2019部编版一年级道德与法治上全册课文目录
第一单元我是小学生啦
1 开开心心上学去
2 拉拉手，交朋友
3 我认识您了
4 上学路上
第二单元校园生活真快乐
5 我们的校园
6 校园里的号令
7 课间十分钟
8 上课了
第三单元家中的安全与健康
9 玩得真开心
10 吃饭有讲究
11 别伤着自己
12 早睡早起
第四单元天气虽冷有温暖
13 美丽的冬天
14 健康过冬天
15 快乐过新年
16 新年的礼物
2019部编版一年级道德与法治上全册评课稿
第一单元我是小学生啦
1 、开开心心上学去评课稿
这是一年级《道德与法治》第-单元的第一课，这节课的教学目标是1、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐;学习了解新环境的方法;初步尝试与同学合作完成任务。2、知道爱护书本的重要性:了解学校的有关设施、设备;懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。- - 年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑虑。学校生活到底怎么样?与幼儿园生活有什么不同?.上学有意思吗? 老师、同学会喜欢我吗?带着这些好奇、疑问、孩子们走进了学校的大门，开始了一种全新的生活。针对学生的心理状态，教师在教学中要从不同的角度,通过不同的形式，帮助孩子消除疑虑，引导孩子在多种多样的活动中感受到上学的快乐，鼓励他们积极参与集体活动，开始新的生活。
根据教学目标和学生的实际情况，我是这样做的:
教学设计贴近学生生活，引导学生说出内心真实感受。“爱新书，爱书包”是学生入学后经历的- -件大事，让学生看图，回想领新书的情景，说出内心的感受，学生不约而同地表达出高兴、激动的情感。再让学生讨论:书对我们学习有什么帮助?你是怎么和新书交.上朋友的?怎样保护好书?结合学生的发言，教师激发学生对学习新知识的兴趣，同时引导学生了解爱护书本的重要性，知道爱护新书的方法，懂
得从小应该养成爱新书，爱书包的习惯。
2 、拉拉手，交朋友评课稿
今天下午，我有幸聆听了董老师执教的《拉拉手，交朋友》课堂教学实况，通过听课中观察，听课后反思，以及听了董老师对这个内容的构思，整个过程都给留下了深刻的印象，使我受益非浅，感受很深。下面就这堂课，我谈一谈自己的不成熟看法，与各位老师共同交流。
儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要。让他们从自己的内心出发，用自己的眼睛观察社会；用自己的心灵感受社会；用自己的方式研究社会。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导。用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。如：品德与生活一年级教材，内容就是通过游戏和各种儿童喜欢的主要活动。对学生进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为他们形成积极的生活态度，良好的道德品质和实际生存能力打下学习等基础。
在教学时，教师让学生在玩中学，在做游戏中长知识。
让学生到操场上围成大圈做找朋友游戏，找到好朋友时作自我介绍。游戏结束时，再让学生进一步介绍自己，如：我的名字，我会做什么？+我喜欢什么……我家都有谁，我……然后进一步引伸，今天我们又组成了新的家庭，看都有谁，我们在一起都做什么……。游戏是儿童有效的学习方式，对培养儿童的情感，让儿童体验集体生活的乐趣、理解规划、学习知识是有益的。
3、我认识您了评课稿
今天，我听了黄老师的《我认识您了》一课，学生们学会了很多的知识，他们进一步熟悉了自己的老师，收到了较好的效果。
在课堂中，教师采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。
教师采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。
教师让学生动手实践，独立思考、独立说话，教师相机诱导发现，凡是学生能做的不要包办代替。
在教学中，教师掌握好“度”，及时地指导学生的学习方法，培养了学生举一反三的能力。
教师加强课堂教学的灵活性，教材要源于教材又不拘于教材;要服务于学生又要不拘一格;加强课堂教学中的寻求规律的教学。这样，不仅使学生学到知识，而且还培养了学生探究规律的科学精神和创新精神。
商榷点：1.我们要多提问学生，应多关注学困生。2.教师应让学生多看书，要开阔他们的视野。在以后的教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。
4 、上学路上评课稿
今天下午，我有幸聆听了许老师执教的《上学路上》课堂教学实况，通过听课中观察，听课后反思，以及听了许老师对这个内容的构思，整个过程都给留下了深刻的印象，使我受益非浅，感受很深。下面就这堂课，我谈一谈自己的不成熟看法，与各位老师共同交流。
本节课许老师利用一个个简单生活情景的再现，引导了学生进行自我发现，自我批判，从而深化了上学放学路上不能玩，珍爱自己的生命的认识。本节课也使学生懂得在上学途中要注意安全，学会自我保护。教学活动情境丰富、优化，让学生开动多种感官，对多媒体情境设计进行全面细致的观察。学生用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活，
培养了学生积极健康的生活态度和生活情感。许老师以谈话、游戏小组合作等教学方式寓道理的认识于游戏活动之中，大大激发了学生学习的兴趣，游戏竞猜、模仿交警叔叔指挥交通，使他们在轻松愉快的气氛中认识了交通安全标志，学会了交通安全规则，懂得上学路上要注意安全，珍爱生命。总之，在课堂上引导学生“过真生活”，学生在他们能感受到的、观察到的、正在过的生活基础上，过更有意义的生活。《安全教育》课只有真正走向生活，才会使学生受到真教育。
第二单元校园生活真快乐
5、我们的校园评课稿
今天，我听了蔡老师老师的《我们的校园》一课，学生们学会了很多的知识，他们进一步熟悉了自己的校园，收到了较好的效果。
一年级的小学生对校园的认识并不深刻，因此进行必要的校园参观可以让学生从感官上初步了解学习环境，为今后能够深入了解学校打下基础。从学生自身考虑，对学校的了解可以增进他们对学校的喜爱之情，增进师生之情，增进安全意识，对其今后的学习生活有很大的帮助。通过本课的学习，不光使学生了解学校的基本设施，同时还要让学生学会自己去发现问题、解决问题的方法、能力。
