3月17日每周一课

“三个一”题目1. 全国“安全生产月”活动的主题是什么？答：强化红线意识、促安进全发展。

2.河南省煤矿职工安全生产行为守则的内容是什么？答：第一条坚持安全第一，关爱珍惜生命，安全方针入脑入心；第二条热爱本职工作，履行岗位职责，自觉遵守规章制度；第三条及时培训学习，确保持证上岗，熟练掌握业务技能；第四条遵守入井规定，用好防护用品，提升职业健康水平；第五条实施风险预控，主动查治隐患，有效消除事故根源；第六条坚持岗位达标，提升工作质量，创建安全工作环境；第七条爱护设备设施，正确使用维护，确保运行稳定可靠；第八条熟知煤矿灾害，辨识处置险源，提高应急救助能力；第九条履行矿工权利，抵制违章行为，落实安全互保联保；第十条提高执行能力，做到令行禁止，争做安全文明矿工。

3.集团“三基三抓一追究”安全管理模式内容是什么？答：“三基”是指安全培训、质量标准化和班组建设三项基础，“三抓”是指抓好“一通三防”和防突、抓好科技兴安、抓好激励约束机制建设，“一追究”是指严格责任追究。

4.集团安全生产“三零”目标是什么？答：零死亡、零超限、零事故。

5.“三不四可”安全工作指导方针的内容是什么？答：即“三不轻言”：安全生产无论任何时候，都要在态势判断上不轻言好转，在工作评价上不轻言成绩，在责任落实上不轻言到位。

“四个可以”：在安全与生产、安全与效益、安全与成本、安全与发展发生矛盾时，产量可以降、利润可以减、成本可以增、矿井可以关，也要坚决做到不安全不生产。

6.白国周班组管理法“六个三”的内容是什么？答：“六个三”，即“三勤”（勤动脑、勤汇报、勤沟通）、“三细”（心细、安排工作细、抓工程质量细）、“三到位”（布置工作到位、检查工作到位、隐患处理到位）、“三不少”（班前检查不能少、班中排查不能少、班后复查不能少）、“三必谈”（发现情绪不正常的人必谈、对受到批评的人必谈、每月必须召开一次谈心会）、“三提高”（提高安全意识、提高岗位技能、提高团队凝聚力和战斗力）。

全国中小学生安全教育日是在每年三月的第几个星期一全国中小学生安全教育日是在每年三月的第几个星期一全国中小学生安全教育日是在每年三月的第几个星期一每年3月最后一个星期一是全国中小学生“安全教育日”。

研究部门公布的调查资料显示：安全事故已成为14岁以下少年儿童的“第一杀手”。

2017年中小学生安全教育日主题活动方案一、活动时间2017年3月25日--3月31日。

其中3月27日(星期一)为第22个全国中小学生安全教育日。

二、活动主题我安全、我健康、我快乐三、活动安排1.切实加强安全教育。

充分利用班队会、升旗仪式、专题讲座、墙报板报、校园广播、网络等方式，采取多种途径和方法，对学生开展交通安全、食品卫生安全、传染病防治、防拥挤踩踏、防溺水等安全知识教育以及预防自然灾害的主题教育，尤其是告诫学生不得上网发布和传播非法信息。

学生上学、放学进出校门的高峰时段，要加强领导带班、教师值班和安全保卫工作。

同时，高度重视并做好春季体育运动会、学生体验实践等集体活动中的安全防范工作。

2、认真开展安全乘车、学生接送车、骑自行车活动。

要紧紧围绕安全教育日和安全教育周活动主题，有针对性地开展安全乘车教育，教育学生有序上下车、文明骑车把路行。

严防接送车超载等。

3.组织开展好“六个一”活动。

(1)开展好国旗下讲话，邀请派出所吴教导员来校作“强化安全意识，提高避险能力”专题讲座。

(2)对乘坐公交车、接送车的学生开好一次“文明乘车，安全你我他”安全教育。

(3)组织师生观看交通安全片。

(4)开展一次安全主题班会。

(5)开展一次“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。

(6)开展一次教师安全教育责任书签订。

通过教育活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中，切实增强学生的安全意识，提高他们的应急避险能力。

四、要求：1、提高认识，加强领导。

学校安全工作关系到学生的'健康成长，关系到各个家庭的幸福安宁和全社会的稳定。

校园劳动课程实践方案校园劳动课程实践方案（精选5篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的校园劳动课程实践方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

校园劳动课程实践方案1一、指导思想劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。

在庆祝“五一”国际劳动节之际，我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题劳动最光荣三、活动时间20xx年5月3日——20xx年5月6日四、活动内容低年级（1-2年级）：1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；2.学会自己穿衣服；3.学会自己整理书包；4.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。

（将劳动的场景拍成照片上传到班级主页或张贴在教室）中年级（3-4年级）：1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草；5.在父母的协助下学会做一道菜等。

（将劳动成果拍成照片上传到班级主页或张贴在教室）高年级（5年级）：1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹；2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，并写一篇作文；4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草；5.“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄一组照片（如：公交车司机、执勤的交警叔叔等）。

山西煤炭运销集团古交辽源煤业有限公司文件晋煤销古辽字[2013]77号山西煤炭运销集团古交辽源煤业有限公司关于开展“每日一题、每周一课、每月一考”工作的通知矿各科室、监理公司、施工队：为认真贯彻落实太原煤炭工业局《关于认真开展“每日一题、每周一课、每月一考”安全教育培训工作的通知》通知精神，按照5W1H的要求，坚持对标一流定目标，“一事一表”作计划，建立煤矿安全生产长效机制，增强干部职工安全意识，提高安全素质，保障安全生产，我矿决定对“每日一题、每周一课、每月一考”统一安排如下，望各科室、施工队遵照实施。

一、成立“每日一题、每周一课、每月一考”安全教育培训工作领导组：组长：薛腊旺副组长：郑虹成员：张继成赵国荣弓跃民赵超二、每日一题工作安排全体人员从2013年3月20日起，各科室利用早会等时间，按照太原市煤矿企业全员培训教材《煤矿安全知识每日一题》内容里面的习题顺序，每日学习一道题，不能打乱顺序，并记录在《每日一题每周一课》笔记本内，培训科负责不定期抽查。

三、每周一课工作安排制定中层以上干部轮流上讲台制度，自文件下发起，中层以上干部根据排定的课时安排，认真准备，开展上台讲课活动，注重培训效果，加强培训管理，每周培训后将教案、签到表交回培训科存底,成绩单及时公布并存底。

如遇工作或其他因素不能按时讲课应另行安排或提前做好授课课时交换，不得缺课。

四、每月一考工作安排根据文件要求，每月25日开展“每日一题、每周一课、每月一考”考试，考试实行教考分离，由培训科按照当月学习内容和讲课内容进行命题，凡缺考人员必须参加补考，考试成绩不合格人员进行一次补考，补考仍不合格人员当月绩效考核给予相应处罚。

五、活动管理培训科负责建立学习档案，内容清楚，资料齐全。

附：《每周一课课时安排表》每周一课课时安排表山西煤炭运销集团古交辽源煤业有限公司2013年3月15日山西煤炭运销集团古交辽源煤业有限公司办公室2013年3月15日印发。

贵州大学2018-2019学年第一学期研究生北区公共课课程表9月 10月 11月 12月 1月寒假12345678 9 10 111213 14 15 161718 一 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 1月14日开始 3月1日结束二 11 18 25 29 16 23 306 13 20 27 4 11 18 25 1 8 三 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 29四 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 五 14 21 28 5 12 19 26 29 16 23 307 14 21 28 4 11 六 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 日16 23 30 7 14 21 284 11 18 2529 16 23 306 13第17、18周为考试周 研究生9月25日上课上 午下 午 晚上1-2（8:00-9:50） 3-4（10:10-12:00） 5-6（14:30-16:20） 7-8（16:30-18:20） 9-11（19:00-21:50）一英语1班 邓耘 法108英语3班 王俊 法106 中特1班 郭红军 法阶一英语2班 邓耘 法108 英语4班 王俊 法106英语5班 王俊 法106英语6班 邓耘 法108中特理论2班 王开琼 法阶二英语7班 邓耘 法108英语11班 董艳 法106二博士英语阅读写作1班 宁梅法阶一 博士英语阅读写作2班 王松 法阶二博士政治 张国安 法阶一3节马方1班 罗玉达 法阶二马方2班 罗玉达 法阶二三英语2班 邓耘 法108 英语4班 王俊 法106 英语8班 李洁 法208 英语1班 邓耘 法108 英语3班 王俊 法106 英语10班 李洁法208 英语5班 王俊 法106 英语7班 邓耘 法108 辩证法2班 黄侃 法阶一英语6班 邓耘 法108 英语11班 董艳 法106 中特理论4班袁珠萍法阶一四中特理论2班王开琼 法阶二 博士英语阅读写作1班 宁梅 法阶一 中特理论3班王开琼 法阶二 博士英语阅读写作2班 王松法阶二 辩证法1班 张国安 法阶一 辩证法3班 张国安 法阶一五英语10班 李洁 法108 英语9班 周琦 法106 中特1班 郭红军 法阶一博士听说1班 鲁莹（单）法208 博士听说2班 鲁莹（双）法208英语8班 李洁 法108 英语9班 周琦 法106博士听说3班 鲁莹（单）法208博士听说4班 鲁莹（双）法208中特理论3班 王开琼 法阶二 中特理论4班 袁珠萍 法阶一六日注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，3-15周，共计52学时。

山西煤炭运销集团古交辽源煤业有限公司文件晋煤销古辽字[2013]77号山西煤炭运销集团古交辽源煤业有限公司关于开展“每日一题、每周一课、每月一考”工作的通知矿各科室、监理公司、施工队：为认真贯彻落实太原煤炭工业局《关于认真开展“每日一题、每周一课、每月一考”安全教育培训工作的通知》通知精神，按照5W1H的要求，坚持对标一流定目标，“一事一表”作计划，建立煤矿安全生产长效机制，增强干部职工安全意识，提高安全素质，保障安全生产，我矿决定对“每日一题、每周一课、每月一考”统一安排如下，望各科室、施工队遵照实施。

一、成立“每日一题、每周一课、每月一考”安全教育培训工作领导组：组长：薛腊旺副组长：郑虹成员：张继成赵国荣弓跃民赵超二、每日一题工作安排全体人员从2013年3月20日起，各科室利用早会等时间，按照太原市煤矿企业全员培训教材《煤矿安全知识每日一题》内容里面的习题顺序，每日学习一道题，不能打乱顺序，并记录在《每日一题每周一课》笔记本内，培训科负责不定期抽查。

三、每周一课工作安排制定中层以上干部轮流上讲台制度，自文件下发起，中层以上干部根据排定的课时安排，认真准备，开展上台讲课活动，注重培训效果，加强培训管理，每周培训后将教案、签到表交回培训科存底,成绩单及时公布并存底。

如遇工作或其他因素不能按时讲课应另行安排或提前做好授课课时交换，不得缺课。

四、每月一考工作安排根据文件要求，每月25日开展“每日一题、每周一课、每月一考”考试，考试实行教考分离，由培训科按照当月学习内容和讲课内容进行命题，凡缺考人员必须参加补考，考试成绩不合格人员进行一次补考，补考仍不合格人员当月绩效考核给予相应处罚。

五、活动管理培训科负责建立学习档案，内容清楚，资料齐全。

附：《每周一课课时安排表》每周一课课时安排表培训时间主持人培训内容3月20日薛腊旺煤矿职工安全生产权利3月27日郑虹矿井基本情况4月3日王士平顶板类型和支护方式4月10日陈章锦瓦斯事故隐患及应急处理措施4月17日宋焕明电气事故的类型及措施4月24日黄万保预防瓦斯爆炸的主要措施5月1日马新明瓦斯事故常见发生地点5月8日赵鹏矿井水灾的类型及易发生突水事故的地点5月15日马双喜矿井主要运输方式5月22日薛腊旺煤矿职工安全生产义务5月29日叶俊文矿井灾害预案中井下各工作地点的避灾路线6月5日马新明常见冒顶事故的征兆6月12日宋焕明井下电气设备检修及停送电的注意事项6月19日郑虹煤炭自燃发火的预兆及常见发生地点生地点6月26日陈章锦《煤矿安全规程》对矿井粉尘浓度的规定7月3日赵鹏矿井发生突水事故时的征兆7月10日宋焕明运输可能造成人身伤害的事故类型7月17日赵鹏防治矿井水害的主要措施7月24日王士平《煤矿安全规程》关于采掘作业地点瓦斯浓度及瓦斯检查的规定7月31日叶俊文煤炭法相关内容8月7日马双喜入井须知8月14日叶俊文通风设施对安全的作用、影响和有关规定8月21日马新明顶板事故的防治措施8月28日王士平掘进工作面恢复供电时的规定9月4日郑虹煤矿职业病防治相关内容9月11日赵鹏矿井发生突水事故的处理措施及注意事项9月18日宋焕明矿井运输安全防范措施9月25日陈章锦矿井水灾事故案例分析10月2日马新明预防职业危害的有关规定10月9日薛腊旺劳动法相关内容10月16日郑虹自救、互救基本知识10月23日马双喜发生瓦斯爆炸、燃烧及窒息事故后的应急原则和安全注意事项10月30日叶俊文采煤工作面冒顶时的避灾自救措施11月6日马新明消防器材的储备地点和使用方法11月13日黄万保煤尘爆炸的条件及预防措施11月20日郑虹独头巷道迎头冒顶被堵人员应急措施11月27日王士平接近已有火区的安全注意事项12月4日陈章锦发生矿井火灾的应急措施和安全注意事项12月11日宋焕明发生煤尘爆炸事故后的应急措施12月18日陈章锦屯兰煤矿瓦斯爆炸事故案例分析12月25日赵鹏职工因公患尘肺病应享受的待遇山西煤炭运销集团古交辽源煤业有限公司2013年3月15日山西煤炭运销集团古交辽源煤业有限公司办公室2013年3月15日印发。

山西煤炭运销集团古交辽源煤业有限公司文件晋煤销古辽字[2013]77号山西煤炭运销集团古交辽源煤业有限公司关于开展“每日一题、每周一课、每月一考”工作的通知矿各科室、监理公司、施工队：为认真贯彻落实太原煤炭工业局《关于认真开展“每日一题、每周一课、每月一考”安全教育培训工作的通知》通知精神，按照5W1H的要求，坚持对标一流定目标，“一事一表”作计划，建立煤矿安全生产长效机制，增强干部职工安全意识，提高安全素质，保障安全生产，我矿决定对“每日一题、每周一课、每月一考”统一安排如下，望各科室、施工队遵照实施。

一、成立“每日一题、每周一课、每月一考”安全教育培训工作领导组：组长：薛腊旺副组长：郑虹成员：张继成赵国荣弓跃民赵超二、每日一题工作安排全体人员从2013年3月20日起，各科室利用早会等时间，按照太原市煤矿企业全员培训教材《煤矿安全知识每日一题》内容里面的习题顺序，每日学习一道题，不能打乱顺序，并记录在《每日一题每周一课》笔记本内，培训科负责不定期抽查。

三、每周一课工作安排制定中层以上干部轮流上讲台制度，自文件下发起，中层以上干部根据排定的课时安排，认真准备，开展上台讲课活动，注重培训效果，加强培训管理，每周培训后将教案、签到表交回培训科存底,成绩单及时公布并存底。

如遇工作或其他因素不能按时讲课应另行安排或提前做好授课课时交换，不得缺课。

四、每月一考工作安排根据文件要求，每月25日开展“每日一题、每周一课、每月一考”考试，考试实行教考分离，由培训科按照当月学习内容和讲课内容进行命题，凡缺考人员必须参加补考，考试成绩不合格人员进行一次补考，补考仍不合格人员当月绩效考核给予相应处罚。

五、活动管理培训科负责建立学习档案，内容清楚，资料齐全。

附：《每周一课课时安排表》每周一课课时安排表山西煤炭运销集团古交辽源煤业有限公司2013年3月15日山西煤炭运销集团古交辽源煤业有限公司办公室2013年3月15日印发。

数学教研组长工作总结（精选7篇）数学教研组长工作总结（精选7篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是时候抽出时间写写工作总结了。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编收集整理的数学教研组长工作总结（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

数学教研组长工作总结1一、数学教师队伍分析我校数学教师目前共17人，具有一级职称3人，二级职称14人，担任着1———6年级和学前启智班的数学教学，是一个朝气蓬勃，团结协作，爱岗敬业、业务勤勉的团队。

二、加强学习，提升数学教师业务素养教育理论是指导教学活动的强有力武器，也是提高教师研究能力的必备条件。

只有掌握了一定的理论，才能在理论指导下有目的地进行探索研究。

我们数学组每位教师不但学习《走进新课程》、《小学数学教师》等、还积极参加每年度的教师培训及时充电，开学初观看本册教材教学光盘和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。

把《课程标准》和《教师用书》当做每日必学、必看、必研之事，《课程标准》简要论述了数学课程实施的整体要求，是我们数学教学的依据和理论基础，但对于如何操作却论述不多。

而《教师用书》为教学提供了可操作的意见，为开展有效的教学提供了很好的借鉴，两者是一脉相承的。

三、落实教学常规，培育个人特色教学常规工作是教学管理的核心和基础，也是确保教学工作高效、有序进行的基石和前提。

我组的常规工作是在校领导的指导下，教研组长协调，备课组长组织、全员全程参与的平台。

1、有效备课备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，如果备课无效，教学就必然无效。

我们教研组坚持“功在课前，关注课堂”，把大量的时间和精力投入到课前。

数学是逻辑性很强的一门学科，每个知识点的前瞻性和后续性很强。

备课组长负责在每周一教研活动时间，同组老师互相讨论每个单元的重难点、每个内容的重难点和突破难点的具体方法，只有进行“有效备课”，才能保证课堂上的“有效教学”。

三月安全家庭教育笔记老师们、同学们: 大家好!今天是第十七个“全国中小学生安全教育日”,主题为“强化安全管理,共建和谐校园”。

今天,结合我校实际情况,就交通、学习活动、饮食卫生等方面的安全事项向大家提出如下要求:1、做好春季防病。

春季是多种传染病流行的季节,同学们要注意个人卫生,勤洗手,教室勤通风,勤锻炼,不暴饮暴食。

坚决杜绝购买路边小吃,以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。

各班要做好每周的个人卫生检查。

一旦发现有传染病发生,要立即报告并采取正确的防控措施,不能任之蔓延。

2、遵守交通规则,不乘坐无牌无证的车辆,不乘坐非载客车辆。

未经培训不骑摩托车。

乘坐公交车应自觉等车靠边停稳后,按秩序上下车。

过马路左右看。

按照中小学生在校安全规定,年龄不足12周岁的学生一律不得骑单车。

同学上学、放学走路要自觉遵守交通规则,主动避让机动车辆,谨防意外事故发生。

3、安排好作息时间,既要学习好,又要休息好。

课间和周末适当进行健康有益的活动,在活动前要做好准备工作,谨防意外伤害事故的发生。

4、不和生人搭讪,防止坏人拐骗,现在的社会比较复杂,作为小学生我们要做到生人的话不听、生人的事不做、生人的路不带、生人的东西不拿。

5、不允许玩火、玩电,防止人身伤害,防止山火的发生,防止意外事故的发生。

禁止将爆竹、火柴、打火机等易燃、易爆品带入校园,更不允许将刀、弹弓、仿真气枪等危险玩具带进校园。

6、全体同学要自觉遵守教学楼文明公约,不得爬到外侧的窗台,不得坐到走廊栏杆上,不得在通道、走廊、楼梯上急促追赶或打闹,避免撞伤或影响他人。

严禁在通道、走廊跳橡皮筋,严禁在教室或走廊上弹跳摸拍高处设施物品的现象。

7、爱护校园,保持环境卫生。

虽然在上个学期我们也曾经看到个别同学在校园里的角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护了校园环境的优美。

但是,我们大部分的同学并没有按照小学生日常行为规范的要求,按照小学生的礼仪要求做到见纸就拾,相反我们却常常看到一些我们不愿意看到的情景:操场上、楼梯上、走廊上有同学随手乱扔纸屑、食品袋。

天宫课堂第三课课程表最新天宫课堂课程表第三课如何写好观后感?重在写“感”：不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。

写观后感应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容应占全部内容的一半以上。

离不开“观”：有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想。

要让“观”和“感”相吻合，文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。

要联系实际：要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。

这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

观后感的写法可以自由灵活，表达方式可以采用夹杂记叙、描写、议论、抒情等，但一般情况，离不开以下几部分内容：第一部分：事件+情感+总体感受第二部分：简要概括节目主要内容第三部分：选取你印象最深刻的内容进行描写或议论。

第四部分：升华主题 + 扣题从格式上来说，观后感一般可以分为以下几段：1.第一段把影视作品主要内容，加以概括，如《开学第一课》讲了什么，想表达什么。

2.第二段选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪些比较好，我有什么样的看法。

3.第三段联系实际生活，把影视里的内容和生活中的结合起来，抒发一下真情实感，生活中怎么样，我觉得应该怎么样，我学到了什么。

做到以上3点，那么这篇观后感基本就写出来了。

当然不一定就三段。

中间可以自己分，详略得当就好但是结构层次一定要鲜明，观和感结合，重点在“感”上。

“感”要联系生活实际，努力把自己的感写深写透。

天宫课堂观后感范文太空授课更在于营造出勇于探索、敢于创新的社会氛围。

正如女航天员王亚平在接受采访时所说，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。

科学永无止境，探索不断前行，在一个未知的广袤领域，只有以谦卑的姿态、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奥妙。

实现“两个一百年”目标、实现中华民族伟大复兴“中国梦”，是我们国家和民族的利益，是当代中国人的重大历史责任。

听课记录新2024秋季高中历史必修统编版中外历史纲要（上）《第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧》教学目标（核心素养）1.1 历史理解：学生能够理解近代中国面临的国家危机与民族危机，认识到列强侵略加剧的背景及其对中国社会的影响。

1.2 历史解释：通过分析戊戌变法、义和团运动等历史事件，学生能够解释不同阶层为探索国家出路所做出的努力及其失败原因，培养批判性思维能力。

1.3 家国情怀：激发学生对国家命运的关注，培养爱国情怀和民族责任感，理解国家独立与民族振兴的重要性。

导入教师行为•利用多媒体展示19世纪末中国社会的图片或短视频，如贫困的农民、被摧毁的村庄、列强在中国的租界等，营造历史情境。

•提问：“这些画面反映了当时中国怎样的社会状况？面对这样的危机，中国人是如何思考和行动的？”学生活动•学生观看并思考教师展示的材料，小组讨论上述问题，每组选派代表分享初步看法。

过程点评•教师对学生的回答给予积极反馈，引导学生关注国家出路探索的紧迫性和复杂性，为后续学习铺垫。

教学过程教师行为•讲授与引导：详细介绍戊戌变法的背景、内容、结果及影响，通过史料分析，引导学生理解维新派改革的目的、局限性和失败原因。

•案例探讨：组织学生对义和团运动的性质、口号、行动及结果进行讨论，引导学生分析其在国家出路探索中的角色和局限性。

•合作探究：分组让学生研究列强侵略加剧的具体事例（如甲午战争、八国联军侵华），通过角色扮演或辩论形式，探讨列强侵略对中国社会的多重影响。

学生活动•笔记记录：认真听取教师讲解，记录关键信息。

•小组讨论：积极参与小组讨论，分享个人见解，合作整理材料。

•角色扮演/辩论：在模拟情境中扮演不同角色，深入体验历史事件，或就特定问题进行辩论，提升历史解释能力。

过程点评•教师鼓励学生大胆发言，及时纠正错误观点，引导学生从多角度、多层次分析历史问题，增强历史思维的广度和深度。

板书设计•中心标题：国家出路的探索与列强侵略的加剧•一、国家出路的初步探索•1.戊戌变法：背景、内容、结果、影响•1.案例分析：维新派的理想与现实•二、列强侵略的加剧•1.甲午战争：过程、结果、影响•1.八国联军侵华：暴行、条约、影响•三、民族危机下的抗争•1.义和团运动：性质、口号、行动、结果•1.民族意识的觉醒与反思作业布置•书面作业：撰写一篇小论文，探讨“戊戌变法失败对中国近代化进程的影响”。

深入开展爱国主义教育全面实施十个一百工程——牡丹区实验小学德育教育典型案例党的十八大明确提出“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字的社会主义核心价值观，既体现中华民族的传统道德精华，又体现时代精神和要求。

爱国主义教育是社会主义核心价值观教育的基本内容，也是未成年人思想道德建设的重要内容之一。

《中小学德育工作指南》里总体目标中提到：培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度。

当前小学生爱好广泛，兴趣班活动较多，爱国主义意识普遍淡化。

家长、社会、学校对学生爱国主义教育常识普及不足，或是爱国主义教育内容单一，形式呆板，不能很好的激发起孩子们接受教育的兴趣。

如何有效的开展爱国主义教育，如何让民族自尊心和自豪感进孩子的脑、入孩子的心，就成了学校最大的困惑。

经过学校反复研讨，决心要把孩子们培养成具有民族信仰和国家情怀的小爱国者，要让他们切实感受到做一个中国人是多么的自豪，能为中华民族的崛起而努力读书是多么的光荣！学校决定实施牡丹区实验小学爱国主义教育“十个百”工程。

二、典型案例基本做法（一）确立“十个百”工程内容，成立领导小组。

根据学校爱国教育工作的总体要求，确立了爱国主义教育“十个百工程”即：让学生用六年时间熟悉党史国史100个人物、熟练演唱100首爱国主义歌曲、背诵100首爱国主义诗歌、背诵100句爱国主义格言，阅读100部爱国主义图书，观看100部爱国主义电影，熟悉100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物，熟悉100位新中国成立以来感动中国人物，熟悉100个爱国主义教育基地，写出100篇以爱国主义为主题的文章。

成立了王振中校长担任领导小组组长、系列丛书总编，苏一哲、朱伍贵、晁新民、朱守鹏、苏保文担任副组长、系列丛书副总编，各级部主任担任组员、系列丛书编委的领导小组。

组长全面领导“十个百”工程推进工作。

副组长负责选拔系列丛书编写人员，协调各级部工作，保证“十个百”工程工作的全面开展，组员负责收集各丛书所需材料，整理成册。

2023年3月主题团课内容
2023年3月主题团课：青春的力量与责任
一、主题背景及意义
本次团课的主题为“青春的力量与责任”。

在当前社会环境下，青少年面临着诸多挑战，如学业压力、人际关系、未来规划等。

因此，本次团课旨在帮助同学们认识青春期的特点，理解青春的力量，并学会在成长过程中承担责任。

通过本次团课，希望同学们能够更好地理解青春的意义，为自己的未来发展奠定坚实基础。

二、目标与安排
本次团课的目标包括以下几个方面：
1. 知识目标：了解青春期的生理、心理特点，掌握自我认知和情绪管理的方法。

2. 能力目标：培养同学们的团队协作、沟通交流、决策能力等，提高解决问题的能力。

3. 价值观目标：树立正确的价值观，培养责任感和担当精神，增强社会使命感。

具体安排如下：
1. 主题讲解：请专业老师就青春期的特点、自我认知等方面进行讲解，帮助同学们全面了解青春期的变化。

2. 小组讨论：分组进行讨论，分享自己在成长过程中的体验和感悟，提出解决问题的方法。

3. 实践活动：组织同学们参加拓展活动，锻炼团队协作和沟通能力，培养责任感和担当精神。

4. 互动环节：设置互动环节，鼓励同学们积极参与，分享自己的经验和见解，加深对主题的理解。

三、教学方法与策略
本次团课将采用以下教学方法与策略：
1. 案例分析：通过典型案例的讲解和分析，帮助同学们更好地理解青春期的特点及应对方法。

2. 小组讨论：分组进行讨论，鼓励同学们分享自己的经历和感悟，促进互相学习与交流。

3. 实践活动：组织同学们参加拓展活动，将理论知识与实践相结合，培养同学们的实践能力。

新2024秋季七年级统编版历史上册《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》听课记录教学目标（核心素养）1.时空观念：学生能够明确西晋的历史时期及其在中国历史长河中的位置，理解北方各族内迁的地理背景。

2.历史解释：通过史料分析，学生能够解释西晋短暂统一的原因、过程及其崩溃的根源，以及北方各族内迁的原因、过程和影响。

3.史料实证：培养学生从多种史料中提炼信息，进行历史探究的能力，形成对西晋时期历史事件的客观认识。

4.家国情怀：通过了解西晋时期的历史变迁和民族融合，增强学生的民族认同感和历史责任感。

导入教师行为：1.1 利用多媒体展示一幅西晋时期的地图，标出西晋都城及北方主要少数民族的分布情况。

1.2 提问：“同学们，你们知道这幅地图描绘的是哪个朝代吗？这个时期有哪些特点或重要事件值得我们关注？”学生活动：•学生观察地图，思考并尝试回答教师的问题，对西晋时期产生初步兴趣。

过程点评：•通过直观的地图展示和设疑导入，有效激发了学生的学习兴趣，为后续学习营造了良好的氛围。

教学过程重点一：西晋的短暂统一教师行为：2.1 简述西晋的建立过程，重点讲解其统一全国的历史背景和意义。

2.2 分析西晋短暂统一的原因，如政治改革、经济恢复等。

2.3 引导学生讨论西晋崩溃的根源，如统治腐败、八王之乱等。

学生活动：•学生认真听讲，记录关键信息。

•小组讨论西晋崩溃的根源，分享各自观点。

过程点评：•通过教师的讲解和学生的讨论，学生深入了解了西晋的短暂统一及其崩溃的复杂原因，培养了历史解释和史料实证的能力。

重点二：北方各族的内迁教师行为：3.1 介绍北方主要少数民族的名称、分布及生活习俗。

3.2 讲解北方各族内迁的原因，如中原战乱、自然灾害等。

3.3 分析北方各族内迁对当时社会的影响，如民族融合、文化交流等。

学生活动：•学生聆听教师讲解，思考并记录北方各族内迁的相关信息。

•小组讨论北方各族内迁的影响，准备向全班汇报。

过程点评：•教师通过生动的讲解和引导学生思考，使学生全面了解了北方各族内迁的历史背景和影响，增强了民族认同感和历史责任感。

关于国庆节前三级、四级英语培训班课时安排的通知
各位同学：
学院关于国庆节放假通知尚未公布，我中心三级、四级培训班课程拟作出如下安排：
一、课程安排调整
1.10月1日（周六）的上午的课程调至9月24日下午。

10月1日不再开
课。

2.9月24日（周六）正常开课。

二、上课地点、时间
1. 三级：南校区综合楼B620；上午8:20—12:00；下午13:30—17:00
2. 四级：南校区综合楼B621；上午8:20—12:00；下午13:30—17:00
三、几点说明
1. 语音室：受条件限制，语音室承载能力为35人/个左右；我们计划每周
二、三、四下午节；计划开放时间：10月4日开始。

2. 三级、四级资料：我们资料以服务培训班学生为主，部分系（院）学生只要资料，还请以班级为单位统计报告（2828819），以便统一征订。

3. 继续报名：部分同学打电话要求继续参加培训班，我们报名截止日期为9月24日。

4. 听课证办理：9月24日上课休息期间办理，请各位同学带本人1寸照片一张。

注：三级：山东省高职高专英语应用能力等级考试
四级：大学英语四级（CET-4）
国际学院外语培训中心
二〇一一年九月二十日。

听课记录新2024秋季高中历史必修统编版中外历史纲要（上）《第17课挽救民族危亡的斗争》教学目标（核心素养）1.1 历史理解：学生能够理解20世纪初中国面临的严峻民族危机，认识到挽救民族危亡斗争的必要性和紧迫性。

1.2 历史解释：通过分析辛亥革命、五四运动等历史事件，学生能够解释不同阶层和群体在挽救民族危亡中所扮演的角色及其作用，理解这些事件对中国历史进程的影响。

1.3 家国情怀：激发学生对民族独立与解放的向往，培养学生的爱国情怀和社会责任感，理解个人与民族命运紧密相连的道理。

导入教师行为•展示一组反映20世纪初中国社会动荡不安的图片或短视频，如民不聊生的景象、外国列强的欺压等，营造历史氛围。

•提问：“面对这样的民族危机，中国人是如何奋起反抗，挽救民族危亡的？今天我们将一起学习第17课《挽救民族危亡的斗争》。

”学生活动•学生观看并感受图片或视频中的历史情境，思考教师提出的问题。

•部分学生可能基于已有知识或预习内容，初步分享自己的见解或疑问。

过程点评•教师对学生的初步反应给予肯定，鼓励学生带着问题进入新课学习，激发求知欲。

教学过程教师行为•讲授与引导：首先概述辛亥革命的背景，包括民族危机加深、清末新政的失败等，然后详细讲解辛亥革命的经过、结果及意义，引导学生理解其作为挽救民族危亡重要斗争的历史地位。

•案例分析：以五四运动为例，通过史料分析，探讨其爆发的直接原因、主要经过、参与群体及其口号、精神内涵等，引导学生理解五四运动在中国近代史上的重要地位及其对民族觉醒的推动作用。

•合作探究：组织学生分组讨论辛亥革命与五四运动在挽救民族危亡中的异同点，鼓励学生从多个角度进行分析，如领导力量、斗争方式、影响范围等。

学生活动•笔记记录：认真听取教师讲解，记录关键信息和自己的思考。

•小组讨论：积极参与小组讨论，与同伴交流观点，共同解决问题。

•成果展示：每组选派代表向全班展示讨论成果，其他同学可提问或补充。

过程点评•教师关注学生的讨论过程，及时给予指导和鼓励，引导学生深入思考历史事件的复杂性和多面性。