小学语文阅读训练及答案-峨嵋道上

五年级上册语文第四单元阅读训练及答案word版一、五年级语文上册阅读理解题1．重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

（1）选文最主要运用了（）描写的方法。

A. 语言B. 动作C. 心理（2）用文中画线的词语造句。

（3）谈谈你对画线句子的理解。

2．阅读课文片段，回答问题。

王母娘娘派了好些天兵天降到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。

一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。

织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。

王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。

织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”（1）写出下列词语的近义词。

察访——________ 可巧——________（2）从________、________这两个词中表现出王母娘娘要带走织女的决心。

（3）对文中画线句子理解正确的一项是（）A. 体现王母的冷酷无情。

B. 体现小男孩的勇敢。

C. 点明小男孩的力气小。

（4）下面对王母的说法错误的一项是（）A. 王母，冷酷无情。

B. 王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。

C. 设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。

（5）你喜欢王母娘娘吗？为什么？3．课外阅读。

钓鱼的启示(节选)父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。

”“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。

”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。

”我大声争辩着，哭出了声。

峨眉道上阅读答案|峨眉道上的教学反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级上册语文第一单元阅读训练及答案word版一、五年级语文上册阅读理解题1．重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

（1）选文最主要运用了（）描写的方法。

A. 语言B. 动作C. 心理（2）用文中画线的词语造句。

（3）谈谈你对画线句子的理解。

2．阅读课文片段，回答问题。

牛郎照看那头牛挺周到。

一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。

牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。

他把牛身子刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

（1）写出下面词语的近义词。

照看——________ 亲密——________ 舒服——________（2）用横线划出最能概括文章中心的话。

（3）用波浪线画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子。

（4）“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？”这句话运用________的修辞方法，改为陈述句是：________（5）牛郎细心照看牛，可见他是一个________的人，从他把牛棚打扫得干干净净的，可以看出她是一个________的人。

3．课外阅读，完成问题。

山沟沟里的报春花放学了，一队红领巾扛着扫帚，抱着柴禾，唱着队歌，高高兴兴地走在乡间小路上，他们到哪儿去呢？原来，是去奉爷爷家。

奉坤祥老爷爷双目失明，家住文庙村，生活很不方便，全靠少先队员的精心照料。

1983年春天，四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”。

四年级峨眉道上练习题对于四年级的学生来说，学习《峨眉道上》这篇课文后，进行相关的练习题有助于加深对课文的理解和知识的巩固。

以下是为大家精心准备的一些练习题。

一、字词积累1、给下列加点字注音。

铺设（）愧疚（）凿（）石歇息（）2、看拼音，写词语。

chéng zhuān （）qīng chè （）xiū zhù （） rèn wù（）二、词语理解1、解释下列词语的意思。

愧疚：＿___________________平坦：＿___________________2、从文中找出下列词语的近义词。

辛劳（）佩服（）三、句子理解1、“如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。

”这句话表达了怎样的思想感情？2、文中“峨眉山光是游览路线就有二百多里。

”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？四、阅读理解1、课文中描写了哪些人在峨眉道上默默奉献？他们分别做了什么？2、作者在峨眉道上有什么感受？为什么会有这样的感受？五、写作拓展1、假如你是一位游客，行走在峨眉道上，你会看到什么？想到什么？请写下来。

2、联系生活实际，说一说在我们身边有哪些像峨眉道上的铺路人一样默默奉献的人，他们的事迹给了你怎样的启示？六、综合运用1、请用“愧疚”一词造句。

2、以“峨眉道上的风景真美啊！”为开头，写一段话，描述你想象中的峨眉道上的美景。

对于字词积累部分，同学们要注意拼音的正确读法和词语的正确写法，这是语文学习的基础。

在词语理解中，不仅要能够解释词语的意思，还要学会从文中找出近义词，这有助于提高对词汇的理解和运用能力。

句子理解是考察对文中关键语句的感悟和对说明方法的掌握。

通过理解这些句子，可以更好地体会作者的情感和文章的主旨。

阅读理解则要求同学们对课文的内容有深入的理解，能够分析出文中人物的行为和作者的感受。

写作拓展则是锻炼同学们的想象力和联系实际的能力，让大家能够将所学知识运用到实际的写作中。

四年级下语文补充素材-6峨眉道上2人教版峨眉山位于四川省峨眉山市西南，为国家重点风景名胜区和佛教四大名山之一，已列入《世界遗产名录》。

海拔3099米。

主峰金顶绝壁凌空，高插云霄，巍然屹立。

登临其间，可西眺皑皑雪峰，东瞰莽莽平川，气势雄而景观奇，有云海、日出、佛光、圣灯四大奇观。

山上寺庙始建于东汉，初为道教，唐宋以后佛教兴盛，极盛时有大小寺庙近百座。

植物种类4000多种。

是我国著名的游览胜地。

峨眉山以优美的自然风光、悠久的佛教文化、丰富的动植物资源、独特的地质地貌而著称于世，素有“峨眉天下秀”的美誉。

唐代诗人李白诗曰：“蜀国多仙山，峨眉邈难匹。

”明代诗人周洪谟赞道：“三峨之秀甲天下，何须涉海寻蓬莱。

”当代文豪郭沫若题书峨眉山为“天下名山”。

古往今来，峨眉山一直是人们礼佛朝拜、游览观光、科学考察和休闲疗养的胜地。

当游客站在峨眉山金顶背向太阳而立，而前下方又弥漫着云雾时,有时会在前下方的天幕上，看到一个外红内紫的彩色光环，中间显现出观者的身影,且人动影随，人去环空。

即使两人拥抱在一起，每个人也只能看到各自的身影。

这就是四川峨眉山神奇的“佛光”现象。

这种“佛光”到底是怎么形成的呢？佛光，是峨眉山举世闻名的日出、云海、佛光和圣灯四大奇观中最奇特的一种自然现象，这种现象在其他地方极为罕见，但却在峨眉山经常出现，一年中平均会出现60多次，多的时候一年甚至出现80多次，因此人们又把它称之为“峨眉宝光”。

千百年来，“峨眉宝光”驰名古今中外，佛教的渲染使其更富有传奇色彩和神秘感，吸引着无数的好奇者。

许多人都试图对神秘的“佛光”做出科学解释。

佛家认为，要与佛有缘的人，才能看到此光，因为佛光是从佛的眉宇间放射出的救世之光，吉祥之光。

清代康熙皇帝还特地题写“玉毫光”三字，赐予佛光常现的金顶华藏寺。

作为一种自然现象，佛光引起中外科学界的重视并展开专题研究，是近百年来的事情。

中国学者魏福平教授认为：佛光是日光在传播过程中，经过障碍物的边缘或空隙间产生的展衍现象，即衍射作用而形成的。

四年级下语文试题-读写训练-峨嵋道上|人教版（无答案）《峨嵋道上》读写练习题一.写出下列词语的反义词。

平坦—狭窄—仰望—二.读句子，用“”标出写铺路过程的词语，并写上序号。

他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺冲毁的路。

三.把“把”字句改成“被”字句。

他们把石块背上山，铺成路。

改：四.按课文填空，再造句。

这样（），年复一年，他们（），流了多少汗，全是为了（）。

（）他们的辛劳，（）他们的牺牲，（）这用石板砌成的阶梯，（）脚下的路，（）游人的欢乐。

造句：如果没有……没有……就没有……就没有……也就没有……五.读课文，回答问题。

1 “我们”愧疚的原因是什么？2.这篇文章用了对比的手法，你能说出谁和谁形成对比吗？六.阅读短文。

《凌霄和月季》凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。

月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。

凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈哈你们都在我的下面花儿、草儿们羡慕（）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。

”惟独月季花一声不响。

凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。

你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。

”凌霄花哼了一声，没再理睬月季。

一天，伐木队选了这棵大树。

电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。

那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。

月季花却安慰她说：“朋友，应该学会自立。

”凌霄花惭愧地低下了头。

1、给第三自然段加上标点符号。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

部编版四年级上册语文阅读理解及答案一、阅读短文，完成练习。

游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

我们沿着山路拾级而上。

只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

半山腰有一块草地。

“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。

西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

1．写出下面词语的近义词。

舒畅（_______）增添（_______）眺望（_______）乐趣（_______）2．在文中找出两个成语写下来。

_____________ _____________3．把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（）的顺序介绍乐山迷人的风景的。

4．作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________、________，北面的________，南面的________。

5．哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。

6．把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

_______________________________________________二、课外阅读大自然的色彩是迷人的。

红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。

当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？大自然的这些色彩都与太阳光有关。

阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

峨嵋道上前面没有平坦的路了。

所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。

我们一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望、眺望），只见石阶像一架天梯，坚在前面树木葱茏的陡坡上。

我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。

在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。

他们把竹篓靠在路旁的岩石上，站在那儿歇息。

走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。

背着石板攀登天梯，可真了不起！我问他们往山上背石板做什么一位长者指了指脚下的石阶操着浓厚的四川口音回答说干这个铺路我疑惑地说他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。

他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺（p)、p&）冲毁的路。

他们是给峨嵋山铺路的人啊！峨嵋山光是游览路线就有200多里。

铺这么长的路要多少块石板呢？几万、几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。

想到这里，我内心感到一阵愧疚。

我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。

（如果、即使）没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，（就、也）没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。

啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。

1．在文中括号内划去不恰当的读音或词语。

2．给短文第三、四小节加上标点符号。

3．把短文中画横线的句子改写成用句号的句子，要求意思不变。

______________________________________________________4．短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因，请用“~~~~”划出来。

5．给短文分成三段，用“‖”在段末标出。

6．这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想，赞扬了铺路人______________________________的精神。

答案：1．划去：眺望 p) 即使……也……2．，。

峨眉行》的阅读和课后习题峨眉有三山，为一列，曰大峨中峨小峨。

中峨小峨昔传有游者，今不复有路。

惟大峨一山其摩霄，为佛书所记普贤大士现之所。

自郡城出西门，济燕渡，水汹涌甚险，此即雅州江。

其源自嶲州邛部，合大渡河，水汹涌夷界千山以来。

过渡，宿苏稽镇，壬辰早发苏稽，午过符文镇，两镇市井繁遝。

符文出布，村妇聚观于道，皆行而绩麻，无素手者。

民束艾蒿于门，燃之发烟，意者熏祓秽气，以为候迎之礼。

至峨眉县宿。

癸巳，发峨眉县出西门登山，过慈福、普安二院，白水庄蜀村店，十二里龙神堂。

自是磵谷舂淙，林樾雄垭，两龙堂，至中峰院。

院有普贤阁，回环十七峰绕之。

背倚白岩峰，右傍最高而峻挺者曰呼峰，下有茂真尊者庵。

孙思邈隐峨眉时，与茂真常相呼应于此云。

出院，过樟木、牛心二岭，及牛心院。

路口至双溪桥，乱山如屏簇，有两山相对，各有一溪出焉，并流至桥下石堑，深数十丈，窈然沉碧，飞湍喷雪，奔桥外，则人岭岑蔚中。

可数十步，两溪合为一，以投大壑，渊渟凝湛，散为溪滩。

滩中悉是五色及白质青章石子，水色曲尘，与石色相得，如铺翠锦，非摹写可具。

朝日照之，前则有光彩发溪上，倒射岩壑，相传以为大士小现也。

牛心寺三藏师继业，自西域归，过此，将开山，两石溪上，揽得其一，上有眉目，以为宝瑞，至今藏寺中，此水遂名宝现溪。

自是登危磴，过菩萨阁，当道有榜曰：“天下大峨山”，遂至白水普贤寺。

自县至此皆峻阪，四十余里，然始是登顶之山脚耳。

甲午，宿白水寺，大雨不可登山。

谒普贤大士铜像，国初敕成都所铸。

有太宗、仁宗、真宗三朝所赐御制书百余卷，七宝冠，金珠璎珞架裟，金银缾钵、奁炉，匙箸、果罍，铜钟、鼓、锣、磐，蜡茶塔，芝草之属。

又有崇宁中宫所赐钱幡及织成红幢等物甚多，内仁宗所赐红罗紫绣袈裟，上有御书发愿文，嘉祐七年十月十七日福宁殿御札记。

次至经藏，亦朝廷遗尚方工作室宝藏也。

正百为楼阙，两傍小楼夹之，钉铰皆以石俞石，极备奇靡，相传纯用京师端门之制。

经书则造于成都，用石垂纸书销银书之。

四年级下语文试题读写训练峨嵋道上人教版«峨嵋道上»读写练习题一.写出以下词语的反义词。

平整—狭窄—仰望—二.读句子，用〝〞标出写铺路进程的词语，并写上序号。

他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺冲毁的路。

三.把〝把〞字句改成〝被〞字句。

他们把石块背上山，铺成路。

改：四.按课文填空，再造句。

这样〔〕，年复一年，他们〔〕，流了多少汗，全是为了〔〕。

〔〕他们的辛劳，〔〕他们的牺牲，〔〕这用石板砌成的阶梯，〔〕脚下的路，〔〕游人的欢乐。

造句：假设没有……没有……就没有……就没有……也就没有……五.读课文，回答以下效果。

1 〝我们〞愧疚的缘由是什么？2.这篇文章用了对比的手法，你能说出谁和谁构成对比吗？六.阅读短文。

«凌霄和月季»凌霄和月季一同从地里探出头来。

月季花开了，红彤彤的，大伙赞誉她。

月季花只是浅笑着摇头，默默地散着芬芳。

凌霄也开花了一朵朵橙白色的花像一只只喇叭她攀上一棵大树顺着树杆往上攀不时攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她讪笑着同伴们哈哈哈你们都在我的下面花儿、草儿们羡慕〔〕地看着这攀高入云的凌霄花，都说：〝凌霄花真了不起。

〞惟独月季花一声不响。

凌霄花听着声声赞誉，越加自得，她高傲地对月季说：〝喂！冤家，你怎样一句赞誉的话都没有，不想让我采朵云给你吗？〞月季淡淡地说：〝我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。

你仰仗了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。

〞凌霄花哼了一声，没再理会月季。

一天，伐木队选了这棵大树。

电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落空中。

那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讪笑她。

月季花却抚慰她说：〝冤家，应该学会自立。

〞凌霄花羞愧地低下了头。

1、给第三自然段加上标点符号。

2、给加粗的词换上另一个词，使文句意思不变。

3、请从文中找出三对反义词写上去。

〔〕-〔〕〔〕-〔〕〔〕-〔〕4、花儿、草儿们羡慕地赞誉凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？5、从凌霄花和月季花身上，你遭到了什么启示？七.作文标题：«我家一个……的星期天»要求：依据写的事情把标题补充完整；在叙事的进程中写出你和家人的感受。

【语文】陕西省西安市西安交大经发学校五年级上册语文阅读训练及答案word版一、五年级语文上册阅读理解题1．重点段落品析。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

（1）这段文字采用了（）的结构方式。

A. 总分总B. 分总C. 总分（2）画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的________。

（3）这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是________、________、________。

2．阅读文段，回答问题。

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。

我看各样彩排着的戏人边走边唱。

看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。

我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。

父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。

吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。

卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。

万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（1）按要求写词语。

①描写人多的是：________、________；②描写食物品种多样的是：________；③表现“我”对玩具十分喜爱的是：________ ；④用来形容图案花样变化多端的是：________。

每课一练一、读拼音，写词语。

二、多音字组词。

三、按课文内容填空。

如果没有（），没有（），就没有（），就没有（），也就没有（）。

四、读课文，从文中找出一个比喻句和一个反问句写在下面。

比喻句：反问句：五、根据课文内容填空。

1、峨眉山的路又______、又______、又______。

2、想到这里，我的内心感到一阵愧疚。

“愧疚”的意思是______。

作者想到了____________，内心一阵“愧疚”，因为____________。

3、啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。

说明铺路人是“真正的无名英雄”是因为________________________。

参考答案一、谓茏陡篓览愧疚凿坦三、如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。

四、比喻句：停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱茏的陡坡上。

反问句：这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？五、1、长、窄、陡 2、“愧疚”意思是惭愧不安。

作者想到了铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。

内心一阵“愧疚”，因为我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路，这样日复一日，年复一年，他们默默地吃苦、流汗，全是为了别人的方便。

3、要点：（1）峨眉山路高、陡、窄；（2）铺路人开山、取石、凿板，一块块背上山非常艰苦；（3）铺路人“日复一日，年复一年”坚持这样做很不简单；（4）铺成的登山路为游人提供了方便，带来了欢乐，但没有留下铺路人自己的名字。

上海市徐汇区实验小学五年级上册语文阅读训练及答案word版一、五年级语文上册阅读理解题1．重点段落品析。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。

那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。

我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。

（1）写出下列词语的近义词。

欣赏----________ 思考-----________（2）下列对第二自然段的理解正确的一项是（）A. 随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。

B. 说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。

C. “我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。

（3）用一句话概括选文第三自然段的意思。

2．阅读课文片段，回答问题。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就（镇静镇定）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟（议论商量）避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常（悲痛悲伤）。

他们（）着眼泪，（）着海力布的名字，（）着老人，（）着孩子，（）着牛羊，往很远的地方（）去。

每课一练一、读拼音，写词语。

二、多音字组词。

三、按课文内容填空。

如果没有（），没有（），就没有（），就没有（），也就没有（）。

四、读课文，从文中找出一个比喻句和一个反问句写在下面。

比喻句：反问句：五、根据课文内容填空。

1、峨眉山的路又______、又______、又______。

2、想到这里，我的内心感到一阵愧疚。

“愧疚”的意思是______。

作者想到了____________，内心一阵“愧疚”，因为____________。

3、啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。

说明铺路人是“真正的无名英雄”是因为________________________。

参考答案一、谓茏陡篓览愧疚凿坦三、如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。

四、比喻句：停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱茏的陡坡上。

反问句：这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？五、1、长、窄、陡 2、“愧疚”意思是惭愧不安。

作者想到了铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。

内心一阵“愧疚”，因为我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路，这样日复一日，年复一年，他们默默地吃苦、流汗，全是为了别人的方便。

3、要点：（1）峨眉山路高、陡、窄；（2）铺路人开山、取石、凿板，一块块背上山非常艰苦；（3）铺路人“日复一日，年复一年”坚持这样做很不简单；（4）铺成的登山路为游人提供了方便，带来了欢乐，但没有留下铺路人自己的名字。

第Ⅱ卷(非选择题共52 分)二、实验题(本题有2 小题，共15 分，请将答案写在题中的横线上)13．(5 分)如图为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L 为小灯泡．光照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R. 该逻辑电路是(填“与”或“非”)门电路．当电阻R′受到光照时小灯泡L将(填“发光”或“不发光”)．【解析】由电路图可知，该逻辑电路为非门电路；当电阻R′受到光照时，R′的阻值减小，从而使R 两端的电压升高，即A 点的电势降低，经过非门逻辑电路后，使灯泡两端获得了高电压，因此灯泡将会发光．【答案】非发光14．(10 分)如图所示是小明设计的一种自动测定水箱内水位的装置，R 是一种滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从水位表指针所指的刻度就可知道水箱内水位的高低，从图中可知：水位表是由改装而成．当水面上升时，滑片，滑动变阻器连入电路电阻，电流，水量表示数．【解析】本题利用滑动变阻器滑片改变电阻，进一步改变电压，达到控制水位的目的．【答案】电流表向下移变小变大变大三、计算题(本题有3 小题，共37 分，解答应写出必要的文字说明﹑方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)15．(10 分)车床在工作时是不允许将手随便接近飞转的工件的，为了防止万一，设计了下面的光电自动控制安全电路，只要人手不小心靠近了工件，机器就自动停转，请简述其工作原理．图中的A 为车床上的电动机；B 为随电动机高速转动的工件；C 为光源，它发出的光照在光敏电阻D 上；E为电磁铁；F为衔铁；G为电源；H为弹簧．传【答案】 当手在C 、D 间靠近工件时，遮挡住射向光敏电阻的光，光敏电阻的阻值迅速变大，电路中的电流减小，使电磁铁磁性减弱从而放开衔接，造成电动机断路，使工件停转以保证安全．16．(13 分)如图所示为检测某传感器的电路图．传感器上标有“3 V,0.9 W”的字样(传感器可看做一个纯电阻)，滑动变阻器 R 上标有“10 Ω，1 A ”的字样，电流表的量程为 0.6 A ，电压表的量程为 3 V ．求：(1) 传感器的电阻和额定电流．(2) 为了确保电路各部分的安全，在 a 、b 之间所加的电源电压最大值是多少？【解析】 (1)R 传＝U 2 /P 传＝10 Ω，I 传＝P 传/U 传＝0.3 A(2)最大电流 I ＝I 传＝0.3 A ，电源电压最大值U m ＝U 传＋U ，U 传为传感器的额定电压，U 为 R m ＝10 Ω 时 R 两端的电压，即U ＝I 传·R m ＝0.3×10 V ＝3 V ，未超过电压表量程，所以U m ＝U 传＋U ＝3 V ＋3 V ＝6 V.【答案】 (1)10 Ω 0.3 A (2)6 V17．(14 分)在航天事业中要用角速度计测得航天器的自转角速度 ω，结构如图所示，当系统绕轴 OO ′转动时元件A 在光滑杆上发生滑动，并输出电信号成为航天器的制导信号源，已知 A 质量为m ，弹簧的劲度系数为k ，原长为 l ，电源电动势为 E ，内阻不计，滑动变阻器总长为 l ，电阻分布均匀，系统静止时滑动变阻器触头 P 在中点，与固定接头 Q正对，当系统以角速度ω 转动时，求：(1) 弹簧形变量x 与 ω 的关系式．(2) 电压表示数U 与角速度 ω 的关系式．【解析】(1)由圆周运动规律知kx＝mω2R＝mω2(l0＋即kx－mω2x＝所以x＝k－mω2mω2l0(2)由串联电路的规律U＝l E＝l x mω2lEk－.【答案】(1)x＝k－mω2mω2l0mω2l0E(2)U＝l k－mω26.1 传感器及其工作原理课时作业基础达标1.下列说法正确的是( )A.传感器担负着信息采集的任务B.干簧管是一种磁传感器C.传感器不是电视遥控接收器的主要元件D.传感器是力、温度、光、声、化学成分转换为电信号的主要工具【解析】传感器是将力、温度、光、声、化学成分等非电学量转换为电学量的主要工具，在转换过程中，传感器担负着信息采集的任务，故A、D 正确；干簧管是一种利用软磁性材料制成的磁传感器，故B 正确；电视遥控接收器的主要元件是光电传感器，因此C 错误．【答案】ABD2.有一电学元件，温度升高时电阻却大幅度减小，则这种元件可能是( )A．金属导体B．绝缘体C. 半导体 D ．超导体【解析】 上述材料中只有半导体的电阻随温度升高而减少．故选 C.【答案】 C3. 如图所示，截面为矩形的金属导体，放在磁场中，当导体中通有电流时，导体的上下表面的电势有什么关系()A ．U M ＞U NB ．U M ＝U NC ．U M ＜U ND. 无法判断【解析】 霍尔效应形成的原因是因为带电粒子在磁场中受到洛伦兹力作用，做定向移动形成的．根据左手定则，电子受到向下的洛伦兹力作用，向N 板运动，则 M 板剩下正电荷，所以U M ＞U N .【答案】A4.如图所示，R、R为定值电阻，L 为小灯泡，R为光敏电阻，当照射光强度增大时( )A．电压表的示数增大B．R中电流减小C.小灯泡的功率增大D.电路的路端电压降低【解析】照射光照强度增大时，R变小，R、L 与R的并联电阻变小，因为I＝E/(r＋R＋R)，所以I 变大，因此电压表示数变大，并A 正确；又U＝E－Ir，I 变大，所以路端电压降低，D 正确；并联外电路电压变小，流过R的电流减小，B 正确；总电流增大，所以流过L 和R的电流增大，小灯泡的功率增大，C 正确．【答案】ABCD5.关于干簧管，下列说法正确的是( )A.干簧管接入电路中相当于电阻的作用B.干簧管是根据热胀冷缩的原理制成的C.干簧管接入电路中相当于开关的作用D.干簧管是作为电控元件以实现自动控制的【解析】干簧管在电路中起到开关的作用，故C 选项正确，A 选项错误；干簧管是感知磁场信息的元件，故B、D 选项错误．【答案】C6.如图所示是电容式话筒的示意图，它是利用电容制作的传感器，话筒的振动膜前面有薄薄的金属层，膜后距膜几十微米处有一金属板，振动膜上的金属层和这个金属板构成电容器的两极，在两极间加一电压U，人对着话筒说话时，振动膜前后振动，使电容发生变化，声音信号被话筒转换为电信号，其中导致电容变化的原因可能是电容器两板间的( )A．距离变化B．正对面积变化C．介质变化D．电压变化【解析】C＝εr S，在声音信号转换为电信号过程中介电常数ε4kπd r没变，正对面积S 未变．振动膜前后振动，使振动膜上的金属层与金属板间的距离发生变化，从而将声音信号转换为电信号，故A 选项正确．【答案】A7.有一些星级宾馆的洗手间装有自动干手机，洗手后将湿手靠近，机内的传感器就开通电热器加热，有热空气从机内喷出，将湿手烘干，手靠近干手机能使传感器工作，是因为( )A．改变湿度B．改变温度C．改变磁场D．改变电容【解析】根据自动干手机工作的特征，手靠近干手机电热器工作，手撤离后电热器停止工作，人是一种导体，可以与其他导体构成电容器．手靠近时相当于连接一个电容器，可以确定干手机内设有电容式传感器，由于手的靠近改变了电容大小，故D 正确；用湿度和温度来驱动电热器工作，理论上可行，但是假如干手机是由于温度、湿度的变化工作就成了室内烘干机．【答案】D8.如图所示是一火警报警器的一部分电路示意图，其中R为用半导体热敏材料制成的传感器，电流表为值班室的显示器，a、b 之间接报警器．当传感器R所在处出现火情时，显示器的电流I、报警器两端的电压U 的变化情况是( )A．I变大，U 变大B．I变小，U 变小C．I变小，U 变大D．I变大，U 变小【解析】抓住半导体热敏特性即电阻随温度升高而减小，再用电路动态变化的分析思路，按局部→整体→局部进行．当传感器R处出现火情时，温度升高，电阻减小，电路的总电阻减小，总电流I 增＝E－I(r＋R)减大，路端电压U＝U＝E－Ir 减小，I(r＋R)增大，U并小，通过R的电流I减小，通过R的电流I＝I－I增大，D 对．【答案】D9．夜晚，楼梯上漆黑一片，但随着我们的脚步声响，楼梯灯亮了；我们登上一层楼，灯光照亮一层楼，而身后的灯则依次熄灭，这种楼梯灯好像能“听到”我们的到来，能“看见”我们的离去，之所以能如此，是因为电路中安装了光声控延时开关，探究这种开关有什么转换器件．【解析】打开光声控开关，内部构造如图．光声控延时开关中安装有光敏感元件，用于感知外界光线的强弱．还安装有声敏感元件用于感知外界声响．当白天外界光线较强时，光声控制延时开关总处于断开状态，灯不亮；当夜晚光线较弱且有声响时光声控延时开关处于导通状态，灯亮，延时一段时间后，开关断开，灯熄灭．【答案】见解析能力提升1．如图所示，R是光敏电阻，当开关S 闭合后在没有光照射时，。

四年级下语文补充素材6峨眉道上2_人教版四年级下语文补充素材-6峨眉道上2人教版峨眉山位于四川省峨眉山市西南，为国家重点风景名胜区和佛教四大名山之一，已列入《世界遗产名录》。

海拔3099米。

主峰金顶绝壁凌空，高插云霄，巍然屹立。

登临其间，可西眺皑皑雪峰，东瞰莽莽平川，气势雄而景观奇，有云海、日出、佛光、圣灯四大奇观。

山上寺庙始建于东汉，初为道教，唐宋以后佛教兴盛，极盛时有大小寺庙近百座。

植物种类4000多种。

是我国著名的游览胜地。

峨眉山以优美的自然风光、悠久的佛教文化、丰富的动植物资源、独特的地质地貌而著称于世，素有“峨眉天下秀”的美誉。

唐代诗人李白诗曰：“蜀国多仙山，峨眉邈难匹。

”明代诗人周洪谟赞道：“三峨之秀甲天下，何须涉海寻蓬莱。

”当代文豪郭沫若题书峨眉山为“天下名山”。

古往今来，峨眉山一直是人们礼佛朝拜、游览观光、科学考察和休闲疗养的胜地。

当游客站在峨眉山金顶背向太阳而立，而前下方又弥漫着云雾时,有时会在前下方的天幕上，看到一个外红内紫的彩色光环，中间显现出观者的身影,且人动影随，人去环空。

即使两人拥抱在一起，每个人也只能看到各自的身影。

这就是四川峨眉山神奇的“佛光”现象。

这种“佛光”到底是怎么形成的呢？佛光，是峨眉山举世闻名的日出、云海、佛光和圣灯四大奇观中最奇特的一种自然现象，这种现象在其他地方极为罕见，但却在峨眉山经常出现，一年中平均会出现60多次，多的时候一年甚至出现80多次，因此人们又把它称之为“峨眉宝光”。

千百年来，“峨眉宝光”驰名古今中外，佛教的渲染使其更富有传奇色彩和神秘感，吸引着无数的好奇者。

许多人都试图对神秘的“佛光”做出科学解释。

佛家认为，要与佛有缘的人，才能看到此光，因为佛光是从佛的眉宇间放射出的救世之光，吉祥之光。

清代康熙皇帝还特地题写“玉毫光”三字，赐予佛光常现的金顶华藏寺。

作为一种自然现象，佛光引起中外科学界的重视并展开专题研究，是近百年来的事情。

中国学者魏福平教授认为：佛光是日光在传播过程中，经过障碍。