去括号1-
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括号法则1. 去括号的法则是:括号前面是“+”号,去括号时,括号里的各项都不变;括号前面是“-”号,去括号时,括号里的各项都变号.例如;5a+(4b-3a)-(2b+a)=5a+4b-3a-2b-a=a+2b.练习题:5246-(246+694)= 354+(229+46)=(23+56)+47 = 125×(3+8)=2. 添括号的法则是:添括号时,括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变;括号前面是“-”号,括到括号里的各项都变号.例如:4a-3b-2c=4a-(3b+2c);7a+2b-5c=7a+(2b-5c).练习题:582-157-182= 2354-456-544=45627-258-742-1627= 458-45—155括号前面是加号时,去掉括号,括号内的算式不变。
括号前面是减号时,去掉括号,括号内加号变减号,减号变加号。
法则的依据实际是乘法分配律注: 要注意括号前面的符号,它是去括号后括号内各项是否变号的依据.去括号时应将括号前的符号连同括号一起去掉.要注意,括号前面是"-"时,去掉括号后,括号内的各项均要改变符号,不能只改变括号内第一项或前几项的符号,而忘记改变其余的符号.若括号前是数字因数时,应利用乘法分配律先将数与括号内的各项分别相乘再去括号,以免发生错误.遇到多层括号一般由里到外,逐层去括号,也可由外到里.数"-"的个数.3. 一定要注意,若括号前面是除号,不能直接去除除号.小学数学巧算,移位凑合法法交换律两个数相加,交换加数的位置,和不变。
a+b=b+a加法结合律三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
(a+b)+c=a+(b+c)减法的性质减去一个数,等于加这个数的相反数。
a-b=a+(-b)连续减去两个数,等于减去这两个数的和。
a-b-c=a-(b+c)减去一个数再加上一个数,等于减去这两个数的差。
峰山中学初一数学课堂作业课题 3.5 去括号(1)学号姓名日期总第次等第去括号法则:括号前是“+”,把括号和它前面的“+“都去掉,括号里各项都不变号。
括号前是“—”,把括号和它前面的“—“都去掉,括号里各项都变号。
☆考点整式运算中的去括号与添括号.例1去括号.(1)x2+(-3x-2y+1);(2)x-(x2-x3+1).【解析】第(1)题括号前是“+”,去括号后-3x,-2y和+1都不变号;第(2)•题括号前是“-”,去括号后x2,-x3和+1都要变号.解:(1)原式= (2)原式=例2先去括号,再合并同类项.(1)(2m-3)+m-(3m-2);(2)3(4x-2y)-3(-y+8x).【解析】去括号时,括号前面如果有数字,要根据乘法分配律用它与括号内各项相乘,再把所得的积相加.答案是:(1)原式 =2m-3+m-3m+2 (2)原式== == =在线检测1.去掉下列各式中的括号.(1)(a+b)-(c+d)= ;(2)(a-b)-(c-d)= ;(3)(a+b)-(-c+d)= ;(4)-[a-(b-c)]= .2.下列去括号过程是否正确?若不正确,请改正.(1)a-(-b+c-d)=a+b+c-d.()______________ (2)a+(b-c-d)=a+b+c+d.()______________ (3)-(a-b)+(c-d)=-a-b+c-d.()______________3.在下列各式的括号内填上适当的项.(1)x-y-z=x+()=x-();(2)1-x2+2xy-y2=1-();(3)x2-y2-x+y=x2-y2-()=(x2-x)-().4.下列去括号中,正确的是()A.a2-(2a-1)=a2-2a-1 B.a2+(-2a-3)=a2-2a+3C.3a-[5b-(2c-1)]=3a-5b+2c-1 D.-(a+b)+(c-d)=-a-b-c+d5.下列去括号中,错误的是()A.a2-(3a-2b+4c)=a2-3a+2b-4c; B.4a2+(-3a+2b)=4a2+3a-2bC.2x2-3(x-1)=2x2-3x+3; D.-(2x-y)-(-x2+y2)=-2x+y+x2-y2 6.不改变代数式a-(b-3c)的值,把代数式括号前的“-”号变成“+”号,•结果应是()A.a+(b-3c) B.a+(-b-3c) C.a+(b+3c) D.a+(-b+3c)7.化简下列各式并求值:(1)x-(3x-2)+(2x-3);(2)(3a2+a-5)-(4-a+7a2);(3)3a2-2(2a2+a)+2(a2-3a),其中a=-2;(4)(9a2-12ab+5b2)-(7a2+12ab+7b2),其中a=12,b=-12.。
去括号运算规则
去括号运算规则如下:
1. 括号前面是加号时,去掉括号,括号内的算式不变。
2. 括号前面是减号时,去掉括号,括号内加号变减号,减号变加号。
在进行去括号运算时,一定要注意括号前面的符号,它是去括号后括号内各项是否变号的依据。
同时,去括号时应将括号前的符号连同括号一起去掉。
如果括号前是数字因数时,应利用乘法分配律先将数与括号内的各项分别相乘再去括号,以免发生错误。
以上内容仅供参考,如需更多信息,建议查阅相关文献或咨询数学老师。
除法去括号法则【引言】在数学运算中,除法去括号法则是一项重要的基本技能。
掌握这项法则,能够帮助我们简化运算过程,提高计算效率。
接下来,我们将详细介绍除法去括号法则及其应用。
【除法去括号法则详解】1.单一括号去除当我们遇到一个数与一个括号中的数相除时,可以去掉括号,并将括号中的数与除数相除。
例如:A÷(B×C) = A÷B×C。
2.多个括号去除当我们遇到多个括号时,可以按照从内到外的顺序依次去除。
例如:A÷(B×(C×D)) = A÷B×(C×D)。
3.带有符号的括号去除带有符号的括号去除法则与单一括号去除类似,只是需要注意符号的变化。
例如:A÷((B+C)×D) = A÷(B+C)×D。
4.特殊情况处理a.当括号内为0时,可以直接去掉括号。
b.当括号内为1时,可以去掉括号,不影响运算结果。
c.当括号内为负数时,需要注意符号的变化。
例如:A÷(-B×C) =A÷B×(-C)。
【实例分析】让我们通过一个实例来巩固除法去括号法则:计算:3÷(2×(4-1))根据除法去括号法则,我们可以先计算括号内的运算:4-1=3然后,将结果代入原式:3÷(2×3)继续按照除法去括号法则进行计算:3÷6最终结果为:1/2【总结与应用】除法去括号法则是数学运算中一项基本且实用的技巧。
通过掌握这一法则,我们可以轻松地简化复杂的运算过程,提高计算速度。
在日常学习和生活中,我们可以运用这一法则解决各种与除法相关的问题。
同时,也需要注意特殊情况的处理,确保运算结果的准确性。
加减同级运算添、去括号去括号法则:(1)括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变符号;(2)括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去括,括号里各项都改变符号为了便于记忆,去括号,看符号:是“+”号,不变号;是“-”号,全变号一、去括号运算(1)、39+(61+75)+25 (2)、728+(272+986)(3)、(139+192)+61 (4)、126+(54+74+46)(5)、236-(59+36)(6)、1250-(250+234)(7)、487 -(287-129)(8)、348+(252-166)(9)、629+(320-129)(10)、462-(262-129)(11)、736+678+2386-(336+278)-186 (12)、612-375+275+(388+286) (13)、756+1478+346-(256+278)-246 (14)、662-(315-238)(15)、5623-(623-289)+452-(352-211)课堂练习(只去括号,不运算)(1)、568-(68+178)(2)、608-(208-149)(3)、725-(350-275) (4)、845-(401-155)(5)、900-(500-109) (6)、602-(433-298)(7)、729-(395+171) (8)、1457-(185+457)(9)、512+(373-212)(10)、228+(72+189)(11)、 987-(287+135)(12)、568-(68+178)(1)括号前面添“+”号时,括到括号里各项不变号;(2)括号前面添“-”号时,括到括号时的各项都改变符号。
二、添括号运算(只填加括号,不计算)(1)、368+1859-859=368+()(2)、582+393-293=582+()(3)、632-385+285= 632-()(4)、890-132-268= 890-()(5)、543-167-143= 543-()(6)、472-163-37=472-()(7)、648+473+527=648+()(8)、2049+158+842=2049+()(9)、462-83-117=462-()(10)、234-11-89=234-()(11)、2756-2478+1478+244=2756-()+244课堂练习(1)、216+89+11= 216+()(2)、473+79—63=473+()(3)、1022-478-422 = 1022-()(4)、478-256-144=478-()(5)、672-36-64 = 672-()(6)、487-287-139-61 = 487-287-()(7)、500-257-34-143=500-()-34(8)、2000-368-132 = 2000-()(9)、1814-378-422 = 1814-()(10)、155+264+36+44 = 155+()+44三、加减发交换律1、两个加数(相加),交换两个加数的位置,和(不变),这叫做加法交换律。
学会一口诀括号巧去添
在数学解题过程中,去(添)括号作为解题的一个重要的中间环节,对此题最终结果的正确与否将产生重要影响。
但在现实的学习中,由于某些原因,一部分学生存在法则记不住,或因缺乏对法则的正确理解而导致使用时频频出错等问题。
通过对教材上去(添)括号法则进行了深入的研究,发明了一个简单口诀,现与同学们一起分享。
去(添)括号口诀:负全变,正照抄,缺符号补正号。
为了方便广大学生对口诀的深入理解,笔者结合以下两例,详细介绍一下法则的使用方法:
一、用法则去括号:
例1 去括号:①②
③
分析:在①中我们发现,括号外为“-”号,依法则“负全变”可知去掉括号和前面的“-”号后,括号内每一项全变号,所以;
在②中我们发现,括号外为“+”号,依法则“正照抄”可知去掉括号和前面的“+”号后,括号内每一项照抄,所以;
在③中我们依据前两题的结果可知,此时有:的结果为:,此时发现的前面差一个符号,依法则可知应该补上“+”号,故:=+,余
下请同学们自己完成。
二、用法则添括号:
例2 +()-()
分析:观察可知第一个括号前面是“+"号,依据法则“正照抄”可知第一个括号内的答案为:,而在第二个括号前面是“-”号,依据法则“负全变”可知第二个括号内的答案为:.。
去括号的注意事项
去括号是解一元一次方程的难点之一,同学们必须掌握好去括号的技巧,才能更好的去解一元一次方程。
一、把括号和括号前的符号视为一个整体,就是说去括号时,要连同它前面的符号同时去掉。
例1:去括号①a+(4b-3c) ②3-(4x+2y)
解:①原式=a+4b-3c
②原式=3-4x-2y
解题指导:①中“+4b”中的“+”已不是括号前的“+”,括号前的“+”已同括号同时去掉了,而是4b 原来省略的“+”的还原。
②中括号前是“-”,把括号连同它前面的“-”去掉,括号里的各项都变号。
要防止出现只改变括号内的第一项的符号,而忽视改变其余各项符号的错误。
二、若括号前的系数不是“1”,去括号时应先用乘法分配律把系数乘以括号里的每一项,再去括号。
例2:去括号1-2(2x-3y)
解:原式=1-(4x-6y)=1-4x+6y
解题指导:先把2( )中括号前的数字2乘入括号内,再去括号。
要防止出现改变符号与使用分配律顾此失彼的错误。
三、去多层括号时,一般是由内到外,即先去小括号,再去中、大括号;也可反其道而行之,即由外到内去括号,去大括号时,把中括号看成一项,去中括号时,把小括号看成一项,最后去小括号。
例3化简:-{2a-〔b+(3c-1)〕}
解:原式=-{2a-〔b+3c-1〕}
=-{2a-b-3c+1}
=-2a+b+3c-1
同学们可试着用另一种方法来化简。
4.6整式的加减(1)——去括号法则学习指要知识要点1.去括号法则:括号前是”+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变号;括号前是”一”号,把括号和它前面的“一”号去掉,括号里各项都改变符号、即“变则全变,不变全不变”例如,+(a+b-c)=a+b-c,-(a+b-c)=-a-b+c2.整式加减的一般步骤:(1)如果有括号,那么先去括号,有多重括号时,一般从里到外,依次进行;也可以由外向里逐层去括号,但这时要把内层括号当成一项处理(2)如果有同类项,要合并同类项重要提示1.在整式的加减运算中,如果遇到括号就根据去括号法则,先去括号,再合并同类项2.若括号前有数字因数时,应利用分配律先将该数与括号内的各项分别相乘,再去括号,以免发生符号错误.3.整式加减的结果仍是整式,一般按某个字母的降幂(或升幂)排列.结果中不能含有同类项,即要合并到不能再合并为止4.如果把十(a+bーc)看做1・(a+b-c),把一(a+b-c)看做(一1)・(a+b-c),那么去括号的实质就是分配律的运用.5.去括号时,首先看括号前面的符号,根据不同的符号选择合适的法则,且去括号时,要将括号和它前面的符号一同去掉6.当减数是多项式时,减数要添上括号.课后巩固之夯实基础一、选择题1.(2018·温州期末)化简-(m -n)的结果是( )A .m -nB .m +nC .-m -nD .-m +n2.下列运算正确的是( )A .-3(x -1)=-3x -1B .-3(x -1)=-3x +1C .-3(x -1)=-3x -3D .-3(x -1)=-3x +33.(2018·杭州下城区期末)下列去括号正确的是() A .-2(12x -y)=-x -2yB .-0.5(1-2x)=-0.5+xC .-(2x 2-x +1)=-2x 2-x +1D .3(2x -3y)=6x -3y4.计算-3(x -2y)+4(x -2y)的结果是( )A .x -2yB .x +2yC .-x -2yD .-x +2y5.当a =5,b =3时,a -[b -2a -(a -b)]的值为( )A .10B .14C .-10D .46.如果长方形的周长为4,一边长为m -n ,那么另一边长为( )A .3m +nB .2m +2nC .2-m +nD .m +3n二、填空题7.(2017·龙岩上杭县期末)在括号内填上恰当的项使等式成立:x 2-y 2+8y -4=x 2-(__________).8.(2018·杭州萧山区期末)已知x =2,则代数式-12x -(x -3)的值为________. 9.实数a ,b 在数轴上对应的点的位置如图K -26-1所示,则|a|-||a -b =________.图K -26-110.一根钢筋长a 米,第一次用去了全长的13,第二次用去了余下的12,则剩余部分的长度为__________米.(结果要化简)三、解答题11.化简:(1)(-x +2x 2+5)+(4x 2-3-6x);(2)(3a2-ab+7)-(-4a2+2ab+7).12.先化简,再求值:(1)(ab-3b2+2a2-2)-(2a2+2b2-3ab+1),其中a=-12,b=2;(2)-3(a2-2b2)+(-2b2-a2)-12(3a2+b2),其中a=-2,b=4.13.对于实数a,b,定义一种新运算“※”:a※b=3a+2b,化简:(x+y)※(x-y).14.某轮船顺水航行了4小时,逆水航行了2小时.已知船在静水中的速度为每小时a 千米,水流速度为每小时b千米,求轮船共航行了多少千米.15.(2018·河北嘉淇)准备完成题目:化简(x2+6x+8)-(6x+5x2+2).K发现系数“”印刷不清楚.(1)他把“”猜成3,请你化简:(3x2+6x+8)-(6x+5x2+2);(2)他妈妈说:“你猜错了,我看到该题标准答案的结果是常数.”通过计算说明原题中的“”是几.16.已知多项式(2x2+ax-y+6)-(2bx2-3x+5y-1).(1)若多项式的值与字母x的取值无关,求a,b的值;(2)在(1)的条件下,先化简多项式3(a2-ab+b2)-(3a2+ab+b2),再求它的值.课后巩固之能力提升17.拓展延伸为节约用水,某市做出了对用水大户限制用水的规定:每一户月用水量不超过规定标准m吨时,按每吨2元的价格收费;若超过了标准用水量,则超出部分每吨加收0.5元的附加费用.(1)若规定标准用水量为17吨,某用户4月份用水15吨,5月份用水20吨,分别求该用户这两个月的水费;(2)若某用户在6月份用水x吨,则该用户应交水费多少元?18.将式子3x+(2x-x)=3x+2x-x,3x-(2x-x)=3x-2x+x分别反过来,你得到两个怎样的等式?(1)根据你得到的等式,你能总结出添括号的法则吗?(2)根据上面你总结出的添括号法则,不改变多项式x3-3x2+3x-1的值,把它的后两项放在:①前面带有“+”号的括号里;②前面带有“-”号的括号里.详解详析1.[答案] D2.[解析] D 去括号时,要按照去括号法则,将括号前的-3与括号内每一项分别相乘,尤其需要注意,-3与-1相乘时,应该是+3而不是-3.3.[答案] B4.[答案] A5.[答案] B6.[答案] C7.[答案] y 2-8y +48.[答案] 09.[答案] -b10.[答案] 13a 11.解:(1)(-x +2x 2+5)+(4x 2-3-6x)=-x +2x 2+5+4x 2-3-6x=6x 2-7x +2.(2)(3a 2-ab +7)-(-4a 2+2ab +7)=3a 2-ab +7+4a 2-2ab -7=7a 2-3ab.12.解:(1)原式=ab -3b 2+2a 2-2-2a 2-2b 2+3ab -1=(-3-2)b 2+(2-2)a 2+(1+3)ab -(2+1)=-5b 2+4ab -3.当a =-12,b =2时,原式=-5×22+4×⎝⎛⎭⎫-12×2-3=-27. (2)-3(a 2-2b 2)+(-2b 2-a 2)-12(3a 2+b 2)=-3a 2+6b 2-2b 2-a 2-32a 2-12b 2 =(-3-1-32)a 2+(6-2-12)b 2 =-112a 2+72b 2. 当a =-2,b =4时,原式=-112×(-2)2+72×42=-22+56=34. 13.解:(x +y)※(x -y)=3(x +y)+2(x -y)=3x +3y +2x -2y =5x +y.14.[解析] 船顺水航行时的速度=船在静水中的速度+水流速度,船逆水航行时的速度=船在静水中的速度-水流速度.解:4(a +b)+2(a -b)=4a +4b +2a -2b=(6a +2b)千米.答:轮船共航行了(6a +2b)千米.15.解:(1)(3x 2+6x +8)-(6x +5x 2+2)=3x 2+6x +8-6x -5x 2-2=-2x 2+6. (2)( x 2+6x +8)-(6x +5x 2+2)=( -5)x 2+6.∵标准答案的结果是常数, ∴ =5.16.解:(1)原式=2x 2+ax -y +6-2bx 2+3x -5y +1=(2-2b)x 2+(a +3)x -6y +7, 由多项式的值与x 的取值无关,得到a +3=0,2-2b =0,解得a =-3,b =1.(2)原式=3a 2-3ab +3b 2-3a 2-ab -b 2=-4ab +2b 2.当a=-3,b=1时,原式=-4×(-3)×1+2×12=12+2=14.17.解:(1)4月份应交水费2×15=30(元);5月份应交水费2×17+(2+0.5)×(20-17)=41.5(元).(2)当0≤x≤m时,应交水费2m元;当x>m时,应交水费2m+(2+0.5)(x-m)=(2.5x-0.5m)元.18.解:3x+2x-x=3x+(2x-x),3x-2x+x=3x-(2x-x).(1)能.所添括号前是“+”号,括到括号里的各项都不改变符号;所添括号前是“-”号,括到括号里的各项都改变符号.(2)①x3-3x2+3x-1=x3-3x2+(3x-1);②x3-3x2+3x-1=x3-3x2-(-3x+1).。
2.2去括号法则主备人:黄博授课时间:11.19 周三组长签字:闫丹教学目标理解并能掌握去括号的法,能运用去括号法则进行整式化简教学重点:去括号法则及其运用教学难点:括号前是“-”号时法则的运用及括号前有系数的去括号.教学过程:一.探索括号前为正的去括号法则1.算一算问题:通过计算,你发现了什么?讨论:我们知道+(-a+b)=-a+b,去括号的过程中每项的符号是如何变化的?归纳:如果括号前为正,去掉括号和它前面的“+”括号里各项符号不改变要求:学生在练习本上进行计算,讨论两式的关系。
设计意图:是学生通过具体的数值验证,自己总结得出括号前是“+”的去括号法则。
练习:1. +(2x-3y)2. +(z-4x+3y)归纳:只要是+()形式的将+号和括号直接去掉即可,无论括号内有多少项要求:学生轮流进行口答,说答案,对比去括号法则说理由。
设计意图:熟悉巩固括号前是“+”的去括号法则。
2.想一想:例:(1)2c+(-a+b) (2)(2a+b)+(z-4x+3y)问题:找一找,上面两式中有+()的形式么?独立思考并小组讨论,题目中的括号应该如何去掉?归纳:将正号和括号直接去掉,并用括号里第一项的符号将式子连接起来3.练习:先去括号再合并同类项1. 2x+(z-4x+3y)2.(3a+2b)+(8a-7b)要求:学生独立思考、小组讨论,共同归纳总结法则。
设计意图:将平时做题的题型展示出来,明确做题方法。
4.探一探思考:式子+3(2x-3y)中的括号应该如何去掉呢?归纳:利用乘法的分配律,只将数相乘,先将上式变为+(6x-9y),再去括号。
要求:学生代表回答并说明理由。
设计意图:使学生记住+号和括号中间加数的形式,及变形步骤、原理。
练习:1.+2(2x-3y)2.+13(3a-2a ) 3.+5 (z-4x+3y) 尝试计算:222(2)3(2)a ab a ab ++-教师板书,强调转化为+( )的形式。
练习:先去括号再合并同类项(1)22223(23)x y x y -+- (2)2(x+2y)+5(-2x-y)二.探索括号前为负的去括号法则1.算一算问题:通过计算,你发现了什么?讨论:我们知道-(-a+b)=+a-b ,去括号的过程中每项的符号是如何变化的? 归纳:如果括号前是“-” 去掉括号和它前面的“-” 括号里各项符号改变 要求:学生在练习本上进行计算,讨论两式的关系。
除法去括号法则1. 引言在数学中,除法是一种基本的运算方式。
然而,当出现复杂的除法表达式时,我们需要使用一些规则来简化计算。
其中一种常用的规则是除法去括号法则。
本文将详细介绍除法去括号法则的概念、原理和应用。
2. 除法去括号法则的概念除法去括号法则是一种用于简化复杂除法表达式的数学规则。
它的核心思想是将一个除法表达式转化为一个乘法表达式,以便更容易进行计算。
3. 除法去括号法则的原理除法去括号法则的原理可以通过以下步骤来说明:步骤1:将除法表达式中的分子和分母都展开为乘法表达式。
步骤2:将分子中的每一项与分母中的每一项相乘,得到一个新的乘法表达式。
步骤3:将新的乘法表达式中的相同项进行合并,得到最简形式的乘法表达式。
步骤4:根据乘法表达式的性质,将其转化为除法表达式。
4. 除法去括号法则的应用除法去括号法则在解决复杂的除法表达式时非常有用。
它可以帮助我们简化计算,并得到最简形式的表达式。
下面将通过几个具体的例子来说明其应用。
4.1 例子1考虑以下除法表达式:(a + b) / (c + d)。
根据除法去括号法则,我们可以将它转化为乘法表达式:(a + b) * 1/(c + d)。
进一步简化得:a/(c + d) + b/(c + d)。
4.2 例子2考虑以下除法表达式:(2x^2 + 3x + 1) / (x + 1)。
根据除法去括号法则,我们可以将它展开为乘法表达式:(2x^2 + 3x + 1) * 1/(x + 1)。
进一步简化得:2x + 1 - 1/(x + 1)。
4.3 例子3考虑以下除法表达式:(x^2 - 1) / (x - 1)。
根据除法去括号法则,我们可以将它展开为乘法表达式:(x^2 - 1) * 1/(x - 1)。
进一步简化得:x + 1。
5. 总结除法去括号法则是一种用于简化复杂除法表达式的数学规则。
它通过将除法表达式转化为乘法表达式,进而简化计算。
除法去括号法则的应用可以帮助我们得到最简形式的表达式,提高计算效率。