翁源县铁龙学校年级教案
活动3：欣赏歌曲
1. 歌曲结构：
引子部分，第一乐段，第二部分，第三部分，尾声部分
2.分段欣赏歌曲，按以下提问逐步分析歌曲表现的内涵：
引子部分出现了哪两个声部（女低，男低），
第一乐段飘在最上面的是哪一个声部？（女高，表现草原的辽阔宽广）
第二乐段哪一声部在领唱？（男高，采用了轮唱，表现了草原的连绵起伏）
第三乐段表达了什么情感？（四个声部，歌唱草原赞美生活）
歌曲尾声由哪一声部领唱？（女高）
最后一个音落在哪一个音上？（意犹未尽余音绕梁）
3.通过逐步深入引导，得出下面完整的版书：
速度力度意境音色特点节奏
引子部分：很PP草原由近到远女低：饱满柔美舒
男低：浑厚结实缓
第一乐段：F草原的辽阔宽广女高：明亮华丽
第二部分：MF草原的连绵起伏男高：高亢明亮悠
第三部分：F歌唱草原赞美生活长
尾声部分：慢PPP意犹未尽余音绕梁
4.总结：通过分析《牧歌》，我们是否悟出一个道理，音乐情景可以通过不同的力度、速度、旋律、节奏进行创作，用歌唱、演奏的形式表现其美感“。
活动4：完整欣赏《牧歌》
1.师：“我们理解了歌曲的内涵，现在让我们用歌唱，书法，绘画，诗歌等形式表达听后的感受。”
2.听音乐出教室，结束本堂课。
活动5：小结
