中学班主任专业培训需求调查问卷

班主任培训需求调查问卷各位班主任老师：为了切实贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神，提高班主任班级管理的实效。

我们很想听听你的意见。

为此，请你配合本次调查，实事求是填写。

谢谢合作！您的回答将作为我们开展培训的重要参考。

一、选择题1.您是否喜欢当班主任：（】A很喜欢B喜欢C无所谓D不喜欢2.您自己跟学生的关系怎样：■:）A融洽B —般C冷漠D对抗3.您与家长联系的主要方式为：（）A电话B家访C请家长到校D 其他4.您在班主任工作中遇到的最大困难与烦恼来自于：（〕A V教口B京长不C领导不重视D繁杂琐事多5.与您承担的学科教学相比较，花费在班级工作（学生思想道德、心理教育和班级日常工作、接待家长等）上的时间：（）A少于学科教学上花费的时间 B 与学科教学上花费的时间基本相当C多于学科教学上花费的时间6.您的工作、生活压力主要来自于：（〕A汕y B少工和空长C学校领导或同事D家庭7..您认为许多老师不愿当班主任的主要原因是：（）A创主杠比遇厶!廿屮产成比观B 不孙行二，市亲长^Tl"il…- C学校给班主任压力太大，工作太繁杂D其他8.您认为班主任队伍建设的主要问题在于：（■'A班主任队伍教育观念滞后，知识储备不足B貳乏工忙闾已贖性和丰4,性C班主任政策不到位（如选聘、培训、考评、待遇等）D其他9..您觉得班主任最需要培训的内容是：（〕A 便方向旳化世'匸进B班级建i殳曲仃效用吟C新的教育思想D心理健康辅导E 科研方法F教育法规G其他10.您最喜欢的班主任培训方式是：A系绫血HE：位-汩，$取#上帥小B二处关制血期汨沃甘邸C联校或同伴之间经验交流 D 有经验的班主任手把手指导实践E自身学习、实践、反思，积累经验11..你觉得学校在聘任班主任时应该：（）A讣•老川-二愿申苗B讣角儿上川」耶口宾册血冷丁C让老师进行班主任岗位培训，持证上岗D由学校指派E 其他二、开放题：1、认为班主任工作的难点是什么？2、你认为班主任工作中有哪些困惑？3、班主任面临的最大挑战是什么？。

班主任问卷调查班主任：为了加强学校班主任队伍建设，了解班主任队伍现状，更好地推动班主任工作的开展，希望您对下列问题作以回答，本问卷只作为调查参考之用，不会对您产生任何影响。

您从教时间（）年，您担任班主任年限（）年一、选择：（在你觉得合适的答案上划“√”）1、在班级管理工作中，您将什么工作放在第一位（1）学生行为习惯（2）学生的心理健康教育（3）学生的学习能力（4）家庭教育（5）其它2、您认为我校目前班主作工作最需要解决的问题是：（1）对学校工作执行不力（2）学校对班主任工作指导不力（3）学生的思想教育（4）补助不能按月发放（5）其它3、您觉得目前我校班主任最需要培训的内容是：（1）师德方面 （2）班集体建设 （3）新的教育理念（4）心理健康辅导4、您认为目前学校班主任工作存在的最突出问题是（1）学校不重视（2）管理跟不上（3）班主任不投入（4）缺乏创新性（5）研究交流跟不上（6）待遇低（7）缺乏激励机制（8）对班主任工作评价不合理5、您在班主任工作中最苦恼的问题是（1）部分学生的厌学（2）部分学生不守纪律，常违规（3）与课任老师的协调（4）繁杂琐事多6、您认为做班主任对自己最大的帮助是（1）提高工作能力（2）对自己的学科教学有利（3）有成就感（4）评聘职称提供条件（5）有班主任津贴7、您认为影响阻碍班主任工作主要因素是什么（1）事务繁重（2）心理压力大（3）学生难管（4）自己不重视（5）待遇低（6）不胜任8、您是否组织开展班会（1）做得较认真，经常开展（2）有时开展，有时不开展（3）基本没有开9、您是否指导办黑板报、宣传栏（1）经常指导（2）有时指导（3）基本上不指导10、班级内有违纪事件，您是否及时给予解决（1）及时解决（2）送政教处（3）联系家长（4）从没解决11、学校卫生大扫除您是否参加（1）经常参加（2）有时参加（3）从没参加12、课余时间，您是否经常到教室去看看班上的情况（1）经常去（2）有时去（3）从没去过13、就寝时，您是否经常到寝室里去关心学生的生活情况（1）经常去（2）有时去（3）从没去过14、学校的集会和课间操您是否参加（1）经常去（2）有时去（3）从没去过15、政教处对班主任的工作是否应坚持公布、周总结、月通报（1）是（2）不是（3）无所谓16、您是否有研究学生的个案资料的习惯（1）有（2）没有17、在班级管理中遇到难题时（1）向领导汇报（2）向同事求助（3）与家长联系（4）自己解决18、您与家长联系的主要方式为：（1）电话（2）家访（3）请家长到校（4）其他19、您认为班级管理的主要对象是谁（1）全班学生（2）班干部（3）问题学生20、您对担任班主任工作（1）喜欢（2）一般（3）不喜欢21、您在校上班的平均时间（含中午）（1）8—9小时内（2）9——10小时（3）10小时以上22、您目前的身体状况（1）很好（2）较好（3）一般（4）较差23、是否发表过班主任工作研究性文章（1）有，是哪一级（）（2）没有24、从性别看，您认为做班主任应该是（1）女教师（2）男教师（3）无所谓（4）年轻的（5）年长的25、您对您的工作评价是（1）很好（2）一般（3）要求调换二、问答：1、您认为班主任在协助政教处工作面该怎么做？2、您认为班主任在协助课任老师与学生间的关系方面能做些什么？3、您的班主任津贴是多少，期望值是多少？4、您对班主任工作有哪些建议和要求？。

（A）能（B）有时能（C）不能16.您认为“现在学生越来越难管”吗？（A）是（B）否17.在以下的班级工作中，您认为最重要的是：（A）学生日常行为规范和纪律（B）班集体建设 (C）学生思想道德（D）学生心理健康（E）学生安全（F）学生的学习18.您认为做好班主任工作，最主要的条件是：（A）家长的支持与配合（B）学校领导的关心与指导（C）班级任课教师的配合（D）好的社会气氛（E）班级学生能主动配合班主任工作（F）学校有比较好的保障机制（E）班主任自身的水平和水平19.您认为班主任工作中，教育学生时难度最大的是：(A）思想教育（B）学生的行为规范及纪律教育（C）学生的心理健康教育(D）人际交往与沟通（E）安全教育（F）学习动机、目的教育20.您认为当前班主任工作的首要压力是：（A）学校领导的要求（B）家长对班主任的高期望（C）所带班级学生的成绩（D）教学工作与班主任工作之间的矛盾（E）学校对班级的各项评比和检查(F）校内外不安全因素21.在担任班主任工作期间，您觉得最难处理的人际关系是：（A）与学生的关系（B）与任课教师的关系（C）与学校领导的关系（D）与学生家长的关系22.您在班主任工作中感到最苦恼的是：（A）学生难教育（B）学生家长误解（C）任课教师不配合（D）领导不支持和不信任（E）学生心理行为问题（F）学校对班级的各项评比与检查（G）学生成绩的提升23.要做好班主任工作，以下哪个方面是您最希望得到的：（A）培训学习，提升水平（B）领导关心、理解和支持（C）学生家长配合（D）班级其他任课教师配合（E）提升待遇24.您在担任班主任工作过程中，是通过那些途径获得相关班主任工作的知识和方法的？（A）自学相关班主任的书籍和报刊（B）班主任之间互相交流（C）学校组织相关班主任工作的活动（D）校内外相关班主任的专门培训25.您参加过相关班主任工作的专业培训学习吗？（A）参加过（B）未参加过26.假如您参加过班主任培训，这种培训是:（A）国家级培训（B）省级培训（C）市或区（县）级培训（D）本校组织展开的培训27.假如您有机参加班主任的培训，您认为多长时间比较适宜？（A）一周（B）１０天（C）１５天28.假如要为班主任提供培训，您认为以下方式中适合你的培训方式是（可多项选择）（A）理论学习（B）经验交流（C）案例研讨（D）实践考察（E）参与合作（F）专题论坛29.假如有班主任培训，您最想理解和学习哪方面的内容？（可多项选择）（A）相关政策、法规（B）班级管理与班级建设的新思想新方法（C）学生心理健康辅导与学生安全教育指导（D）学生学习指导（E）人际交往与沟通（F）班级德育工作指导（G）问题学生行为辅导2８、参加班主任培训，您最希望得到提升的水平是（可多项选择）（A）组织管理水平（B）理解、研究学生的水平（C）协调各种关系的水平（D）表达水平（E）处理偶发事件的水平（F）学生心理健康教育水平（G）班主任自身心理调适水平问卷到此结束，谢谢合作！。

教师培训需求调查问卷一、调查目的本问卷旨在了解教师们对培训的需求，以便提供更符合教师个体和群体需求的培训课程和资源。

二、个人信息1.您的性别：2.您的年龄：3.您的工作岗位：4.您的教育背景：5.您有多少年的教学经验：三、教学理念1.您认为一位好教师需要具备哪些核心能力和素质？2.您认为教师对学生的影响力有多大？为什么？3.您如何看待教师对学生情感的引导？四、教育教学技能1.您认为当前您最需要提升的教育教学技能是什么？2.您希望在这个领域得到哪些具体培训？五、课程设计和教学评估1.您对课程设计有什么关键要求？2.您是如何评估自己的教学效果的？是否有特定的工具或方法？六、科技与教育1.您在教学中是否使用科技设备和资源？如果有，都有哪些？2.您认为科技如何改善教学效果？是否有兴趣学习更多与科技相关的教学方法和工具？七、个性化教育与特殊教育1.您对个性化教育有何了解？是否有兴趣深入学习该领域的知识？2.是否有志于接受特殊教育方面的培训，以提升针对特殊学生的教学能力？八、多元文化教育1.您是否接触过多元文化学生？对于如何更好地融入和教育这些学生，您有何建议？2.您是否希望接受多元文化教育的相关培训？九、心理健康与教师关怀1.您对心理健康有何关注和理解？2.您认为教师应如何关心学生的心理健康？您是否愿意接受相关的心理健康教育培训？十、教师专业发展1.您认为教师专业发展的途径和机会应该如何提供？2.您希望通过哪些形式参与教师专业发展？十一、其他意见或建议请提出您对教师培训的其他意见或建议。

总结通过本次调查问卷的分析，我们能更全面地了解教师们的培训需求，为教师们提供符合他们个体和群体需求的培训课程和资源。

这将有助于提升教师的教育教学能力，提供更优质的教育服务，促进学生的全面发展。

感谢您的参与和反馈！。

教师培训需求问卷调查表背景介绍随着教育领域的不断发展和变化，教师培训已经成为提升教学质量和教育实践的重要途径。

为了更好地满足教师的培训需求，我们设计了以下问卷调查表，旨在了解教师对培训内容和形式的需求，以便为教育机构提供更有效的培训方案。

调查内容请您根据以下问题选择适当的回答，以便我们更好地了解您的培训需求。

1.您对目前的教师培训课程满意度如何？–非常满意–比较满意–一般–不太满意–非常不满意2.您认为哪些教师培训内容是您最感兴趣的？–教学方法与技巧–课程设计与教学策略–教育心理与学生管理–素质拓展与个人发展–其他（请注明）3.您更倾向于哪种培训形式？–线下培训课程–在线培训课程–研讨会与讲座–小组讨论与互动交流–其他（请注明）4.您对教师培训的需求频率是怎样的？–每月一次–每季度一次–每半年一次–每年一次–不确定5.您对于教师培训的期望目标是什么？–提升教学能力–提高专业素养–拓展教育视野–增强师生互动–其他（请注明）6.您希望在教师培训中获得哪些支持与资源？–课程资料与学习资源–辅导与指导服务–职业发展规划–教学实践与反思机会–其他（请注明）结语感谢您参与本次问卷调查，您的反馈意见对于我们更好地设计和组织教师培训课程将起到重要作用。

如您还有其他想要表达的意见或建议，请在下方留言栏中填写，谢谢！填写说明请在对应问题后的方框内填写适当选项，或在“其他”选项下填写相应内容，谢谢！附录以下是相关联系方式，如有疑问或需要进一步咨询，请随时联系我们：•电话：************•邮箱：******************感谢您的配合！。

教师培训需求调查问卷尊敬的教师，为了不断提升培训质量，更好地满足教师的需求，我们诚挚地邀请您参与本次教师培训需求调查。

请您花费几分钟时间，认真回答以下问题，您的意见对我们来说非常重要。

感谢您的支持与合作！一、个人信息1. 姓名：2. 所在学校：3. 教龄：二、培训经历1. 您是否参加过教师培训？（是/否）如果是，请回答问题2；如果否，请跳至问题3。

2. 您参加过的培训形式有哪些？（可多选）- 线下面授培训- 线上网络培训- 学校内部培训- 学校外部培训- 学术研讨会- 其他（请具体说明）：3. 请您简要阐述一下您未参加培训的原因。

三、培训需求请您在以下每个领域内，根据个人经验和需要，选择对应的选项，或填写您的具体意见。

1. 教学理论与方法- 我对教学理论和方法有深入的研究，不需要进一步培训。

- 我对教学理论和方法有一定了解，希望深入学习和提升。

- 我对教学理论和方法了解较少，希望系统学习。

- 其他需求（请具体说明）：2. 教育技术与工具应用- 我掌握并能熟练运用各类教育技术与工具。

- 我了解一些教育技术和工具，但希望进一步提升应用能力。

- 我对教育技术和工具了解较少，希望系统学习。

- 其他需求（请具体说明）：3. 教育心理学与学生发展- 我对教育心理学和学生发展有一定研究，不需要进一步培训。

- 我对教育心理学和学生发展有兴趣，希望深入学习。

- 我对教育心理学和学生发展知之甚少，希望系统学习。

- 其他需求（请具体说明）：4. 学科内容与教学策略- 我对所教学科内容和教学策略有较深入的了解，不需要进一步培训。

- 我对所教学科内容和教学策略有一定了解，希望进一步学习。

- 我对所教学科内容和教学策略知之甚少，希望系统学习。

- 其他需求（请具体说明）：5. 课程设计与评价- 我擅长课程设计和教学评价，不需要进一步培训。

- 我对课程设计和教学评价有一定了解，希望进一步学习。

- 我对课程设计和教学评价知之甚少，希望系统学习。

班主任培训调查表
问卷为无记名，请您如实填写，确保调查真实性，谢谢合作！
第1项：您知道《中小学德育工作指南》吗？
○不知道
○知道
第2项：您是否接受过《中小学德育工作指南》的培训○接受过《指南》的培训
○没有接受过《指南》的培训
第3项：立德树人是教育的——
○教育准则
○根本任务
○德育目标
○德育内容
第4项：您现在担任那个学段的班主任？
○小学
○初中
○高中
○其他
第5项：目前为止，您担任了多少年的班主任？
○3年以下（含三年）
○3年——5年（含5年）
○5年以上
第6项：您怎么当上班主任的？
○主动申请
○学校安排
第7项：您每月纯粹的班主任待遇或者绩效或者津贴是○500元人民币以下
○500-1000元人民币
○1000元人民币以上
第8项：您在班主任工作中最大的担忧是
○学生生命安全
○学生学业成绩
○学生思想品格
第9项：在您班主任生涯中
○幸福快乐大于烦恼
○烦恼大于幸福快乐
第10项：当前，如果由您自由选择是否担任班主任工作，您会？
○主动选择当班主任
○坚决不当班主任。

尊敬的班主任老师：您好！为了更好地了解班主任老师的教育教学情况，提升班主任工作水平，促进师生关系的和谐发展，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）25岁以下（2）26-30岁（3）31-35岁（4）36-40岁（5）41岁以上3. 您担任班主任的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级4. 您担任班主任的时间：（1）1年以内（2）1-3年（3）3-5年（4）5年以上二、教育教学工作5. 您认为当前中学教育面临的主要问题有哪些？（可多选）（1）学业压力过大（2）学生心理问题突出（3）家庭教育缺失（4）课程设置不合理（5）师资力量不足（6）其他___________6. 您在班级管理中主要采用哪些方法？（可多选）（1）民主管理法（2）目标管理法（3）情感管理法（4）榜样示范法（5）行为训练法（6）其他___________7. 您认为以下哪些措施有助于提高学生的学业成绩？（可多选）（1）加强课堂纪律（2）提高教学质量（3）注重作业批改（4）开展课后辅导（5）加强家校沟通（6）其他___________8. 您认为以下哪些方法有助于培养学生的良好习惯？（可多选）（1）制定班级规章制度（2）开展主题班会（3）加强学生自我管理（4）树立榜样（5）开展实践活动（6）其他___________三、班级活动与沟通9. 您认为以下哪些班级活动有助于提高学生的综合素质？（可多选）（1）课外阅读活动（2）文艺汇演（3）体育竞赛（4）社会实践（5）志愿服务（6）其他___________10. 您认为以下哪些方式有助于加强师生沟通？（可多选）（2）开设班级微信群（3）举办家长会（4）组织班级团建活动（5）其他___________11. 您认为以下哪些因素对班级氛围有较大影响？（可多选）（1）班主任的领导风格（2）同学之间的相处关系（3）学校的管理制度（4）家庭背景（5）其他___________四、个人成长与反思12. 您认为以下哪些因素有助于您的个人成长？（可多选）（1）参加教育培训（2）阅读教育教学书籍（3）向同事请教（4）反思教学实践（5）参加教学研讨（6）其他___________13. 您认为以下哪些因素对您的教育教学工作有较大挑战？（可多选）（2）家庭背景差异（3）教学资源不足（4）工作压力大（5）其他___________14. 您对未来的教育教学工作有哪些期望？（可多选）（1）提高自身教育教学能力（2）促进学生全面发展（3）构建和谐师生关系（4）提高班级管理效率（5）实现自我价值（6）其他___________再次感谢您在百忙之中填写此问卷！祝您工作顺利，身体健康！。

中小学教师培训需求(调查问卷)中小学教师培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！为了更好地了解您对教师培训工作的需求，以便及时调整工作策略和方法，优化培训模式，提高质量，请您填写以下问卷。

本问卷采取匿名填写的方式，不会涉及对您业务能力及所在地区、学校工作情况的评价。

感谢您的支持与合作！一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”）1.学校类别：A。

小学B。

初中C。

高中2.性别：A。

女B。

男3.教龄：A。

三年以下B。

四至十年C。

十一年以上4.在校职务：A。

校长（副校长）B。

中层干部C。

班主任D。

没有职务专任教师5.职称：A。

高级B。

中级C。

初级6.所带年级：请填写您所带的年级，如：一年级、二年级等。

7.现任教学科：请填写您现在任教的学科。

8.周课时节：请填写您每周的课时节。

二、培训需求情况1.您认为制约教师专业发展的最主要因素是什么？（主观、客观和制度各选一项）。

主观方面：A。

研究机会少B。

研究意识欠缺C。

综合素养和能力不够客观方面：A。

领导不重视B。

工作任务过重C。

研究和工作环境不好制度方面：A。

培训制度B。

考核与激励制度C。

薪酬制度D。

其他：2.您在教学中遇到的最主要问题属于下列哪种类型？（单选）A。

学科专业知识欠缺B。

教育（心理）基础理论欠缺C。

教育教学技能（教学方法）欠缺D。

对课程标准、教材理解把握能力欠缺E。

信息技术能力欠缺F。

先进教育经验欠缺3.您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（单选）A。

任教学科专业与前沿知识B。

对课改、新课标、材理解与把握的知识C。

青少年研究心理方面知识D。

教师专业发展方面的知识4.在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是哪些？（多选，最多选3项，按照优选顺序填写）A。

多媒体、信息网络的应用能力B。

分析处理教学内容、整合课程教材的能力C。

教育科研和论文写作能力D。

运用现代教育教学评价能力E。

课堂教学过程的组织与监控能力F。

课堂教学话动的实施能力G。

设计教学模式、实施教学方案的能力H。

班主任培训需求调查问卷各位班主任老师：为了切实贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神，提高班主任班级管理的实效。

我们很想听听你的意见。

为此，请你配合本次调查，实事求是填写。

谢谢合作！您的回答将作为我们开展培训的重要参考。

一、选择题1.您是否喜欢当班主任:（）A 很喜欢B 喜欢C 无所谓D 不喜欢2.您自己跟学生的关系怎样:（）A 融洽B 一般C 冷漠D 对抗3.您与家长联系的主要方式为：（）A 电话B 家访C 请家长到校D 其他4.您在班主任工作中遇到的最大困难与烦恼来自于：（）A 学生难教育B 家长不配合C 领导不重视D 繁杂琐事多5.与您承担的学科教学相比较，花费在班级工作（学生思想道德、心理教育和班级日常工作、接待家长等）上的时间：（）A 少于学科教学上花费的时间B 与学科教学上花费的时间基本相当C 多于学科教学上花费的时间6.您的工作、生活压力主要来自于：（）A 班级管理B 学生和家长C 学校领导或同事D 家庭7..您认为许多老师不愿当班主任的主要原因是：（）A 班主任待遇低，与付出不成比例B 现在的学生不好管理，而家长又不配合C 学校给班主任压力太大，工作太繁杂D 其他8.您认为班主任队伍建设的主要问题在于：（）A 班主任队伍教育观念滞后，知识储备不足B 缺乏工作的积极性和主动性C 班主任政策不到位（如选聘、培训、考评、待遇等）D 其他9..您觉得班主任最需要培训的内容是：（）A 师德方面的先进事迹B 班级建设的有效策略C 新的教育思想D 心理健康辅导E 科研方法F 教育法规G 其他10.您最喜欢的班主任培训方式是:A 系统地进行岗位培训，并取得上岗证书B 上级有关部门定期组织讲座C 联校或同伴之间经验交流D 有经验的班主任手把手指导实践E 自身学习、实践、反思，积累经验11..你觉得学校在聘任班主任时应该: （）A 让老师自愿申请B 让每个老师都能尝试当班主任C 让老师进行班主任岗位培训，持证上岗D 由学校指派E 其他二、开放题：1、认为班主任工作的难点是什么？2、你认为班主任工作中有哪些困惑？3、班主任面临的最大挑战是什么？Welcome !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！。

班主任培训意向调查问卷
（本问卷所有问题均为多选题）
1.您喜欢的班主任培训形式有哪些（）
A外出集体培训
B邀请专家，校内集体培训
C个别外出培训
D网络自主培训
F其他形式：
2.您喜欢的班主任培训时间：（）
A寒、暑假期
B周末时间
C大练习时间
D其他时间：
3.您喜欢的班主任培训地点：（）
A江、浙、沪等中高考改革先行地区
B川、湘、陕、冀等革命传统教育路线
C深、广、珠等改革前沿地区
D京津冀地区
F其他地区：
4.您认为更有实效的培训时长是：（）
A 1-3天
B 3-5天
C 5-7天
D 其他时长：
5.您喜欢的班主任培训内容：（）
A 专家报告
B 全国知名班主任经验分享
C 典型案例讲解与分析
D 班主任实践问题互动研讨论坛
E 学校文化、班级管理实地观摩
F 教育学、心理学专业知识理论培训
G 德育教育新思想、新理论培训
F 其他内容：
6．您对班主任培训还有哪些好的意见和建议，请您写在下面。

学生处 2017年11月。

中小学教师培训需求调查表教师培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！为了更好地掌握教师的培训需求，适应教师日益增长的专业发展需求，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，使教师培训更好地为教育教学服务，我们将进行相关方面的调查研究（本调查结果仅作为研究之用），为此需要您的支持和帮助，非常感谢您的真诚合作！一、被调查人基本情况1. 您的年龄（）A. 25岁以下B. 25-35岁C. 36-45岁D. 45岁以上2. 您的教龄（）A. 5年以下B.5-10年C. 11-15年D. 16-25年E.25年以上3、受教育程度:( ) A.高中 B.中专 C.大专D.本科 E.硕士4、职称：（） A.小二 B.小一 C.小高 D.中高5、您是以什么身份参与本问卷调查？( )A、学校的领导B、学校专职教师C、学校兼职教师D、学校办公室干事及财务人员E、学校后勤人员6、您所在的学校是否有足够的学科专职教师？（）A、根本没有专职教师B、专职教师数量不足C、有足够的专职教师D、专职教师数量超编7、作为一名教师，您如何评价自己目前所具备的学科知识背景？（）A、我完全具备相应的学科知识背景B、我基本具备C、我很少具备D、我不具备8、在您所在学校里，教师的队伍是否稳定？( )A、稳定B、比较稳定C、不太稳定D、很不稳定9、您所教的学生对你所教学科学习的兴趣如何？( )A、有强烈的兴趣B、比较有兴趣C、兴趣不大D、没有兴趣10、在教学工作中，您认为自己的教学指导能力如何？( )A、我有足够的能力，完全可以指导学生B、我有一定的能力，但仍需要加强C、我的能力不足，很需要加强D、无法判断，无法回答二、培训调查（可以多选）1、您曾参加过何种方式的教师培训：（）A校本培训B集中培训C远程培训D其他培训请写出_______2. 您参加教师培训的主要目的是：（）A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法B.作为一种自我完善与发展的途径C.专业知识的拓展与更新D.为了评优评职称E.服从学校安排3、您在培训中如何做？（）A.自己看书B.上课期间做其他事C.只是听老师讲D.边认真听边记笔记E.边听边记还要看相关资料4、您最喜欢的培训方式是：（）A.讲座B.展示交流C. 团队研讨D. 个人自修E.网络论谈5、您认为目前适合于教师培训的人员组织形式主要是:（）A.全员集中培训B.远程培训C.分层培训D.校本培训E.专家引领F. 走进高校6、请您对以往参加过的培训加以评述：（)A缺乏规划与系统性B内容比较适合我C内容不适用D理论与实践脱离E内容单调，针对性差F缺少专业理论G培训教师对中小学教学经验缺乏。

班主任培训需求调查问卷第一篇：班主任培训需求调查问卷班主任培训需求调查问卷（牛店镇宝泉小学张改凤）为了进一步了解班主任在当前工作中的实际情况、内心感受和现实需求，更好的为探索班主任专业发展路径提供依据；特进行此次班主任培训需求的调研活动。

请您认真、如实完成以下问卷，您提供的信息及建议将成为我们科学规划、有效制定培训方案、培训内容的重要依据，感谢您的合作！一.单选题1.您的教龄:（c）A、三年以下B、四至十年C、十年以上2.您在校的职务:（C）A、校长（副校长）B、中层干部C、班主任D、拟担任班主任的专任教师E、专任教师3.您学校的所在地:（D）A、省会城市B、地级市C、县城D、乡镇所在地E、乡村4.您的职称：（B）A、高级B、中级C、初级5.您是怎样担任班主任的：（A）A、自己要求B、领导安排C、临时代理D、其他6.您对自己目前班主任工作的评价：（B）A、很好B、不错C、还可以D、不够理想二.多选题1.您认为决定班主任工作效果的最主要因素是：（A、B、CA、对教育事业的热爱B、对学生的热爱C、工作技能与方法D、学校教育教学环境E、职业成就感驱动力F、生源素质G、学生家庭教育环境H、班主任家庭状况2.您认为班主任队伍建设的主要问题在于：（A、B）A、班主任队伍教育观念滞后，知识储备不足B、缺乏工作的积极性和主动性C、班主任政策不到位（如选聘、培训、考评、待遇等）D、培训不到位E、其他3.您认为要做班主任工作，最重要的能力有：（A、B、HA、管理建设班级能力B、组织活动能力C、协调各方面关系的能力））D、处理应急事件的能力E、心理辅导能力F、情绪调控能力G、指导家庭教育的能力H、学习反思能力I、创新能力4.在工作中遇到问题时，您的主要选择是：（A、D）A、查阅资料B、请教同行C、集体教研D、上网搜索5.您参加由学校或上一级部门组织的系统班主任培训有几次：（CA、没有B、一次C、二次D、三次或更多6.您参加过的班主任培训的最高级别是：(C)A、国家级 B、省级C、市/区级 D、校级7.您以前参加班主任培训印象最深的内容是：（B、D）A、班主任师德修养B、班主任专业技能C、中小学生心理健康教育指导D、班级管理与实践技能E、教育政策与法规F、班主任职业激励辅导G、家庭教育指导H、德育课题研究I、班级建设策略J、其他8.您以前参加班主任培训印象最深的形式是：（D）A、理论讲授B、专家引领C、同行交流D、案例分析E、外出考察F、远程学习G、其他9.您认为提高班主任能力素质的最有效途径有：（D）A、兄弟学校的参观考察B、参加集中培训C、行动研究D、通过阅读学习理论和经验E、教科研活动F、师徒结对10.您觉得通过培训，班主任需要提高的素质是：（A、B、CA、了解研究学生的能力B、班集体建设的技能、技巧））C、组织管理能力D、对学生进行心理辅导的能力E、亲近学生的气质和性格F、学科教学能力G、协调各种关系的能力H、处理偶发事件的能力I、其他11.您觉得自己迫切要提高的班主任工作能力有：（A、C）A、学生心理、行为的分析与指导B、对学生和家长的家庭教育指导C、管理班级，管理学生的技能D、相关政策与法规E、班级活动和班级文化建设策划与指导F、德育课题研究能力12.你最希望的班主任培训内容有：（A、C）A、教师和学生的心理辅导B、教育政策与法规C、班主任专业技能D、未成年人思想道德教E、班主任职业激励辅导F、家庭教育指导G、德育课题研究H、班级建设策略I、未成年人思想道德教育J、优秀班主任谈经验K、班级主题活动观摩与班级管理工作研讨13.在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是：（D）A、课改专家B、高校教授C、教科研人员D、经验丰富的教学一线骨干教师E、教材编写者F、教育行政部门领14.在授课专家的风格方面，您比较看重：（B、E）A、理论性强，具有系统性及条理性B、实践性强，有丰富的案例辅助C、知识渊博D、互动参与性高E、语言风趣，课堂气氛活泼F、有感染力和号召力15.您最喜欢的班主任培训方式有:（D）A、自我诊断，自学提高B、考察实践，观摩学习C、针对校情，课题研究D、个案诊断，案例分析E、远程学习，网络互动系F、统理论讲授，集中研修G、相互帮带，模仿榜样H、交流讨论，设计体验16.您参加培训的期待是:（B、D）A、获得适用的新知识B、获得新的理念C、理顺教学工作中的一些模糊概念D、获得可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术E、帮助对过去的工作进行总结反思17.在培训过程中您希望组织哪方面的专家在线答疑指导工作：（F、H）A、《现代培训理念与教师培训》B、《班主任专业化培训》C、《班级管理与班主任自我发展》D、《新课程改革理念》E、《班主任育人与管理》F、《班主任工作的心理学运用》G、《如何做好新时期的班主任工作》H、《班主任工作艺术》三.问答题1、您对本次班主任培训在内容和方法方面有什么期待？最多输入2000字能够找到科学的班主任工作方法，解决工作中的实际问题，通过本次的学习，我认识到了自己的平时在工作中的很多不足。

班主任专业化发展培训需求调查问卷尊敬的老师：您好，为了丰富课程内容，实现教学同步，及时解决您在阶段工作中的教学困惑，名师成长大讲堂邀您填写以下问卷，我们将根据反馈安排对应的课程，助力您成长中的每一步。

感谢您能抽出几分钟时间来填写以下内容，现在我们就马上开始吧！第1项：您的班主任工作年限（）○1—5年○6—10年○11—20年○20年以上第2项：您所教的学段？○小学○初中○高中第3项：您在班主任工作中迫切需要解决的主要是问题是【可多选】□建议良好的班级管理秩序□班级建设的理论与实践□建立良好的师生关系□组织学习开展活动□开展心理辅导和教育特殊学生□了解和研究学生□与学生家长建立良好沟通□组织好各项德育活动□与任课教师的沟通配合□其它第4项：您认为做好班主任工作，最需要提升的能力是【可多选】（请按照排序选择）管理建设班集体能力活动策划与组织能力协调各方面关系能力处理应急事件的能力学生心理辅导的能力自我情绪调控的能力指导家庭教育的能力自我学习反思的能力教育管理创新的能力第5项：在班级管理方面，您比较感兴趣的内容有【可多选】□新时期班主任行为方式的转变□班级管理民主化与科学化□现在班级管理的途径与方法□与学生交流、沟通的艺术□班级管理制度创新与班级文化建设□班级活动的策划与组织第6项：您期待的授课讲师类型？○专家教授○一线教研员○一线优秀班主任○学校管理干部○其他第7项：您认为能激发您在线学习兴趣的因素有哪些？【可多选】□专家名气大□内容对实际工作有帮助□能够在线与专家进行互动交流□能够与同行交流□网络学习的便捷性第8项：在网络视频学习中，您认为一节课控制多长时间最合适？○30分钟以内○30-40分钟○40-50分钟○1个小时○更长时间第9项：根据您当前的情况，最希望通过培训解决的实际问题有哪些？（请认真思考后列举3个问题，要求小而实） ____________。

尊敬的班主任老师：您好！为了更好地了解班主任们在工作中所面临的问题和需求，提升班主任的专业素养和教育教学能力，我们特开展本次班主任培训调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进培训内容和方法，提高培训效果。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在学校名称：2. 您所在年级：3. 您所任教学科：4. 您担任班主任工作年限：A. 1年以下B. 1-3年C. 3-5年D. 5-10年E. 10年以上二、培训需求分析5. 您认为目前我国班主任培训存在哪些问题？（可多选）A. 培训内容与实际工作脱节B. 培训方式单一，缺乏互动性C. 培训时间不足，难以满足需求D. 培训师资力量薄弱E. 其他__________6. 您希望培训课程涵盖哪些方面？（可多选）A. 班级管理B. 学生心理辅导C. 教育法律法规D. 教学方法与技巧E. 教师职业道德F. 其他__________7. 您希望培训方式有哪些？（可多选）A. 面授课程B. 在线课程C. 工作坊D. 案例分析E. 教学观摩F. 其他__________8. 您认为培训课程时长应控制在多久？A. 1天B. 2天C. 3天D. 5天E. 1周F. 其他__________三、培训效果评价9. 您对以往参加的班主任培训效果满意吗？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意10. 您认为以下哪些因素对培训效果影响较大？（可多选）A. 培训内容B. 培训方式C. 培训师资D. 培训时间E. 培训环境F. 其他__________11. 您认为以下哪些方面需要改进？（可多选）A. 培训内容更新B. 培训师资选拔C. 培训方式创新D. 培训效果评估E. 其他__________四、其他建议12. 您对班主任培训还有什么其他建议？感谢您的参与！我们将认真分析问卷结果，为提升班主任培训质量而努力。

祝您工作顺利，身体健康！[问卷结束]。

班主任培训现状与需求调查学校：一、班主任基本情况：性别：男人；女人年龄：25岁以下人；25-30 人；31-35 人；36-40 人；40岁以上人。

学历：中专人；专科人；本科人；研究生人；职称：小学一级人；小学高级人；中学二级人；中学一级人；中学高级人。

教龄：5年以下人；6-10年人；11-15年人；16-20年人；21-30年人。

二、培训情况调查：1.班主任队伍建设的主要问题在于A 班主任队伍教育观念滞后，知识储备不足；B 缺乏工作的主动性和创造性；C 缺少培训学习；D班主任政策不到位（如选聘、考评、待遇等）；E领导不重视2.班主任需要培训的内容有A 师德修养；B 班级建设的有效策略；C 新的教育思想；D 心理健康辅导；E 科研方法；F 教育法规；G 优秀班主任的经验；H未成年人思想道德建设；I 班主任工作规范；3.比较喜欢的班主任培训方式是A 系统进行培训(包括理论讲授、参观考察、行动研究、案例教学等) ；B学校邀请专家举办讲座；C 校际或同伴之间经验交流；D 名优班主任跟踪指导；E 自身学习、实践、反思，积累经验； F网络培训；G外出学习4.喜欢的班主任培训执教教师是A专家； B教研员； C一线教师；D优秀班主任5.提高班主任专业化水平的有效途径是A系统参加培训学习； B先进事迹介绍； C经验交流； D自身积累经验；E 向书本学习；F模仿自己学生时代的班主任6.班主任认为在工作中哪些是最难开展的工作？A班级集体的形成； B班委团队的建立；C班级典型的树立；D班级活动的设计；E班级日常工作的管理；F班级德育工作；G和家长的沟通7.下列班级突发事件的处理中哪些是最难处理？A与家长、社会沟通障碍；B、学生的攻击性行为的处理；C心理问题；D学生与不良青年交往的处；E、迷恋网络；F离家出走；G早恋；H厌学逃学；I学生安全问题8.请就目前班主任最需解决的问题进行选择A班级组织管理能力；B师德和爱心；C事业性和责任感；D知识结构；E其它9.根据了解，下列班主任培训内容哪些是最需要？A问题学生的诊断和教育引导； B网络环境下学生的思想道德教育；C学生心理健康教育指导； D班级活动设计与组织；E班级管理；F其它10.作为班主任，目前最大的优势：11.作为班主任，目前最大的困惑：。