美术教案-谁不说俺家乡好

美术教案－谁不说俺家乡好
美术教案：《谁不说俺家乡好》
【教学目标】
1. 通过学习，使学生了解和认识家乡的特点和美景。

2. 培养学生热爱家乡、发现家乡之美的意识。

3. 提高学生的观察能力和创造力。

【教学内容】
1. 学习歌曲《谁不说俺家乡好》的歌词。

2. 学习绘制家乡的美景。

3. 制作家乡明信片。

【教学准备】
1. 《谁不说俺家乡好》的歌曲和歌词。

2. 收集家乡的图片、明信片等资料供学生观看和参考。

3. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画刷、画纸等。

【教学过程】
1. 导入
教师可以播放歌曲《谁不说俺家乡好》的录音，让学生欣赏并勾起对家乡的思念之情。

引导学生谈论自己家乡的特点和美景。

2. 学习歌曲歌词
教师可以将歌曲的歌词发给学生，让学生跟着歌曲朗读歌词，并理解歌曲的意义。

学生可以分组唱歌，展示自己的演唱才能。

3. 绘制家乡的美景
让学生分组选择自己心目中家乡最美的景色，并用铅笔勾勒出大致的轮廓。

然后，学生可以使用彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具，将家乡的美景进行细致描绘。

学生可以参考家乡图片或明信片上的景色进行绘制。

4. 制作家乡明信片
让学生将绘制好的美景图转化为家乡的明信片。

学生可以使用卡纸、相纸等材料进行制作，将绘制好的美景图剪裁并粘贴在明信片上。

学生还可以在明信片上添加一些家乡的特色文字介绍，如家乡的名胜古迹、特色食物等。

5. 展示和分享
让学生将自己制作好的家乡明信片展示给全班同学。

学生可以介绍自己绘制的美景图以及家乡的特点，分享自己对家乡的热爱之情。

【教学延伸】
1. 学生可以将制作好的明信片寄送给其他班级或学校，与他们分享自己家乡的美景。

2. 学生可以通过拍照的方式记录家乡的美景，制作成相册或海报，展示给更多的人。

【教学评价】
1. 教师可以通过学生绘制的画作、制作的明信片以及学生的口头表达来评价学生的学习情况。

2. 学生之间可以互相评价和分享自己的作品，提供对方的建议和改进意见。

【教学反思】
通过本节课的学习，学生能够通过绘画表达对家乡的热爱之情，并且制作出独具特色的家乡明信片。

这有助于培养学生对家乡的认同感和自豪感，以及发现和欣赏美的能力。

同时，学生在制作明信片的过程中也锻炼了他们的创造力和动手能力。