市场营销专业综合实训具体内容
训练项目1 ：自我心理突破—跨越难堪
【实训目标】
1.培养在众人面前敢于讲话的能力；
2.克服心理障碍，增强自信和勇气。
【实训内容与组织】
1.按照培养在众人面前敢于讲话能力和克服心理障碍，增强自信和勇气的实训目标要求，结合学生的特点，选择设计训练项目,所选行为既要有积极意义，又确实令自己难堪。建议采用的训练项目：
⑴在人流较多的教学楼大厅，组织同学进行公开宣讲，如自我推销；
⑵在校园中一个陌生人很多的场所组织公开宣讲或需要每个人独立表现的公益或文艺活动；
⑶同企业联系，站在商场大厅向消费者宣传消费知识或推销一种产品等；
⑷到社会上组织一些能够使每个同学受到心理训练的公益活动等。
必须是在众多陌生人面前作宣讲或表演。
2.注重思想发动，在统一认识的基础上,实地践行。具体做法:
(1)组织研讨。先让同学深切认识到心理训练的必要性。通过潜能开发等形式首先实现认识上的突破，使同学产生强烈的参与欲望。
(2)明确组织形式。既可以小组为单位，每组6-8人，由学生推
荐的组长主持；也可以全班集中进行。但每个人都必须当着陌生人公开宣讲。
（3）具体实施。教师协助班级主持人或组长搞好策划与设计，训练一定注重实效，切实可行。由班级主持人或组长组织进行心理突破实地践行，并做出详细记录（有条件的可采用录像的形式）。
（4）要指导学生认真实施，并注意能够实行有效考核。教师与主持者一定要注意现场氛围的营造，使每一个同学、都能产生强烈的参与、表现冲动，以克服畏惧、怯场心理，真正实现自我突破。
【成果与检测】
1.每个人写出训练的简要报告；
2.对每个同学的表现进行评议，并分析成功与不足；
3.给各位同学与小组打分。
训练项目2：组建模拟公司
【实训目标】
1.培养初步运用管理系统的思想建立现代组织的能力；
2.培养分析、归纳与讲演的能力。
【实训内容与组织】
根据所学知识与对实际企业调查访问所获得的信息资料，组建模拟公司。
1.以自愿为原则，6-8人为一组，组建“××大学生模拟公司”，自定公司名称；
2.进行总经理竞聘，每个人以“我要做一个什么样的管理者”为
题，发表竞聘讲演（要有发言提纲）；对总经理竞聘讲演提供建议思路如下：
（1）基本内容结构。第一，竞聘目的与原因；第二，本人简介与条件优势；第三，目标承诺；第四，工作思路、战略及实现目标的举措。
（2）把握要领。第一，认真分析主客观条件，研究竞聘态势，做到知己知彼。第二，研究选民心理，投其所好，满足需要，争取民心。主要是两方面：实际利益与情感士气。第三，为自己科学定位，树立有魅力的自身形象。
3.投票选出公司总经理，完成模拟公司的初步组建；
4.选举形式可采用“用手投票”与“用脚投票”等多种形式。
5.班级组织一次交流，每个公司推荐两名成员发表竞聘讲演；
6.由教师与学生对各公司组建情况（含竞聘提纲）进行评估打分。
【成果与检测】
1.投票选出公司总经理，完成模拟公司的初步组建；
2.班级组织一次交流，每个公司推荐两名成员发表竞聘讲演；
3.由教师与学生对各公司组建情况（含竞聘提纲）进行评估打分。训练项目3：选择最成功的饭店
【背景资料】
你和你的同学试图决定在购物中心开设一家什么样的饭店。困扰你们的问题是，这个城市有了很多的饭店，这些饭店能够提供各种价位的不同种类的餐饮服务。你们拥有开设任何一种类型饭店的足够资
源。你们所面对的题是决定什么样的饭店是最成功的。
【实训目标】
1.培养学生特殊会议组织能力
2.培养学生的创新能力。
【实训内容与组织】
1.组成三个或四个小组，指定一位发言人在老师提问时向全班报告你们小组的发现与结论。小组集体花5-10分钟时间，来形成你们最可能成功的饭店类型。每位小组成员都要尽可能地富有创新性和创造力，对任何提议都不能加以批评。
2.指定一位小组成员把所提出的各种方案写下来。
3.再用10-15分钟时间讨论各个方案的优点与不足。作为集体，确定一个使所有成员意见一致的最可能成功的方案。
【成果与检测】
1.以小组为单位上交设计方案；
2.以班级为单位组织交流，每个小组推荐一名成员做中心发言，说明方案形成的过程,并评价小组完成情况，给本组打分。
3.教师与学生共同确定全班最佳创业方案。
实训项目4：与陌生人交际与沟通
【实训目标】
1.培养与陌生人交际的能力；加强自我心理突破的引导与训练。
2.培养与别人沟通与交涉的能力；
【实训内容与组织】
1. 运用交际与沟通理论，主动同一位陌生人交往，交流某个问题；并动员其与你共同做一件有价值的事。
2.行动前要进行周密的策划，见什么人，达到什么目的，可行性怎么样，怎样进行自我形象设计，见面的第一句话怎么说，怎样展开说服过程，靠什么能说动对方等，都要有所思考与运筹。并写在实录卡的计划栏内。
3.交际与沟通的过程中，要充满自信，要诚恳、热情，又要适度，把握分寸；要运用所学的融通情感的社会心理学原则，进行有效沟通；要运用交涉的艺术，做好说服动员工作。关键是要使对方感到你们共同做的事能使对方获益。当然，不只是物资利益，还应该包括是其获得心理满足、成就感，以及愉悦的心情等。
4.交际结束后，要认真回忆与记载交际过程；总结交际与沟通的经验；并填好交际实录卡。
5.组织一次班级交流，每个公司推荐2人介绍交际与沟通过程及体会。交流中，可以按照事先计划、事中过程、事后体会的思路介绍。同学之间可以进行评价、补充与矫正。最后教师进行简要的小结。
【成果与检测】
1.填写沟通实录卡
