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《唯一的听众》PPT课件二

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唯一的听众PPT课件 (2)

唯一的听众PPT课件 (2)

朗读课文，试着归纳主要内容
根据预习回顾：
1. 用简练、准确的语言说说 本文主要讲了什么？
开始，作者拉琴很生疏。后来…… 开始，作者连一支曲子都拉不好。后来…… 开始，作者害怕拉小提琴。后来……
开始，作者因拉不好小提琴而十分沮丧。后来……
开始，作者被家人称为音乐白痴。后来……
朗读课文，归纳主要内容
（2）我停下来时，她总不忘说上一句：“真 不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙 子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 这“从未有过的感觉”就是（ ）。 而这恰恰来自于（ ），来自于 （ ）。老人并不指点“我”如何拉琴， 她就用自己的语言帮助“我”（ ），激 励“我”（ ）。在她的激励下，“我” 终于敢在家里练琴了，而且练得十分认真，十 分刻苦。这句话反映了老人（ ）的教育 方法。
完全成熟，充满自信
老人的持久关注 得知老人的真实身份
在各种文艺晚会上拉小 老教授的爱护与鼓励 提琴
通看全文，从文中找出相关的词语， 说 说“我”在学习拉琴的过程中心理和行动 发生了哪些变化，为什么会有这些变化。 心理：沮丧---神圣感--又沮丧-羞愧--兴奋拉琴
行为：不敢练-林中练--又练琴-刻苦勤奋 在家— 在各种文艺晚会演奏
大吃一惊
蹑手蹑脚
检查预习(二)
白痴： 病，患者智力低下，动作迟
钝，轻者语言机能不健全， 重者起居饮食不能自理。
荒唐： （思想、言行）错误到使人
觉得奇怪的程度。
声望： 为众人所仰望的名声。
心里别扭、烦恼。 懊恼： 沮丧： 灰心失望的意思。 和谐： 配合得适当和匀称。 洋溢： 充分流露出一种情绪或气氛。 置信，相信。难以让人相信。 难以置信： 把全部力量和精力都投入进去 全力以赴： 天方夜谭： 这里指信口开河，讲一些不着 边际的话。

小学六年级上册语文第十一课唯一的听众PPT课件2 公开课课件

小学六年级上册语文第十一课唯一的听众PPT课件2 公开课课件

青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
19、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶 油泼掉 ，别因 为犯了 一点错 误就把 一生的 事业扔 掉。— —蒙古 20、许多人之所以在生活中一事无成， 最根本 原因在 于他们 不知道 自己到 底要做 什么。 在生活 和工作 中，明 确自己 的目标 和方向 是非常 必要的 。只有 在知道 你的目 标是什 么、你 到底想 做什么 之后， 你才能 够达到 自己的 目的， 你的梦 想才会 变成现 实。
学完了课文，你肯定 有很多话要说。你想对谁 说呢？请将你说的话写下 来吧。
语文
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附赠 中高考状元 学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
21、怠惰是贫穷的制造厂。 22、先知三日，富贵十年。 23、自信是向成功迈出的第一步。—— 爱因斯 坦 24、一个人除非自己有信心，否则不能 带给别 人信心 ；已经 信服的 人，方 能使人 信服。 ——麦 修·阿诺 德 25、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火 炼的； 任何幻 灭都不 能动摇 他们的 信仰： 因为他 们一开 始就知 道信仰 之路和 幸福之 路全然 不同， 而他们 是不能 选选择 的，只 有往这 条路走 ，别的 都是死 路。这 样的自 信不是 一朝一 夕所能 养成的 。你绝 不能以 此期待 那些十 五岁左 右的孩 子。在 得到这 个信念 之之前 ，先得 受尽悲 痛，流 尽眼泪 。可是 这样是 好的， 应该要 这样… …—— 罗曼·罗 兰 26、一个人在科学探索的道路上，走过 弯路， 犯过错 误，并 不是坏 事，更 不是什 么耻辱 ，要在 实践中 勇于承 认和改 正错误 。—— 爱因斯 坦88我 们的理 想应该 是高尚 的。我 们不能 登上顶 峰，但 可以爬 上半山 腰，这 总比待 在平地 上要好 得多。 如果我 们的内 心为爱 的光辉 所照亮 ，我们 面前前 又有理 想，那 么就不 会有战 胜不了 的困难 。—— 普列姆 昌德 27、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计 分板上 。

(赛课课件)人教部编版六年级上册语文《唯一的听众 》(共23张PPT)

(赛课课件)人教部编版六年级上册语文《唯一的听众 》(共23张PPT)

合作探究
1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。 如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳 朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）
老人听出“我”拉得并不好， 也发现“我”缺乏自信。老人谎称 自己耳聋，为听不到好听的琴声向 “我”表示歉意。听惯了亲人对“ 我”白痴的评价，第一次听到陌生 老人的称赞，尽管是个聋子，但“ 我”还是充满了快乐。老人的话让 “我”有了面对老人拉琴的勇气。
走了。
嘿
嘿嘿
造句：他摸着后脑勺嘿嘿傻笑着。
割
割舍
造句：拉小提琴后来成了我无法割舍的
爱好。
懊恼:心里别扭、烦恼。 沮丧:灰心失望的意思。 和谐:配合得适当和匀称。 洋溢:充分流露出一种情绪或气氛。溢：充满 而流出。 难以置信:难以让人相信。置信，相信。
全力以赴:把全部力量和精力都投入进去。 天方夜谭:书名，即《一千零一夜》。这里 指信口开河，讲一些不着 边际的话。 声望：为众人所仰望的名声。 荒唐:（思想、言行）错误到使人觉得奇怪 的程度。
这句话写出了早晨树林的安 静，以及“我”为能找到这样安 静的练琴环境的兴奋心情。沙沙 的足音在“我”听来，竟成了一 曲悠悠的小令，形象地说明“我 ”重新找回了自信。
回顾内容，思考问题
1、文中的“唯一的听众” 指的是谁？ 2、为什么称她为“唯一” 的听众呢？
“唯一的听众”——
老妇人（老教授）
这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“ 独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“ 我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授 无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓 励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练 习，最终获得成功。
老人平静地望着“我”拉琴， 其实是对我无声的关切和鼓励。从 她的眼神里“我”读出了老人对“ 我”的关切和鼓励，读出了老人为 “我”琴技的点滴进步而高兴，读 出了老人对“我”提出的更高的要 求。因此“我”觉得她的眼神像深 深的潭水。

唯一的听众.ppt

唯一的听众.ppt
1.唯一的听众是谁？ 2.她初次看到一个怎样的“我”？
沮丧 抱歉 溜走 无法割舍 熟练 演奏
1.自由读3－8自然段，请 画出课文中老人பைடு நூலகம்次“平静的 望着我”，他每次看到一个怎 样的“我”？
2.每次“平静的望着我”， 老人都对“我”说了些什么？ 请画出来，小组讨论，她为什 么要这样对“我”说？
一天早晨，我心里充满了神圣感，我来到树林里 练琴。我觉得似乎自己又把锯子带到了树林里。我感 觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦 的老妇人静静地坐在木椅上，平静的望着我。我心想， 这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的幽静。 可她却说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每 天清晨都在这儿坐一会儿。”我被老人诗一般的语言 打动了。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面 对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静的 望着我。很快我就发觉自己变了。我也常常忘记她是 聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄地打 着节奏。她慈祥的眼神平静的望着我，像深深的潭 水……
“聋子？”妹妹惊叫起来， “聋子！多么荒唐！她是音 乐学院最有声望的教授，曾 是乐团首席小提琴手！你竟 说她是聋子！
……
第二天清晨，我又来
到那片小树林……
（要求：要有人物的语言、神态描写哦）
作业：
1.请把你“第二天清晨，又到 小树林练琴……”看到老人的神 态，以及你想对老人说的话或想 弹的曲子，继续用你手中的笔把 它写完整，带回去与今天没来的 同学一起分享。
2.请把今天的故事向他们复述 一次，让他们也一起分享你们学 习的快乐。
我心想，那么难听的声音一定破坏了这林中的 和谐，一定破会了这位老人正独享的幽静，我抱歉 的冲老人笑了笑，准备溜走。老人却叫住了我，说： “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天都在这 儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银 丝上，我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋。 如果不介意我在场，请继续吧。”我指了指琴，摇 了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感 受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？以后我 每天到小树林练琴，我停下来时，她总不忘说上一 句：真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙 子。”又一次：“她说我的琴声能给她带来快乐和 幸福。”

唯一的听众公开课PPT课件

唯一的听众公开课PPT课件

为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像 “深深”的潭水呢？由此你体会到了什么？
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7
4、老人是在什么情况下“平静” 地望着我？请同学们联系上下文，并 发挥想象。
当我沮丧地想离开小树林时，她平静 地望着我，仿佛在说……
当我每天去小树林拉琴时，她平静地 望着我，仿佛在说……
当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥 的眼神平静地望着我，仿佛在说……
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2、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐 和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我” 为什么会忘记她是一个聋子呢？）
在“我”的眼里，老人不再 是一个聋子。她在用心感受琴声， “我”和她是用音乐在相互交流。 “我”对老人的感激之情溢于言 表。
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3、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲 悠悠的小令。（这段环境描写有什么作用？）
后来，拉小提琴成了我无法割舍的 爱好,我能熟练地拉许多曲子。在各种文 艺晚会上，我有机会面对成百上千的观 众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得 想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我 唯一的听众……
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1
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2
yōu
悠悠
hēi
嘿嘿笑
检查预习(一)
gē
割舍
qiàn
抱歉
liū
溜走
神圣
荒唐
声望
介意
大吃一惊
蹑手蹑脚
这句话写出了早晨树林的安静， 以及“我”为能找到这样安静的练 琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在 “我”听来，竟成了一曲悠悠的小 令，形象地说明“我”重新找回了 自信。
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回顾内容， 思考问题
1、文中的“唯一的听众” 指的是谁？
2、为什么称她为“唯一” 的听众呢？

唯一的听众 (2)PPT课件

唯一的听众 (2)PPT课件

写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众 吗？就在每天早晨。”
1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上， 双眼平静地望着我。
2、她一直很平静地望着我。
3、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭 水……
1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上， 双眼平静地望着我。
2、她一直很平静地望着我。
作业：
1、选择正确的读音或词语
诅手蹑脚 尽（jǐn jìn）管
琴弦（xián xuán） 天方夜（谭 潭）
慈（详 祥） （潜 浅）滋暗长 懊（脑 恼）
2、抄写并默写词语。 懊恼 诅咒 和谐 抱歉 打搅 介意 难以置信 天方夜谭 推荐
3、有感情朗读课文，背诵课文倒数第二节。
1.读准下列带点字的读音。
jǔ sàng zǔ zhòu
沮丧 诅咒
niè
蹑手蹑脚
qián zhǎng
潜滋暗长
2.轻声读读课文，思考：在“我”学琴的过程中
有几个人听过我拉琴？谁是唯一的听众？
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简 直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折 磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们 听起来，就像是锯桌腿的声音。

唯一的听众__优秀课件ppt

唯一的听众__优秀课件ppt

• 4、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐 和幸福。我也常常忘记她是聋子。("我"为 什么会忘记她是一个聋子呢？)
•在“我”的眼里，老人不再是一 个聋子。她在用心感受琴声，“我 ”和她是用音乐在相互交流。“我 ”对老人的感激之情溢于言表。
第一个秘密是指我每天面对的唯一的听众 ：耳聋的老人全力以赴地拉琴。 第二个秘密是指作者已经知道了老人的身 份，她并不聋。 • 表达了作者十分珍惜与唯一听众之间的友 谊，不要破坏这美好的时光和氛围，对老 人无限敬佩和感激。
• 这些话使我感到十分沮丧和灰心。
通读全文，画出体现我心理活动的语句
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感， 仿佛要去干一件非常伟大的事情。 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 这段环境描写有什么作用？ 环境描写，这句话写出了早晨树林的安静，以及“我” 为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足 音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说 明“我”重新找回了自信。 但我很快又懊丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了 树木里。 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了 几分兴奋。
十分沮丧 灰心
后来我拉小提琴的水平如何？
• 后来，拉小提琴成了我无法割舍的 爱好，我能熟练地拉许多曲子。在 各种文艺晚会上，我有机会面对成 千上万的观众演奏小提琴曲。
前后对比
• 用父亲和妹妹的话 来说，我在音乐方 面简直是一个白痴 。这是他们在经受 了我数次“折磨” 之后下的结论。在 他们听来，我拉小 夜曲就像在锯床腿 。这些话使我感到 十分沮丧，我不敢 在家里练琴了。 • 后来，拉小提琴成 了我无法割舍的爱 好，我能熟练地拉 许多曲子。在各种 文艺晚会上，我有 机会面对成千上万 的观众演奏小提琴 曲。

11唯一的听众__优秀课件_人教版__ppt

11唯一的听众__优秀课件_人教版__ppt
人我正“抱独是歉享我地的打冲幽老扰静人。了笑你了吗笑，，小准伙备子溜走？。（（不沮神过丧秘，）） 我我每指天了早指琴晨，都摇在了这摇儿头坐，一意会思是儿说。我”拉不好。
“我想你一定拉得非常好,可惜（我沮的丧耳） 来朵，我聋同被了时这.暗老如暗人果有诗不了一介几般意分的信语我心言在。打场嘿动,请，了毕；继竟我续有羞吧人愧。夸起” 我了“，也尽许管我她是会一用个心可去怜感的受聋这子音。 乐。（我兴能奋） 做你的听众吗，每天早晨？”
(老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要 这样说？)
不是，她知道“我”拉得不好，又不想 让“我”失去信心，以此来合理鼓励。 而“我”听了也很高兴。终于有人不说 他音乐白痴，心中体会到快乐。使以后 我为老人拉琴有勇气。
234、5、也真有林一许不子次我错里，能。静她用 我极说心的了我去心。的感已沙琴受经沙声这感的能音受足给乐到音她．了，带我。听来能谢起谢 做你快来你 ， 乐像的 小 和一听伙幸曲众子福悠吗。悠， 我的每也小天常令早常。晨忘？记她是聋子。 (老是"(我这人什"段诗么为环一东什境般西么描的真会写语不忘有言错记什，呢她么你，是作体作一用会者个?到感聋) 什受子么到呢？什么) )
洋溢：充分流露出一种情绪或气氛。
荒唐：(思想,言行)错误到使人觉得奇怪程度。 声望：为众人所仰望的名声。
难以置信：难以让人相信。 全力以赴：把全部力量和精力都投入进去。 天方夜谭：书名，即《一千零一夜》。指
信口开河，讲些不着 边际的话。
231,结读概合一括课读文课内文容的概开括头“和我结” 尾发 ，生 说变 说化 原 “本文我因记”？叙在了音“乐我方”面在发一生位音了乐什教么授变真化诚？ (白老默无琴个沮面爱痴用太默私，观这丧简好太鼓后的到众父是)直,我为励帮能演他亲来(是自能帮，助在奏们和,白鼓信拉熟我使下多。在妹励痴兴小树我，种经练妹。奋提立找由文受的地) 琴得信回没艺了话拉(知成心信有晚我震来出身，心信会无了撼说许份撒。心上数)我，多了学为次无我曲善(会成的钦在法爱子意拉百“佩音割好.的小上折在感乐舍谎千提磨激各方的，”)种 之文后艺下晚的会结上论,我。 有机会面对成百上千的 是观我锯众拉桌“演我出腿”奏的的的小小声成提夜音长曲琴。道，路曲在. 他们听起来，就像
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像是在锯床腿。”
“后来，小提琴成了我无法割 舍的爱好，……我有机会面对成 百上千的观众演奏小提琴曲。每 当拿起小提琴，我眼前就浮现出 那位耳“聋”的老人，每天清晨 里我唯一的听众……
自学：从语言入手，看老教授是 怎么一步步鼓励“我”的呢？
默读全文，画出相应的语句，试 着有感情地读一读，想想老人是 在什么情况下说这些话的，体会 这些话对“我”有什么影响；再 把这些句子在小组内有感情地读 一读，说一说。
当我拉出像锯床腿一样的声音时， 一位极瘦极瘦的老妇人——
当我有了几份信心，每天去练 琴，她看到了，也是一直——
当我渐感奏出了真正的音乐， 她还是用她慈祥——
当我沮丧地想离开小树林时， 她平静地望着我，仿佛在说……
当我每天去小树林拉琴时，她 平静地望着我，仿佛在说……
当我渐渐奏出真正的音乐时， 她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛 在说……
“真不错 。我的心已经感受到了。 谢谢你，小伙子。”
“ 你的琴声能给我带来快乐和幸福。”
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我想对老教授说_____________ 我想对小提琴手说____________ 我想对文中的父亲和妹妹说___________ 我想对我自己说_____________ 我想对同学们说_____________
做一个倾听者！ 不要吝啬自己的鼓励和微笑！ 愿感恩和付出同时在我们身上体现！
本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德
“是我打搅了你吗？小伙子。不过， 我每天早晨都在这里坐一会儿。”“我 猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳 朵聋了。如果不介意我在场的话，请继 续吧。”
“也许我会用心去感受这音乐。我 能做你的听众吗？就在每天早晨。”
“真不错 。我的心已经感受到了。 谢谢你，小伙子。”
“ 你的琴声能给我带来快乐和幸福。”
“是我打搅了你吗？小伙 子。不过，我每天早晨都在 这儿坐一会儿。”
其实是我打搅了你，你 却毫不在意，多么和善的老 人啊！
“是我打搅了你吗？小伙子。不过， 我每天早晨都在这里坐一会儿。”“我 猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳 朵聋了。如果不介意我在场的话，请继 续吧。”
“也许我会用心去感受这音乐。我 能做你的听众吗？就在每天早晨。”
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