《计算机网络》教学大纲

《计算机网络》教学大纲第一章计算机网络概述学习目标：1、了解计算机网络的基本概念以及计算机网络的应用范围和发展前景2、了解网络类型的分类，以及各种网络类型的特点3、了解对等式与主从式网络4、了解几种常用的操作系统5、掌握osi参考模型的优点、各层的功用以及osi模型七层的运作方式6、掌握dod模型的四个分层，以及与osi参考模型的关系本章重点：●什么是计算机网络●资源共享●对等式与主从式网络●网络操作系统●0Sl模型本章难点：●OSI参考模型的七层，各层的功能●OSI模型七层的运作方式讲授方式：面授课时分配：2讲授内容：1．1网络基本概念一、计算机网络的应用范围和发展前景二、什么是计算机网络？1．2网络类型的分类1．3对等式与主从式网络网络按操作的方式可分为对等式(Peer-to-peer)与主从式(Client-to-server)两种网络。

一、主从式网络中的计算机可分为客户端与服务器，客户端可对服务器请求资源。

服务器会根据其提供的服务，而配备较好的硬件设备二、对等式网络则是每部计算机可同时扮演客户端与服务器的角色，可提供资源给其他计算机，也可以向其他计算机请求资源。

三、虽然理论上可区分上述两种网络操作方式，不过实际上，大多数的网络系统都结合了这两种方式，可称为混合式网络。

1．4网络操作系统一、NOVELL--NetWare操作系统二、Windows NT是具有Windows图形用户界面，内置网络功能，支持32位操作系统三、linux1．5 OSI模型一、为什么要制定OSI模型?二、网络分层的目的三、学习OSI参考模型的作用四、OSI模型七层的运作方式五、OSI模型的优点1．6 DoD模型一、DoD模型又称Tcp/Ip模型，是互联网的实际标准，由美国国防部制定。

二、四层简介三、DOD模型和OSI模型的比较第二章数据通信学习目标：1、了解模拟信号和数字信号的特点及数据的数字化技术。

2、理解基带编码技术与宽带调制技术3、了解同步技术4、理解单工与双工的工作模式5、理解带宽的含义本章重点：●数字信号和模拟信号●基带传输与宽带传输●基带的信号发送与接收●载波信号的调制与解调●宽带调制技术●同步化●带宽本章难点：●带宽●同步●基带的信号发送与接收讲授方式：面授课时分配：4讲授内容：2．1数字与模拟2．2基带传输与宽带传输一、基带传输与宽带传输二、基带的信号发送与接收三、载波信号的调制与解调四、载波传输不等于模拟传输、载波传输不等于单向传输2．3基带编码技术一、编码是指把1和0转换成某种真实的和物理的事务二、二阶基带信号的编码方式三、多阶基带信号的编码方式2．4宽带调制技术一、调制：发送端根据数据内容命令调制器(modulator)改变载波的物理特性使其能够携带信息。

《计算机网络》教学大纲计算机网络教学大纲一、引言计算机网络是如今信息社会中不可或缺的基础设施，它连接了世界各地的计算机和设备，实现了信息的快速传输和资源的共享。

本教学大纲旨在介绍计算机网络的基本概念、理论和实践，培养学生对计算机网络的理解和应用能力。

二、课程目标1. 掌握计算机网络的基本概念、组成和工作原理；2. 熟悉网络协议的体系结构和具体实现；3. 理解网络层、传输层、应用层的功能和特点；4. 掌握网络安全和管理的基本知识；5. 能够进行网络规划、设计和配置。

三、教学内容1. 计算机网络概述1.1 计算机网络的定义和分类1.2 计算机网络的发展历程1.3 计算机网络的作用和应用2. 物理层2.1 传输媒介和信号传输2.2 编码和调制技术2.3 物理层设备和接口3. 数据链路层3.1 数据帧的封装和解封装 3.2 差错检测和纠正技术3.3 MAC地址和以太网技术4. 网络层4.1 IP协议和路由算法4.2 网络地址转换技术4.3 ICMP协议和网络层设备5. 传输层5.1 TCP协议和UDP协议 5.2 连接管理和可靠传输5.3 拥塞控制和流量管理6. 应用层6.1 HTTP和DNS协议6.2 SMTP和FTP协议6.3 P2P和Web应用7. 网络安全7.1 基本概念和威胁类型7.2 防火墙和入侵检测系统7.3 加密和认证技术8. 网络管理8.1 SNMP协议和管理信息库8.2 网络监控和故障排除8.3 带宽管理和性能优化四、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解方式介绍计算机网络的基本概念和理论知识；2. 实验操作：组织网络实验，通过实践操作加深学生对网络协议和设备的理解；3. 讨论互动：鼓励学生参与讨论和提问，互相交流思想和经验。

五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、实验报告和作业完成情况等；2. 期末考试：考察学生对计算机网络知识的理解和应用能力；3. 课程设计：要求学生根据实际情况进行网络规划和设计。

计算机网络教学大纲一、课程概述计算机网络是现代信息技术的核心基础，它实现了各种设备之间的互联互通，促进了信息的传递和共享。

本课程旨在介绍计算机网络的基本原理、协议和应用，使学生全面了解计算机网络的基本概念和技术。

二、教学目标1. 掌握计算机网络的基本概念，包括网络拓扑、协议、传输介质等。

2. 理解计算机网络的分层结构，并能够深入了解每个网络层次的功能和作用。

3. 熟悉网络通信协议的原理和应用，包括TCP/IP协议族、以太网等。

4. 掌握网络安全与管理的基本知识，包括网络攻击与防护、网络性能优化等。

5. 能够运用所学知识，设计和实施简单的计算机网络。

三、教学内容与安排1. 计算机网络基础知识- 计算机网络概述- 网络拓扑结构- 子网划分与路由选择2. 网络通信协议- OSI参考模型- TCP/IP协议族- 以太网及其扩展3. 网络传输介质- 有线传输介质- 无线传输介质4. 网络安全与管理- 网络攻击与防护- 网络性能优化- 网络管理与监控5. 计算机网络设计与实施 - 网络设计原则与方法 - 网络实施与部署- 网络故障排除与维护四、教学方法与要求1. 授课方式：理论讲解、案例分析、实验演示等相结合。

2. 学生参与：通过小组讨论、课堂互动等方式促进学生主动参与和思考。

3. 实践环节：设计实验和项目，让学生在实践中巩固所学知识。

4. 教学资源：提供相应的教材、教学课件和实验设备。

5. 学习评估：通过作业、考试和项目评估学生的学习效果。

五、考核方式1. 平时成绩：包括作业、实验报告、课堂表现等。

2. 期中考试：对学生对课堂理论知识的掌握程度进行评估。

3. 期末考试：综合考察学生对整个课程内容的理解和应用能力。

六、参考教材1. 《计算机网络》第7版，谢希仁，高教出版社2. 《TCP/IP网络配置与管理》第4版，Beale与Sidnie Feit，机械工业出版社七、备注本教学大纲仅供参考，具体教学内容和安排可能根据实际情况进行调整。

计算机网络课程教学大纲课程简介计算机网络课程是一门介绍计算机网络基础理论和应用的课程。

本课程通过介绍计算机网络基本概念、协议与技术，培养学生理解计算机网络的基础知识和应用能力，并初步了解计算机网络未来的发展趋势。

课程目标本课程主要是为计算机科学与技术、电子信息工程等专业的学生提供一个计算机网络的基础知识与技能的学习平台，具体学习目标包括：1.理解计算机网络的基本概念、协议和技术；2.掌握计算机网络的体系结构；3.了解各层协议的功能、数据格式和交互过程；4.掌握数据链路层、网络层、传输层和应用层的组成、特征与应用；5.熟悉常用的网络技术和设备，如交换机、路由器等；6.理解计算机网络安全和网络管理相关的基本概念和方法。

教学内容第一章总论1.计算机网络的基本概念2.计算机网络的发展历程3.计算机网络的应用领域4.计算机网络的分类5.计算机网络的体系结构第二章物理层1.信号的基本概念2.传输媒介3.信道带宽4.调制与解调5.误码率第三章数据链路层1.数据链路层的功能2.基本概念3.差错控制4.数据链路层的协议5.以太网6.ARP7.RARP第四章网络层1.网络层的功能2.IP协议3.路由选择协议4.ICMP协议第五章传输层1.传输层的功能2.TCP协议3.UDP协议4.数据分段与组装第六章应用层1.应用层的功能2.DNS协议3.FTP协议4.SMTP协议5.HTTP协议第七章网络安全1.安全的基本概念2.密码学基础3.防火墙4.VPN5.病毒和恶意软件6.安全认证和安全协议第八章网络管理1.管理的基本概念2.SNMP协议3.网管功能和结构4.SMI教学方法本课程的教学方法包括课堂讲授、讨论、实验和综合实践等。

其中，课堂讲授以讲解概念和基本理论为主，讨论则以实际问题为背景，让学生深入思考理解。

实验和综合实践则是通过给学生提供实践环境和问题来强化他们的理论知识。

评分方法本课程评分一般采用考试和作业相结合的方式。

《计算机网络》教学大纲一、课程概述1.课程名称：计算机网络2.课程性质：专业基础课程3.学时安排：32学时（理论课20学时+实验课12学时）4.学分安排：2学分二、课程目标1.理论目标：a.掌握计算机网络的基本概念和发展历程。

b.理解计算机网络的体系结构和网络层次模型。

c.熟悉网络通信协议和技术。

d.理解网络编程和网络安全的基本原理。

2.实践目标：a.能够使用网络调试工具和模拟器进行网络实验。

b.能够编写简单的网络程序。

c.熟悉网络安全的基本措施和常见攻击方式。

三、教学内容与安排1.计算机网络概述a.计算机网络的定义与发展历史。

b.计算机网络的基本组成与功能。

2.网络体系结构与协议a.OSI参考模型与TCP/IP参考模型。

b.TCP/IP协议族及其主要协议（如IP、TCP、UDP等）。

3.物理层a.传输介质与信号编码。

b.信道复用技术。

4.数据链路层a.数据链路层的基本概念与主要功能。

b.媒体访问控制（MAC）协议。

5.网络层a.网络层的基本概念与主要功能。

b.IP协议和路由算法。

6.传输层a.传输层的基本概念与主要功能。

b.TCP和UDP协议。

7.应用层a.应用层协议（如HTTP、FTP、SMTP等）。

b.网络应用开发与调试。

8.网络编程与网络安全基础a. Socket编程基础。

b.网络安全的基本原理与常见攻击方式。

四、教学方法1.理论课程使用讲授与讨论相结合的方式进行。

2.实验课程采用实验操作和实验报告相结合的方式进行。

3.鼓励学生进行相关领域的研讨和课程项目实践。

五、教材与参考书目。

《计算机网络》教学大纲一、课程概述《计算机网络(原理)》是计算机科学与技术专业的一门基础课程，它主要介绍计算机网络的基本概念、原理、协议以及相关技术。

通过本门课程的学习，学生将掌握计算机网络的基础知识和技能，了解互联网的组成、工作原理以及常用协议的运用。

二、教学目标1.理解计算机网络的基本概念和发展历程。

2.掌握计算机网络的基本组成和工作原理。

3.熟悉常用的网络协议和相关技术。

4.能够进行网络设计和搭建。

5.具备解决网络故障和网络安全问题的能力。

三、教学内容和教学方法1.计算机网络基本概念和发展历程（8学时）1.1计算机网络的定义和分类1.2计算机网络的发展历程2.网络体系结构和层次化模型（10学时）2.1OSI参考模型和TCP/IP参考模型2.2网络体系结构的分类和比较2.3网络层次化模型的设计思想和目标3.链路层和物理层（12学时）3.1链路层的功能和实现方式3.2物理层的基本概念和传输介质3.3链路层协议的介绍和实例3.4物理层的编码和调制技术4.网络层（16学时）4.1网络层的功能和路由选择算法4.2IP协议和子网划分4.3IP地址的分配和管理4.4IPv6的引入和实现4.5ICMP协议和ARP协议5.传输层（16学时）5.1传输层的基本概念和实现方式5.2TCP协议的特点和机制5.3UDP协议的特点和运用场景5.4传输层协议的性能和安全问题6.应用层（20学时）6.1应用层协议的作用和分类6.2 HTTP协议和Web应用6.3DNS协议和域名解析6.4SMTP协议和邮件传输6.5FTP协议和文件传输7.网络安全和管理（18学时）7.1网络安全的基本概念和威胁7.2防火墙和入侵检测系统7.3网络管理和监控技术7.4网络故障的分析和解决方法四、教学评估1.平时表现和作业（20%）2.实验和项目（30%）3.理论考试（50%）五、参考教材2. 《计算机网络-自顶向下方法》（第7版）-James F. Kurose, Keith W. Ross六、备注。

《计算机网络》课程教学大纲（Computer Networks）一、课程简介网络技术是信息时代最为核心的技术之一。

是构建教育信息化环境、推进信息技术教育应用的基础技术和基本手段，是教育技术领域最基础、使用最为广泛的技术之一。

本课程的主要内容是以OSI（开放系统互联）模型为理论体系，以TCP/IP体系为应用体系的关于计算机网络的基本概念、原理和方法。

探讨包括物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层在内的TCP/IP体系结构各层次的主要功能、原理、协议和设备。

其目的是通过本课程的学习使教育技术系的学生能了解计算机网络的基本工作原理、计算机网络的分层结构、主要的网络协议、主要的网络互连设备、主要的网络服务配置以及近年来网络技术的最新发展，为他们应用局域网、Internet网络构建教育信息化环境，推进计算机网络在教育教学及相关领域的应用，解决教学和生活中所面临的实际问题奠定基础。

二、课程的性质、目的和任务《计算机网络》是教育技术学专业必修的学科基础课程。

通过本课程的学习，希望学生全面了解计算机网络的基础知识；熟悉常用的网络通信协议及网络体系结构；了解常见的网络互联设备；初步掌握常见的网络互联设备的配置方法；能独立组建较为简单的局域网；掌握常用的网络服务的构建与配置；具备初步的网络管理及维护能力。

三、课程教学的基本要求（一）引入网络技术发展的最新成果，拓展教学内容，保证教学内容的实时性和前沿性；（二）规范课程实验、实训，完善课程实验及实训的考核体系，加大实验成绩在课程评价中比重，突出网络知识的实际应用及学生动手能力培养；（三）使学生了解计算机网络的基本概念及基础知识；理解计算机网络的工作原理、熟悉计算机网络的两种主要体系结构OSI和TCP/IP体系结构；（四）掌握物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层等主要层次的功能及协议；（五）掌握常见网络互联设备的功能及特点，初步掌握路由器、交换机等网络互连设备的配置；（六）掌握VLAN、TRUNK的原理与配置，熟悉IP子网规划；（七）掌握DNS、WEB、FTP、DHCP等常见网络服务的原理、配置与应用；（八）了解无线网络、网络安全及网络管理的相关知识。

《计算机网络》教学大纲一、课程概述计算机网络是计算机发展和通信技术紧密结合并不断发展的一门学科。

它的理论发展和应用水平直接反映了一个国家高新技术的发展水平，并是其现代化程度和综合国力的重要标志。

在以信息化带动工业化和工业化促进信息化的进程中，计算机网络扮演了越来越重要的角色。

计算机网络以及Internet是当代发展最快的信息技术之一，是新世纪人才要掌握的基本技能，它是通信工程专业计算机基础课的核心课程之一。

二、课程目标知道《计算机网络》这门学科的性质、重要性和该学科与计算机科学中的其它学科的关系，知道这门课在整个计算机网络技术中的地位，知道这门学科的研究范围、研究所用的方法和手段，知道计算机网络安全的相关概念和计算机网络安全的重要性，知道计算机网络各种接入技术，知道计算机网络的各种应用，知道信息保护方法和手段及网络攻击的手段和方法，知道学科进展及未来方向。

理解这门学科的基本概念、基本原理、基本方法，重点理解网络的分层原理和分层策略。

理解网络体系中各层的功能及实现这些功能所用的原理、方法、手段和策略。

初步掌握数据通信的基本原理、计算机网络中ISO/OSI的七层模型和TCP/IP的四层模型，初步掌握各层的基本功能和实现方法。

初步掌握模型中的基本网络协议和网络应用层中的常用协议，初步掌握计算机网络接入技术，初步掌握计算机网络安全知识，学会运用一些知识去理解现代计算机网络，使用计算机网络必须要做的安全防范措施以及计算机网络实现和现代网络应用的关系。

培养出学生发现计算机网络中问题和解决问题的能力。

使学生对计算机网络有一个全面而深入的认识。

养成学生以计算机网络原理为基础的对现代计算机网络及其应用进行理解和分析的意识，并为日后学习有关计算机网络的其它学科、开发计算机网络应用和研究计算机网络打下坚实的基础。

三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。

这四个层次的一般涵义表述如下：知道———是指对这门学科中知识点的认知。

《计算机网络》课程教学大纲一教学大纲说明(一)课程的地位,作用和任务通过本课程的学习，使学生对计算机网络有一个全面的了解，掌握计算机网络的基本知识、基本理论；重点掌握局域网技术；掌握网络互连技术；掌握Internet的应用及使用技巧；掌握网络体系结构和网络协议。

理解计算机网络原理在实际中的应用，了解计算机网络发展的新概念、新技术，从而全面掌握计算机网络的基本知识。

(二)课程教学的目的和要求通过本课程的学习, 使学生对计算机网络有理论和实践上的认识。

掌握: 计算机网络的数据交换概念与传统的电话交换机数据交换概念的区别, OSI/RM, TCP/IP, ATM 参考模型; 数据链路层,网络层,应用层的基本功能; INTERNET 的IP 理论，网络操作系统; 计算机网络的设计与集成; 计算机网络常用的软/硬件; 网络互连及设备; 网络管理; 计算机网络安全; INTERNET的各种应用。

(三)课程教学方法与手段本课程的教学采用讲授, 课堂实验和开放实验相结合的方法. 基本知识由教师授课。

该课程配备有单独的实验课。

(四)课程与其他课程的联系计算机网络涉及数据结构, 计算机基础, 程序设计语言,操作系统等多种学科的知识。

(五)教材与教学参考书教材：冯博琴、陈文革主编，《计算机网络（第二版）》高等教育出版社，2004年7月第2版二. 课程的教学内容, 重点和难点第1章引论1.1计算机网络的产生和发展系统1.2计算机网络的概念1.3计算机网络的功能1.4计算机网络系统的组成1.5计算机网络分类1.6计算机网络的应用重点：计算机网络的概念、计算机网络的组成、计算机网络的分类难点：计算机网络的组成第2章数据通信的基础知识2.1基本概念2.2信息及其主要特性2.3传输介质2.4数据编码2.5多路复用技术2.6数据交换技术2.7差错控制及检错重点：信息及其主要特性、传输介质、数据交换技术难点：信道复用技术、编码理论第3章计算机网络体系结构3.1网络体系结构3.2开放系统互联参考模型3.3OSI各层概述3.4TCP/IP体系结构重点：开放系统互联参考模型、TCP/IP体系结构难点：体系结构分层第4章计算机局域网络4.1局域网概述4.2介质访问控制方法4.3传统以太网4.4局域网扩展4.5高速局域网技术*4.6无线局域网4.7结构化综合布线的标准4.8简单局域网的构建重点：以太网的工作原理、以太网的MAC层难点：时延的计算、以太网的信道利用率第5章计算机广域网技术5.1广域网概述5.2公共传输系统5.3广域网的通信服务类型5.4广域网的帧封装格式5.5公共电话交换网5.6综合业务数字网5.7数字数据网(DDN)5.9帧中继方法重点：广域网的通信服务类型、综合业务数字网、数字数据网(DDN)、帧中继难点：综合业务数字网、数字数据网(DDN)、帧中继第6章网络操作系统6.1概述6.2常见的网络操作系统重点：网络操作系统的特征、网络操作系统的操作难点：网络操作系统的操作第7章常用网络设备7.1网络接口卡7.2中继器和集线器7.3网桥和以太网交换机交换机7.4路由器7.5网关相关标准重点：网络设备的功能、网络设备的工作原理难点：STA算法、网络设备的工作原理第8章网络互联与因特网基础8.1网络互联的基本概念8.2因特网的体系结构8.3因特网接入技术8.4因特网的链路层与网络层8.5因特网传输层协议重点：因特网的体系结构、IP地址编制机制、子网规划、路由选择协议、端口、UDP协议、TCP协议难点：IP分组转发原理、路由选择协议流量控制、拥塞控制、重传机制。

教学大纲适用专业：计算机科学与技术系各专业课程编号：381060413 课程类别：必修课课内学时：64（含实验10学时）开课学期：6一、教学大纲说明（一）课程性质与目的《计算机网络》是计算机科学与技术专业本科生的一门应用性较强的必修课。

通过本课程的学习使学生掌握数据通信的基础知识和计算机网络的基本组成原理；计算机网络的基本概念和相关的新名词及术语；了解计算机网络的发展特点、设计技巧和方法；对常用计算机网络（如Ethernet、Internet）会进行基本的配置和使用。

本课程的目的是：1．使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解。

2．对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念。

3．学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法。

4．初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构。

5．初步培养在TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力。

6．了解网络新技术的新发展。

（二）课程的基本要求本课程特点和教学基本要求如下：1、计算机网络的概念较多，因此要强调基本概念，而不是过多地讲具体的计算网络中所使用的专用设备。

2、计算机网络的发展非常迅速，新的技术不断出现，因此应尽可能地讲述较新的内容，使所学的内容不致很快地过时。

本课程工程性较强，教学中应使理论联系实际和重视实验环节。

（三）本课程的重点1.计算机网络的基本构成，现存世界上计算机互连网络的主要标准。

TCP/IP协议基本概念。

2.开放式系统和互连模型的概念，横向规程控制信息流和纵向数据流的概念，每一层的基本功能分工，服务和接口的概念。

3.相关技术术语，每一层的具体功能，连接的概念，成帧、装配报文分组、纠错、地址、路由选择和活动窗口的流控制的概念或工作机理。

4.通信子网的组成，调制/解调制、编/解码的概念，TCP/IP规程的主要内容，IEEE802.3协议，组网连接的主要几种方式。

通信子网和高层应用分离的原则，主要物理通信信道的种类及性能，几种重要的信道复用技术，波特率和比特率的概念。