高一生物物质跨膜运输的实例

高一年级生物必修一笔记总结(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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§4.1 物质跨膜运输的实例命制人：臧初慧审核人：高一生物组时间：2011-11-7【预习目标】1、理解渗透装置的原理。

2、说出动物细胞和植物细胞的失水和吸水过程的半透膜。

3、在预习课本的过程中将不明白的问题做出标记，上课时着重解决。

【预习过程】一、阅读课本P60，理解渗透装置，试着回答三个讨论题。

1、漏斗管内的液面为什么会升高？2、如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？3、如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？二、细胞的吸水和失水1、在哺乳动物成熟的红细胞吸水和失水的过程中，相当于半透膜的结构是。

2、在植物细胞吸水和失水的过程中，相当于半透膜的结构是。

3、什么是原生质层？。

预习检测1、要使红细胞破裂以观察寄生在红细胞内的微生物，应把红细胞放置在（）A．清水中 C．质量分数为10%的盐水中B．质量分数为0.9%的盐水中 D．盐水中2、对质壁分离的正确解释是（）A．细胞质与细胞壁发生分离B．细胞膜与细胞壁发生分离C．原生质与细胞壁发生分离D．原生质层与细胞壁发生分离【探究目标】1、理解渗透作用的原理，并在此基础上会举例分析动物细胞和植物细胞吸水和失水过程。

2、初步认识物质跨膜运输其他实例——离子的运输。

【探究过程】探究点一：细胞的吸水和失水1、原理——渗透作用【合作探究】将课本P60“问题探讨”中你已经预习的讨论题在小组内交流，进一步精炼语言，准备展示。

时间：5分钟。

总结：通过以上问题得出发生渗透作用的条件：；。

这个过程中从总体上看水分的流动方向：。

2、分析动物细胞的吸水和失水【自主学习】观察“水分进出哺乳动物红细胞的状况”，回答：当外界溶液的浓度<细胞质的浓度时，细胞____________________ ；当外界溶液的浓度>细胞质的浓度时，细胞_______ _____________；当外界溶液的浓度=细胞质的浓度时，_________ _________ __。

解密03 物质跨膜运输的实例及物质运输的方式A组考点专练考向一物质跨膜运输的实例1．（2020·怀仁县大地学校高一月考）下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中N2和NO3-B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起“烧苗”现象【答案】A【解析】【分析】本题围绕植物根吸收物质的运输方式来考查植物根吸收无机盐的形式以及吸水和失水的条件。

【详解】植物根细胞从土壤中能吸收无机盐，但无机盐需以离子形成存在，所以N2不能直接吸收利用，A 错误；根细胞吸收矿质元素的方式是主动运输，主动运输需要消耗能量，农田适时松土能促进根系的有氧呼吸，为根细胞吸收矿质元素提供更多的能量，因此农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收，B正确；土壤中微生物可以分解植物秸秆中的有机物，产生无机盐离子，从而可以被根系吸收，C正确；给玉米施肥过多时，会使土壤溶液浓度过高，大于根系细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，引起“烧苗”现象，D正确。

2．（2021·长春市第二十九中学高三期末）将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。

下列叙述正确的是A．0〜4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B．0〜1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C．2〜3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D．0〜1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压【答案】C【解析】将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，0〜4h内，原生质体体积先减小后增大，说明细胞发生质壁分离后自动复原，而原生质体体积增大，是由于物质A通过细胞膜进入细胞内，导致细胞液的渗透压升高、细胞渗透吸水所致，A错误；在0〜1h内，原生质体体积不断减小，说明物质A溶液的浓度高于细胞液浓度，细胞不断失水，因细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性，所以细胞体积与原生质体体积的变化不相等，B错误；在2〜3h内原生质体体积不断增大，则是因为随着物质A不断被细胞吸收，使物质A 溶液的渗透压小于细胞液的渗透压、细胞渗透吸水所致，C正确，0〜1h内原生质体体积不断减小，细胞失水，此时A溶液渗透压＞细胞质基质渗透压＞细胞液渗透压（液泡中液体的渗透压，，D错误。