2-7 风的成因[优质PPT]
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第7课风的成因1.风风1看不见、摸不着,但可以通过自然界中的事物来感知。
风可以使红旗飘扬,可以吹散炊烟,可以使平静的水面泛起波纹。
地面上灰尘飞扬、小树被吹弯了腰、电力风车转动、云朵在天空中移动等,这些都说明有风。
我们用电吹风吹,用扇子扇,拿着纸风车跑,都可以使纸风车转动起来,这是我们对空气用了力,让空气快速流动了,空气流动就形成了风。
我们人为制造的风让风筝转动。
外力的作用可以让空气流动形成风。
归纳:空气流动形成风。
2.风的模拟实验思考:在上一课热气球模拟实验中,我们在纸筒的下端剪一个人气孔,目的是什么?纸筒里的空气被加热后会上升,需要新的空气填补空间,外面的空气就是通过人气孔进人到纸筒内的。
纸筒内的空气被加热后,我们把手放在人气孔处,能感受到什么?能感受到空气流动;能感受到有风进人纸筒内。
我们这次把纸筒换成纸盒,加热纸盒里的空气,观察风是怎样形成的。
实验步骤:a.准备好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、一卷双面胶和一束纸条。
b.在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。
c.点燃蜡烛后,将蜡烛放在盒中,然后用透明塑料膜封住纸盒。
d.借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。
e.画图解释你观察到的现象。
注意事项:a.先点燃蜡烛,然后把蜡烛通过“窗户”纸盒里,最后贴膜。
b.贴膜时,尽量让纸盒内处于水平状态,过度倾斜可能导致蜡烛火焰烧到塑料膜1风:空气流动引起的一种自然现象,是由太阳辐射热引起的。
太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升。
热空气上升后,低温的冷空气横向流入,上升的空气因逐渐冷却变重而降落,由于地表温度较高又会加热空气使之上升,这种空气的流动就产生了风。
或纸盒。
思考:蚊香的作用是什么?为什么我们要给纸盒开一扇“窗户”?蚊香能帮助我们看到有没有空气进入纸盒,给纸盒开一扇“窗户”,再贴上塑料膜,就可以清楚地看到纸盒里空气的流动情况了。
为了更清楚地看到出气孔是否有风,我们还可以借助比较轻的小纸条在出气孔处观察。