点？生：金融领域股票市场开始特点：①来势特别猛（繁荣的背后潜伏着危机）②波及范围特别广（美国开始资本主义世界连锁反应||，蔓延到殖民地附属国||。
专题六1“自由放任”的美国1．（2015·山东文综·21）下列示意图中能正确反映1929～1938年美国和苏联在世界工业总产值中所占份额（%）变化趋势的是()【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机；“斯大林模式”【解析】由于受到经济危机的打击，在这一时期，美国经济持下滑趋势，苏联经济迅速发展，持上升趋势，故A项正确；1929至1933年美国经济危机，工业总产值不可能呈现完全上升趋势，故B项错误；苏联在1929至1938年期间通过斯大林体制的建立，大力发展了工业，苏联的工业总产值应该呈现上升趋势，而不是没有任何变化，故C项错误；由于受到经济危机的打击，在这一时期，美国经济持下滑趋势，苏联经济迅速发展，持上升趋势，故D项错误。
【答案】A2．（2015·江苏单科·18）下边是1920～1940年的美国经济数据图。
对该图解读符合实际的是()预算结余或赤字在国民生产总值中所占的百分比，1920～1940A．1921～1930年预算结余，反映经济政策顺应时代要求B．1930～1932年预算赤字，反映政府全面加强经济干预C．1933～1935年预算比重接连增加，表明公共开支增多D．1936～1938年预算比重连续下降，表明经济出现复苏【考点】1929年至1933年资本主义世界经济危机；罗斯福新政【解析】1929年大危机的爆发，说明资本主义“自由放任”经济政策已无法适应资本主义经济的新发展，故A项错误；1933年罗斯福就任总统，实行“新政”，而“1930～1932年”，时任美国总统胡佛固守传统的“自由放任”政策，反对政府直接干预，故B项错误；1935年预算比重低于1934年，没有“接连增加”，故C项错误；20世纪30年代后半期，美国经济出现明显的复兴迹象，到1939年，美国的工业生产水平创历史新高，与“1936～1938年预算比重连续下降”相符，故D项正确。
【答案】D。
第一节“自由放任”的美国一、选择题1. 当代美国一个经济学派认为，胡佛政府对于经济危机的政策并非“自由放任”，而是强制干涉，给私营经济造成了沉重的负担。
胡佛对经济的干预包括抬高工资率和物价、扩张信贷、扶持濒临破产的企业和增加政府开支。
政府的不当干涉和对私营产值的掠夺，才导致经济危机形势愈益严重。
据此可以推断A. 胡佛政府的政策证明凯恩斯主义不合时宜B. 胡佛政府的政策为“新政”提供经验教训C. 胡佛政府的政策改变了美国经济运营方式D. 胡佛政府的政策开创了国家垄断资本主义【答案】B【解析】A项错在时间上，凯恩斯主义被证明不合时宜是在二十世纪的七十年代以后。
B项与题意无关，题干是讲胡佛政府的政策加剧了经济危机，它与罗斯福新政的做法相反。
D项与史实不符，开创了国家垄断资本主义的是罗斯福新政，所以答案选择C项。
2. 1932年，英国外交大臣张伯伦在评论国际形势时说：“世界近两年正在倒退。
各国之间不是更加接近，不是在增进友好的程度，不是在向稳定的和平迈进，而是又采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。
”与上述评论相关的历史背景是A. 美国经济危机波及世界B. 意大利入侵埃塞俄比亚C. 纳粹党在德国上台执政D. 日本广田弘毅上台组阁【答案】A【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白经济危机引发政治危机，使国际形势在倒退、在紧张。
3. 通用汽车公司驻15个国家的49位海外代表，向华盛顿发了106封电报，说的都是同一件事：“新的关税法将会孤立美国经济，并招致有史以来最严重的经济萧条。
”大约一千名美国经济学家联名上书胡佛总统，但是《斯姆特﹣赫利关税法》最终还是通过了。
对于此事件，下列说法准确的有①该事件的历史背景是1929年爆发的经济危机②“新税法”会激化资本主义国家之间的矛盾③该历史事件严重阻碍了世界自由贸易的发展④巩固了以美国为主导的资本主义世界货币体系。
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④【答案】A【解析】从胡佛总统执政时间可知是1929-1933年经济危机时期，故①正确；从“新的关税法将会孤立美国经济”，可知新关税法保护了国内企业，不利于美国与其他国家的贸易往来，会激化各国间矛盾，故②正确；从“并招致有史以来最严重的经济萧条”，可知新关税法阻碍世界自由贸易发展，故③正确；以美国为主导的资本主义世界货币体系建立于1944年，与材料时间不符，故④错误，选择A项符合题意。
专题六罗斯福新政与当代资本主义一“自由放任”的美国探究目标1、知识与技能了解1929—1933年世界经济危机首先在美国爆发的原因，认识经济大危机爆发的必然性和深刻影响；认识经济危机对美国和资本主义世界的影响。
2、过程与方法利用地图，探究、理解世界经济大危机爆发的表现及特点；阅读材料并结合所学知识理解胡佛政府采取的措施及成效；结合有关材料分析、理解世界经济大危机爆发后的经济状况。
3、情感态度与价值观认识股票市场是经济发展的“晴雨表”；认识胡佛自由放任政策与经济危机爆发原因间的矛盾，全方位认识经济危机的影响。
探究指导历史宫殿【基础知识解析】一世界经济大危机1、世界经济大危机的爆发⑴标志：1929年10月24日，纽约证券交易所出现了股票抛售风。
10月29日，纽约证券交易所跌风再起，股票市场崩溃。
⑵发展：股票市场的崩溃迅速冲垮了美国的金融机构，席卷整个经济部门，美国陷入了前所未有的经济大危机，并在资本主义世界引起连锁反应，形成世界性资本主义经济危机。
2、世界经济大危机的表现⑴各国工业生产水平大幅度下降，世界贸易额剧减。
⑵农业也遭受灭顶之灾，大量农民破产。
⑶各国失业人数剧增，各国的失业率达到30%—50%，总人数达到3000多万。
3、各国采取的对策由于生产严重过剩，各国垄断资产阶级为维持产品价格，纷纷限制生产，销毁产品。
4、世界经济大危机的影响⑴破坏社会生产力和浪费社会资源。
1933年危机过后，各国经济进入“持续萧条”阶段。
经济危机不断深化，还蔓延到其殖民地和附属国，成为历史上持续时间最长的世界性经济危机。
⑵激化资本主义社会的一切矛盾。
一是激化了阶级矛盾，危机期间，15个资本主义国家发生了近两万次工人罢工，农民运动不断高涨。
二是激化了资本主义国家与殖民地、半殖民地国家之间的矛盾。
英法等国向其殖民地和附属国倾销产品、增加捐税以转嫁危机的做法，激化了资本主义国家与殖民地、半殖民地国家之间的矛盾。
例题1：（1999年高考题）引发20世纪20年代末美国经济危机的原因有（）①纽约作为世界金融中心的地位发生动摇②经济繁荣集中表现在工业生产高涨上③市场上普遍推行分期付款④股票投机活动空前活跃A、①③B、①④C、①②③D、②③④思路与技巧：本题是一道组合式的选择题。
