《表内乘法》教案

《表内乘法》教案
一、教材分析
本单元的主要教学内容包括：乘法的初步认识、2~6的乘法口诀、乘加和乘减式题、用所学的计算知识解决问题。

表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。

让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记2~6的乘法口诀，是本单元教学的重点。

其中，4、6的乘法口诀是教学的难点。

突破难点的关键在于让学生认识并理解求几个相同加数的和与乘法的关系。

二、学情分析
认识乘法是学生在学习了100以内的加、减法之后在运算上的一次质的突破。

初次接触乘法，学生会感到陌生，理解上会感到困难，因此，教好“乘法的初步认识”使学生弄清乘法的意义及来源，完成由形象思维到抽象思维的过渡，尤为重要。

受已有知识与经验的影响，学生习惯用加减法来解决问题，对抽象的乘法概念的理解有一定的困难，所以在教学时，尽量考虑用形象的图形以及学生身边的实物来辅助教学。

由于二年级的小学生以具体形象思维为主，喜欢动手操作。

在教学中，根据学生的这个思维特点，采用形象与逐步归纳相结合的方式来组织教学。

鼓励学生尝试编制乘法口诀并体会乘法口诀的含义，刚开始学生对于口诀的应用可能不是很灵活，需要在课堂上多引导、多实践、多应用。

三、教学目标
1 知识与能力
1.认识乘号、因数，会读写乘法算式。

2.知道乘法算式中的各部分名称，乘数和积在乘法算式中的位置。

会正确地写出乘法算式。

3.知道1~6的乘法口诀的来源，初步记住1~6的乘法口诀，会用口诀进行计算。

2 情感态度价值观
激发学生的学习数学兴趣，养成良好的学习习惯。