2017年八年级历史上册教学计划(新人教版)

人教版八年级历史上册教学计划

一、课程目标与要求

本课程旨在通过系统学习八年级历史上册的内容，让学生：

1.掌握基本的历史知识，了解中国历史的主要阶段和事件。

2.培养学生的历史思维，学会从历史的角度分析和理解现实。

3.增强学生的民族自豪感和国家认同感，培养爱国情怀。

二、教学内容概览

本课程主要涵盖中国古代史、近代史的相关内容，包括夏、商、西周至清朝的政治、经济、文化等各个方面。教材内容丰富，注重知识的系统性和连贯性。

三、教学重点与难点

教学重点包括：各个历史时期的主要事件、重要人物、文化成就等。

教学难点主要包括：理解历史事件的深远影响、历史人物的复杂性和多面性、以及历史事件之间的内在联系。

四、教学方法与手段

本课程将采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等。同时，利用多媒体教学设备、历史纪录片、实地考察等手段，增强教学的直观性和趣味性。

五、教学进度安排

根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。确保每个单元的教学任务能够按时完成，并在学期末留出一定的复习时间。

六、作业布置与要求

为了巩固课堂所学知识，将布置适量的课后作业，包括阅读教材、完成练习册、撰写历史小论文等。要求学生按时完成作业，养成良好的学习习惯。

七、评价与反馈机制

建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等。及时提供反馈和建议，帮助学生发现自己的不足之处并进行改进。同时，鼓励学生自我评价和相互评价，促进他们的自我发展和提高。

八、教学资源与支持

为了保障教学质量，将充分利用各种教学资源，如图书馆、历史博物馆、网络资源等。同时，加强与其他学科教师的合作与交流，共同提高教学水平。同时，学校将提供必要的教学设备和支持，确保教学活动的顺利进行。

《内战爆发》教学设计（新部编人教版八年级上册历史）

一. 教材分析

《内战爆发》是新部编人教版八年级上册历史的一课，主要讲述了1946年国

共两党内战全面爆发的历史事件。本课内容紧密联系学生已学的知识，如国共合作、抗日战争等，为学生提供了丰富的历史资料和思考空间。通过本课的学习，学生可以更全面地了解内战爆发的原因、过程和影响，提高历史素养。

二. 学情分析

八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于国共合作、抗日战争等历

史事件有一定的了解。但学生对于内战的了解可能较为片面，需要通过本课的学习，对内战有更全面、深入的认识。此外，学生可能对历史事件的细节把握不足，需要通过本课的学习，加强对内战爆发背景、过程和影响的理解。

三. 教学目标

1.知识与技能：了解内战爆发的背景、过程和影响，掌握内战相关的历

史事实。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对历史的兴趣，增强民族自豪感和使命

感。

四. 教学重难点

1.重点：内战爆发的背景、过程和影响。

2.难点：内战爆发的深层次原因，学生对历史事件的理解和分析。

五. 教学方法

1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解内战爆发的背景、过程和影

响。

2.合作探讨：分组讨论，让学生在讨论中思考内战爆发的原因和影响。

3.案例分析：通过分析具体历史事件，引导学生深入理解内战爆发的背

景和过程。

4.互动提问：教师提问，学生回答，激发学生的思维，提高学生的历史

素养。

六. 教学准备

1.教材：新部编人教版八年级上册历史。

部编版八年级上册历史新教材教学计划及

教材分析

一、指导思想

以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期八年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。

二、基本情况分析

本学期我继续担任八年级3、4、8三个班的历史课，经过一年多的学习，学生已掌握了一一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。

三、教材分析

1 、八年级上册概况

本册书共分为八个单元26课，另外还有1节活动课。

近代中国百余年的历史发展，呈现出两条鲜明的主线；其一是外国列强的侵略与中国人民反抗外来侵略的主线；其二是中国近代化的主线，即争取民族独立和解放、国家的发展和富强两条主线。两条主线虽互为表里并呈现出相互缠绕交叉之势，但在不同

的历史时期，随着社会主要矛盾的发展和阶级力量的对比变化，历史的发展又呈现出明显的阶段性特征。

2 、人教版历史八年级上册介绍

本册教材中的第一个学习单元。从鸦片战争、第二次鸦片战争到太平天国运动

中国人民在国势日益沉沦中顽强抗争，这是鸦片战争后至20 世纪初年近代中国近代历史发展的一条鲜明主线。

第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧

中国的近代化历程，从洋务派为富国强兵、以图自救而创办近代军事和民用工业开始，经康梁维新派发动具有资产阶级性质的政治改革运动，呈现出明显的层层推进、急速深入的历史特征，即从最初学习西方的军工、民用生产技术，到追求政治体制的变革。这是一个持续的、呈螺旋式上升趋势的过程。教师要注意引导学生从是否顺应历史发展趋势、是否推动了社会进步的高度来看待历史人物和历史事件，培养学生求真、求实的科学态度。

人教版八年级历史上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、学情分析：

八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史不怎么感兴趣，学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。所以，课堂纪律一定要狠抓过硬。才能确保学生正常学习。

三、教材分析：

本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共八个单元，共二十七课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

四、教学重点难点：

重点：

1、列强的侵略与中国人民的抗争。

2、中国近代化的探索。

3、中国共产党的成立及其领导的新民主主义革命。

难点：

1、理解近代中国社会性质的变化。

2、分析近代中国人民探索救国救民道路失败的原因。

3、认识中国共产党在中国革命中的领导地位和作用。

五、教学目标:

1、知识目标：要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国历史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念、向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育。

部编人教版初中历史八年级上册课程目录与教学计划表

教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！

课程目录教学计划、进度、课时安排

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社

会

第1课鸦片战争

第2课第二次鸦片战争

第3课太平天国运动

单元综合

第二单元近代化的早期探索与民族危机的

加剧

第4课洋务运动

第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

第6课戊戌变法

第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订

单元综合

第三单元资产阶级民主革命与中华民国的

建立

第8课革命先行者孙中山

第9课辛亥革命

第10课中华民国的创建

第11课北洋政府的统治与军阀割据

单元综合

第四单元新民主主义革命的开始

第12课新文化运动

第13课五四运动

第14课中国共产党诞生

单元综合

第五单元

从国共合作到国共对立

第15课北伐战争

第16课毛泽东开辟井冈山道路

第17课中国工农红军长征

单元综合

第六单元中华民族的抗日战争

第18课从九一八事变到西安事变

第19课七七事变与全民族抗战

第20课正面战场的抗战

第21课敌后战场的抗战

第22课抗日战争的胜利

单元综合

第七单元人民解放战争

第23课内战爆发

第24课人民解放战争的胜利

单元综合

第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展

第25课经济和社会生活的变化

第26课教育文化事业的发展

第27课活动课：考察近代历史遗迹

单元综合

附录

中国近现代史大事年表（上）

总复习

人教版八年级上册历史鼎尖教案在教学中，认真备课，认真浏览教科参考书，结合自己的教学体会与学生的学习情形，认真编写好教案制定好教学计划。在传授学生知识的同时，关心爱惜学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿中途而废。感谢您的浏览，以下是作者带来的人教版八年级上册历史鼎尖教案内容，期望能帮助到您！

人教版八年级上册历史鼎尖教案1

学生课前准备：

一、课前预习了解

二、课内探究学习

三、课后巩固提升

二、教学课题

1、知识目标：政协第一届全部会议的内容(概况)，开国大典盛况，x藏和平解放。

2、能力目标：分析知道中华人民共和国成立的意义(新旧对照分析)。

3、情感目标：通过新中国成立，增强民族自信心和自豪感，更要增强责任感。

三、教材分析本课触及两个方面的内容，新中国的成立和x藏的和平解放，新中国的成立触及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在-城楼宣布中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”;x藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使x藏从此走上了繁华富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。

【教学重点与难点】

重点：政协第一届全部会议内容，x藏和平解放。难点：新中国成立的意义。

四、学情分析

通过一年半的学习，学生掌控了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌控了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应当从会

2023年秋学期人教版

初中历史八年级上册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任八年级（1）班初中历史教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。学生已具备了一定的学习历史知识的能力，对历史事件及历史人物产生了浓厚的兴趣，有了一定的分析问题的能力。但对于某些历史事件的原因及对中国社会的影响等问题难以把控，缺乏理性认识。对于民族的使命和担当意识不够强烈。在本学期的教育教学工作中应结合教材内容和情景材料，帮助学生理性分析，正确领会。要适时补充史料帮助学生分析理解，得出历史结论。指导学生课下收集、比较、考察资料，教学中师生共同分析提供的资料，鼓励学生大胆地分析鉴别、形成正确的历史概念。

二、教学内容与教材分析

本册教材内容包括：“中国开始沦为半殖民地半封建社会”、“近代化的早期探索与民族危机的加剧”、“资产阶级民主革命与中华民国的建立”、“新民主主义革命的开始”、“从国共合作到国共对峙”、“中华民族的抗日战争”、“人民解放战争”、“近代经济、社会生活与教育文化事业的发展”8个单元。共27课时。

“中国开始沦为半殖民地半封建社会”单元是中国近代史的开篇，从鸦片战争开始，到太平天国运动失败。讲述了鸦片战争后，西方列强对中国不断发动侵略战争，民族危机不断加剧，半殖民地半封

建社会程度不断加深，中华民族与列强的矛盾日趋激烈，中国人民顽强抗争，从林则徐的虎门销烟到太平天国运动的爆发构成了抗争史的主线索。

“近代化的早期探索与民族危机的加剧”单元的核心内容是洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法以及八国联军侵华和《辛丑条约》的签订。本单元的各课内容之间存在着内在的逻辑关系。本单元的教学让学生认识中国近代悲剧的根源是国内封建统治的腐朽和外国列强

人教版八年级上学期历史教学计划5篇

凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。接下来是关于人教版八年级上学期历史教学计划的文章，希望能帮助到大家!

人教版八年级上学期历史教学计划1

新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学工作，配合好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，制定了如下的教学计划。

一、基本情况分析

经过上学期的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。

二、教材内容分析

《历史》八年级上册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等五个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国特色社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。

三、教学任务和目标：

1、八年级上册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。

初中历史教师教学计划（精选10篇）初中历史教师教学计划1

为了更好的抓好初中历史教学工作任务，全面推进素质教育，本学期除传授学生应该掌握的基础知识外，还向学生进行爱国主义等其他思想品德教育。“以学生发展为本”为宗旨，制定如下计划：

一、学生情况分析

学生的总体水平偏低，历史不是主科，不是中考内容，所以学生都不愿意学。

二、教材简介

本学期七、八年级上册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。阅读性强，图文并茂，增添了许多趣味性较强的课堂知识活动。

三、教学资源开发

1、教材、教学参考书

2、专业书籍、历史笔记本、历史资料卡

3、媒体信息(互联、影视中的历史知识)

4、课程基础训练、单元测试卷

四、教学措施和目标

(一)落实好课堂的教学目的：

1、目标统一准确

2、以“课程标准”的要求为依据

3、体现统一要求与个性发展统一

(二)使学生主动参与到课堂教学中。如课堂答题、小组讨论、故事会，通过这些活动开发学生潜能，激发学习兴趣，培养创新意识，同时也是学生主动复习当天所学内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理，及时发现不足，及时总结。

(三)积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作。通过课外读物，上探访古迹、名人轶事，扩大历史知识面，通过自主的学习方式，提高探索历史的能力，加强培养学生创造精神和实践能力。

(四)听好每一节公开课，做好课后互评，互相促进，提高教学效果。

五、教学进度

七、八年级历史课本上册都是22课(人教版)。其中新课讲授22课时(每册)，单元复习4课时，期中复习2课时，期末总复习4课时：

八年级历史集体备课记录

八年级历史集体备课记录

八年级历史集体备课记录篇一：八年级历史大集体备课记录表龙门中学历史集体备课记录表八年级历史集体备课记录篇二：八年级历史大集体备课记录表流峪中学大集体备课记录表八年级历史集体备课记录篇三：八年级历史大集体备课记录表头站乡中心学校历史集体备课记录表八年级历史集体备课记录篇四：人教版八年级历史下册集体备课教案全册第一单元中华人民共和国的成立和巩固 1 2 课题：第2课最可爱的人 3 4 课题：第3课土地改革 5 八年级历史集体备课记录篇五：集体备课记录.4 备课活记录学校：横山二中备课组：历史组长：郜宏涛二零一一年十一月动七日 1 集体集体备课活动记录（第4次） 2 3 4 5 八年级历史集体备课记录篇六：八年级历史上册集体备课卡卧龙初中集体备课卡（2016～2016学年度第一学期）学科历史年级八年级教师备课要求备课是教师上课之前的准备工作，备好课是上好一堂课的先决条件。根据教研室要求，我校实行集体备课制度，为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化、规范化，特提出以下要求：1、集体备课卡包括：备课要有学期备课----学科教学计划表、单元备课---单元集体备课卡、课时备课------课时集体备课。 2、为了提高自己的教学水平，认真学习课标，钻研教材，必须创造性地运用好教学设计文稿，严禁照搬照套，所有教案均需结合本班实际进行二次修改。 3、撰写字体要求：课题用小四楷体，居中；正文用五号宋体，行间距为固定值20磅，段前段后设置为0。页面设置左边距3厘米，右边距为2厘米。 4、单元备课具体要求：重点对教材的处理，对重点难点内容的突破，对课堂教学及结构进行研究，拿出统一的办法。 5、课时备课具体要求：每课备课要求备的是堂课。即要求分课时备，不能有二个或者三个课时连在一起备，每课时要有教学目标和完整的教学过程。（1）课题：是课文内容的题目。（2）教学目标：要注意教学目标的多元化和层次性。（3）教学重点：是教学内容的重点部分，需要学生学会和掌握运用的知识点集合。（4）教

八年级上册政治教学计划范文锦集十篇

一、指导思想和教学目标

根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。

二、八年级学生特点

总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

三、教材分析

八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

四、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治历史科相关教师的课。

3. 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二) 积极参加教研活动,提高业务水平

1、积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

(三)激发学生兴趣,提高学习成绩

1、化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

【 - 八年级教学计划】

好的资料在我们的手上一定能够起到很大的作用，阅读资料能够帮助我们认识很多新事物，那么什么样的资料能够更好的帮助到我们学习？看完网《中华书局版八年级历史上册教学计划》想必你有所收获！

篇一：20xx-20xx学年八年级历史上册教学计划

20xx-20xx学年八年级历史上册教学计划

--杜小龙20xx-9-2

为了提高学生各方面的能力，特制定了20xx-20xx学年八年级历史上册教学计划。

一、指导思想：

以全面推进素质教育，培养培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，二、教学任务和目标

增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。三、教材分析

八年级上册总共分六单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。

关于人教版八年级上册历史教学计划

计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。下面就是小编给大家带来的人教版八年级上册历史教学计划，希望能帮助到大家!

人教版八年级上册历史教学计划1

一、学生情况分析

本学期我任教八年级(1)、(2)班的历史与社会课，由于学生对本学科的不重视，学生基础较差，其中有几为男生调皮，爱说闲话，不讲学习，但课堂气氛活跃，布置作业及时完成，有15%的学生作业工整清晰，有15%的同学字迹潦草，书面不清晰，有一种蒙混过关的心理，总体比较好的。

二、教学目标

第一单元史前时代

1、初步了解从古猿到人的进化过程，知道人类产生的基本条件和生活方式。

2、知道从打制石器到磨制石器是人类社会的巨大进步，改变了远古人类的生产与生活方式。

3、通过文物资料，了解远古人类丰富的精神世界。

4、收集与交流中外古代传说，从中找出反映文明起源时期社会的巨大变化和无数先民创作文明的传说、故事。

5、通过分析文物保护中存在的问题，树立自觉保护文物的意识。

第二单元文明的起源

1、通过了解大河流域的文明和早期国家河早期国家的形成过程，体会人类文明发展的脚步。

2、从古代文明的起源特点，发现四大文明和发展的必要条件，理件自然环境对人类早期历史进程的影响。

3、通过观察图片发资料，掌握文字，城市遗址，青铜器等，是人类社会进入文明时代的标志。

4、分析县体资料，理解等级制度及其存在的根源，认识军队和刑法在古代社会的作用。

5、从蓝田人家园的变迁，认识人类活动对自然环境的影响，树立人与自然和谐共处的意识。

八年级上册教学计划

人教版八年级上册教学计划（精选6篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将翻开新的一页，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编整理的人教版八年级上册教学计划（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级上册教学计划1

一、指导思想

深入贯彻学习《基础教育课程改革纲要》精神，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。

二、学情分析

经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的教学打下了较好的基础。

但是，不少学生的生物学基础较差，在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不按时完成作业，好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。

三、教学目标

1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。

3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。

人教版八年级历史上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

以我校教学计划为指导，落实推进《2022初中历史新课程标准》，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、学情分析：

八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。本期我继续担任实验班的历史教学，实验班整体水平不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待提高。同时我接任了32班的历史教学，该班成绩较好，但不及格的现象还存在。

三、教材分析：

人教版八年级上册历史教材，以“中华民族的抗日战争”为主题，着重反映了自1840 年鸦片战争爆发以来，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，中华民族不断抗争和探索的历程。教材内容涵盖了中国近

代史的各个重要阶段和重大历史事件，包括鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动、中国共产党的成立、北伐战争、南昌起义、秋收起义、红军长征、抗日战争等。

四、教学重点难点：

重点：

1、列强的侵略与中国人民的抗争。

2、中国近代化的探索。

3、中国共产党的成立及其领导的新民主主义革命。

难点：

1、理解近代中国社会性质的变化。

八年级历史上册教学计划

一、指导思想

依照新课标要求，本期八年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。

二、教学任务和目标

本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。

三、教材分析

本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课为主要课型，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。

2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。

3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。

四、学生特点：

八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。

五、教学措施

（一）做好教育常规工作

1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。

2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

3．优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。