小学2018---2019第一学期学校教学工作计划与中学2018-2019学年第一学期团委工作计划合集

小学2018-2019学年度第一学期工作计划一、指导思想：深入贯彻落实党的教育精神，根据教育局2018年工作意见和学校2017-2020三年发展规划，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，坚持“抓常规、抓质量，抓特色”三大工作重点，以人为本，以德立校；依章循规，依法治校；夯实基础，质量强校；凝练内核，文化塑校，努力倡导精细管理，积极追求生态质量，着力打造现代教育。

二、总体目标：凝炼办学之内蕴，关注师生之成长，逐步提高教师的价值认同感，自觉谋求专业提升，重视个体发展规划，落实学生素质培养目标和学校内涵创新项目，不断提升学校教育实力、办学品位，推进教育事业高质量发展，更高层面、更广范围、更大幅度地提高折小的社会影响力，充分担负起一所农村小学所应承担的职责。

三、主要工作：（一）队伍建设1．党建行政工作进一步巩固十九大精神，认真开展“两学一做” “五事联动”等教育活动，加强党风廉政建设，积极参加“惠民大走访”，努力提高人民群众的满意度。

立足教育服务、教育规范、教育自律，以制度化的服务型组织建设为指导，率先垂范，勤勉务实，争先创优。

优化干部队伍结构，增强干部队伍活力，引导党员干部在“思”上做文章，在“实”上下功夫，坚决杜绝“四风”问题，落实党风廉政建设“两个责任”。

2.考核制度完善进一步修订完善学校章程，不断健全完善各项制度措施，规范每两周行政考核内容、请假制度等；定期召开教代会，改进明确学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与监督程序，进一步完善绩效考核方案，切实依法维护教职工的合法权益；完善三评制度，积极推进家校联系，学校学生、家长、社区全面参与学校管理；每学期一次的校务公开，把学校改革与发展的重大决策、财务收支情况、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务等方面作为公开的主要内容，做到公开、公正、公平，重大决策符合民主管理程序。

3．师德师风工作贯彻落实“全面深化新时代教师队伍建设改革的意见”，大力实施“xx 好老师”行动计划，着力于培养高素质、专业化、创新型教师。

小学2018-2019学年度第一学期教学工作计划一、指导思想围绕区教育局教育工作意见，以“全面提升区域教育教学质量”为中心，全面、全程、全体育人。

立足我校教学实际，本学期，教务处将以常规管理为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，加强课程思想和学科思想的研究、课堂教学有效行为的研究、教研方式转型研究和科学提高教育质量的研究。

狠抓质量，即抓教学管理、抓教学研究、抓质量监测，有效促进教师、学生的发展。

二、基本概况xx小学现有69个教学班，其中10个义务班，学生总计2200人，教师155名，其中班主任69名。

专任教师中研究生比例接近30%，教师团队朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，具有较扎实的专业基本功。

三、工作重点1、开展“优质课堂教学”及“学习型教研组”达标活动。

不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度，通过达标活动提升教师整体教学水平。

充分利用外研社、海淀区的各类培训及交流活动，搭建教师学习成长的专业化平台。

通过开展赛课、各类展示课，推进“优质课堂教学”达标活动，通过对教研组“教学思想引领、教学计划制定、教研活动开展、教学五认真落实、教科研”等项目的评价考核，建设“学习型教研组”。

2、加强教师队伍建设。

通过有计划地请进学科专家进行系统培训，打造骨干教师团队，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍，形成我校教学中坚力量。

继续开展“青蓝”工程，通过“师徒结对”提升年轻教师的教学能力。

打造xx“名师团队”，营造名师成长环境，构建激励名师成长的长效机制和名师发展的支持系统，通过“星级教师”、“教坛新秀”的评选促进教师的自我提升。

3、聚焦核心素养，转变教与学的方式，全面提高课堂教学质量。

结合“优质课堂教学”达标活动，推进以学生为主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、实践能力的培养，教给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐的对话式课堂，关注学生的学习情感、学习兴趣。

小学2018-2019学年第一学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校紧紧围绕区教育局新年开学工作会议精神，加强管理，不断提高管理水平;紧紧围绕标准化学校提升目标，努力实现硬件建设和内部管理的同步发展，走内涵发展之路。

坚持“德育领先、教学为主、育人为本”的办学思想，确保教学中心地位不动摇，完善和落实校本教研措施，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。

树立“为学生服务”思想，扎实做好学校后勤工作，办“学生满意，家长放心，社会认可”的服务型学校，促进学校持续和谐发展。

积极加强基层党组织建设，不断提高教师服务意识，努力推动学校各项工作再上新台阶。

二、工作目标1. 进一步加强学校德育工作，继续以班级建设为突破口，以学生文明言行(教师传帮带工作计划)养成为重点抓德育。

2．以提高教学质量为重点切实抓好教学工作，确保教学中心地位不动摇。

认真抓好备课、上课、作业、检测等各环节，落实好常规工作措施，从严过程促质量提高。

力争教研上有新突破。

3．认真落实“素质教育实施方案”，开辟第二课堂，以提高学生综合素质为目标，加强特长生培养。

4．加强教师队伍建设，重点抓好教师师德师风建设和业务能力提升，积极培育师德先进和教学骨干。

5．强化安全意识，落实安全措施，全力打造平安校园。

6．进一步做好学校后勤管理，规范财务管理。

7．加强基层党组织建设，创建学习型党组织，认真落实党风廉政责任制要求，继续深入开展“创先争优”活动。

三、主要工作及措施(一)坚持德育为首的办学思路，认真抓好学校德育工作：1.加强师德师风建设，提高教师政治思想素质。

大力加强师德师风建设活动，突出“师德师风”的核心地位。

进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新和发展搞好工作。

重树“学高为师，德高为范”思想，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开拓精神、不求索取的奉献精神。

(1)坚持政治学习制度。

小学2018—2019学年度第一学期学校教学工作计划一、指导思想新学期，以学校十二五规划发展为指导，以“正”育“正”。

力求在课程开发、实施，立足课堂，夯实教育教学常规等环节取得新的突破，逐步明晰万正课程文化，促使学校教学各项工作稳步发展。

二、工作重点及目标一）优化课堂教学的管理，重视学生的前置性研究，努力构建自主的、以学生的学为主的课堂模式。

二）夯实集体备课，以此提高教师的业务技能，提高学科教师的专业素养。

三）夯实教学常规，加大学科组教研活动督评力度，在反复研磨中优化课堂，实现轻负提质。

四）科学规划课程建设。

五）教学质量综合成绩在上一学期的基础上有提高。

三、主要工作：1、严格常规管理制度管理严格化。

严格执行“五严”规定，严肃课程法规意识；严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好各个课程；严禁随意占课、调课、拖课，坚持按课表上课。

严肃请假制度，严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，所有代课必须见教导处的代课通知单；严禁教师上课接打手机。

保质保量上好每一节常态课。

常规管理精细化。

抓实备课。

突出个人备课的独特性，避免教研组备课的雷同。

材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计。

每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。

抓实上课。

贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。

课前充分准备，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上为学生适当留出作业时间，在学生练时注重巡回检查，个别指导，提高课堂效率。

抓实训练。

对于平时练，教师要精选题，严禁“拿来主义”，教研组长要做好教研组练安排的统一。

教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。

小学2018-2019学年第一学期教务工作计划一、指导思想本学期，依据县教科局安排，以进步课堂教学效率和各科教学质量为目标,加强对教学过程的跟踪管理，深入教学研究、指导和服务。

注重教学过程的检查与监督，规范教学管理、落实教学常规，完善评价机制，努力提高课堂教学效益，促进师生发展。

进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学发展观提供思想保障;围绕课程改革，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，结合我校教育工作实际，立足课堂教学，开拓创新，务实求进，以稳步提高教学质量为中心，加强教学常规管理；解决教学和教研中的现实问题。

教务处将认真落实学校和上级主管部门在新学期提出的工作要点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教学质量而努力工作。

二、工作目标1、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规治理，确保我校教学工作正常有序开展。

狠抓教学质量，向40分钟要质量。

2、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。

3、狠抓学生德育工作。

坚持育人为本，强化全员德育。

德育工作要面向全体、关注全校，体现时代性、进步性、有效性。

4、开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量。

5、学校班子成员工作合作，以身作则。

不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量。

三、工作措施(一)加强过程管理，规范常规工作1、加强教学管理，提高教师教学工作的自觉性。

加强教学工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面发展的基础工程，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，也是实现教师专业发展的重要举措。

一是认真备课。

以新课程理念为指导，认真研读课程标准，认真钻研教材、理解和把握教材，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用活教材。

二是认真组织课堂教学。

端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。

一、指导思想本学期，教务处工作将全面贯彻党的教育方针，在学校校长室的的领导下，以提升课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步全面推进素质教育。

以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。

深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展。

二、工作目标及具体措施（一）常规管理1.严格执行课程计划。

按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。

加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2.严格备课管理。

要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。

坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。

坚持每课一教学反思。

3.精心设计及批改作业。

要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。

认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。

处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。

4.加强教学常规的检查制度。

继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。

对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

5. 加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。

为学校绩效工资、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。

（二）教学工作1.以人为本，全面提高教学质量。

一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。

制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。

二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。

2018-2019学年第一学期教学工作计划（小学）一、指导思想根据教育局2018年下半年教育教学工作意见，本学期教学工作始终坚持“规范治校、质量立校、特色兴校、文化强校”的思路，以解放思想为动力，以高品质建设为主线，脚踏实地，坚定不移深化改革，构建学校课程体系，实现师生素质内涵的全面、持续、高效发展。

二、工作目标1、狠抓教学常规，优化管理绩效2、加强师资培训，构建专业队伍3、立足校本教研，创新育人模式4、打造文化校园，提升学生素质三、具体措施（一）持之以恒抓实常规工作常规工作既是教学工作有序的保障，又是教学工作有效的抓手，需要坚持、坚定、坚守。

本学期中，我们将坚定不移地落实好以下几方面的常规工作：一是继续增强课程执行的法规意识。

“开齐、上足、教好”各类规定开设的课程。

上足是基本，教好是要求，严禁私自调课、占课等。

合理用好各类资料、装备，该讲授的知识点、该训练的学科技能点要在每堂课中落实，应该完成的制作、演示实验、分组实验要按照要求落实。

本学期将采取行政巡视、作业检查、教师互查、学生座谈等形式，强化过程管理。

二是“五认真”考核实行“一条龙”检查制。

由分管学科行政领导牵头，学科教研组长、学科骨干教师、其他行政领导参与，从听课开始，跟踪检查备课笔记、作业批改、加强随堂知识点和学习力的检测反馈等，由分管学科行政和学科教研组长写出评估意见交教导处备案，所有检查将作为教师业务考核主要依据。

三是继续开展好集体备课和校内教研活动。

做到有备有研，有行有思，有议有改，特别是校内教研课，不能成为年复一年的“复制课”。

教研组长、分管领导要认真做好预听工作，结合一师一优课晒课活动，继续采用“集体备课——抽签上课——教者说课——同伴评课——学术沙龙”五环节一条龙的形式，开展教学研究活动，让校内教研课活动，由外在的完成任务向内在的深度研究转型。

四是擦亮墨韵书香品牌。

将“书香”与“墨香”相结合、与学生发展相结合、与教学改革相结合、与质量提升相结合，大力推进全员阅读工程，巩固书法实验学校、书香校园成果。

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X2018-2019学年度第一学期教育教学工作计划2018-2019学年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想新的学期，小学部教育教学工作坚持“以人的发展为本”，以新课程改革的实施为契机，以全面推进素质教育，提高教育质量为重点，以学校“内涵发展，树立品牌”工作思路为指导，科学解读“让每一个学生都上好学”的教育理念，全力推行成功教学法，创新课堂教学，聚焦学校特色建设，致力追求精品教育，精心打造“书香校园”，使我校成为商丘教育均衡发展中的一张名片。

二、工作思路本学期，我们小学部工作的基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，突出三个理念，强化四项工作，全面开创学校工作新局面。

围绕一个中心：以提高学校的教育教学质量为中心，落实两个重点：以全面推行成功教学法为重点，以规范学生的行为习惯为重点。

突出三个理念：让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个教师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的欢乐。

强化四项工作：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素质的培养，努力在学有特长上求突破。

三、工作要点1、抓领导班子的作风建设，为实现办学目标，领导班子要转变观念，增强事业心，作风严谨，自觉接受广大教师的监督，深入教育教学第一线，率先垂范，提高服务质量和办事效率，要求教师做到的，领导首先做到，要求教师做好的，领导首先做好。

与时俱进，力争上第2 页共2 页游。

2、抓好教师的教学作风建设：为实现从严治教，办出我校的特色，树立良好品牌，必须加强师德修养，提升我们教师爱岗敬业，教书育人的自觉性，保证成功教学法在每个教师的课堂上取得成功，确保教育教学质量的稳步提高。

3、抓好学生的学风建设：为树立良好的学风，必须狠抓学生的学习态度、学习纪律，激发学生的学习兴趣，优化学习方法，培养良好的学习习惯和创新思维、建立勤奋好学的学风。

2018--2019学年度第一学期小学学校工作计划范文指导思想全面贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观；认真落实教育法律法规，深入推进素质教育，全面提高教育质量；坚持依法治校，以教学为中心，以教科研为先导，改革课堂教学为手段；以落实常规教学为基础，深化改革，强化学校管理；加强师德师风建设，务实求真，力争使我校教育教学质量再上新台阶。

工作目标:全面提高教师队伍素质，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强学校常规管理，以科研为先导，在质量和内涵上求发展，扎实有效地做好学校各项工作，全面提升教育质量和办学效益，让领导、老师、学生、家长、社会满意。

主要工作任务一、德育工作：树立学校教育中人人都是德育工作者的观念，切实把德育放在学校各项工作的首位。

每一位教师都要在课堂上结合自身学科特点采取行之有效的办法，从规范行为习惯做起、从增强爱国情感做起、从确立远大志向做起，将德育渗透到各科教学中，全面加强和改进学生思想道德建设。

1、继续加强对科学发展观的学习和实践，力争圆满完成学习任务并取得好成绩。

加强学校的党风廉政建设，要充分发挥党员和领导干部的先锋模范作用，要继续加强教师的师德教育，组织开展各种教育活动努力使每个教师真正做到为人师表，为学生的健康成长作出表率，努力提高教师做好学生思想政治工作的能力，教师要做学生的楷模。

2、继续开展学习实践新修订的《中小学教师职业道德规范》活动。

激励广大教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习；组织形式多样的学习交流活动，继续开展立高尚师德，树教育新风主题实践活动，学期末评选出校内年度“师德标兵”。

3、优化育人环境，切实抓好学生的行为规范养成教育。

抓好大课间活动，教导处、德育办、大队部、体育组各部门联合组织以学生行为习惯养成教育为主要内容，以中间操、校内韵律操和抖空竹为组织形式的课间活动。

4、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。

通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。

小学2018—2019学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想以市、区教育工作会议精神为指导，着眼于学生和学校的可持续发展，落细落小落实素质教育，深入推进课程改革，以深化教学管理改革、提升教师业务能力为工作重点，以提高教学质量为核心，以抓日常管理、课题教研为突破，全面贯彻教育方针，加强教学过程管理和教学研究，合理运用现代教育技术，提高教学效率，全面提高教育教学质量。

二、工作重点1、细化教学管理，规范课堂常规。

2、开展业务培训，促进教师成长。

3、推进课程改革，提高教学质量。

三、工作重点及措施（一）细化教学管理，规范课堂常规。

进一步加强教学常规管理，督促教师落实教学环节和教学内容，以规范促质量提高。

一是加强常规指导。

组织师生重温《课堂教学常规》，明确教和学各项要求，引导教师自觉规范教学常规，引导学生自觉培养良好学习习惯；加强教师备、教、辅、改、考、评等各环节教学行为的指导，及时解决教师教学过程中难点问题。

二是加强督促检查。

加强课堂巡查，加强备课、作业布置和批改的检查，杜绝备课随意、批改马虎、超量布置作业、组织教学不到位等行为。

三是加强托管管理。

加强晚托教师的教育管理，加强晚托课时的巡查，督促教师提升服务质量。

（二）加强业务培训，提升专业素养。

扎实开展校本业务培训，组织教师外出学习，不断提升教师专业素养和执教能力。

一是开展课标培训。

组织课改沙龙，分教研组认真研读课标，明确课标要求，把握教材重点，反思问题不足，研讨教法学法；开展专业论坛，集中交流课标学习体会，展示课标学习成果，促进教师教育观念和教学方式转变。

二是开展信息技术培训。

组织教师参加网络空间建设、教育教学软件应用、信息技术与学科整合等培训活动，开展微课制作展示活动，提升教师运用信息技术革新课堂教学的意识和能力。

（三）推进课程改革，着力提升教学质量。

1.强化教学研究，探索课改途径。

一是整合学科资源。

以学校《课程改革方案》为指导，组织各教研组围绕学科课程标准，对学科知识和相应的社会知识和学生经验进行整合，围绕教学目标建立“相关教学组块”；挖掘《道德与法治》《心理健康》《安全教育》《综合实践》《卫生与健康》等学科教材中的“交集”和“盲点”，打破课程界限，进行相关整合专题设计，形成综合学科。

小学2018-2019 学年度第一学期学校工作计划一、指导思想以十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针。

紧紧围绕建设高效课堂和平安校园，以推行素质教育的中心，积极推进现代教育建设，努力实现教学质量的全面提升，为我校教育事业的发展做出贡献。

实现“ 办人民满意的教育，育全面发展的人才” 办学目标。

二、工作目标1. 加强高效课堂教学管理，大力提高课堂教学效率，突出以教学为中心的主要目标。

2. 加强学校管理工作，使管理逐步走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

3. 加强师资培训力度，稳固提升教学水平。

4. 加强教研组建设，突出学科教研活动的有效性。

5. 加强各科教学活动，全面提高教学质量，力争各科成绩稳步上升。

6. 加强学校体卫生安全工作，做好疾病防治工作三、主要工作和措施（一）优化师资队伍，提高教师素质。

1. 抓队伍建设。

坚持以人为本，积极推进校园精神文化建设，努力培养和造就一支有较高素质的教师队伍、管理队伍和后勤服务队伍。

2. 加强师德师风建设。

要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。

各教师要利用课余时间认真学习有关师德理论，全体教师要进一步理解教师职业的深刻内涵，牢固树立“ 学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制享乐主义思想；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。

从而真正成为学生钦佩的“ 灵魂工程师” ，人民满意的园丁。

3. 加强管理，促进教研教改领导力建设。

要进一步明确办学理念，提升教育执行；加强校本教研，提升教研领导力；打造高效课堂，提升教改领导力；优化课程体系，提升课程领导力。

4. 大力实施阅读能力提升工程，进一步丰富校园文化生活。

一是开展争做“五好小公民” 主题教育读书活动。

通过故事演讲活动，分享读书感悟、教益，引领学生形成良好的读书习惯；二是引导师生利用图书室、图书角资源，引导学生多读书、读好书；三是要充分调动师生特长，精心布置校园文化长廊、教学楼、宿舍楼走廊、教室板报等边角空间，营造文化氛围；四是开展“ 书香校园”展评活动，激励、培养学生阅读积极性。

2018--2019年第一学期学校工作计划一、指导思想学校教育教学工作将紧紧围绕教育局2015年教育教学工作要求，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。

二、工作目标：确立服务理念，塑造良师形象，办人民满意学校；实施校本科研，创造特色品牌，创社会美誉学校；加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校；提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。

三、主要工作：（一）努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。

1、坚定不移把德育工作放在首位。

要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。

新学期团总支工作要进一步认真学习《中学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。

2、坚持不懈抓好师德建设。

建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。

每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。

3、深化德育活动活动。

坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。

4、把德育与课堂教学进行有机结合。

各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育,重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。

5、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。

加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。

小学2018——2019学年第一学期教学工作计划小学2018——2019学年第一学期教学工作计划一、指导思想落实科学发展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教育发展观，紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，坚持德育龙头的带动、教科研和特色校园文化建设活动的动力支撑，实现我校教育教学的科学的可持续性发展。

二、推进校本课程建设，努力创建学校特色项目。

中国的基础教育进入了一个崭新的时代——课程改革时代。

我们的历史使命是建立符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

校本课程建设的出现是知识经济对多样化人才的需要，对个性化人才的需要，培养高素质创新型人才的需要，是构建学校自身素质特色的需要。

为此，学校必须坚定信念，不折不扣地校本课程进行开发和实施，不断地总结实践，不断地改进和完善。

学校发展的新增长点----校本课程，已被高度关注和强势推进。

在和合教育背景下，我校校本课程从“生本课程（学科、拓展、浸润、探究四大课程）----师本课程----家长课程”三维入手，以社团为载体、探究为主要学习方式来开发和实施校本课程。

为此，我们推行《学生行为养成教育口袋书（低、高年级两册）》、低年级《硬笔习字册》（第二版）、《和美剪纸》等；开展教师非文本类教材、一级社团展评等；摸索“回购、分享”特长师生的社团成果，让师生在丰富多彩的课程中品尝体验快乐、获得成长发展；力争在教育局组织的校本课程展评中再创佳绩。

三、深化和智课堂研究，打造优质高效课堂。

如何打造高效课堂是当今数学课程改革中的一项重要内容。

近年来,如何优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率,让数学课堂散发出无限的生命力,是摆在教师面前的一个重要课题。

“和智课堂”是我校“和乐课程”建设的必然追求。

在“和情激趣、和境互动、和力探究、和容评价、和美效能”的基本板块下，积极依托名师驻校指导和数学课程研究中心副基地的平台，和合研究室、习得工作室、拾贝工作室成员和学科骨干教师要带领全体教师努力接轨、有效实践、深度研讨，把语文习得型课堂、数学生活化课堂、英语交际型课堂、体育活力型课堂、艺术尚美型课堂等研究引向深入。

小学2018---2019第一学期学校教学工作计划小学2018---2019 第一学期学校教学工作计划一、指导思想：教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。

为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定2018—2019 学年第一学期教学计划：一、教学目标加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。

二、方法与措施1、统筹安排，加强管理。

本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。

进一步强化学校电化教育工作，充分发挥多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。

规范学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。

2、加强常规管理、注重过程实效。

我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。

（1）备课。

分块备课，集体评议，个人修改，注重反思。

教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。

教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。

备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作。