2008-2010教师继续教育培训计划 总结

教师继续教育培训总结精编版在新的课改、新的时代下给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。

按照辽源市教师研修学院、龙山区教师进修学校的统一部署，我参与了此次培训，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。

通过培训，使自己有了很大收获：1、提高了师德水准。

从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。

我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。

通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。

2、提高了专业知识水平。

深化了学科基础知识，加强了对小学学科基本知识和基本理论理解，掌握了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

3、教育观念得到更新。

通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交流，自己创建博客和同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。

4、提高了现代教育技术的运用水平。

在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。

在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。

5、增强了责任感。

真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。

通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。

写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。

7、合作学习、共同成长。

在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。

教师继续教育培训总结报告教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。

务必在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。

由此透过对教师专业观发展历程的回顾，透过对教师专业潜力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。

因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个完美的春天。

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了十分大的进步。

现将一些学习体会做个小结。

一、透过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。

它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。

透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。

努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。

他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。

教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。

教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。

教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。

一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。

学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展潜力充满创造力的生命体。

2008年继续教育科工作总结科学发展观学习活动中明确提出要“优先发展教育，建设人力资源强国”，“要大力发展继续教育、特殊教育”。

这是党在新的历史时期面向教育工作提出的新目标，也是切实关系到民生的头等大事。

短短几个字，却责任艰巨，意义深远。

既充分体现了党和国家对教育事业的高度重视，同时也为教育工作的进一步发展明确了方向和目标。

结合一年来的工作，对照胡总书记的工作报告，展望新的一年的工作前景，感触颇深，心得颇多。

现总结如下：一、认真调研，积极推进高中新课程改革加强师资队伍建设，为我省高中课程改革提供有力的保障。

十七大报告中指出：“更新教育观念，深化教学内容方式，考试招生制度、质量评价制度等改革，提高学生综合素质。

”结合我省高中课程改革的不断深化和实施，2008年寒假期间，我们有针对性地配合高中教研部举办了全省新课程骨干培训者国家级培训和全省高中新教材培训班，共计16个学科5000余人参加培训。

根据我省的实际情况分别修定了《全省高中新教材培训方案》和《全省各地市高中教师新课程培训管理办法》；进一步完善了“全省高中新教材培训专家资源库”、和《全省高中校本培训者培训指导意见》。

这些举措都确保了我省新课程改革的顺利推进。

此外，结合我院广泛深入开展的科学发展观学习活动，筹备全省高中教师新课程教材培训；印制报到簿、试卷、发通知、接待咨询等工作；7-8-9月配合高中部举办全省高中教师新课程教材培训（16个专业），进行了听取意见、开座谈会、搞问卷调查、发证书等工作，共8000余人参加培训。

取得了预期的良好效果。

到2008年底，我省广大高中教师共30000余人次在各级各类的新课程培训中更新了教育理念，提高了业务水平，增强了对新课程的理解与认识。

二、深入研究，继续实施省级骨干教师培训2008年5月，举办了全省初中省级骨干教师第四期培训班100余人参加培训。

筹备、组织初中省级骨干教师培训聘请教师、课程设计、日程安排、教学实践听评课等工作。

教师继续教育培训学习总结格式6篇第1篇示例：教师继续教育培训学习总结一、学习内容及辅导教材本次继续教育培训学习内容主要包括教育心理学、教育法律法规、信息技术与教学实践等方面的知识。

在学习的过程中，我认真阅读了相关的辅导教材，通过系统学习，更加深入地理解了这些内容。

特别是对于教育心理学方面的知识，让我对学生的心理发展有了更清晰的认识，这对我今后的教学工作将会有很大的帮助。

二、案例分析及解题训练在学习过程中，我们还进行了大量的案例分析和解题训练。

通过对真实案例的分析，我们能够更好地将理论知识与实际应用相结合，提高自己解决问题的能力。

尤其是在教育法律法规方面，通过案例分析，我发现自己在平时的教学工作中存在许多问题，这让我更加重视法律法规的学习，避免因为自己的不懂而给学生带来不必要的麻烦。

三、教学实践及成果展示在培训学习结束后，我们还参与了一定的教学实践和成果展示。

参与教学实践，使我有机会将学到的理论知识应用到实际中，并且得到了实践的检验。

通过成果展示，我还有机会学习其他教师的教学方法和经验，并与他们进行交流，这对我提高自己的教学水平有很大的帮助。

四、培训学习心得通过这次继续教育培训学习，我不仅学到了丰富的知识，也提高了自己的教学技能。

在教育心理学方面，我深刻理解了“因材施教”的重要性，明白了不同学生有不同的心理特点，需要我们有针对性地进行教学。

在教育法律法规方面，我认识到教育工作者要严格遵守相关法律法规，不能有丝毫的马虎，只有这样才能为学生营造一个良好的成长环境。

在信息技术与教学实践方面，我通过实际操作掌握了一些新的教学技术，这将会对我今后的教学工作产生积极的影响。

这次继续教育培训学习让我受益匪浅。

通过学习，我对教育理论有了更全面的认识，也提高了自己的教学水平。

今后，在教学工作中，我将更加注重学生的个性差异，遵守教育法律法规，借助信息技术提高教学效果。

我也会不断学习，不断总结经验，不断提高自己的教育水平，为学生的成长贡献自己的力量。

教师继续教育培训学习总结范文7篇第1篇示例：教师继续教育培训学习总结教师是社会上非常重要的一群人，他们肩负着培养人才、传播知识的重要使命。

随着社会的不断发展，知识更新速度越来越快，要想成为一名合格的教师，就必须不断学习提升自己的专业能力。

参加教师继续教育培训成为了每一名教师必不可少的选择。

我在过去一段时间里参加了一系列的继续教育培训，并在此进行总结。

通过这段时间的继续教育培训，我明显感受到了自己的专业知识得到了更加全面和深入的提升。

在培训课程中，我学习了许多新知识，了解了最新的教学理念和方法。

通过与其他教师们的交流讨论，我触碰到了各种不同的教学思路和技巧，这让我获益匪浅。

在课程中我们还进行了实践操作，如模拟教学、教学案例讨论等，这些都帮助我更好地将理论知识转化为实际应用能力。

这段时间的继续教育培训让我紧跟教育发展的脚步，提升了自己的教学水平。

这段时间的继续教育培训也让我对教育工作有了更深入的思考。

在培训课程中，我们不仅学习了教学技巧和方法，还进行了一些关于教育理念和教育改革的讨论。

这让我开始思考教育的本质是什么，如何更好地实现学生的全面发展。

我意识到，一个优秀的教师不仅需要有扎实的专业知识和技能，更需要有正确的教育理念和价值观。

只有将教育视为一项神圣的事业，始终坚守初心，才能在教育工作中取得真正的成功。

这段时间的继续教育培训还让我深刻地体会到了学习的重要性。

随着社会的发展，知识更新迅速，不断学习已经成为了每一名教师的必修课。

只有不断学习，才能不被时代抛弃，不被新知识淘汰。

在培训过程中，我看到了那些乐于学习、不断进取的优秀教师们，他们的成长之路让我深受启发。

我意识到，只有保持学习的状态，才能让自己持续进步，才能在教育领域中立于不败之地。

这段时间的教师继续教育培训让我受益匪浅，不仅提升了我的专业能力，也让我对教育工作有了更深刻的认识。

我将继续保持学习的状态，不断提升自己的教育水平，为更好地教育学生而努力奋斗。

教师继续教育培训学习工作总结通过教师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识，获验。

现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。

在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。

由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。

面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。

从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。

学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。

要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。

例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。

学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。

还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。

教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。

这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。

教师继续教育培训学习总结8篇篇1作为一名教师，我深知继续教育的重要性。

近年来，我积极参与各种教育培训，努力提升自己的教育教学水平。

本文将对我参加的一次教师继续教育培训进行总结，旨在分享我的学习体会和成果。

一、培训背景与目标本次培训是由当地教育部门组织的一次为期一周的继续教育培训活动。

培训的目标是帮助教师了解最新的教育理念和教学方法，提升教学技能，促进教师的专业发展。

培训内容涵盖了教育理论、教学案例分析、教学反思等多个方面。

二、培训内容与方法在本次培训中，我们学习了教育理论的基本框架，探讨了当前教育领域的热点问题。

通过教学案例分析，我们深入了解了一些优秀教师的教学方法和策略，并尝试将这些方法和策略应用于自己的教学中。

此外，我们还进行了教学反思的练习，通过自我审视和评估，不断提升自己的教学水平。

在培训过程中，我们还采用了多种教学方法，如讲座、研讨、互动等。

这些方法不仅丰富了培训形式，还提高了我们的学习效果。

通过与同行们的交流和讨论，我们不仅能够相互学习，还能够共同解决问题，形成良好的学习氛围。

三、学习体会与成果通过本次培训，我深刻认识到继续教育的重要性。

在培训过程中，我不仅学到了许多新的教育理念和方法，还意识到了自己在教学中存在的不足之处。

这些体会和认识将对我今后的教学工作产生积极的影响。

在培训过程中，我还取得了一些具体的成果。

首先，我深入了解了教育理论的基本框架和当前教育领域的热点问题，这为我今后的教学研究提供了方向。

其次，通过学习优秀教师的教学案例和教学反思，我掌握了一些新的教学方法和策略，并尝试将这些方法和策略应用于自己的教学中，取得了良好的效果。

最后，我还结识了一些同行们，并建立了良好的合作关系，这为我今后的教学工作提供了更多的资源和支持。

四、建议与展望虽然本次培训取得了不错的成果，但我认为还有许多需要改进和完善的地方。

首先，建议教育部门能够组织更多类似的教育培训活动，让更多的教师有机会参与学习和提升。

教师继续教育培训学习总结范文7篇篇1自从参加教师继续教育培训以来，我收获颇丰。

为了更好地做好今后的工作，我将从培训内容、收获与感悟、存在问题及未来规划等方面进行总结。

一、培训内容本次教师继续教育培训涵盖了多个方面，包括教育理念、教学方法、教育心理学等。

通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，使我得以全面了解当前教育的最新动态和先进理念。

同时，培训还针对我们学员的实际情况，提供了个性化的学习建议和资源，帮助我们更好地消化吸收所学知识。

二、收获与感悟1. 拓宽视野：通过培训，我接触到了许多先进的教育理念和方法，如翻转课堂、项目式教学等，这些新的教学模式激发了我的学习兴趣，也让我意识到教育领域的广阔天地。

2. 提升技能：在培训过程中，我不仅学到了理论知识，更重要的是学会了如何将这些知识运用到实际教学中去。

通过案例分析和互动研讨，我提升了自己的教学技能和解决问题的能力。

3. 激发热情：培训中的互动环节和实际案例让我深刻感受到教育的魅力和责任。

我明白了作为一名教师，不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质和创新能力。

这种使命感激发了我对教育事业的热情。

三、存在问题虽然本次培训取得了丰硕的成果，但我也意识到自己在某些方面仍需努力。

例如，在教学方法的创新上，我还需要不断尝试和摸索，以找到更适合学生的教学方法。

此外，在培养学生的综合素质方面，我还需要加强学习和实践，以更好地履行自己的职责。

四、未来规划针对本次培训的成果和存在的问题，我为自己制定了以下规划：1. 继续深入学习先进的教育理念和方法，不断提升自己的教学水平。

2. 积极尝试新的教学方法和手段，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 加强与同行和学生的交流互动，不断改进教学方法和策略。

4. 关注教育领域的最新动态和研究成果，为今后的教学工作提供有力支持。

总之，本次教师继续教育培训让我受益匪浅。

在未来的教学工作中，我将继续努力学习和实践，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

2010年教师继续教育工作总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

一年来，我镇教师继续教育在各级教育行政部门的正确领导下，真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全镇教育水平的提高。

现把一年来的工作总结如下：一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要以邓小平理论为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。

因此，我镇把教师继续教育纳入重要的议事日程和工作计划，中心校长重视，有分管领导专人负责。

二、贯彻、落实继续教育实施方案1、按照教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育，提高素质。

根据国家教委的要求，在新世纪的教育工作中，小学教师要求达到大专毕业水平，为适应教育改革和发展的需要，加强对全体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，使广大教师具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我们大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。

凡参加学习，学校尽力给予支持，解决了教师的后顾之忧。

到目前为止，我镇已有多名教师经自学和参加函授，考试合格后取得了大专毕业文凭，有多名教师现正在参加大专函授学习。

已取得大专毕业文凭和在读大专人数占教师总数的%。

2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质，完成继续教育每年培训不少于60学时自学不少于90学时。

每期开学初安排2－3天时间，组织教师参加政治和业务学习。

此外，每周坚持政治和业务学习，学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规，全校在职名教师自觉地参加县进修校举办的“中小学教师继续教育全员培训”，认真做好笔记。

继续教育工作总结（2007—2008学年度）近年来，我校教师继续教育工作取得显著成绩，为教育事业持续健康发展提供了有力保障。

为了在08年继续教育工作的基础上，使09年的继续教育工作更上一层楼，现对08年的工作简要总结2008年是我市教师继续教育工作跃上新台阶的重要一年。

从制度建设到管理实施，从集中培训到读书活动，从各级培训到校本培训都有创新、有突破、有成效。

（一）以制度建设为基础，建立健全了继续教育运行机制去年我校各项工作规范有序，做到年初有计划，运行有保障，年终有总。

具体体现在四个新：1、是培训途径、形式创新拓宽，除了集中培训外，采取了读书活动这一新的培训模式；2、是培训考核量化采取了新的管理办法，变课时管理为学分管理，做到每培必考，注重参培效果3、是培训成本经费新，教师缴费培训变为免费享受培训；4、是培训考核档案管理建立了新的管理平台。

以上管理办法的实施，为我市教师继续教育工作步入良性健康轨道提供了有力的制度保障。

（二）以集中培训为重点，扩大培训量，全面提高培训质量根据上级组织开展教师全员培训的通知要求，我校计划从08年起用三年时间，使我校教师接受一轮全员培训，校长、教导主任参加培训班进行培训，教研组长校内进行了培训，各学科新课程进行了培训，08年选派教师参加新教师培训班，体育专业提高脱产培训班等进行培训。

同时组织了校长培训、骨干教师培训、新课程培训及有关专题培训，全面提高培训质量。

（三）以校本培训为依托，注重立足以学校为主体的研修活动在去年初的教师继续教育工作会议上，学校对校本培训的组织实施和考评提出了具体的指导意见，结合本校实际创造性地开展了丰富多彩的校本培训活动，涌现出一批继续教育先进个人。

建立了教学案例交流制度，规定每个教师每月必须撰写一篇教学案例，并以此作为教师成长记录。

定期举办教师读书活动，交流读书心得，营造书香校园。

每次教师进修学校办班培训我校均指派人员负责，培训结束后需提交听课笔记，对参培成绩达到要求的给予适当奖励。

教师继续教育总结报告教师继续教育是一项重要的工作，对于教师个人的成长和教育教学质量的提升起着至关重要的作用。

在这次继续教育中，我主要参加了教育技术应用、课程改革及素质教育等方面的培训，取得了一些收获和进步。

以下是我对这次继续教育的总结报告。

一、参加教育技术应用培训在这次培训中，我学到了许多关于教育技术应用的新知识和新技能。

通过学习多媒体课件的制作、在线教育平台的使用等内容，我对教育技术应用的重要性有了更深刻的认识。

在实践中，我将所学知识应用到教学实践中，通过制作课件、设计教学活动等方式，提高了我的教学效果。

例如，我使用多媒体课件来辅助教学，使学生更好地理解抽象的概念，提高了学生的学习兴趣和参与度。

同时，我还通过网络平台与学生互动，提供在线辅导，促进学生自主学习和合作学习的能力。

二、参加课程改革培训课程改革是当前教育领域的热点话题，通过参加课程改革培训，我对课程改革的目标、精神和具体操作有了更深刻的了解。

在培训中，我了解到以学生为中心、培养学生综合素质和创新能力等是课程改革的关键点。

在教学实践中，我注重培养学生的自主学习和合作学习的能力，注重启发式教学和探究式学习，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

例如，在授课过程中，我鼓励学生进行小组合作，让学生自主选择主题并展开深入的研究，培养了学生的团队合作能力和创新思维。

三、参加素质教育培训素质教育是现代教育的重要理念，通过参加素质教育培训，我更加深入地理解了素质教育的内涵和实施方法。

在培训中，我学到了培养学生的创新能力、沟通能力、合作能力等素质的教育方法。

在实践中，我注重培养学生的综合素质，通过组织学生参加各种活动、开展社团活动等方式，培养学生的创新思维和团队合作能力。

例如，在课堂上，我组织学生进行角色扮演和群体讨论，引导学生学会倾听、表达和合作，提高了学生的综合素质和人际交往能力。

通过参加教育技术应用、课程改革及素质教育等方面的培训，我不仅学到了许多新知识和新技能，也提高了自己的教育教学水平。

教师继续教育培训总结(3篇)教师继续教育培训总结（3篇）教师继续教育培训总结(一)参加本年度教师继续教育培训，受益匪浅。

给我带来了心智的启迪、情感的熏陶、精神的享受、专业知识的增长、业务能力的提高;我感受到新思潮、新理念、新梦想的激荡。

现将我本年度参加继续教育培训研究的收获作如下汇报：一、教育理念有了更新作为一名教师，应该是课堂实践的自觉反思者。

在课堂教学中应尽可能做到：(1)教师为主导，学生为主体。

(2)教法要结合实际，就地取材，灵活机动，因人而异、因生而异，生源不同。

学生各有千秋，要因材施教。

(3)教学方法要符合学生特点。

常说：“教学有法，教无定法，贵在得法”。

(4)教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。

只有这样才能用好教材、活用教材。

(5)教师应该不断的研究，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

2、反思能够进步通过研究，我认识到，：专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。

能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。

作为一名教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中反思，在反思中总结，在总结中进步。

三、先教好自己社会、科技的开展，要求教育者不断更新。

能否对学生实施高素质的教育，促进学生安康地开展，关键在于教师的素质。

只有通过在教育中不断研究，在学生实际情况的基础上对教学有所立异，才能逐渐提高自己的教育教学水平。

观看了专家的视频讲座，使我明白了如下的道理：1、每个学生都能够研究，并且能够学好，成为优秀的学生和未来合格的社会成员。

2、教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。

因此我们要不断提高自身素质。

四、学生角色大转变新课程倡导：1、教学中要促进学生主动参与、乐于探讨、勤于动手;教学中要造就学生收集和处理息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与协作能力。

教师继续教育培训总结范文近年来，随着教育领域的迅速发展和教育需求的不断变化，教师继续教育培训的重要性日益突显。

我有幸参加了最近一期的教师继续教育培训，通过此次培训，我深刻认识到了教师继续教育的必要性，并且对课程设计、教学技巧等方面也有了进一步的提升和改进。

在此，我将对此次培训进行总结和反思。

首先，此次培训的内容非常丰富和实用。

培训课程涵盖了教育学理论、教育心理学、教育方法等多个方面的知识。

老师们通过理论讲解和案例分析等方式，向我们传授了许多有关教学的实用技巧和经验。

例如，在教学设计方面，我学到了如何根据学生的实际情况和需求来灵活调整教学内容和教学方法；在课堂管理方面，我学到了如何有效地组织学生参与课堂活动，增强学生的学习兴趣和参与度。

这些知识和技巧对于提高我自己的教学能力和水平非常有帮助。

其次，此次培训的组织和安排也非常周到和合理。

培训期间，我们进行了小组讨论、案例分析、教学设计等多种形式的学习活动。

这些活动不仅让我在实践中学到了更多的知识和技能，同时也增强了与他人的交流和合作能力。

此外，培训期间还安排了专题讲座、实地考察等活动，这些活动拓宽了我的教育视野，增加了我的专业素养。

再次，此次培训还给我提供了一个了解其他教师的机会。

培训期间，我结识了来自不同学校和不同年级的教师。

通过与他们的交流和合作，我了解到了其他学校和教师的教学方式和经验，对于我今后的教学工作有很大的借鉴意义。

同时，我也分享了自己的教学心得和经验，与他们共同成长和进步。

这种交流与合作的机会对于提高教师整体素质和教学水平非常重要。

最后，通过此次培训，我意识到教师继续教育是一个不断学习和成长的过程。

作为教师，我们不能停滞不前，要不断地更新教育理念和教学方法，提高自己的教学能力和素质。

只有通过不断地学习和培训，我们才能更好地适应教育发展的需求，提供更好的教育服务。

总之，此次教师继续教育培训给了我很大的收获和启发。

通过此次培训，我不仅学到了丰富的教学知识和技巧，还结识了许多优秀的教师，并且通过交流和合作共同提高。

教师继续教育学习培训工作总结范文教师继续教育是教师教育的重要组成部分，它的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高教育工作质量奠定基础。

本年度，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

现将我的个人继续教育小结如下：一、夯实理论素养，细读教育专著二、重视教学反思、做好反思实践反思是教师发现问题，分析问题的过程。

在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行。

“课前反思-课中反思-课后反思-思后实践”，并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

三、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师为榜样。

他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮，他们都成为我追随的目标，我会以他们为榜样。

但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。

把自己用心悟出来的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践，让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

四、加强责任意识，学会主动学习五、具体任务落实2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，认真笔记。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。

认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。

教师继续教育学习培训工作总结范文（二）尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX学校的XX教师。

在过去的一段时间里，我积极参加了学校组织的继续教育学习培训工作，并取得了一些成果。

现在我想就这段时间的学习培训工作进行一个总结。

教师继续教育学习培训工作总结转瞬间，本学期又要结束了，一学期来，我们长沙小学通过组织教师学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想，了解了教育改革与发展的动态，增强了教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。

现将这本学期继续教育工作总结如下：一、更新理念，明确目标-突出教师继续教育重要地位1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。

2、提高教师的职业道德修养。

严格按照《昌图县教师的八条禁令》的基本要求去做。

3、提高教师的理论素养。

学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。

4、夯实教师的文化底蕴。

熟练掌握基本功，让知识成为教师的精神读本。

活化经典资源，内化为教师胸中之本。

5、提高教师的教育教学技艺。

教师在研究教学，聚焦课堂，攻坚课堂，决战课堂中不断提高教学技艺，从而提高教学质量。

6、全面启动继续教育工程，根据县师训部的“八个专项”培训我校开展了以下培训：新教师培训、骨干教师培训、教师岗位培训、提高学历层次培训、计算机培训、班主任和少先队辅导员培训等。

达到了预期的目的，收到了良好的效果。

二、开展校本培训的“三种练兵”活动，推进教师专业成长教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。

在教师队伍中进行教学基本功培训，是教育形势的需要，是学校发展的需要，更是教师自身专业化发展的需要。

本学期我校依据师训部“三种练兵”的内容，分层开展了一般教学基本功训练、学科教学基本功训练、专业特长基本功训练。

通过基本功训练，规范、促进教师教学常规，夯实基础，促进教师业务水平的提高，优化课堂教学，提高课堂教学效益，为学校的进一步发展打下扎实的基础。

2011年继续教育总结徐守华百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。

经过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。

我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。

首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。

使学生逐渐掌握科学的学习方法。

教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。

要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。

教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结如下：一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。

1、校领导班子认真学习，统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

教师继续教育培训学习总结6篇篇1自从我踏上教育这片沃土，我就深知教育的重要性。

在这个信息爆炸的时代，教师继续教育培训显得尤为重要。

通过这次培训，我不仅拓宽了知识面，还学到了许多实用的教学方法和技巧。

现在，我将对这次培训进行全面的总结，以期为今后的教育工作提供参考和借鉴。

一、培训背景与目标本次教师继续教育培训旨在提高教师的教育教学水平，培养一支高素质、专业化的教师队伍。

通过培训，使教师们能够掌握先进的教育理念和教学方法，提高解决实际问题的能力，更好地为学生服务。

二、培训内容与方法本次培训包括理论学习和实践操作两个部分。

在理论学习阶段，我们学习了教育理论、教材分析、学生心理等方面的知识。

通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，使教师们对教育理论有了更深刻的理解，为后续的实践操作奠定了基础。

实践操作阶段是本次培训的重头戏。

我们通过模拟教学、观摩教学、研讨交流等方式，让教师们亲身体验和实践先进的教学方法。

在这个过程中，教师们相互学习、相互借鉴，共同成长。

三、培训效果与反思通过这次培训，我收获了许多宝贵的经验和知识。

首先，我拓宽了知识面，对教育理论有了更深刻的理解。

其次，我学到了许多实用的教学方法和技巧，如如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生自主学习等。

此外，我还学会了如何处理课堂上的突发事件，提高了自己的应变能力。

在培训过程中，我也遇到了一些问题和挑战。

例如，在实践操作阶段，我有时会感到自己的教学方法不够灵活，需要进一步学习和提高。

此外，在与学生交流时，有时会遇到沟通障碍，需要我进一步了解学生的需求和想法。

针对这些问题和挑战，我认为可以从以下几个方面进行改进：首先，加强学习先进的教育理念和方法，不断提高自己的教育教学水平；其次，多与学生交流沟通，了解学生的需求和想法，以便更好地为学生服务；最后，积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同成长。

四、总结与展望本次教师继续教育培训对我个人的成长和职业发展起到了重要的推动作用。

教师继续教育培训总结（精选26篇）教师继续教育培训总结教师继续教育培训总结（精选26篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的教师继续教育培训总结（精选26篇），希望能够帮助到大家。

教师继续教育培训总结1我通过参加小学数学教师的继续教育培训，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。

我仔细聆听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，精心编写教学设计与反思，用心地完成作业，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。

一、在学习中我感悟到有效教学与数形结合思想的辩证关系，有数学思想的教学才有效。

有效教学是方法，知识是载体，数学思想的建立是根本目的。

我们教师遵循一定的教育、教学规律，以尽可能少的时间、精力、教学设施的投入取得尽可能多的教学效果，这就是有效教学。

简言之，就是要提高课堂教学效率。

有效教学通过“分析、处理、探索、解决”等数学手段和工具，以学科知识的理解、掌握为载体，通过引导、扶持、点拨，实现知识、空间观念、数学思想的建构。

数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果，它是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识。

数学思想比一般的数学概念更抽象、更概括，也更本质、更深刻。

因此任何教学方法都是在一定的教学思想指导下进行的。

各种教学方法无不体现着一定的数学思想。

数学思想、数学方法、解题技巧、解题过程是教育教学的四个重要方面。

无论是数学概念的建立、数学规律的发现，还是数学问题的解决，乃至整个“数学大厦”的构建，其核心在于数学思想的培养和建立。

所以，我们数学教师一定要高度重视数学思想的教学。

二、我了解了在小学数学教学中，构建良好的数学知识结构是培养发展学生逻辑思维能力的一个重要途径；“数学作为一种演绎系统，它的重要特点是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通过定义引入的。