开放大学2016年上半年期末考试 特殊教育社会工作 试题(答案见尾页)

特殊教育考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 特殊教育的主要对象是：A. 所有学生B. 有特殊需要的学生C. 学习优秀的学生D. 家庭经济困难的学生2. 特殊教育的基本原则不包括：A. 个别化教育B. 早期干预C. 完全隔离D. 家庭参与3. 下列哪项不是特殊教育教师应具备的素质？A. 专业知识B. 爱心和耐心C. 良好的沟通能力D. 严格的纪律性4. 特殊教育中的“个别化教育计划”（IEP）是指：A. 针对所有学生的统一教学计划B. 针对有特殊需要学生的个性化教学计划C. 针对学习优秀的学生的特别教学计划D. 针对家庭经济困难学生的资助计划5. 特殊教育中，以下哪项不是常用的教学方法？A. 多媒体教学B. 个别辅导C. 集体教学D. 游戏教学6. 特殊教育中，评估学生的特殊需要通常采用：A. 标准化测试B. 教师主观判断C. 家长意见D. 学生自我评价7. 特殊教育的目的是：A. 帮助学生获得高分B. 帮助学生适应社会生活C. 帮助学生成为特殊领域的专家D. 帮助学生获得特殊技能8. 特殊教育中，以下哪项不是辅助工具？A. 助听器B. 轮椅C. 放大镜D. 计算器9. 特殊教育中，以下哪项不是特殊儿童的分类？A. 视觉障碍B. 听觉障碍C. 学习障碍D. 智力超常10. 特殊教育中，以下哪项不是对学生进行早期干预的原因？A. 促进学生全面发展B. 减少学生的特殊需要C. 提高学生的适应能力D. 预防问题的进一步发展答案：1. B2. C3. D4. B5. C6. A7. B8. D9. D 10. B二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述特殊教育的重要性。

特殊教育的重要性在于它能够满足有特殊需要的学生的教育需求，帮助他们克服困难，发挥潜能，实现自我价值。

特殊教育有助于促进社会包容性，减少歧视，提高社会的整体和谐度。

2. 特殊教育中，如何制定个别化教育计划（IEP）？制定个别化教育计划需要首先评估学生的特殊需要，然后由教育团队（包括教师、家长、心理学家等）共同讨论，制定符合学生特点的教学目标、教学方法和评估方式。

特殊教育期末考试试题# 特殊教育期末考试试题## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 特殊教育是指：A. 针对所有学生的普通教育B. 针对有特殊需求学生的教育C. 只针对残疾学生的教育D. 只针对天才学生的教育2. 下列哪项不是特殊教育中常用的教学方法？A. 个别化教学B. 集体教学C. 游戏教学D. 多媒体教学3. 特殊教育中，以下哪项是评估学生需求的重要工具？A. 考试成绩B. 心理测试C. 家长访谈D. 教师观察4. 特殊教育中，以下哪个概念与“包容性教育”相对立？A. 个别化教育B. 差异化教育C. 隔离式教育D. 混合式教育5. 特殊教育中，以下哪项是制定个别化教育计划（IEP）的依据？A. 学生的兴趣爱好B. 学生的家庭背景C. 学生的评估结果D. 学生的年级...（此处省略其他选择题，以满足题目要求的字数限制）## 二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述特殊教育中的个别化教育计划（IEP）的重要性及其基本组成。

2. 描述特殊教育教师在制定教学计划时需要考虑哪些因素？3. 阐述特殊教育中“全纳教育”的概念及其对学校环境的影响。

## 三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 假设你是一名特殊教育教师，你的班级中有一个自闭症学生小明。

请根据小明的特点，设计一份适合他的教学计划，并说明如何评估教学效果。

2. 某学校的特殊教育资源中心为学生提供了多种辅助技术。

请分析辅助技术在特殊教育中的作用，并举例说明如何根据学生的具体需求选择合适的辅助技术。

## 四、论述题（共30分）请论述特殊教育对于促进社会包容性和平等的重要性，并提出你认为可以提高特殊教育质量的策略。

请注意：本试题仅为示例，实际考试内容和形式可能与此不同。

考生应根据实际教学大纲和课程要求准备考试。

（精华版）国家开放大学电大专科《社区工作》期末试题标准题库及答案（试卷号：2517）盗传必究一、单选题1.社区作为居民生活的共同体，在其四大要素中，（）是社区活动得以展开的社会组织形式。

正确答案：组织结构2.一般而言，确定社区工作者身份的标准不包括下列哪-项？（）正确答案：社区工作者职业保护3.在社会策划模式下，关于社区服务机构，下列说法错误的是（）。

正确答案：所有。

的服务机构都有共厨的服务理念和使命4.“社区”最早是由（）提出的。

正确答案：F.滕尼斯5.美国心理学家（）将需求划分为五级：生理的需求、安拿的需求、社交的需求、尊重的需求、自我实现的需求。

正确答案：马斯洛6.社区照顾的（）就是努力促使需要照顾的人留在社区内，尽可能保障其过正常人的生活。

正确答案：终极目标7.联合国发表专题报告，指出（）的目的是动员和教育社区内居民积极参与社区和国家建设，充分发挥创造性，与政府一起大力改变贫穷落后状况，以促进经济的增长和社会的全面进步。

正确答案：社区发展8.（）将伦理分为两种：一是适用于所有人的伦理，另一种则适用于特定团体的伦理。

正确答案：迪尔凯姆9.关于社区教育，下列说法错误的是（）o正确答案：社区教育的内容和形式是多样的，具有固定的模式10.（）是建设社区的基本措施，也是落实社区计划的根本保证。

正确答案：建立社区机构11.（）作为一种专门的社区工作方法，形成于20世纪50年代。

正确答案：社区发展12.以下说法不正确的是（）o正确答案：社区工作是一种意识形态13.群众应遵守交通规则，在公共场合不抽烟，如不遵守规则要受到一定的惩罚。

这属于下列哪种社区教育？（）正确答案：控制式教育14.社区工作三大模式不包括（）o正确答案：社区整合15.在介入和建立专业关系阶段，社区工作者进入社区要取得社区的信任，其中的关键因素是（）o正确答案：获得社区重要组织与人士的了解和支持16.（）是建设社区的基本措施，是落实社区计划的根本保证。

（完整版）特殊教育试题-含答案单项选择题（本大题共27 小题，每小题2 分，共54 分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1?下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（C.把特殊需要儿童安置到特殊学校）P15A. 重视早期发现与早期干预B. 实行一体化融合教育C. 把特殊需要儿童安置到特殊学校D. 实行整合教育2?对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括（C.全部课程）的回归主流。

P19A. 物理空间B.社会交往活动C.全部课程D.教学3. 教师在癫痫症儿童发病（ B .过程中应顺其自然，不阻挠其活动）A. 之前无法发现其发作先兆B. 过程中应顺其自然，不阻挠其活动C. 过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动D. 之后应立刻让他们起来活动活动4. 根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在（ D.0.05~0.3 ）之间为低视力。

P26A. 0.02~0.03B.0.03~0.05C.0.05~0.1D.0.05~0.35. （A.语言）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。

A. 语言C.思维D.社会化发展6. “身体病弱儿童”是指（C.身患慢性疾病和体质非常虚弱）的儿童。

A. 生病B.存在感官性生理限制和障碍C.身患慢性疾病和体质非常虚弱D.残疾儿童7. 智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（ A. 情商）A. 情商B.年龄指标C.智力指标D.适应行为指标8. 智力落后儿童的测查与鉴别，要由（C.专业人员）进行。

A. 教师B.幼儿园或学校领导C.专业人员D.所有这些人员9. 在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（B.整合性）原则。

A. 反复性B.整合性C.量力性D.个别性10. （A. 发声）异常是指发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误。

特殊教育导论 --复习资料一、判断题1、学习障碍是一种遗传疾病( )参考答案：错误2、智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍( )参考答案：错误3、既然自闭症学生有很多是智力低下,那么在普通学校中就读意义不大。

( )参考答案：错误4、若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍,还必须要排除智力因素,个体必须是智力正常。

( )参考答案：正确5、我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发,从情绪与行为两者之间的关系来讲,更倾向于从行为的外在表现来进行界定。

( )参考答案：正确二、填空题1、听觉障碍是否导致言语障碍,取决于:((____) )参考答案：障碍发生的年龄2、学习障碍者都存在( (____))参考答案：智力结构不平衡3、智力障碍的儿童的盛行率,按智力常态分布曲线计算应该为( (____)%)参考答案： 2.274、情绪与行为障碍的成因包括有((____) )参考答案：社会因素5、学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到((____) )干预。

参考答案：综合三、名词解释题1、特殊教育评估:参考答案：是通过观察、访谈和测验工具等多种途径来收集有关信息鉴别教育对象,确定教育目标和检验教育效果的综合过程。

2、特殊教育学:参考答案：是研究特殊教育现象和内在规律的科学。

3、视觉障碍:参考答案：也称视觉缺陷,是由于各种原因导致视力障碍和视野缩小,难以做到一般人所能从事的工作、学习和其他活动。

4、特殊教育对象:参考答案：是由于不同方面的原因而必须接受特殊教育的儿童,或者称为特殊教育需要的儿童。

5、听觉障碍:参考答案：指听觉系统某一部位发生病变或损伤,导致听觉功能障碍,造成言语交往困难。

四、简答题1、听力测验的方法:参考答案：(1)纯音听力测验 (2)言语听力测验 (3)行为观察测听法 (4)游戏测听法 (5)其他听力测验法2、如何保护低视力的残余视力:参考答案：(1)提供适当的照明 (2)配备合适的助听器 (3)提供大字课本及阅读材料 (4)教室的墙壁、黑板等对比鲜明,桌椅颜色柔和。

社会工作期末考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 社会工作的基本目标是：A. 促进个人发展B. 维护社会秩序C. 帮助个人和社会解决困难D. 增强社会凝聚力答案：C2. 社会工作实践中，以下哪项不是社会工作者的职责？A. 评估服务对象的需求B. 制定服务计划C. 执行政府政策D. 提供专业咨询和支持答案：C3. 以下哪项不是社会工作的主要领域？A. 儿童保护B. 老年服务C. 犯罪预防D. 个人理财答案：D4. 社会工作者在实践中应遵循的首要原则是：A. 尊重服务对象的自主权B. 保护服务对象的隐私C. 确保服务的公平性D. 维护社会工作者的专业形象答案：A5. 社会工作实践中，以下哪项不是评估服务对象需求的方法？A. 观察法B. 访谈法C. 问卷调查法D. 强制服务对象接受服务答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 社会工作实践中，以下哪些属于社会工作者的伦理原则？A. 尊重服务对象的自决权B. 保护服务对象的隐私C. 促进服务对象的福祉D. 遵守法律法规答案：ABCD7. 社会工作介入的类型包括：A. 直接介入B. 间接介入C. 预防性介入D. 强制介入答案：ABC8. 社会工作实践中，以下哪些属于社会工作者的沟通技巧？A. 倾听B. 观察C. 同理心D. 批判性思维答案：ABC三、简答题（每题10分，共20分）9. 简述社会工作实践中的伦理困境，并举例说明。

答案：社会工作实践中的伦理困境通常涉及服务对象的自决权与保护服务对象的隐私之间的冲突。

例如，当社会工作者发现服务对象有潜在的自我伤害行为时，需要在尊重其自决权与保护其安全之间做出平衡。

10. 描述社会工作实践中的评估过程。

答案：社会工作实践中的评估过程包括确定服务对象的需求、制定评估计划、收集相关信息、分析信息、制定服务计划等步骤。

评估过程需要社会工作者具备专业的知识和技能，以确保评估的准确性和有效性。

四、案例分析题（每题25分，共50分）11. 案例：张女士是一位单亲妈妈，她的孩子小明在学校经常欺负同学，老师建议张女士寻求社会工作者的帮助。

社会工作基础知识试题（含答案）一、单项选择题1．幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。

这符合( )的原理。

58A．观察学习B．模仿学习C．古典制约D．操作制约【答案】C解析：行为或学习理论认为儿童的学习模式有三种：①古典制约。

古典制约涉及儿童的外部刺激与反应之间的关联，例如：食物的香味和父母准备晚餐的声音，可能是引起儿童饥肠辘辘的刺激。

②操作制约，是指在适当的反应出现时给予奖励的一种学习和行为反应方式。

③观察学习，是指人们仅仅通过观察别人（榜样）的行为就能学会某种行为，又称替代学习、模仿学习，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。

儿童还以观察的方式进行学习，并与制约的学习模式相互增加与互补。

题中，儿童形成了水果—洗手的刺激关联，是古典制约模式。

2．小张因患精神分裂症住进精神病院，经过两年的治疗后，医生建议小张出院进行社区康复，并将小张转介给精神病院的社会工作者小马。

此时，小马应优先考虑( )。

384A．在小张居住的社区，开展精神卫生知识普及B．介绍小张成为社区志愿者，为社区孤老服务C．为小张联系社区精神康复机构，衔接治疗和康复服务D．为小张联系就业单位，帮助其进行职业康复【答案】C解析：对于经过医院治疗可以出院的患者，医务社会工作者需要制订患者出院后的康复计划，帮助患者联系社区精神康复机构，使服务相衔接，以实现帮助患者维护健康。

恢复社会功能的目标，并且为患者回归社会作准备。

题中，小马应优先考虑为小张联系社区精神康复机构，衔接治疗和康复服务。

3．我国残疾预防分为一级、二级和三级。

下列预防措施中属于第三级预防的是( )。

A．开展新生儿计划免疫工作B．宣讲安全规划，推动安全教育C．及早发现伤病，及时治疗D．使用运动治疗方法减轻残疾【答案】D解析：三级预防是采取相应措施，预防残疾后产生各种障碍，通过运动治疗、作业治疗、语言治疗、心理治疗等康复功能训练方法改善功能，预防或减轻残疾。

特殊教育测试及答案%《特殊教育概论》试卷一、选择题（每题1分，共20分）1.在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是 ( )A、画人测验B、麦卡锡儿童智力量表B、C、中国比内智力量表 D、韦氏量表2.国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是（）A、1986年B、1988年C、1992年D、1994年3.资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（）A、…B、大部分时间在普通班 B、大部分时间在资源教室C、时间相等D、由资源教师确定4.“资源教室方案在为特殊学生提供服务时，要以学生的整体发展为主，而不止考虑学生残障的补偿”。

这句话体现了资源教室的服务应符合（）A、支持性B、个别性C、统合性D、暂时性5.合作学习要求，每个异质性小组的人数为（）A、2-3名B、2-4名C、2-5名D、2-6名6.让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西，这是一种（）A、合作学习B、伙伴教学C、体验性学习D、个别化教学7.，8.学习困难学生与弱智学生之间最明显的区别之一是（）A、年龄B、智力水平C、体力D、个性特点8.先天愚型最普遍的情形是（）A、第21对染色体异常B、第22对染色体异常C、第23对染色体异常D、第20对染色体异常9.按照我国弱智分级标准，“二级智力残疾”属于（）A、轻度B、中度C、重度D、极重度10.智力残疾定义中所说的“智力发育期”指的是（）~A、3岁以前B、6岁以前C、12岁前D、18岁以前11.苯丙酮尿症的致病原因是（）A、基因突变B、缺氧C、德国风疹D、有害物质的影响12.弱智儿童记忆缺陷主要表现在（）A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、以上都是13.日常交谈最常用的声音频率是（）A、500-1000HzB、500-2000HzC、500-3000HzD、500-4000Hz11.<12.将“五（wu）”读成“胡（hu）”，是构音障碍中的（）A、替代现象B、省略现象C、扭曲现象D、添加现象15.使用假声说话是属于（）A、构音问题B、音调问题（声音高低失常、假声、破裂声）C、音量问题（声音强弱不当）D、音质问题（声音特征奇特，气息声、嘶哑声、鼻音过多、缺乏鼻音） E 音变异常（声音高低强弱变化异乎寻常）16．“失去知觉、虚脱、全身惊厥”意味着癫痫的（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不对17.在下列各种运动项目中容易引起哮喘发作的运动是（）A、"B、长跑 B、短跑C、体操D、体操18.癫痫发作持续时间为3秒－30秒的是（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不是19.随班就读学生的入学，必须经由（）A、由班主任老师决定B、由学校决定C、须经父母或儿童监护人同意D、由学生本人决定20.一般在普通班，每班可以有随班就读学生（）A、0－1人，最多不超过2个B、1－2人，最多不超过3人C、2－3人，最多不超过4个D、3－4人，最多不超过5个二、填空题（每小题1分，共10分）1.广义的特殊儿童包括残疾儿童和超常儿童。

特殊教育学生考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 特殊教育是指为满足哪些学生的特殊教育需求而设计的教育？A. 普通学生B. 残疾学生C. 优秀学生D. 贫困学生答案：B2. 特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的主要目的是什么？A. 提高学生的成绩B. 促进学生的全面发展C. 为学生提供个性化的教育服务D. 帮助学生融入社会答案：C3. 下列哪项不是特殊教育教师的基本职责？A. 制定个别化教育计划B. 评估学生的学习进度C. 教授普通课程D. 与家长沟通学生情况答案：C4. 特殊教育资源教室的主要功能是什么？A. 提供普通课程教学B. 为特殊需求学生提供支持C. 进行学生成绩评估D. 组织学生课外活动答案：B5. 特殊教育中，融合教育的主要优势是什么？A. 节省教育资源B. 促进学生社交能力的发展C. 提高学生学术成绩D. 减轻教师工作负担答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 特殊教育中，哪些因素可能影响学生的学习？A. 学习环境B. 家庭背景C. 个人兴趣D. 教师态度答案：A、B、D7. 特殊教育评估通常包括哪些内容？A. 学习技能评估B. 社交技能评估C. 身体健康评估D. 心理状况评估答案：A、B、D8. 特殊教育中，哪些策略可以提高学生的参与度？A. 使用多媒体教学B. 提供小组合作学习机会C. 定期进行家访D. 鼓励学生自我表达答案：A、B、D9. 特殊教育中，哪些方法可以帮助学生提高自我管理能力？A. 设定明确的目标B. 教授时间管理技巧C. 提供定期反馈D. 进行定期测试答案：A、B、C10. 特殊教育中，哪些因素可能影响教师的教学效果？A. 教师的专业技能B. 教师的情绪管理C. 学校的资源配置D. 家长的参与程度答案：A、B、C、D三、判断题（每题1分，共5分）11. 特殊教育的目标是帮助特殊需求学生达到与普通学生相同的学术水平。

（对/错）答案：错12. 特殊教育中，教师应该避免使用任何形式的惩罚。

特殊教育教师(肢体障碍)特殊教育理论测试试卷(含答案)一、选择题（每题2分，共30分）1. 特殊教育的定义是什么？A. 为有特殊需求的学生提供教育B. 对学生进行严格的纪律教育C. 提供全面的课程给学生D. 教师对学生进行全天候的监督答案：A2. 肢体障碍是指以下哪种情况？A. 研究困难B. 注意力缺陷C. 语言障碍D. 肢体功能受损或障碍答案：D3. 在特殊教育中，肢体障碍学生可能需要什么支持？A. 特殊教育设备和辅助工具B. 多个学科的研究C. 降低研究难度D. 扩大课程覆盖范围答案：A4. 肢体障碍学生在研究中可能遇到的挑战是什么？A. 无法参与体育活动B. 缺乏合适的教育资源C. 缺乏研究动力D. 容易受到欺凌答案：B5. 下列哪个是肢体障碍学生的权利？A. 获得特殊教育评估B. 参加普通班级上课C. 不参与学科考试D. 不需要使用辅助设备答案：A...四、问答题（每题10分，共30分）1. 请简要介绍一种适用于肢体障碍学生的教学策略。

适用于肢体障碍学生的一种教学策略是个性化教育计划。

这个计划应该基于学生的具体需求和能力，为他们提供适合的教学方法和资源。

例如，可以结合使用辅助技术和工具，如语音识别软件、伸缩式桌椅，以帮助学生参与课堂活动。

此外，教师还应提供良好的支持和指导，以促进学生的研究和发展。

2. 请列举三个可以帮助肢体障碍学生获得成功的因素。

- 适当的特殊教育支持和资源- 父母和家庭的支持和理解- 教师和同伴的积极参与和支持3. 什么是人际交往技巧？为什么这对肢体障碍学生很重要？人际交往技巧是指在与他人进行交流和互动时所使用的技巧和能力。

对于肢体障碍学生来说，良好的人际交往技巧非常重要，因为它们可以帮助他们与他人建立良好的关系，增加社交机会，并在学习和生活中更好地融入社会。

社会⼯作⽅法题库（含答案）《社会⼯作⽅法》试题库⼀、单项选择题（每题1分）1.在社会⼯作的诸⽅法中，最早发展出来的专业⼯作⽅法是( )。

A.团体社会⼯作B.个案社会⼯作C.社区社会⼯作D.社会⾏政社会⼯作2.个案社会⼯作的本质是（）。

A.直接替案主解决问题B.助⼈⾃助C.提供案主所缺乏的物质资源D.提供案主所缺乏的社会⽀持⽹络3. 个案社会⼯作的⽬标是( )。

A.协助社会功能失调的个⼈，改善其⽣活与增进其幸福B.替案主直接解决其⾯临的问题C.为案主提供全⽅位的⼼理治疗D.传授⼈际交往的技巧，以适应社会环境的要求4.个案社会⼯作的功能是( )。

A.化解社会⽭盾B.有利于社会稳定，维护现有的社会制度C.推翻现有的社会制度D.激化社会⽭盾5.( )是专业性个案⼯作者的前⾝，他们⼀般是志愿服务，他们的服务⼀般是义务的，没有报酬或接受很低的报酬。

A.牧师B.“改进贫民状况协会”的访员C.友善访问员D.“慈善协会”的访员6.将案主看成独特的个⼈，重视案主对待困难和问题的个⼈感受与看法。

这是个案社会⼯作的哪个基本原则?( )A.接纳的原则B.案主参与及⾃决的原则C.个别化原则D.理解关怀的原则7.在个案社会⼯作过程中，其主要⽬标是从各⽅⾯了解案主及其问题，那么，它是( )。

A.申请和接案阶段B.研究和资料收集阶段C.诊断和服务计划阶段D.服务和治疗过程阶段8.下列哪项对个案社会⼯作结案的描述是不正确的（）。

C.是个案⼯作程序中的⼀个阶段D.⼯作者可以和案主协商结案9.在个案⼯作过程中，对案主的⾏为⽅式、学习能⼒等资料的收集是属于( )。

A.⽣理功能⽅⾯B.⼼理功能⽅⾯C.社会功能⽅⾯D.环境体系⽅⾯10.“⼼理社会”这⼀名词早在20世纪30年代由美国史密斯学院的（）⾸先使⽤。

A.夏健⼠B.汉密尔顿C.霍利斯D.玛丽·⾥⼠满11.在⼼理社会治疗中，不属于⾮反映性直接治疗技术的是（）A.⽀持B.对环境刺激的反应C.直接影响D.探索-描述-宣泄12.⼼理社会治疗法中的间接治疗是指⼯作者与( )、案主与案主，及案主关系⼈与案主之间的沟通。

特殊教育考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 特殊教育的目的是帮助有特殊需要的学生在哪些方面获得发展？A. 社会适应B. 学术成就C. 个人潜能D. 所有以上选项答案：D2. 下列哪项不是特殊教育中常见的教学策略？A. 分层教学B. 个别化教育计划C. 集体授课D. 同侪辅导答案：C3. 特殊教育中，关于融合教育的理解，以下哪项描述是不正确的？A. 融合教育是指将特殊需要学生与普通学生一起教育B. 融合教育强调平等的教育机会C. 融合教育可以完全替代特殊教育D. 融合教育需要特殊教育教师和普通教育教师的合作答案：C4. 在特殊教育中，以下哪项不是评估学生需求的方法？A. 观察B. 访谈C. 标准化测试D. 家长问卷答案：D5. 特殊教育中，关于个别化教育计划（IEP）的描述，以下哪项是不正确的？A. IEP是为每个特殊需要学生量身定制的教育计划B. IEP应包含学生的教育目标和评估方法C. IEP不需要家长的参与和同意D. IEP应定期更新以反映学生的进步答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 特殊教育中，哪些因素可能影响学生的教育需求？A. 学生的年龄B. 学生的家庭背景C. 学生的特殊需要类型D. 学校的资源和设施答案：A, B, C, D7. 特殊教育教师在制定教学计划时，需要考虑哪些方面？A. 学生的个别差异B. 教学资源的可用性C. 学生的家庭支持D. 学生的长期教育目标答案：A, B, C, D8. 在特殊教育中，哪些方法可以用来支持学生的社交技能发展？A. 角色扮演B. 社交故事C. 同伴辅导D. 电子游戏答案：A, B, C9. 特殊教育中，哪些因素可能影响学生的学业成就？A. 教学方法的有效性B. 学生的认知能力C. 家庭的支持和参与D. 学校的文化和氛围答案：A, B, C, D10. 特殊教育中，哪些措施可以提高学生的自我效能感？A. 设置可达成的目标B. 提供及时的反馈C. 鼓励学生参与决策D. 强调学生的优点和成就答案：A, B, C, D三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述特殊教育中辅助技术的作用及其对特殊需要学生的重要性。

特殊教育学生考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 特殊教育的主要目标是什么？A. 提高学生成绩B. 促进学生全面发展C. 培养学生的特长D. 满足学生的特殊需求答案：D2. 特殊教育中，以下哪项不是个别化教育计划（IEP）的组成部分？A. 学生当前的学业水平B. 学生的家庭背景C. 短期和长期的教育目标D. 为实现这些目标所需的服务和活动答案：B3. 特殊教育学生在学习过程中，以下哪项不是教师应提供的支持？A. 个别化教学B. 同伴辅导C. 考试作弊D. 辅助技术答案：C4. 特殊教育中，以下哪项不是对学生进行评估的目的？A. 确定学生的教育需求B. 制定个别化教育计划C. 确定学生的家庭背景D. 监测学生的进步情况答案：C5. 特殊教育中，以下哪项不是对教师的要求？A. 具备专业知识B. 具备特殊教育技能C. 具备普通教育技能D. 具备法律知识答案：D6. 特殊教育中，以下哪项不是对学生进行分类的依据？A. 残疾类型B. 残疾程度C. 学生的年龄D. 学生的需求答案：C7. 特殊教育中，以下哪项不是对学生进行干预的方法？A. 行为矫正B. 药物治疗C. 个别化教学D. 同伴辅导答案：B8. 特殊教育中，以下哪项不是对学生进行支持的策略？A. 个别化教学B. 同伴辅导C. 家庭作业减少D. 考试作弊答案：D9. 特殊教育中，以下哪项不是对学生进行评估的方法？A. 观察B. 测试C. 问卷D. 考试作弊答案：D10. 特殊教育中，以下哪项不是对学生进行支持的资源？A. 辅助技术B. 特殊教育教师C. 普通教育教师D. 学生家长答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 特殊教育是指为满足__________的需要而设计的教育。

答案：有特殊教育需求的学生2. 特殊教育的实施需要依据__________来制定个别化教育计划。

答案：学生评估结果3. 特殊教育中，教师应根据学生的特殊需求提供__________。

特殊教育教师(自闭症)特殊教育理论测试试卷(含答案)特殊教育教师（自闭症）特殊教育理论测试试卷（含答案）一、选择题1. 自闭症属于哪种特殊教育类型？- A. 智力障碍- B. 研究障碍- C. 情绪行为障碍- D. 认知障碍- 答案：C2. 自闭症儿童的主要特征是什么？- A. 社交互动困难- B. 认知能力低下- C. 言语发育滞后- D. 运动协调能力差- 答案：A3. 在自闭症教育中，ABA是指什么？- A. 自发行为应用- B. 动态行为分析- C. 应用行为分析- D. 自主行为应用- 答案：C4. 自闭症儿童常见的沟通方式是什么？- A. 非语言沟通- B. 手势沟通- C. 书面沟通- D. 视觉沟通- 答案：A5. 在自闭症教育中，所谓的社交教学是指什么？- A. 教授社会技能- B. 在课堂中培养合作精神- C. 增强人际关系- D. 提高社交情绪表达能力- 答案：A二、简答题1. 简要介绍自闭症的定义和主要症状特征。

- 答案：自闭症是一种神经发育障碍，主要特征包括社交互动困难、沟通障碍、刻板重复行为以及对环境变化敏感。

2. 请解释ABA在自闭症教育中的作用。

- 答案：ABA（应用行为分析）在自闭症教育中起到重要作用，通过建立明确的目标、采用系统的观察和数据分析，能够帮助自闭症儿童培养社交技能、改善行为问题和提高研究能力。

三、应用题1. 请设计一个教学活动，帮助自闭症儿童研究社交技能。

描述活动内容和目标。

- 答案：教学活动名称：共同游戏- 活动内容：邀请自闭症儿童参与一个简单的共同游戏，如拼图、扔球等。

- 活动目标：促进儿童的社交互动能力，培养合作精神和团队意识。

2. 请列举三种帮助自闭症儿童沟通的方法，并简要说明其优势。

- 答案：1. 使用图示或图片卡片：可以帮助儿童通过指向图片来表达需求，简单易懂。

2. 利用手势沟通：通过手势表示需求或表达意思，可以增强儿童的非语言交流能力。

社工招聘考试特殊教育学试题及答案特殊教育学是社工招聘考试中的一个重要科目。

以下是一些特殊教育学的试题及答案，供考生参考。

试题1特殊教育学是研究特殊教育对象、特殊教育学科及特殊教育过程的一门学科。

请简要说明特殊教育学的基本概念和研究内容。

答案：特殊教育学是一门研究针对有特殊教育需求的学生的教育方法和措施的学科。

它关注特殊教育对象（如身体残疾者、智力障碍者、研究困难者等）的特殊需求和教育问题。

特殊教育学的研究内容包括特殊教育的理论基础、评估与诊断、教学策略与方法、教育政策与法规等方面。

试题2请简要介绍特殊教育学的四个核心概念。

答案：特殊教育学的四个核心概念包括：1. 特殊教育对象：指那些由于身体、智力、感知或情绪等方面的原因，需要特殊教育支持和服务的学生。

2. 特殊教育需求：指特殊教育对象因其个体差异而需要特殊教育支持和服务的方面，包括教育、康复、社交、情感等多个方面。

3. 特殊教育措施：指为满足特殊教育对象的特殊教育需求而采取的针对性的教育方法和策略。

4. 特殊教育学科：指研究特殊教育对象和特殊教育过程的学科，包括特殊教育的理论、实践和政策等方面。

试题3请简要说明特殊教育学的两个主要发展阶段。

答案：特殊教育学的发展经历了两个主要阶段：1. 慈善和医学模式阶段：早期的特殊教育以慈善为主导，主要关注对特殊教育对象的照料和基本康复。

医学模式强调修复和治疗，忽视了特殊教育对象的教育需求和权益。

2. 教育和社会模式阶段：近期的特殊教育强调教育权益和社会参与，将特殊教育对象视为有权享受教育的个体，注重提供有针对性的特殊教育措施和支持服务，促进他们的全面发展和社会融入。

以上是一些特殊教育学的试题及答案，希望能对考生的研究和准备有所帮助。

祝各位考生取得优异的成绩！。

国开特殊教育形考任务1-7试题及答案形考任务1试题 1（单选题）以下哪一种残疾类型不属于我国大陆的分类？（）正确答案是：自闭症试题 2（单选题）开办英国第一所聋教育机构的人是（）。

正确答案是：托马斯·布雷渥试题 3（单选题）我国第一所聋校所在地是（）。

正确答案是：烟台试题 1（单选题）下列哪项原则不属于特殊教育的安置原则？正确答案是：缺陷补偿与潜能开发原则试题 2（多选题）下列属于教育诊断类型的有（）正确答案是：诊断性测评;终结性测评;过程性测评;筛查性测评试题 1（单选题）主要用于转衔教育和职业教育教学活动的课程是（）。

正确答案是：环境生态课程试题 2（多选题）融合教育的课程运作有哪些不同形态？正确答案是：抽离式课程运作形式;个别化教学课程运作;特教班课程运作形式试题 3（匹配题）通过拖拽选项，请将下列培智教育综合课程的实施步骤进行排序（）正确答案是：{制定个别化教育计划}{设计主题教学活动}{选编教材，选择教学资源} {与相关专业和支持服务相结合}试题 1（多选题）个别化教育计划的主要内容包括（）。

正确答案是：为学生提供的专门服务设施;阶段性目标和年终目标;学生受教育现状;实施计划的预定日期和期限;目标实现的标准和评估手段试题 1（多选题）教学活动设计的策略包括（）。

正确答案是：教学沟通策略;通用设计学习策略;支持策略;康复训练策略试题 2（单选题）下列不属于短期教学目标生成依据的是（）。

正确答案是：与长期教学目标相联系试题 1（单选题）关于“支持”和“支持系统”，以下说法不正确的是（）。

正确答案是：在支持系统中，专业支持应作为主导。

试题 2（多选题）支持性教育的“育人为本”主要体现在（）。

正确答案是：支持性教育是“立体”的教育;支持性教育是“全人”的教育;支持性教育是更为内在的个别化的教育试题 1（多选题）个别化教育要处理好的关系有（）。

正确答案是：个别化教育与班级教学的关系;个别化教育与资源教室的教学关系;个别化教育与家庭社区支持的关系试题 2（多选题）特殊教育持续质量提升的内部运行因素包括（）。

2016年 1 月中央电大专科《社会工作概论》期末考试试题及答案说明：试卷号：2246课程代码：01301适用专业及学历层次：社会工作；专科考试：形考（纸考、比例50%）；终考（纸考、比例50%）一、单选题1．在结构功能主义学派中，中层理论的创始人是(D)。

A．班杜拉 B．桑代克C．帕森斯 D．默顿2．在早期的社会工作实践中，被称为西方社会救济立法和贫民救济事业史上的一个重要里程碑的是(B)。

A．德国的汉堡制B．英国的伊丽莎白济贫法C．英美的慈善组织会社 D．美国的睦邻组织运动3．小李的丈夫因意外事故死亡，儿子才2岁，小李要上班没有办法照顾儿子，社会工作者小周帮助联系小李所在社区的家政服务机构，帮助小李解决了儿子的照顾问题。

小周提供的这项服务体现了社会工作的哪一项功能？(C)A．预防 B．救难C．解困 D．推进社会公平4．关于妇女社会工作，下列说法错误的是(D)。

A．妇女社会工作的服务对象是全体女性B．社会性别成为指导妇女社会工作的重要概念C．妇女社会工作的目标是建立和谐的两性关系D．妇女社会工作不涉及男性5．大卫·豪认为，一个完整的社会工作理论至少应该包括两大部分：为社会工作的理论和(B)。

A．借用理论B．社会工作的理论C．中层理论 D．宏观理论6．社会工作价值体系内部矛盾表现最明显的是(C)。

A．尊重 B．接纳C．隐私权 D．个别化7．下列方法中属于社会工作方法中起源最早、发展最快，而且应用最为广泛的是(A)。

A．个案工作 B．社会工作C．社会工作行政 D．小组工作8．在罗斯曼1979年提出的社区工作三大模式中，不适用于我国实际的社区模式的是(B)。

A．社会计划模式B．社会行动模式C．地区发展模式 D．政策实务模式9．社会工作者的工作对象是形形色色的人，他们有着不同的成长经历，不同的个性和不同的背景，他们有着各种各样的价值观和行为方式，他们身上可能有很多缺点，有适应和不适应的品质，有建设性和非建设性的态度与行为，但不管怎样，他有权成为他自己，他有权这样去想这样去做。

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《社会工作概论》题库及答案一一、单选题（下列选项中只有一个是正确的，将正确的答案序号填写在括号内。

共10题，每题2分．共计20分）1．保护儿童的合法权益，打击危害儿童健康的行为，以保护他们的健康成长．。

这属于儿童社会工作中哪一项服务范围？( )A．儿童教育服务 B．儿童养育服务C．儿童权益保护服务 D．儿童卫生保健服务2．社区失业青年小琴半年前参加了所在街道的综合信息服务项目。

青少年社会工作者与该综合信息服务项目建立起了相互合作的网络关系，为像小琴一样的社区青年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。

这个案例体现了(‘ )。

A．社会工作行政在青少年社会工作中的运用B．社会工作研究在青少年社会工作中的运用C．社区层面社会工作方法的运用D．群体层面社会工作方法的运用3．关于社会工作助人过程的不对称性，下列说法错误的是( )。

A．表现为互动效果上的不对称B．社会工作者的助人过程是双方面的C．合作的促成力量不对称D．助人过程是社会工作者同受助者相互配合的过程4．小王失恋了，觉得生无可恋，于是爬到楼顶试图自杀。

这时，社会主作者应为这个家庭首先提供( )服务。

A．精神支持 B．经济援助C．危机干预 D．心理辅导5．从社会工作的起源看，社会工作最初的服务是( )。

A. 儿童救助 B．社区照顾C．心理辅导 D．贫困者救助6．某社区矫正机构的社会工作者在假释人员张某的家访中得知，小区最近发生的一起盗窃案是张某及其团伙所为。

社会工作者最适宜的处理方法是( )。