学期备课计划
一.教学内容：
本册教材共包括四课内容――孝敬父母，自强自立，宽容谦让，报效祖国，都从学生实际出发，引导学生从小树立弘扬中华传统美德的理想，内容丰富，形式多样．
二.教学目的：
1.教育学生明白孝敬父母是中华传统美德，知道是我们少年
应具备的美德，做到尊敬爱戴父母，不辜负父母的期望。
2.教育学生遇到困难不低头，不退缩，凭自己的努力取得更
大成绩，培养自强自立的思想意识。
3. 通过学习与实践，使学生从小努力做到：为人处事宽怀大
度，谦虚有礼貌，不争名利，学会化解各种矛盾，建立良
好的人际关系。
4.通过学习，使学生知道几千年来有无数志士为中国捐献自
己的力量和生命，知道报效祖国是我国人民的传统美德。
通过实践活动，使学生亲自体验报效祖国的快乐，进一步
增强热爱祖国，报效祖国的思想感情。
三.教学重点：
教育学生明白孝敬父母是中华传统美德，培养自强自立的思想意识，通过学习与实践，使学生从小努力做到：为人处事宽怀大度，明白谦让的道理，培养学生从小报效祖国的思想感情。
四.教学方法：
讲授法引导法利用实践活动法
第一课：孝敬父母
教学目标：教育学生明白孝敬父母是中华传统美德，知道是我们少年应具备的美德，做到尊敬爱戴父母，不辜负父母的期望。
教学重点：教育学生长大成为一个为祖国为人民有用的人，
教学方法：讲读法、讨论法
教学过程：
第一课时
一、组织教学
二、谈话激情导入
同学们，你知道么？什么叫尊敬父母？你是怎样做的？自由发言
师：孝敬父母是中华民族的传统美德，父母生养了我们，我们是他们的延续，把我们看成是他们生命的一部分，关心字母胜过关心自己，为儿女早日成材，精心呵护无微不至呕心沥血，为字母显出人间最神情最无私的爱，是人世间最富有自我牺牲精神最伟大的爱，今天我们来学习。
板书：孝敬父母
三、学习古人怎样孝敬父母
让学生看书回答
1、陶母怎么样教育子女？
2、陶侃是怎么敬母的？
3、为什么要孝敬父母？（小组讨论交流）
4、说一说学习了本文后你明白了什么道理？
四、课堂小结：
父母是我们第一任老师，他们教给我们知识怎样做人的道理，孝敬父母是中华民族的传统美德，这是我们青少年儿童应该具备的一种美德，我们一
定要孝敬父母，决不辜负他们对我们的期望。
第二课时
一、组织教学
父母是我们的第一任教师，那么我们应该怎样尊重父母，让我们齐读
课文的第一部分。
二、自己读第2个故事，冯玉祥将军的事迹对你有什么启发？在家里你是
怎样做的？妈妈买的好吃的东西是不是让你自己吃了？孝敬父母具体
应该表现在些方面？
三、思考陈颖峰的做法为什么能感动父母？如果你的爸爸妈妈吵架了，你
怎么处理？
四、在同学中收集孝敬父母的事迹，交流。
板书设计：
孝敬父母
1、从哪儿些具体事例中可以看出陶侃孝敬他的母亲？
2、为什么要孝敬父母？你应怎样做？
3、陈宾峰是怎样神情感父母的？
第三课时
题目：做个孝敬父母的好孩子
活动目的：使学生懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，听从父母的教导，做力所能及的事
活动准备：
１、看清孝敬父母的含义。
２、让学生了解名人孝敬父母的事迹。
３、分小组排练孝敬父母的节目。
活动过程：
一、中队长讲活动的目的，提问孝敬的含义
二、欣赏歌曲《烛光里的妈妈》
三、分小组表演节目
四、本班倡议，争做孝敬父母的好孩子
活动总结：
全班同学积极参加活动，受到了孝敬父母的教育，做孝敬父母的事。
教后小结：
通过本人的学习，使学生明白父母的养育之恩，懂得孝敬父母是中华传统美德，不辜负父母对我们的期望。
学生会从实际出发，来领悟孝敬父母的含义和实际做法，效果较为显著，家长反映良好．
第二课：自强自立
教学目标
1、教育学生明确自强自立的含义并学习。
2、教育学生遇到困难不低头，不退缩，凭自己的努力取得更大成绩。
教学重点：教育学生怎样做自戕自立的人，使每个同学道理，做生活的强者。
教学方法：讲讲读读，讨论法
教学过程：
一、组织教学
二、激情导入
同学们，自强自立是中华民族的传统美德，中华民族从古到今涌现出很多自强自立的人，今天我们来学习本课从古到今涌现出自强自立的人是怎样做的？
三、读书自悟
1、路温舒为什么要编书？用什么编?
2、自编蒲草书，说明路温舒有一种什么样的精神？你有这样的精神
么？
3、小组讨论合作交流，如果我们生活中遇到困难，应该怎样处理？
对生活悲观失望的人会导致什么后果？
三、齐读自立自强歌。
第二课时
一、齐唱自立自强歌
二、自读蒲松龄徐霞客的故事，思考他们的精神内涵。
1、蒲公龄自强著《聊斋》
2、自渎徐霞客奇人读奇书
三、深化理解，找出现代自强自立的人物交流，张海迪身残志不残，教师给于适当讲解。
四、课堂小结。
自强自立所表现出来的不依赖别人，积极进取，奋发向上，百折不挠的毅力品格，是一个有所作为的强大的动力，我们应当象张海迪那样，遇到困难不退缩，取得成绩不满足，时时自立，事事自强。
板书设计：
自强自立
１、路温舒为什么要自己编书？用什么编的？
２、自遍蒲书说明路温舒有一种什么样的精神？你有这样的精神么？
３、你准备怎样做个自强自立的大有作为的人？
第三课时
题目：你受到了委屈时怎么做？
活动目的：使队员懂得“忍一时心平气和”“退一步海阔天空”的道理，使队员们从小会宽容谦让。
活动准备：1、以小队为单位收集宽容谦让的故事。
2、甲队辅导员指导小短剧（可是正反两方面的）。
3、各小队准备办小报的内容。
活动过程：
１、中队长宣布中队主题活动开始，唱队歌。
２、宣布比赛规则和评委名单。
３、请队员展示收集的小故事
４、表演短剧，现场评比。
５、辅导员小结。
活动总结：通过活动使队员们懂得了忍让宽容是中华民族的传统美德，决心做个能宽容谦让别人的好队员。
教后小结：
通过本人的学习使学生明确了自强自立的深刻含义，知道了自强自立是关于如何对待人生道路的道德规范，它具有无坚不摧的特点，要想取得成绩就必须自强自立，通过讨论交流总结出方法，对本文的学习效果有重要的作用。
本课学习，学生能够认真学习，积极参与到活动中来，深刻理解自强自立在自己成长道路的作用，针对自己实际情况做出自我评价，遇到困难能自强不息．
第三课宽容谦让
教学目标：
1、通过阅读故事及讨论交流，使学生明白什么是宽容谦让？为什么要做到宽容谦让。
2、通过主题教育活动，使学生明白怎样做到宽容谦让？
3、通过学习与实践，使学生从小努力做到：为人处事宽怀大度，谦虚有礼貌，不争名利，学会化解各种矛盾，建立良好的人际关系。
教学重点：让学生明白宽容谦让的原因及做法
教学难点：真正理解“忍一时心平气和，退一步海阔天空”的道理。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
师：同学们，每一个人在生活中，难免要同他人发生联系。
因此，处理好各种矛盾，密切人与人之间的关系，就显得尤为重要。
这就需要学会严于律己，宽以待人，虚心学习他人，尊重他人，体谅别人的过失。
这节课，我们就来学习宽容谦让的故事。
二、新授
1、理解“宽容谦让”的含义
师：用查字典的方法，从字面上理解“宽容谦让”的含义。
生查字典，简单交流。
师：请同学们展示课前搜集到的关于“宽容谦让”的格言。
生展示：“谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友”“大丈夫能容天下难容之事”、“宰相肚里能撑船”、“退一步海阔天空”、“得让人处且让人”等。
2、看故事，理解怎样做到“宽容谦让”
（1）出示问题，读书自悟
问题：
A：什么是宽容谦让？为什么要宽容谦让？
B：从王旦身上，你学到了什么？
（2）学生简述故事情节
（3）小组讨论以上问题
（4）集体交流
（5）师生共同评价。
三、教师总结。
师：王旦对于别人批评自己的失误之处，总是引以为戒，从不辩解。
可当别人有过失的时候，他总是主动承担责任，为之辩护。
他这种严于律己、宽以待人的品德一直为历代所称颂。
第二课时
一、导入新课
师：上节课，我们学习了《王旦宽宏荐贤臣》的故事，了解了王旦严于律己、宽以待人的品格。
今天我们再来阅读学习两则故事，看看不同朝代的两个人物是如何做到宽容谦让的。
二、新课
（一）阅读第一个故事《蒋琬宽容大度受推崇》
1、出示问题，读书自悟
（1）你认为蒋琬是一个怎样的人？
（2）文中用什么样的事例来证明蒋琬宽容大度的？
（3）蒋琬宽容大度的结果怎样？你能试着续写故事吗？
2、小组交流，统一认识
3、集体交流，认识升华
（二）阅读第二个故事《张玉书不和邻居争地基》
1、出示问题，读书自悟
（1）怎样理解张玉书给家人信中那首诗的意思？（“千里来书只为墙，让人三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇“）
（2）后来两家人为什么互敬互让，和睦相处？
（3）文中反映了张玉书怎样的高尚品格？
2、小组交流，初步理解
3、集体交流，质疑问难
三、教师总结
师：这两则故事讲的都是古代大人物的故事，文中都反映出人物宽容谦让的美德。
在现实生活中一定也有许多这样的故事，想一想，在你熟悉的人中，有哪些宽容谦让的事例？怎样向他们学习？
四、课后作业
把你学过的宽容谦让的故事讲给父母听。
第三课时
活动设计：你受到委屈时怎么办
一、活动目的
通过形式多样的讲演，使队员们明白“忍一时心平气和，退一步海阔天空”的道理，要求队员们从小养成宽容谦让的优秀品质。
二、活动准备
1、以小队为单位收集宽容谦让的小故事
2、中队辅导员指导准备小短剧（可以是正、反两方面的）
3、各小队完成小报，要求内容丰富，图文并茂，有一定教育意义。
三、活动过程
1、中队长宣布主题队会开始，出旗，唱队歌。
2、宣布比赛规则和评委名单
3、让队员讲收集到的故事
4、表演短剧，现场评比，采访观众：“日常生活中应克服哪些不能谦让的做法？”
5、公布小报评比结果，有获奖小队用朗诵、演讲的形式展示小报内容。
6、辅导员小结。
呼号，退旗。
中队长宣布活动结束。
四、活动总结
教后反思：
通过本课学习，学生明白宽容谦让的原因及做法，对于别人批评自己的失误之处，能引以为戒，吸取教训。
可当别人有过失的时候，能主动承担责任，事后诚恳指出，知道应该从小培养自己严于律己、宽以待人的品德。
第四课报效祖国
教学目的：
１、使学生了解我们的祖国是一个有五千年文明史的伟大国家，明确为什么报效祖国。
2、通过学习，使学生知道几千年来有无数志士为中国捐献自己的力量和生命，知道报效祖国是我国人民的传统美德。
3、通过实践活动，使学生亲自体验报效祖国的快乐，进一步增强热爱祖国，报效祖国的思想感情。
教学时间；3课时
教学重点：通过故事理解报效祖国的光荣和做法。
教学方法：谈话导入、阅读自悟、质疑问难、交流升华
第一课时
一、导语
师：中华民族是一个有着五千年文明史的国家，以四大发明著称于世。
在你的印象中，中华民族是一个怎么的民族？（交流一下自己搜集的关于中华民族的材料）
生：……
二、新课
（一）出示问题，学生自读
问题：
１、什么是报效祖国？
２、屈原几经沉浮，他是怎样对待的？他为什么这样做？
３、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是什么意思？
师：带着以上问题，用自己喜欢的阅读方式阅读《屈原的故事》
生自由阅读
（二）回答问题，交流质疑
1、人们为什么把鲁班作为报效祖国的榜样？
2、屈原的话给你什么样的启示？
3、我们应该向屈原学习什么？
4、师：通过阅读你有哪些感受？（生：自由发挥）
（三）学习名言，理解升华
交流搜集的关于报效祖国的名言，谈自己的感受。
三、作业与实践（自选题目）
1、搜集报效祖国的故事，准备集体交流学习。
2、搜集反映报效祖国的名言警句，供大家学习记忆。
第二课时
一、学习两则故事
1、阅读古代故事《戚继光的故事》和《程砚秋的故事》
问题：
从哪些情节中反映出他们报效祖国的实际行动？
从文章中你发现他们有什么共同点？
学生交流
二、“故事会”
交流课下搜集的报效中的小故事
三、“学习园地”
1、集中展示学生搜集的名言警句
2、集体筛选有价值、易理解的名言警句，集体背诵
四、布置下节课劳动实践课需准备的物品及“主题会”的材料
第三课时
一、活动目的：通过活动，激发学生报效祖国的感情，从小树立报效祖国的远大志向。
二、活动准备
1、收集古今中外少年儿童报效祖国的故事
2、组织、指导排演少年儿童报效祖国的故事。
3、布置教室，准备适当道具。
三、活动过程
1、主持人宣布主题会开始。
2、讲故事，节目
3、中队长讲话
（1）听故事《赖宁的故事》
（2）欣赏小品《鲜血洒满真情路》
四、活动总结
评价此次活动情况，提出小学生在劳动方面的具体要求。
教后小结：
学生从本节课的学习中明白了为什么报效祖国。
通过学习，使学生知道几千年来有无数志士为中国捐献自己的力量和生命，知道报效祖国是我国人民的传统美德。
知道从报效祖国必须从小认真学习，从身边小事做起．。
