挫折面前也从容

初一议论作文：挫折面前也从容挫折是生活中的一种常态，每个人都会在人生的道路上遇到挫折。

面对挫折，有些人会选择积极的态度，而有些人则会选择逃避。

然而，无论我们面对什么样的挫折，从容面对才是最重要的。

首先，从容面对挫折是一种智慧。

挫折是人生中不可避免的一部分，逃避并不能解决问题，只会让问题变得更加严重。

从容面对挫折，需要我们有足够的智慧和勇气，去面对生活中的各种困难和挑战。

从容面对挫折，意味着我们要有足够的自信和勇气，去克服生活中的各种困难和挑战。

其次，从容面对挫折是一种成长。

挫折是成长的催化剂，它可以帮助我们更好地认识自己，发现自己的不足之处，从而更好地成长。

从容面对挫折，需要我们有足够的耐心和毅力，去克服自己的弱点，提升自己的能力。

在挫折面前，我们需要学会如何调整自己的心态，如何面对失败，如何从失败中吸取教训，如何从失败中成长。

第三，从容面对挫折是一种态度。

从容是一种态度，它代表着自信、坚强、乐观和积极。

在挫折面前，我们需要保持一种积极向上的心态，不要被失败和困难所吓倒。

我们要相信自己的能力，相信自己能够克服困难，实现自己的目标。

从容面对挫折，需要我们有足够的勇气和决心，去追求自己的梦想和目标。

最后，我们需要学会如何从容面对挫折。

首先，我们需要学会如何调整自己的心态，不要让挫折影响到自己的情绪和心态。

其次，我们需要学会如何从失败中吸取教训，从失败中成长。

最后，我们需要学会如何保持积极向上的心态，不要被失败和困难所打败。

总之，从容面对挫折是一种非常重要的品质和能力。

只有当我们能够从容面对挫折时，我们才能更好地应对生活中的各种挑战和困难。

因此，我们应该学会如何调整自己的心态，保持积极向上的心态，不断学习和成长，不断提高自己的能力和素质。

只有这样，我们才能在挫折面前也从容不迫。

同时，我们也需要意识到，每个人的情况都是不同的，每个人的应对方式也不同。

有些人可能会选择逃避问题或者寻求帮助来解决自己的问题。

挫折面前也从容
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和千千万万个孩子一样，她拥有健康的身体和快乐的童年。

但是，一场车祸使她失去了双手。

她渴望上学，可没有双手怎么上学呢？爸爸在纸上写下“上学”两字，然后对她说：“如果你能把这两个字写下来，我就让你去上学。

”从那天开始，她练了半个多月，终于能用脚写出“上学”两个字。

上学后，她在课堂上认真听讲，回家后再用脚把课文一字不漏的抄下来。

三个月后，当她把作业本带到老师面前时，老师激动万分，简直不敢相信这么漂亮的字是她用脚一笔一划写出来的。

小学毕业后，她再次选择了坚强，开是练习用脚作画，她的绘画作品陆续在报刊上发表，后来，她被美术学录取，开始了新的征程。

美国总统林肯多次经历挫折，但他总是不屈不饶，不懈努力。

他22岁经商失败，23岁竞选众议员失败，26岁恋人去世，27岁精神崩溃，29岁竞选州仪长失败，34岁争取国会提名失败，39岁竞选众议员失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员失败。

一直坚持努力，终于成功当选美国总统。

挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁，另一方面又有利于人们磨练意志，增强才干。

在具有坚强意志，积极进取的人面前，艰难的环境可以使他们抖擞精神，发愤图强。

困难被克服了，就会有出色的成就。

艰难困苦，玉汝于成。

来源与互联网，仅供个人阅读参考。

第五课让挫折丰富我们的人生第二框挫折面前也从容科目：思想品德年级：七年级班级：姓名：【导学目标】1. 知识目标：学会以正确的态度对待挫折，勇敢地战胜它，获得人生的成功2. 能力目标：体会到挫折能够磨练意志，增长才干和智慧3. 情感态度价值观目标：了解正确应对挫折的基本方法，初步形成自我调试和应对挫折的能力【导学重点】战胜挫折的方法【导学难点】形成自我调试和应对挫折的能力【自主学习】仔细阅读课本65页——70页，并填空。

（一）艰难困苦，玉汝于成1、挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生、焦虑、不安、恐惧等心理，另一方面又有利于人们，增长才干和。

2、一般来说，的环境会令人意志消沉，丧失斗志。

但在具有、的人面前，艰难的环境却可以使他们、。

困难被克服了，就会有出色的成就。

这就是所谓艰难困苦、。

(二)寻找应对挫折的有效方法1、战胜挫折的方法：（1）要树立正确的；（2）要正确地认识挫折，采取恰当的；（3）应激发的热情；（4）会自我。

2、自我疏导的方法有许多种。

例如，法；又如，法；再如，法。

【合作探究】探究一：人生难免有挫折，我们每个人的生活都会遇到挫折，同学们思考挫折都给我们带来了什么，挫折是好事，挫折是坏事？探究二：畅所欲言——你面对的困难或挫折是什么? 讨论解决办法。

1、小组展示结果2、根据各小组的展示，总结抗挫折的有效方法。

【课堂作业】《学练优》第34-35页选择题1、2、3、6、10 材料题11【课堂小结】想一想，这节课有哪些收获？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【你我共勉】人的一生，不如意的事十常八九。

2022年挫折面前也从容说课稿3篇挫折面前也从容说课稿1尊敬的评委，亲爱的老师们：大家好！我说课的题目是《挫折面前也从容》。

一、说教材：1 、教材的地位和作用：7——9年级学段是学生健康人格形成的重要时期。

培养学生勇于面对困难、战胜挫折的坚强意志品质，是学生健康人格的重要组成部分，本框主要是让学生正确认识挫折并学会正确运用战胜挫折的方法，是第五课的落脚点，并为学习第六课《为坚强喝彩》做好了铺垫。

2 、说教学目标：依据新课程标准和学生认知规律确定以下教学目标。

（1）情感、态度与价值观：培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度；善于用名人英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。

（2）能力目标：初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力；运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。

（3）知识目标：理解挫折对人生的影响，懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧，知道战胜挫折的方法。

3 、说教学重难点：（1）教学难点：“艰难困苦﹑玉汝于成”实践中，我们发现，同学们由于生活阅历浅，有时候不能全面地看待家庭、学校和社会生活中出现的困难和挫折，他们可能片面地认为挫折只会给人带来痛苦和磨难，没有看到挫折对人格发展和智力开发起激发和促进作用。

因此，我将“艰难困苦，玉汝于成”这一内容确定为难点。

（2）教学重点：战胜挫折的有效方法同学们在正确认识挫折后，便会产生战胜挫折的欲望，但他们不知道科正确、有效的抗挫方法。

因此，我们就要针对学生这一“两难”“穴位”，重点进行“刺激”，指导他们掌握科正确、有效的抗挫方法，这将有助于他们积极地应对挫折，走好人生的每一步。

二、说学情：七年级学生欠缺丰富的人生阅历，他们对挫折问题缺乏全面性的、综合性的认识；父母的过度庇护让他们在面临困难和挫折时束手无策，无所适从，经受不起挫折的打击和考验。

所以，我们有必要指引学生学会辩证的看待挫折，掌握战胜挫折的有效方法。

这是学生健康成长的“催化剂”。

挫折面前也从容西方有位哲人曾说过：如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。

中国的孟子也说过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

也就是说：人生难免有挫折！挫折是人生的一部分。

“万事如意”、“心想事成”毕竟只是人们的良好愿望，从古至今，没有哪一个人能不经历挫折与失败的。

阳光总在风雨后，没有谁能随随便便成功。

谈迁博鉴群书，精研历史，尤其是明代典故。

他立志撰写一部翔实可信的明史。

从27岁开始，历时20余年，“六易其稿，汇至百卷”，始完成这部编年体明史，全书400万字，取名《国榷》。

岂料书稿即将付印前被窃。

时已53岁，他很快从痛苦中挣脱出来，发愤重写，经四年努力，完成新稿。

挫折不是中国人的专利，外国人同样不可避免。

霍金21岁时，因患上会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以被禁锢在轮椅上，只有三根手指可以活动。

43岁时，因患肺炎做了穿气管手术，彻底被剥夺了说话的功能，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。

霍金正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。

他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。

他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。

挫折是人生的一部分，生活中，人们总会有需求得不到满足，愿望和目标的实现经常受阻，还有不可预知的天灾人祸的打击，人们正是在不断认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

挫折是人生的一笔财富。

大兴安岭火灾后，被烤得焦黑的树干被林业专家判了“死刑”，谁料到，第二年春天一到，许多树干却又绽出新芽，火化的灰烬，竟然成了孕育新枝的肥料，人们又看到了重生的希望!自然界如此，人生何尝不是如此？恍惚间，我看到了一个个熟悉的身影。