某教材书后光盘PPT汇总

初中信息技术教材配套光盘使用说明一、光盘内容1．教学资源分单元将每课中所需要的素材、初始作品、最终作品集中起来，供教学时使用。

2．通用素材收集数量众多的声音、图像和动画等多媒体素材，供同学们在制作网页、电子板报、动画等多媒体作品时参考和使用。

3．学习指导为便于了解学习效果，编制测试软件和习题放在光盘中，方便同学们和教师使用。

学习辅导：提供与教材内容相关操作的视频，供同学们进行自学。

学生练习：提供每个单元的练习题，供同学们进行自我测试。

4．电脑制作作品欣赏：收录中小学电脑制作活动中近三年来获全省（国）一、二等奖学生作品，供学生在参与这项活动时参考。

相关资料：收录中小学电脑制作方面有关资料（要求和辅导）。

5．参考资源电子书籍：收录6本介绍常用软件的电子图书，供同学们深入了解这些软件的使用方法。

参考网站：让同学们快速到达一些常用网站。

二、运行环境本光盘不需要安装到硬盘中，但运行时需要以下软硬件环境。

1．硬件环境主频1000MHz以上、内存在128MB以上，需有音箱。

2．软件环境操作系统为Windows 98/XP，另需安装IE、WPS、Word、PowerPoint、Flash播放器等软件。

三、涉及软件本册教材在教学过程中涉及到以下软件：Adobe Photoshop CS、Flash MX 2004、FrontPage 2003。

四、使用方法本光盘主要提供资源性、补充性、辅导性的内容，让同学们回家或利用课余时间在学校机房使用。

光盘既能供同学们单机使用，也能让教师放在服务器上供全体同学们使用。

同学们单机使用时，可将光盘中的程序和资源文件一次性复制到电脑中即可使用，保证使用的方便性。

教师使用时，将其发送到学生机或教师机，或通过共享再让同学们使用。

在光盘使用过程中，如果出现问题，可按下列方法解决。

1．进入正常显示状态●在进入光盘时，有的计算机设置了IE安全保护，出现下图所示的提示。

●单击上图红圈部分，出现下图。

第十六、七、八张幻灯片：光盘教学应用中应注意的问题合理利用教学光盘，找准教学过程的结合点，实现教学目标，突破教学重难点一、运用光盘，引情激趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。

”兴趣是一年级儿童学习最重要、最直接的内部动力，是发展学生智力最活跃的因素。

如果能让一年级学生对所学的知识产生浓厚兴趣，就能激发他们的学习积极性、自觉性和强烈的求知欲。

恰当利用光盘，能很好地创设情境、引发情感、激发兴趣。

比如在教学“10加几和相应的减法”时，利用光盘课件里的动画及配音“秋天到了，果园里的果子成熟了，动物们都在忙着采摘。

猴妈妈带着小猴来到了一棵桃树下，桃树上结着13个通红的桃子，猴妈妈上树采了桃子给小猴。

请小朋友们仔细看看，你看到了什么？”来导入新课。

这样，用孩子们喜爱的故事引出数学问题，学生会感受到处处有数学、数学就在身边，而且会产生迫切希望得到解决问题的办法的冲动。

他们在这种愉快的氛围中，不但学到了知识，而且感受到学习数学的乐趣。

二、运用光盘，帮助破疑解难处理好重点、难点是课堂教学成败的关键。

采用光盘化静为动，直观地反映事物的数量关系，展示知识的全过程，有助于学生学会新知识和运用原有知识。

比如：让学生知道加法的含义是“加法的初步认识”教学的重点、难点。

对一年级学生，用语言述说加法的含义，他们是很难准确、完整地理解的。

因此，老师要精心设计演示程序，寓加法的含义于演示过程中，通过演示操作的条理化，展示知识的形成过程，为学生思维的条理化打下基础。

光盘将教材中的主题图制成动画，教学中，在让学生观察1个小朋友和2个小朋友、1只纸鹤和2只纸鹤合在一起的过程的基础上，启发学生讨论，然后让学生动手摆一摆圆片，在实践活动中动脑，调动各个认知器官的能动性，体会加法的含义。

由于光盘中的动画色彩鲜艳、动感强、画面清晰，学生听得认真、看得仔细，理解概念就容易多了，而且建立的概念印象深刻，记忆牢固。

又如“加减混合运算”的主题图“湖里还有多少只天鹅”，也是用动画演示的：湖里有4只天鹅正在戏水，又飞来了3只，过了一会儿，有2只飞走了。

《光盘行动》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册道德与法治教材，第11课第二节《关爱他人》，具体内容包括：关爱他人要心怀善意；关爱他人要尽己所能；关爱他人要讲究策略。

二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的意义，认识到关爱他人是人类文明的体现。

2. 培养学生关爱他人的意识和行为，提高关爱他人的能力和技巧。

3. 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。

三、教学难点与重点重点：关爱他人的意义和方式。

难点：如何让学生理解并实践关爱他人。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、课本。

五、教学过程1. 情景引入：播放一段关于关爱他人的视频，引发学生对关爱他人的关注和思考。

2. 讲授新课：介绍关爱他人的意义、方式和注意事项，引导学生理解关爱他人的重要性。

3. 案例分析：分享一些关爱他人的成功案例，让学生学会从实际出发，尽己所能关爱他人。

4. 小组讨论：分组讨论如何关爱身边的人，培养学生关爱他人的实践能力。

6. 课后实践：布置一道关于关爱他人的实践作业，让学生将所学应用于实际生活中。

六、板书设计板书内容：关爱他人1. 心怀善意2. 尽己所能3. 讲究策略七、作业设计作业题目：结合本节课的内容，写一篇关于关爱他人的心得体会。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对关爱他人的认识是否有所提高？2. 学生是否掌握了关爱他人的方法和技巧？3. 如何在后续的教学中继续深化学生对关爱他人的理解和实践？拓展延伸：1. 开展一次关爱他人的实践活动，如志愿者服务、帮助有困难的人等。

2. 组织一次关于关爱他人的主题班会，让学生分享自己的关爱经历。

3. 邀请专家进行讲座，让学生更深入地了解关爱他人的重要性和方法。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，通过播放一段关于关爱他人的视频，可以激发学生的兴趣，引发学生对关爱他人的关注和思考。

在选择视频时，应注意视频的内容要贴近学生的生活，具有现实意义，能够引起学生的共鸣。

《光盘行动》【优秀课件】一、教学内容本节课我们将学习《光盘行动》的相关知识，内容涉及教材第十二章“节能减排”，具体包括：光盘行动的定义、意义、实施方法以及在我国的影响和成效。

二、教学目标1. 让学生了解光盘行动的背景和意义，提高他们的环保意识。

2. 使学生掌握光盘行动的实施方法，培养他们在生活中节约粮食的习惯。

3. 培养学生的团队协作能力和实践操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：光盘行动的实施方法和技巧。

教学重点：光盘行动的意义和影响。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、光盘行动宣传海报、视频资料。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示光盘行动的宣传海报，引发学生的思考，导入本节课的主题。

2. 理论讲解：讲解光盘行动的定义、意义和实施方法，让学生对光盘行动有全面的了解。

3. 实践情景引入：播放光盘行动视频资料，让学生了解光盘行动在我国的实施情况。

4. 例题讲解：讲解一道关于光盘行动的实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：让学生针对例题进行随堂练习，巩固所学知识。

6. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行光盘行动，培养学生的团队协作能力和实践操作能力。

六、板书设计1. 《光盘行动》2. 内容：（1）光盘行动的定义（2）光盘行动的意义（3）光盘行动的实施方法（4）光盘行动在我国的影响和成效七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，谈谈如何在家庭、学校、社会践行光盘行动。

2. 答案要点：（1）在家庭中，合理安排饮食，避免剩菜剩饭；（2）在学校食堂，按需取餐，不浪费粮食；（3）在社会餐饮场所，适量点餐，剩余食物打包带走。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对光盘行动的意义和实施方法有了深入了解，但在实践中还需加强引导和督促。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加光盘行动志愿者活动，将所学知识运用到实际中，为节能减排做出贡献。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；4. 作业设计的针对性和拓展延伸的实践性。