【范文】小学XX-2018学年度第一学期新教育实验工作计划

2018学年度上学期小学教育工作计划X文一、教导思维以党的xx大精力为教导，全面执行科学打开观，以全面进步教育质量为中心为中心，以“回归教育本真，构建本性讲堂”为要害，着力研讨并处理课程变革中的实践问题，活跃探究讲堂教育和教育惯例办理中的新方法、新思路，不断立异作业机制，促进教师专业打开，为全面进步教育教育质量和水平而尽力。

二、作业要害：1、以全面进步教育质量为中心，不断推动校园教育变革与立异，进一步强化教育教育办理机制，全面进步质量办理水平。

2、打开以“回归教育本真，构建本性讲堂”为主题的研修活动，抓好微型课题研讨，实在处理当时课程变革中的实践问题。

3、多措侧重，广泛深化打开本性讲堂“减负增效”举动。

4、深化推动备课组建造工程，以日常教育中的现象、问题为研讨专题，讲究备课组作业实效，堆集经历，争创市区优异备课组。

5、进一步强化质量认识，加强教育质量监测，打开学业质量监测与点评研讨，活跃探究质量监控新思路。

三、详细作业：（一）进一步标准教育惯例，向标准办理要质量1、统筹安排，合理规划，效劳质量。

本学期咱们将进一步科学优化教育惯例办理作业，坚持“日有动态、周有小结、月有反应”的作业机制，加强日常教导查看，仔细打开学科教育质量查询研讨作业，发现问题，仔细剖析，及时了解教育质量状况，经过调研发现问题，调整战略，全面进步教育教育质量。

2、加强惯例办理、重视进程实效，向惯例办理要质量。

质量是校园的生命线，是教师的美好线，咱们将以进一步标准教师日常教育行为为突破口，保证教育质量的进步。

（1）完善每日讲堂巡堂准则，加强讲堂巡视，保证课程执行到位，教师教育惯例执行到位。

（2）在备、教、改、导、考、习、研、辅上下功夫，把教育作业真实做实做精、做细。

（3）加强监督查看教导，以精细化办理创优秀质量。

一是分管领导一马当先，活跃仔细参加教育研讨，加强查看教导；二是校长室、教导处要加强日常教育监控，发现问题，及时剖析研讨处理办法；三是不断立异质量监控方式方法，加强讲堂教育效果检测，进一步稳固和进步质量；四是分管领导要加强班级随机听课，校级领导听课均匀30节，中层干部均匀听课20节，并重视教导实效；五是定时举行学生、家长座谈会、教师座谈会，沟通反应教育状况，研讨学情; 六是加强作业、教导、检测办理力度，防止很多重复性作业，向讲堂40分钟要质量；七是进一步完善教师点评系统，以学生对整体教师的悦纳程度作为点评教师的一个重要组成部分，以增强教师的效劳认识，优化办理成效；八是以变革的精力处理限制教育打开中的一些问题，进步教育立异水平，保证教育质量。

小学学年度第一学期新教育实验工作计划
1. 核心目标：提高学生的学习兴趣与主动性，培养学生的创新能力和合作精神。

2. 教学内容：结合新课程标准，设计多元化的教学内容，注重培养学生的综合素质。

强化以学生为中心的教学理念，建设具有创新性和趣味性的课堂。

3. 教学方法：采用多元化的教学方法，如合作学习、探究式学习、项目学习等，激发学生学习的兴趣和动力。

注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。

4. 评价机制：建立符合实验性质的评价机制，突出对学生综合能力的评价，注重对学生自主学习和合作学习的评价。

5. 师资培训：组织相关教师参加专业培训和研修，提高教师的教学水平和创新意识，支持教师在新教育实验中不断探索和尝试。

6. 家校协作：积极与家长沟通，建立家校合作机制，共同关注学生的学习情况和成长发展，形成学校、家庭和社会的共同育人合力。

7. 风险控制：认真评估实施过程中可能出现的风险因素，及时采取措施加以应对，确保新教育实验工作的顺利进行和取得实效。

8. 总结与推广：定期对实验工作进展进行总结评估，发现问题及时调整教学方案，积极推广成功经验，为学校的教育改革和发展提供借鉴。

小学2018年第一学期工作计划范文一、指导思想坚持“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，深入开展学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针。

以课程改革为契机全面推进素质教育，办新居民示范学校；以教师的全面发展为根本，深化学校内部改革，注重科学、规范管理，加强队伍建设，努力构建“和谐校园”；以教育科研为先导，以师资队伍为基础，以培养学生创新精神和实践能力为重点，狠抓常规管理，强化质量意识，深化课堂教学改革，紧紧围绕学校树品牌、创特色为目标，提升教育教学质量，开创学校教育改革和发展的新局面。

二、工作重点1、强化校本教研，校本培训。

狠抓教育科研，加强教师基本功训练，全面提升教师业务能力。

2、以“乐学笃行”座右铭，快乐、好学、诚信、践行“过一种幸福知足的教育生活”，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。

3、强化校园文化建设，努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

4、以创建特色学校为抓手，加强学校拓展课程建设，提升学校办学内涵，积淀学校文化精华。

让每位学生自主选择自己所喜欢的课程，让每位学生有一种兴趣爱好，有一项特长技能，有一种健康的休闲方式。

5、重视安全和卫生工作，优化育人环境，创建“平安、绿色”校园。

6、开展社团活动和拓展课程开发研究，努力自成体系。

三、具体工作及措施（一）以教科研为主渠道，全面提高教学质量。

要坚持以教学为中心，聚精会神搞教学，一心一意谋质量。

为了提高课堂教学效率，全体教师要以提高驾驭课堂教学能力和追求有效课堂教学模式为目标，全方位提高教学质量。

1、进一步强化教学常规的管理，向常规管理要质量。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时,注重课堂教学的有效性,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。

实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。

严格执行课程计划、严格备课管理、作业管理，加强随堂听课和质量监控。

小学新教育实验工作实施计划四篇小学新教育实验工作实施计划四篇小学新教育实验工作实施计划四篇范例一小学新教育实验工作实施方案为了深化教育改革，全面实施素质教育，促进教育整体水平全面提升，让师生过一种幸福完整的教育生活，为塑造新时期“四有”新人，打下坚实的基础。

根据县教育局新教育实验试点工作方案（草案），结合本校实际，特制订本方案如下：一、指导思想以新教育实验为有效载体，全面推进素质教育，提高我校办学水平。

进一步更新教育理念、改进教育方法、提升教师素质；改变学生的生存状态，发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养，为学生的终身发展服务和奠基；创建“特色”品牌小学，赢得社会更广泛的信任和尊重。

二、实验背景新教育是全国人大常委会委员、民进中央常务副主席、中国教育协会副会长、著名教育家朱永新教授亲自倡导并规划的一项全国性行动研究课题，该实验20××年被列为全国教育科学“十五”规划重点课题，并拥有了一大批课程实验者，积累了丰富的课程资源。

至今，已经发展成为全国拥有30多个实验区，700多所学校，10多万教师及上百万学生参与实验。

被媒体称为“新希望工程”、“心灵教育”。

新教育实验以教师的专业发展为起点、以“六大行动”为途径，以帮助新教育共同成员“过一种幸福完整的教育生活”为目的，是目前我国基础教育领域最具活力的教育教学改革之一。

城关镇逸夫小学前身是一所村级小学，是安徽省邵逸夫项目工程学校，96年正式启用。

目前在编在岗教师50人，学生近1200人，拥有省市县级“教坛新星”，教学骨干，教学能手15名，随着办学规模不断扩大面临诸多教学管理创新等方面难题，旨在通过新教育实验的“六大行动”，不断开创逸夫小学发展的新局面。

三、基本原则科学规划，积极稳妥，精心实验，循序渐进，注重实效。

四、实验内容（一）营造书香校园营造书香校园是新教育实验学校的精神底色。

学校要凸显书香校园文化特质，使学校成为传承优秀文化的基地、师生共同成长的乐园。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X-2018学年度小学实验教学工作计划加强实验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求，是实施素质教育的重要内容，制定好计划，以助学校实验工作的顺利有序地开展。

下面是小编带来关于201X-2018学年度小学实验教学工作计划的内容，希望能让大家有所收获！201X-2018学年度小学实验教学工作计划(一)一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开KCB-300出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。

小学2018学年度第一学期学校工作计划主要工作：1、结合学校三年规划，继续完善学校各项管理制度，谋求学校新发展。

2、以科研引领各项工作，以师资队伍建设为核心，加强教师校本培训。

3、加强师生道德建设，优化学生成长环境，内化学生品德行为。

4、以“三个课堂”“教学有效”为目标，精心组织教研活动，加强质量监控。

5、加强爱校教育，以校园安全为第一己任。

具体措施：一、锻造和谐团队，铸就师德师魂目标是激发人的责任心的助推器，明确的目标是工作的动力。

本学期，学校将通过“三动”，即目标推动、领导带动、榜样促动，激发教师的内驱动力。

学校要把“师德”和“师能”建设摆在队伍管理的首位，创设一个和衷共济的集体氛围。

1、加强领导班子建设学校领导班子要增强责任意识、服务意识、创新意识和榜样意识，进一步振奋精神，一心一意谋发展，使我们的管理从“管治”型向“服务”型转变，以带动教师队伍素质的提高。

本学期，学校领导班子将开展“榜样推动，创建好班子”的活动，通过举行教育理论和管理理论的学习，结合三年规划的实施，举行第一届领导班子管理论坛，通过每周的班子例会，强化“服务意识”和“效率意识”，努力构建和谐、团结、创新的领导班子。

2、加强教师德育建设学校继续定期组织全体教师培训学习，努力提高每个教师的德育素质和良好的师表风范。

爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。

全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

切实确立“全员育人”的观念，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班级集体建设中的职责，让每个人意识到自己的育人任务，切实承担自己的职责。

加大班主任建设的力度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。

本学期，学校将建立《余一小学班主任管理档案》，针对班主任工作有突出成绩的老师，在档案中设立名师篇，将自己的班主任工作经验、班级工作特色案例等内容进行展示,不断提升班主任管理班级的主观能动性。

2018年小学第一学期工作计划3篇年小学第一学期工作计划篇一、指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持改革、创新、可持续的科学发展观，全面贯彻教育方针，坚持“关注每一个学生的成长，关注每一位教师的发展，让每一位师生得到赏识、成功、欢乐，让校园的每一个角落充满活力”的办学理念，开拓创新，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，进一步开创我校教育工作新局面。

二、工作目标．扎实推进新课改实验。

加强培训，进一步转变教师的教育观念；完善“以校为本”的教研制度，提高教师的新课程实施水平，推进课程改革的深入实施。

．注重德育实效性的研究。

注重开发教育资源，密切家校之间的联系，营造良好的育人环境，塑造学生良好日常行为规范和环保意识，促使学生素质的整体提升。

．进一步深化素质教育，坚持以“质量”为中心，细化质量管理，以学生全面发展为宗旨，加强德育、体卫艺等工作，促进学生素质的全面发展。

．完善校园网建设，加大教育信息化推进力度。

加强硬件设备的管理，拓展信息化的应用，提高学生的信息素养和教师的专业水平。

三、主要工作（一）、以“教师发展”为本，切实加强师资队伍建设。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证。

领导班子建设。

“一个好校长就是一所好学校”，更确切地说，一个好校长带一个好班子、一批好教师，才能办出一所好学校。

（）、打造研究型领导班子团队。

确立领导班子是学校运转的司令部，是老师的楷模，是教育工作的带头人，教研培训的指导者、参与者。

加强领导班子的学习与培训，坚持业务学习制度，坚持听评课制度。

（）加强领导班子政治思想建设。

确立“四种意识”——发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。

强化民主集中制教育，提高党的政治生活质量，坚持重大问题集体讨论决定，多开展自我批评，增强班子的向心力和凝聚力。

、教师队伍建设。

（）加强师德建设，树立教师良好形象。

XX-2018学年度第一学期小学教科研工作计划一、指导思想进一步落实科学发展观，全面推进“科研兴教”战略，围绕学校办学理念“和谐发展，健康成长”，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、工作目标：．加强教师队伍建设，发挥党员骨干教师示范引领作用；2．强化教师读书、反思，引领教师不断更新教学理念，提升专业理论水平；3．完善校本研修制度，规范校本研修过程，做好集体备课等常态工作；4．规范课题管理制度，重视课题过程性研讨；5．做好“泰微课”资源建设及推广工作；6．重视教学过程质量分析，增强教师的责任感和使命感。

三、工作举措加强教师队伍建设，持续促进教师专业化成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养。

建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。

本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。

．读书反思提升继续实施“教师读书成长”工程。

坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习相结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合，鼓励教师广闻博览。

2．专家引领辐射一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。

另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。

本学期将继续开展“金秋之韵”和校际联盟教学交流活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。

3．扎实开展校本教研继续探讨主题化校本教研有效途径，认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组在学科建设、课改研究等方面发挥更大的作用。

2018年第一学期教育教学工作计划范文4篇指导思想：按照市局要求围绕“聚焦高效课堂、关注有效教学”这一主题，扎实开展教学改革。

严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发展，改革教学管理，教学方法，不断推进课堂教学模式、教学方法等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。

目标任务：1、把教育教学质量放在首位，下最大力气提高教学质量，积极学习xx中学、xx中学、中的先进经验，认真执行教学中的各个环节的要求，各教研组继续完善“预习—展示—反馈”课堂教学模式，大力提高课堂教学效率。

2、进一步完善“周清规程”，充分发挥“学习小组”的作用，形成制度。

主要工作一、聚焦高效课堂，开展课堂教学效益分析，切实提高教学改革领导力。

1、开学后至11月末，确定为“听课月”。

学校成立“课堂教学效益分析小组”，大面积的开展听课、评课活动，对全校课堂教学情况全面掌握的基础上，做出实事求是的评析。

2、建立教师结对子帮扶制度。

依据教师教学改革的能力和态度，将教师结成帮扶对子，从课堂教学、育人能力等方面做出明确的规定。

学校要将实施帮扶者的工作效果作为考核该教师绩效工作和校内教师格级管理的重要依据。

二、关注有效教学，把提高课堂教学效率做为第一要务抓好落实。

1、突出抓好备课环节，扎扎实实提高备课质量。

(1)全体任课教师要在“吃透教材”、“吃透学生”的基础上下功夫，扎扎实实的备好课。

“吃透教材”就是要求教师做到熟背每一课，明确每节课所学知识点在整个单元、整册教材所处的地位、作用及来龙去脉，梳理清各知识点间的关系，做到每节课的重点、难点都了然于胸。

“吃透学生”是要求教师了解、把握每个学生的学习态度、学习习惯，要了解每个学生的个性特点，分析学生理解、掌握知识的难点和学生的心态来确定教学重点、难点，针对班级所有学生的实际情况设计有效的教学环节，使教学与学生的实际情况和个性特点相符。

(2)任课教师严格按照市教研室的要求制定学期教学进度表，严格按照学校的要求和教学进度表上课。

2018年小学第一学期工作计划范文4篇2018年小学第一学期工作计划范文4篇发布时间：2018-01-30本文目录2018年小学第一学期工作计划范文—学年碧海小学第一学期数学科工作计划学年小学第一学期学校工作计划小学第一学期德育工作计划XX德育工作计划小学第一学期(一)一、指导思想：以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，继续深入贯彻《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕今年我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

二、重点工作：(一)更新教育理念，提高德育工作的思想认识育人为本、德育为先，要使每一位教师牢牢树立德智体美全面发展和德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育的教育质量观，牢牢树立为学生的一生发展和终身幸福奠定基础教育价值观。

以贴近实际、贴近生活、贴近未成年人为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

本学年特别做好后20%学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。

(二)狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动1、积极组织主题教育。

按照实践育人的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的主题月教育活动。

重点组织如下几项教育：一是平安、健康主题月教育;二是以感恩为主题的感恩教育;三是法律法规教育;四是安全文明交通教育;五是弘扬和培育民族精神教育。

2、切实开展养成教育。

要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。

小学XX-2018学年度第一学期教科研工作计划一、指导思想深入贯彻科学发展观，紧紧围绕学校“十三五”发展规划，发扬“求真务实”精神，继续执行教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教师成长服务的方针，以推进新课程改革为研究重点，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

二、重点工作、加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。

2、加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。

3、加强校本研究深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。

三、主要工作思路（一）加强导向，营造氛围，提高教师的科研意识提高教师对教科研工作的正确认识，增强广大教师教科研工作的积极性，是搞好科研的重中之重。

本学期将进一步明确思路，做到一学三结合。

一学：学习教育教学理论，提高教师自身素质，三结合：（1）教科研与教学活动相结合，教科研为教学服务，教学中贯穿教学科研。

为推进教学研究与新课程改革，学校各类公开课活动要与研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

（2）教科研与教研活动相结合，在教科研理念的指导下提高教研活动质量。

教研组长即为课题组长。

课题组要求每位成员，以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，每位课题组成员要用思考的目光审视自己的工作，分析研究的措施，总结得失，以推进课题研究，提高自身的研究能力。

（3）教科研与学生教育教学活动相结合，让人文精神渗透到学生活动的方方面面，让学校真正成为师生的精神家园。

本学期将靠网络平台，增强学校的科研氛围，优化学校教科研环境，使教师的研究成果分享最大化、最优化，提高教师的科研意识和科研能力。

充实理论，开阔视野，加强课程理念的内化过程、阅读多一些——提高理论水平教育理念始终引领着教师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物，了解最新的教育动态，学习最优的教育策略，掌握最有效的科研方法。

小学2017—2018学年度第一学期学校教学工作计划总体目标：严格常规管理，扎实课堂研究，提高教学质量，提升活动实效。

主要工作：1、严格常规管理制度管理严格化。

严格执行“五严”规定，严肃课程法规意识；严格执行各项课程计划，按计划开齐、上足、教好各个课程；严禁随意占课、调课、拖课，坚持按课表上课，；严肃请假制度，严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂；严格执行调代课制度，请假2天之内的，提倡调课，所有代课必须见教导处的代课通知单；严禁教师上课接打手机。

保质保量上好每一节常态课。

常规管理精细化。

抓实备课。

突出个人备课的独特性，避免教研组备课的雷同。

新教材备课，个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计。

每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。

抓实上课。

贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。

课前充分准备，课上充分利用现代教学媒体，保证教学应有的容量和节奏，努力提高教学效率；尽量在课堂上为学生适当留出作业时间，在学生练习时注重巡回检查，个别指导，提高课堂效率。

抓实训练。

对于平时练习，教师要精选习题，严禁“拿来主义”，教研组长要做好教研组练习安排的统一。

教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高学生作业反馈矫正和评价的有效性。

对于单元练习，教研组教师要通过集体研究，共同命题保证单元练习的质量。

在每次单元练习之后，组内教师要针对普遍出现的问题，找原因，寻对策。

通过优质练习，切实提高各学科教学质量。

教学督查有效化。

本学期教导处将加大月考核的力度，每月制定重点检查的项目，教导处、教研组、备课组采用定期与随机抽查相结合，行政督查与同伴互查相结合，集中调研与分散指导相结合的形式，进行检查。

并在每次月考核检查之后，出台检查反馈情况上交校长室。

XX-2018学年度第一学期小学教研打算一、指导思想：以《小学语文课程标准》的大体精神为指针，以新课程实验为核心工作，以小学语文素养进展评判改革为着力点，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，进展学生的语文素养，培育学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素养教育，尽力提高咱们教学质量，增进一年级全部语文教师的素养提高。

二、本组教师情形分析：今年级共有4个教学班级，3位语文教师，教学体会都尚浅，虽对教学勇于创新，斗胆实验，但也有些盲目。

组内教师比较团结，对待工作认真负责，能主动踊跃的完成工作，能常常交流课堂中显现的问题，彼此听课，互帮互学。

在如此的团队中，大伙儿能愉快地工作。

三、教研重点：一、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。

新教材要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的进程中，熟悉生字。

识字量大，学生同意的学前教育良莠不齐，教学中有难度。

二、重视对学生口语交际能力的培育，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

3、增强学生写字、念书姿势的指导，引导学生把握大体的书写技术，养成良好的书写、念书适应。

4、标准教学常规治理，优化备课组活动，提高现代教育技术技术，深切课堂教学研究，确保课堂教学深切扎实地进行。

五、开展丰硕多彩的语文活动，切实落实素养教育。

四、教改课题低年级的教学以识字为主，在抓勤学生扎实识字的基础上，鼓舞和指导小孩进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。

课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的念书知识，从而在课外加以运用。

如此做关键为了激发学生的阅读爱好，丰硕他们的知识积存，为尔后写话练习打基础。

五、具体活动方法：（一）、抓好最大体的识字、写字教学。

写字是一项重要的语文大体功，是一、2年级的教学重点，是巩固识字的重要手腕，关于提高学生的文化素养起十分重要的作用，必需从小打好写字基础。

今年咱们要紧从以下几方面入手。

把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。

一、天天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培育书写适应，强化标准训练。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学201X-2018学年度第一学期新教育实验工作计划小学201X-2018学年度第一学期新教育实验工作计划一、实验理念：以新教育“过一种幸福完整的教育生活”“过一种有滋有味的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。

结合情境教育，加强新教育儿童课程的开发和推进，努力丰富学生的智力背景；将构筑理想课堂的核心落实在生态课堂和情境课堂，进一步改变课堂生态，提升课堂教学的有效性；通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，全人课程的确立，生命故事的叙述，从而达到师生共同成长的目的。

以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的三大特色品牌──新教育、生态课堂、情境教育。

二、实验板块：1.儿童课程实践研究⑴晨诵：全校中低年级每周两天晨诵20分钟，要充分利用好校本教材《蝴蝶飞》、《浪花朵朵》、《向着明亮那方》、《仰望天空的颜色》，特别是中高年段，各班级晨诵内容要相对统一，提倡榜样老师根据自身及班级实际，灵活确定晨诵时间及内容。

⑵低段读写绘：一、二年级每班每周一节绘本课，完成1幅读写绘；中高年级每周一节阅读指导课，学生完成1篇，一二年级隔月进行一次绘本教学与阅读教学研讨，隔月举行一次“优秀读写绘作业本”评比展示活动。

优秀作品班级要展示、张贴，推荐发表于校刊、校报等刊物。

⑶全校大阅读：继续做好全校学生的漂流阅读，多形式地开展阅读推广活动，鼓励语文老师开展有特色的班级阅读课程。

（4）书法特色课程：做到“每日一练，每周一贴，每月一评，每年一集。

” “每日一练”：每天午饭后（11:40─12:00），是全校学生的习字时间。

“每周一贴”：每周在学生完成基础的《习字册》练习之上，借助午间习字和写字课时间临写一份硬笔书法“帖子”，“帖子”由学校青年书法家冯宗兵亲自书写、印发。

2018年学年第一学期小学工作计划范文指导思想贯彻落实党的xx大精神，树立科学的教育发展观，以人为本，以学生的发展为本,传承创新，充分挖掘，扎实推进素质教育，实现我校全面协调可持续发展。

具体举措一、解放思想优化管理加强队伍建设坚持以人为本，以教师为主体。

进一步解放思想，活化队伍，激发教师活力、专业创造力和教育热情，引入竞争机制，不断增强学校的发展动力。

(一)加强师德建设。

以德为本，提升师德修养。

每个教师应“倡师德、铸师魂、塑形象”，富有爱心和教养，有责任心和事业心。

借助汶川地震中英雄教师的形象、xx奥运精神等元素，对师生进行生命教育、责任教育。

要弘扬热爱祖国、高度负责、守望相助、坚韧顽强的民族精神。

树立法律意识、危机意识、反思意识和服务意识，以服务提高学校竞争力。

(二)建设学习型队伍。

未来的社会是一个知识型社会，更是一个学习化社会。

在未来的社会中，不仅知识和能力是人们谋事立身的主要依据，同时，快节奏的变化将使人们始终置身于一个因已有的知识很快老化过时而需要不断学习的挑战环境之中。

在这样的学习化社会里，学习将与人们毕生相随，并成为支撑人生发展的主要力量源泉，要求教师“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

”除了要终身学习自己的学科专业知识以外，还应该广泛阅读，涉猎各种知识领域，尤其要注重学习经典原著，积淀自己的人文底蕴。

(三)制订好学校发展规划。

立足于学校发展，提高管理水平，改善办学条件，提高教育教学质量，促进学生全面发展，通过自下而上的方式，广泛征听专家、教师、家长、学生和社区建议。

二、挖掘资源主题鲜明培养学生人文素养教育是培养人的事业，通过培养人，使人类不断走向崇高，走向美好。

因此，教育最重要的任务是塑造美好的人性，培养健全的人格，使学生拥有美好的人生。

(一)拓展德育网络。

积极构建学校、家庭、社会一体化德育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性,促进学校工作健康有序地发展。

2018年新教育实验工作计划；一、指导思想：以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。

继续扎实推进新教育儿童课程，努力丰富学生的智力背景；将校本教研的核心落实在课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高教师的专业发展为凭借，提高老师们的实验水平。

以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的特色品牌。

二、工作目标；坚持以科学发展观为指导，继续整体推进新教育实验，开发卓越课程，打造“完美教室”，不断改进学校文化，让每个人都能幸福健康地成长，形成学校的文化特色。

1.以专业阅读、专业写作、专业发展共同体的模式促进教师专业发展。

2.以“班级故事”“读后感”征文的方式常态化开展儿童课程，润泽孩子的心灵。

3.实施有效教学框架备课、上课，抓主题研讨规范研课、观课、议课，营造教研的学术氛围，构筑理想课堂。

4.确立系统的“每月一事”德育主题。

5.做好新教育开放日活动。

三、具体目标：①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，提高阅读量，培养阅读习惯和习作习惯，结合学校实际，走进海洋文化，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

②构建高效课堂，以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。

努力探索常态教学条件下，如何提高学生的学习能力，培养学生的勇气，张扬学生的个性，奠定学生的自信，实现三维目标的有效教学方式和策略。

③通过缔造完美教室，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校的书香特色，不断提升我校的办学品位。

三、具体工作：1.教师读书活动教师的学习应立足教师事业发展的原则，结合新教育教师专业发展“吉祥三宝”——专业阅读、专业写作、专业发展共同体。

在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

小学XX-2018学年度第一学期新教育实验工作计划一、实验理念：以新教育“过一种幸福完整的教育生活”“过一种有滋有味的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。

结合情境教育，加强新教育儿童课程的开发和推进，努力丰富学生的智力背景；将构筑理想课堂的核心落实在生态课堂和情境课堂，进一步改变课堂生态，提升课堂教学的有效性；通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，全人课程的确立，生命故事的叙述，从而达到师生共同成长的目的。

以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的三大特色品牌——新教育、生态课堂、情境教育。

二、实验板块：.儿童课程实践研究⑴晨诵：全校中低年级每周两天晨诵20分钟，要充分利用好校本教材《蝴蝶飞》、《浪花朵朵》、《向着明亮那方》、《仰望天空的颜色》，特别是中高年段，各班级晨诵内容要相对统一，提倡榜样老师根据自身及班级实际，灵活确定晨诵时间及内容。

⑵低段读写绘：一、二年级每班每周一节绘本课，完成1幅读写绘；中高年级每周一节阅读指导课，学生完成1篇读书笔记，一二年级隔月进行一次绘本教学与阅读教学研讨，隔月举行一次“优秀读写绘作业本”评比展示活动。

优秀作品班级要展示、张贴，推荐发表于校刊、校报等刊物。

⑶全校大阅读：继续做好全校学生的漂流阅读，多形式地开展阅读推广活动，鼓励语文老师开展有特色的班级阅读课程。

（4）书法特色课程：做到“每日一练，每周一贴，每月一评，每年一集。

”“每日一练”：每天午饭后（11:40—12:00），是全校学生的习字时间。

“每周一贴”：每周在学生完成基础的《习字册》练习之上，借助午间习字和写字课时间临写一份硬笔书法“帖子”，“帖子”由学校青年书法家冯宗兵亲自书写、印发。

“每月一评”：每月各年级一至两块展板，展示学生临帖、创作的成果。

六个年级集中展评。

“每年一集”：平时注意收集、保存（也可拍成照片）优秀书法作品，每学年将学生优秀作品汇编成一册。