教学设计一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2) 学生能够理解并在适当的情境中运用核心句型“How’s the weather today? ” 和“It’s ” 来询问和描述天气。
(3) 学生能够理解故事内容，并能模仿表演故事。
2. 能力目标(1) 学生能够通过图片和情景，正确使用本课的生词和句子，进行简单的交流。
(2) 学生能够在图片的帮助下，正确运用核心句型询问和描述天气。
3. 情感目标学生能够激发对天气的兴趣，增强对英语的学习热情。
二、教学内容本课的主题是天气。
通过本课的学习，学生能够学会询问和描述天气的句子，以及一些与天气相关的词汇。
本课的主要句型是“How’s the weather today? ” 和“It’s ”。
生词有 sunny, cloudy, windy, rainy 等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够理解并在适当的情境中运用核心句型“How’s the weather today? ” 和“It’s” 来询问和描述天气。
2. 教学难点：学生能够正确运用核心句型询问和描述天气，以及正确发音生词。
四、教具与学具准备1. 教具：教科书、录音机、课件。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程Step 1: 导入教师通过播放歌曲 "Weather Song" 来导入新课，引导学生唱歌曲，激发他们对天气的兴趣。
Step 2: 新课呈现教师展示故事图片，引导学生看图说话，引出本课的主题。
教师通过提问"What’s the weather like? " 引导学生回答"It’s sunny/cloudy/windy/rainy."。
教师再展示不同的天气图片，引导学生用句子描述天气。
Step 3: 单词学习教师通过展示单词卡片，引导学生学习本课的生词，如 sunny, cloudy, windy, rainy 等。
