白家河学校简介

庐江县白湖镇初级中学简介庐江县白湖镇初级中学于1996年6月新建，坐落在碧波荡漾、物产丰富的黄陂湖畔。

军二公路从大门前穿过，交通十分便利。

学校占地44亩，建筑面积20000平方米，固定资产680万元。

学校四区分开，布局合理，环境优美，绿树成荫，四季花香。

学校拥有完善的教学设施和生活服务保障体系。

图书室藏书2.4万余册，理化生实验仪器、药品齐全；有微机108台可供学生操作练习；标准化的运动场正在申请筹建之中。

学校现有教师82人，其中，中学高级职称12人，中级技术职称40人；教师学历、岗位培训合格率100%。

全体教师与时俱进，爱岗敬业，关爱学生，乐于奉献。

目前在校学生1200余名，开设22个教学班。

校园秩序井然，安全文明。

本学区学生初中适龄人口入学率为96.5%，中等教育完成率为93.9%，在校学生年巩固率为98.8%，毕业班学生毕业率为96.7%。

16年耕耘，继往开来，拓荒的孺子牛传薪播火，形成了“敬业、博学、乐教、爱生”的教风和“勤学、善思、求是、进取”的学风。

高岗鸣凤，桃李天下。

1997年，学校被县政府评为“两基”达标先进单位，1999年学校被县综合治理管理委员会评为“安全文明单位”，2000年学校被庐江县教委员会评为“教育教学目标管理先进单位”、2001年学校被县教育局评为“先进单位”。

2004年学校被团县委评为“优秀青少年维权岗单位”。

2005年学校被县教育局评为“综合考核”先进单位。

2007年被评为县级文明单位。

近年来学校高度重视留守儿童教育，积极探索留守儿童教育研究，市级课题于2010年春验收通过。

2010年3月学校留守儿童之家成立，全体教师为这项民生工程倾尽全力，用爱心打造孩子的温馨家园，各项工作取得丰硕成果，2010年11月全县留守儿童之家现场会在我校召开，获得了上级主管部门和兄弟学校的一致好评。

2011年中考中，我校有两名学生获得总分全县第二名的好成绩，省示范高中的录取率远远高于同类学校平均水平，为此，我校获得了县委县政府颁发的中考质量三等奖奖牌。

稗子沟学校简介稗子沟学校位于师宗、陆良、泸西三县交界处，在雄壁镇西南部。

距离镇政府21公里，距离县城38公里。

学校占地面积8亩，有砖混结构教学楼一幢，建筑面积425平方米，宿舍楼一幢，建筑面积375平方米;食堂一幢，建筑面积220平方米，砖混结构厕所一个，建筑面积36平方米，总建筑面积1056平方米。

绿化草坪面积380平方米，树木面积（一个山坡）达到4000多平方米。

学校现有教师7人，在校学生158人。

现在学校绿树成荫，校园干净整洁，整体环境清新爽朗，幽雅舒适。

是比较理想的学习之地。

学校2003年被评为“县级文明学校”，2004年被评为“市级文明学校”，2005年6月被县教育局、县环保局评为“县级绿色学校”，同年9月被市教育局、市环保局评为“市级绿色学校”。

2006年2月被评为曲靖市德育工作先进单位。

随着学生人数和教师的不断增加，教学楼、宿舍楼、食堂的不断改善，各种教学设备也逐渐配套。

从2010年到2015年学校先后配置了办工电脑8台，复印机2台，办公桌一套，薄改项目一批，学生单人坐桌椅98套。

配备办公室、德育室、电教室、电脑室、资料室各一个。

回顾过去，稗子沟学校自民国三年（1914年）建校至今90余载，虽经风雨却矢志不渝。

喜看今朝，办学条件不断改善，校园环境逐步绿化，学生人数逐年递增，全体教师脚踏实地，严谨教学，团结奋进，求实创新；全体学生勤学苦练，奋发图强，活泼守纪，尊师爱友。

展望未来，我们将进一步以人为本，科学管理，内强素质，外树形象；开拓进取，进行精雕细刻，全面提升教育教学质量，为社会、为祖国的建设培养出优秀的栋梁之才。

稗子沟完小2015年9月1日。

白水学校简介
白水学校位于华石山下，离湟源县城十二公里，距湟倒公路（指109国道）二公里处。

这里山清水秀，景色宜人，是教书育人的佳地。

学校始建于1958年，重建于1987 年，2000年和2005年先后修建了二栋包含小学和初中的教学楼，是一所九年一贯制寄宿制学校。

先后多次评为和平乡优秀学校，2008年评为湟源县优秀学校。

学校占地约5400 平方米，建筑面积1555平方米，其中：教学楼2栋。

学生人数353人。

小学6个年级7个班，初中2个年级2个班；初中学生89人；小学学生264人；学前教育班1个，学生42人。

学校现有教职工28人，初中部6人，小学部16人，幼儿2名,员工4人。

教师学历合格率为100%。

学校图书室、仪器室、多功能数字投影教室、微机室、“模式”二教室等设备齐全。

学校制度健全，寄宿制管理有条不紊，师生两灶设备齐全，供暖设施齐备，校园绿化建设初具规模，师生学习和办公条件逐步改善。

白水学校地处马家湾村、隆和村、上台村、下台村、草沟村、马场台村的中心，与各村的距离不远，有利于集中办学。

现在已成为以白水为中心，辐射七个村的中心学校。

形成了学校环境新、学生来源广、教师人心齐、教学质量好的新局面。

积极落实“信息化、人文化、寄宿制”的办学举措，进一步解放思想，深化内部改革，追求新发展，树立新形象。

学校正在向校园化、标准化、电教化发展，在以科学发展观统领全局思想指导下，全校教职工敬业奉献，团结一心，更新观念，努力拼搏，创新性的做好教书育人，服
务育人的各项工作。

把学校办成家长信赖，社会满意，学生健康成长的一流学校，窗口学校。

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实习教师任麒杰教学指导方案(2010——2011学年度第一学期）按照学校工作安排部署，结合学校关于顶岗支教教师培训计划的要求精神。

学校安排我作为任麒杰的指导老师，就一年级数学，二年级语文和班级管理方面结合自己的教学经验提出一些指导意见和建议：一、语文教学方面语文是小学教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质有着十分重要的作用。

语文教学活动是由几个相互衔接的教学环节构成的系统，从教师施教的工作系统来说，包括备课、上课、课外作业的布置与评改、课外辅导、学业成绩的考核与评定，这五个环节组成教师进行教学的全过程。

学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。

孩子们主动识字的愿望非常强烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。

孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。

他们能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

大部分孩子愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。

但是也有极少数学生学习态度差，基础差，需要重点加以训练。

因此，在二年级的语文教学过程中，应注意以下几点:1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2.要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

白河县第二中学简介（定稿）
白河县第二中学创建于一九五六年，是一所农村完全中学，市级标准化高中。

学校现有教学班43个、在校学生2318名、教职工165名。

校园占地总面积41000多平方米，建筑面积19425平方米。

校园规划科学，设施齐全。

白河二中注重实施精细化管理，内涵式发展，勇创特色学校。

以“尚德、砺志、博学、创新”为校训，以“敬业、务实、智慧、高效”为目标。

巩固义务教育成果，努力办好高中教育。

德育工作体系完备，方法创新多样化，突出针对性，讲究实效性，从习惯转化抓起；教育教学管理过程精细化，学科教学规范化，扎实推进新课改，以打造“黄金课堂”为目标，“青蓝工程”常抓不懈；素质教育注重挖潜，以体艺为主要特色，不断提高办学水平。

近几年，中高考等各项工作连创佳绩。

曾多次被市、县两级党委、政府授予“高中教育先进单位”、“国家考试优秀考点”、“教学质量先进单位”、“依法治校先进单位”、“平安校园”等称号。

学校在省、市、县级竞赛活动中获奖达40多次，师生获奖达400多人次；曾荣获得年度综合考评一等奖，教师基本功大赛团体一等奖和“中国十佳艺术教育示范基地”等奖项。

白河二中是莘莘学子放飞梦想的乐园。

白河二中师资力量不断强大，教育教学质量稳步提高，正向陕南富有特色的花园式学校的目标奋进。

团堡小学一．学校基本情况团堡小学位于娄烦县天池店乡团堡村，占地面积平方米。

学校现有2个班级，一二年级。

在校学生12人，在职教师1人。

教室一间，办公室一间。

近年来，学校内部设施日益优化，办学条件大为改观。

眼下，设备优化，教室里都配备了电视和DVD,新换了课桌，教室更加宽敞明亮，还新增了绿化带。

校园环境干净整洁。

二．办学理念以人为本，着眼未来，让每一个学生的个性得到自由张扬，让每一个学生的潜能得到充分发挥。

三．教学方式复试教学四．办学特色团堡小学以精神文明建设、师德建设为主要抓手;以课堂教学实践为重要载体；全面提高教师教育思想水平，具有较高的管理和监控课堂的能力。

能够处理各种突发紧急状况，在有效的范围内保障少年儿童人身安全。

南岔小学一．学校基本情况南岔小学位于娄烦县天池店乡南岔村，占地面积平方米。

学校现有2个班级，一二年级。

在校学生 16，在职教师1人。

教室一间，办公室一间。

近年来，学校内部设施日益优化，办学条件大为改观。

眼下，设备优化，教室里都配备了电视和DVD,新换了课桌，教室更加宽敞明亮，还新增了绿化带。

校园环境干净整洁。

二．办学理念探索创新、实践超越三．教学方式复试教学四．办学特色以“新课程背景下的有效课堂教学研究”为教学宗旨，注重孩子人生完整发展，在学业优秀的同时追求人格上、心理上、体格上的均衡发展;以及保障良好、正确价值观的形成。

通过行为规范的训练，教学活动的接受，使学生形成初步的、良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯;具有健康的身体素质和心理素质，优良的道德品质，比较扎实的文化基础，活跃的思维，正确的判断，较强的综合实践能力。

陈家庄小学一．学校基本情况陈家庄小学位于娄烦县天池店乡陈家庄村，占地面积平方米。

学校现有2个班级，一二年级。

在校学生 6人，在职教师1人。

教室一间，办公室一间。

近年来，学校内部设施日益优化，办学条件大为改观。

眼下，设备优化，教室里都配备了电视和DVD,新换了课桌，教室更加宽敞明亮，还新增了绿化带。

小学学校简介一、学校概况我校是一所位于城市中心的小学，创建于1990年，占地面积约5000平方米。

学校建筑风格独特，环境优美，拥有现代化的教学设施和设备。

学校秉承“健康、快乐、全面发展”的教育理念，致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。

二、教育目标学校的教育目标是培养学生的综合素质，包括智力、品德、体质和创新能力的全面发展。

我们注重培养学生的学习能力、思维能力和实践能力，培养他们成为有责任心、有创造力、有担当的未来栋梁。

三、师资力量学校拥有一支优秀的教师队伍，教师们具备丰富的教学经验和专业知识。

他们以爱心和耐心对待每一位学生，注重培养学生的个性和兴趣，努力激发他们的学习潜能。

我们定期组织教师培训和学术交流活动，提升教师的教育教学水平。

四、课程设置学校注重培养学生的基础知识和综合能力，开设了丰富多样的课程。

除了传统的语文、数学、英语等学科外，我们还注重培养学生的艺术、体育、科学等方面的素养。

学校还积极推行STEAM教育，鼓励学生在科学、技术、工程、艺术和数学领域进行跨学科的学习和探索。

五、校园文化学校倡导积极向上的校园文化，注重培养学生的品德修养和社会责任感。

我们鼓励学生关心他人、乐于助人，培养良好的人际交往能力和团队合作精神。

学校还开展丰富多彩的校园文化活动，如运动会、艺术节、科技展等，丰富学生的课余生活。

六、学校荣誉多年来，学校在教育教学方面取得了优异的成绩，获得了许多荣誉和奖项。

我们的学生在各类竞赛中屡获佳绩，学校也多次被评为市级优秀学校。

这些荣誉的背后是学生和教师们的辛勤努力和付出。

七、家校合作学校高度重视与家长的合作，建立了良好的家校沟通渠道。

我们定期举行家长会、家长工作坊等活动，向家长介绍学校的教育理念和教学情况。

同时，我们也鼓励家长参与学校的活动和志愿者工作，共同为孩子的成长努力。

八、未来发展学校将继续致力于提高教育教学质量，不断创新教育模式和方法。

我们将积极引进先进的教育资源，推动学校的发展和进步。

白河县阳光学校简介一、学校基本情况在县委、县政府的正确领导下，在县教育局、县残联的关心支持下，白河县阳光学校于2016年3月实施学校综合楼建设，2016年9月综合楼正式开工，2017年12月竣工投入使用，2018年9月10日阳光学校正式开学招生。

学校占地面积3460平方米，建筑面积2750平方米，总投资640万元。

功能齐备、设施齐全、环境优美。

现有教职员工15名，初步开办1个年级2个教学班，现有学生23名，其中听力障碍2人，智力障碍21人，实行全封闭全免费寄宿制管理。

二、学校办学方向作为全县特殊教育工作唯一的专业学校，教育对象是一个个身心有残疾的学生，他们或存在着听力缺陷，或存在着智力缺陷，身体有缺陷的学生同时还伴随着不同程度的心理缺陷。

他们在家往往被视为全家人的累赘与包袱，认为是这些孩子不能使整个家庭过上幸福与安康的好日子；在社会上这些残疾儿童常常被视为废人，被人所鄙视。

虽然他们从出生就遭到这些不幸，但他们仍然是一个个活生生的人，特殊教育群体的发展需要决定着我们的办学方向，“让每一个生命有尊严地生活”就成为白河县阳光学校的办学理念。

职业教育是特殊教育的根本出路，让学生掌握一技之长，培养学生的生存技能、职业技能，为家长和社会减轻后顾之忧，使残疾孩子“同在蓝天下、共享阳光美”是学校不懈的追求。

未来我们会尝试开设职业培训班，社会实践基地等，或者把合适的学生推荐到县职业教育中心接受专业的职业培训，尽可能为孩子们寻找一些合适的生存之路，为他们最终自立于社会奠定坚实的基础。

三、目前学生、学校急需解决的主要困难：由于特殊教育的特殊性,招生人数少,特困学生家庭多，学生行为习惯很差、心理畸形严重，职业培训、生存技能培训等必须开展，而唯一保证学校运转的学校公用经费十分有限,限制了学校、学生的发展,现在学校、学生面临的主要困难如下：1、需为18名学生添置保暖漱口杯1个、牙刷1把、毛巾2根、拖鞋1双，手套一双、棉鞋一双、帽子一顶、围巾一条，需资金约5400元。

电子白板使用情况报告篇一：使用电子白板心得体会使用电子白板心得体会惠台小学马建明我们学校装备了交互式电子白板。

面对这一有可能替代教室中黑板、多媒体的新玩意，我校特意对所有的老师进行了培训。

下面谈谈我对交互式电子白板的理解及使用心得。

交互式电子白板是一个集成了众多媒体教学功能的实用软件，体现了开发者的智慧，通过这样一套与硬件捆绑的软件，提供了许多让人耳目一新的功能，减轻了使用过程的复杂性，因而深受教师喜爱。

其具有以下几个特点：①书写、注解、电子擦板功能；②绘画、图片功能；③重点凸显功能；④回放与资源功能。

交互式电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台，教师在白板上的所有操作，都可以通过电磁感应反馈到计算机中，并投影在电子交互白板上，迅速实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换。

它的很多特点和功能，使它在教学中能发挥一些特别的作用。

1．方便教学，有效丰富了教学内容和信息量在以往用课件授课的过程中，教师要走到主控台前操作计算机，机械地把课件内容展示给学生，教学过程显得不流畅，学生往往不能像预想的那样积极主动参与到教师精心设计的活动环节中去，课堂教学似乎失去了活力的源头。

而用交互式电子白板授课的过程中，教师只需在白板地上点击需要的工具或图标，即可实现所需要的操作，且交互式电子白板自身的界面为教师提供了一个书写板书的空白区域，教师可以当黑板使用，顺应了教师的讲课习惯，使得授课很自如。

又由于交互式电子白板系统与各种软件能很好地兼容，其自带资源库中存放有各学科的图片、活动挂图、音像资料、学科工具等，教师可以灵活方便地引用所需的信息资源和教学软件，极大地丰富了教学信息。

2．活跃课堂，有利于教学方式多样化以往的多媒体课件主要用于教学资料演示，那种预先设计、高度结构化课件在演示过程中只能进行有限的切换，无法进行更改和标识，学生参与度很低。

而交互式电子白板平台可以根据教学实际情况调用需要的素材，随时在书写、标记和计算机操作状态之间进行切换，根据需要灵活地进行编辑、组织、展示与控制，使教学的灵活性大大增加，学生有了更多到白板前展示、表现、练习和合作的机会，参与的积极性提高了，参与的方式更加多样了，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识，也有利于回归富有活力的课堂。

学校简介[概况]牛心坨九年一贯制学校成立于2007年2月13日。

经过了两年零八个月的统一领导，分片管理，于2009年10月15日正式搬迁新址——原牛心坨小学位置，实现实体性合并。

学校现有36个教学班，小学24个，中学12个。

在校生1330人。

其中小学生908人，中学生422人。

在岗教师119人，其中中学高级教师14人，中学一级教师25人，小学高级教师71人。

[分年概述]2007年2007年2月13日牛心坨九年一贯制学校正式成立。

成立伊始，实行统一领导，分片管理。

学校由六所小学和一所中学组成。

分别是牛心坨九年一贯制学校中学部、牛心坨分校、李胡分校、小黑分校、寇家分校、连三湾分校、老虎岗分校。

变更之初学校总占地面积82700平方米，建筑面积8205平方米，教职工157人，班级数54个，学生总数1540人，其中中学510人，小学1030人。

2007年7月12日，牛心坨小学拆迁，8月开始建造牛心坨九年一贯制学校，9月牛心坨小学师生到李胡分校上课。

2007年是深化教育改革年。

学校举行了校级青年教师课改之星评比活动，培养出有特色的青年课改名师。

采取走出去、请进来的办法，不断充实自己，取长补短，努力开创教学改革新路子，积极探索新的课堂教学模式。

7—9年青年教师运用多媒体进行教学公开课，1—6年继续开展青年教师评优课，进一步推动我校多媒体教学的全面化，优质化，特色化，把深化教育改革落到了实处。

2008年牛心坨九年一贯制学校，学校总占地面积82700平方米，建筑面积8205平方米，拥有42个班，在校生1472人，教职工139人。

此时牛心坨九年一贯制学校由一所中学和五所小学组成，还是实行统一领导，分片管理。

新校址正在建设中。

2008年是教育质量提升年。

学校以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，努力探索新课堂教学模式的改革，全面提高教育质量。

和平小学学校文化简介师：下面有请我们班的同学为大家介绍学校各楼层的校园文化建设以及行为习惯的养成做法。

生：大家下午好！下面由我来为大家介绍。

（第一组图片）和平小学始建于1952年，距今有60多年历史。

和平小学现有40个教学班，学生2500多人，教职工144人。

我校的办学目标是：建设与现代化新兴城市相一致的现代化学校；建设与区域性中心城市相统一的示范性学校；建设与质量和平品牌相辉映的和谐和美和平。

我校的校训是：明德笃行“蓝天白鸽”主题学校文化简介：（第二组图片）学校文化建设说到底是学校内涵发展过程中体现出来而又提炼出来的系统理念和办学策略。

和平小学要建设的学校文化是以办学理念、学校精神、学校发展目标为统领的、以教育创新实践、内涵发展为重点的具有时代精神和学校特色的学校文化。

我们将学校文化建设纳入创建质量和平品牌的学校发展蓝图之中，并使之常态化，成为教育发展，学生发展的有效载体，去掉表面化和应付事，使之成为学有所得、学有收效的学校常规工作抓好抓实。

1、个性主题，特色图腾。

和平小学的学校文化需要具有和平小学个性化的主题，引领着和平小学现代化建设，成为旗帜和标识，学校工作在这面旗帜的引领下坚实前行，不盲目，不随意，不左顾右盼，不随风摇曳，使沙有根所聚随之成塔，如此，学校才会科学发展，才会形成自己的特色，鲜活而独有。

提到“和平”二字，世人联想到第一个动物就是白色的和平鸽，用鸽子作为学校的图腾再恰当不过了。

鸽子就代表学生，鸽子需要成长飞翔的环境，需要碧水蓝天，老师就是蓝天。

蓝天白鸽，象征着孩子在教师教育培养下健康成长自由飞翔。

由此和平小学的文化主题就是：蓝色天空，白鸽飞翔，简称“蓝天白鸽”。

2、专业驯养，物课相生。

建设容纳100对鸽子的鸽舍，建设500平米草坪的鸽子广场、修建600立方鸽粪池，聘请专业人士、训练信鸽并担任校本课程教学工作，鸽舍、鸽子广场成为特色课堂。

3、设置课程，优化载体。

一是建设了以介绍鸽子为题材的系列校本课程。

萍乡白源学校简介
萍乡白源学校是中国著名的一所普通高中，位于江西省萍乡市白源南路，紧邻萍乡市中心。

白源学校是江西省教育厅重点支持的一所普通高中，也是一所良好的教育实践基地。

萍乡白源学校成立于1956年，是一所传统的老学校，拥有良好的师资力量和优秀的学术氛围，有悠久的历史和发展传统。

学校以“迎新结友、勤研究好成绩”为办学宗旨，致力于打造新时代的“高品质、多元化”的高中学校，为萍乡市的教育发展作出贡献。

萍乡白源学校建校以来，立足萍乡市，服务本地，以科学发展为导向，秉持“育人为本、质量至上”的办学理念，不断发挥其教育功能，着力推进教育质量提升。

学校在优质教学、精准招生、智能化建设、“双一流”学科建设等方面取得了显著成绩。

萍乡白源学校始终坚持“以学生为中心”的教育理念，重视学生的身心发展，注重个性化教育，形成了“科学文明、拓宽视野、培养创新能力、提高学生素质”的教育模式。

学校致力于培养具有国际视野的社会主义核心价值观的优秀人才，为社会服务。

现在，萍乡白源学校已经发展成为一所以文理教育为主，有良好学术氛围和优秀师资力量的普通高中。

学校坚持以学生
为本，以质量为先，以创新为动力，以服务为方向，以“贴心教育、智慧研究、良好惯”为办学宗旨，努力培养学子全面素质，做到“质量优异、能力突出、发展稳定”。

铁岭银冈高中简介（原创版）目录1.铁岭银冈高中简介2.学校历史3.学校规模与设施4.教育理念与成果5.学校荣誉正文铁岭银冈高中，位于中国辽宁省铁岭市，是一所具有悠久历史和优良教育传统的全日制普通高中。

学校自创立以来，始终坚持以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，致力于为国家和社会培养一批又一批的优秀人才。

学校始建于 1951 年，经历了风雨沧桑，不断发展壮大。

如今的铁岭银冈高中已经成为了一所享誉辽宁省的优质高中，吸引了大量优秀的师生。

学校在长期的教育实践中，逐渐形成了自己独特的教育理念和教学模式，深受学生和家长的认可。

学校规模宏大，占地面积达到 10 万平方米，校舍面积 4 万平方米。

校园内环境优美，绿树成荫，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、宿舍楼等设施，为师生提供了良好的学习和生活环境。

此外，学校还配备了先进的多媒体教学设备和网络系统，使教育教学活动更加便捷、高效。

铁岭银冈高中始终坚持“以人为本，培养未来领袖”的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。

在教学方面，学校采用启发式、讨论式、探究式的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。

同时，学校还开设了丰富的课程和课外活动，如学科竞赛、科技创新、文艺表演等，让学生在全面发展的基础上，充分展示自己的特长和个性。

在长期的教育教学实践中，铁岭银冈高中取得了丰硕的成果，为国家和社会培养了大量优秀人才。

学校先后荣获了“全国教育系统先进集体”、“辽宁省文明单位”、“辽宁省教育科研先进单位”等荣誉称号，得到了广泛的认可和赞誉。

总之，铁岭银冈高中是一所具有悠久历史、优良师资、优美环境、优质教育资源的全日制普通高中。

参观学习报告范文为学习借鉴外地兄弟学校先进教育教学管理理念和工作经验，促进我中心校教育教学工作稳步、持续、快速发展，进一步提高教育教学质量和学校管理水平，花牛中心学校选派下属学校渭峡附中校长姚彦明，蓝天小学校长张耀宗，郭家河小学校长郑国强，白家河学校校长黄喜安4人。

于6月9日至13日赴兰州几所小学参观学习，现将考察学习情况总结汇报如下：一、参观学习的基本情况这次参观学习的重点是参观学校建设，了解兰州市先进小学在学校管理、校园文化建设、德育及教学改革、校本教学的开展情况，以及在学校日常管理，教育教学、教研科研等方面的经验与做法，从而总结自身在常规管理等方面的问题与不足，为科学规范学校管理工作提供可借鉴的依据。

这次共参观学习了兰州市东郊学校、兰化三校（合水路小学）和城关区通渭路小学等三所学校。

所参观学习的学校均兰州市特色学校，在教学改革上均取得了突出的成绩，教学质量在其所属区域内遥遥领先。

6月9日，我们一行8人（麦积中校4人）首先来到兰州市城关区东郊学校参观学习。

兰州市东郊学校是兰州市教委的直属小学，也是甘肃省对外开放最早的学校之一，学校建于1950年8月1日，原为中国人民解放军西北军区（兰州军区）所属的保育性质的子弟学校，60年代交由地方。

学校占地面积70亩地，建筑面积16000平方米。

校舍布局为庭院式对称结构，由国家建筑大师任震英设计。

学校绿化面积7977平方米，校园内果树成片，花卉成园，绿叶红花，形成了春绿、夏荣、秋实、冬青的环境特色。

千姿百态的花朵，苍劲翠绿的松柏，幽静宜人的小径，回廊连着的教室，形成了园中有校，校中有园的格局，饶有无限的诗情画意，素有兰州市花园学校之美称。

早上7:40我们提前来到学校，准备参加学校8:00举行的升旗仪式。

借此空隙，我们在学校看了看，被学校早晨自然、放松、和谐的氛围所感染。

学生很放松，但很有秩序，到校后，有的学生在玩足球，有的在跑步，有的在老师组织下早读，也有一些同学在准备周一的升旗仪式。