中考地理专题三气候及其影响复习课

第三章天气与气候中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。

2018年中考地理重点辅导天气与气候天气与气候1、多变的天气：(1)知道天气和气候的区别：天气是短时间的大气状况，是易变的;气候是长期的(多年的)大气平均状况，是稳定的。

(2)识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。

(3)用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。

2、气温和气温的分布：(1)气温的变化：① 气温的日变化：一天中，最高温度出现在午后2小时左右(14时);最低温出现在日出前后。

(会计算气温日较差)② 气温的年变化：一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低;海洋上8月最高，2月最低;南半球则相反。

(会计算气温年较差)③五带中，热带气温变化最小，温带寒带较大(2)会使用气温资料，绘制气温曲线图，并读图说出气温的变化规律。

(3)世界气温的分布规律：① 低纬度气温高，高纬度气温低(气温从低纬度向高纬度递减，)② 同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低;冬季陆地气温低，海洋气温高。

③ 在山地，气温随着海拔升高而降低。

(海拔每升高100米，气温约下降0.6℃ )3、降水与降水的分布(1)降水的形式：雨、雪、冰雹(2)会使用降水资料，绘制降水量柱状图，并读出降水的变化规律。

(3)学会阅读世界年平均降水分布图，说出世界降水分布的差异。

① 从赤道向两极年降水量逐渐减少。

② 在南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。

③ 在温带地区，大陆内部降水少，沿海地区降水多。

④ 在山地，迎风坡降水多，背风坡降水少。

⑤ 世界降水量最丰富的地区是赤道附近;最贫乏的地区是南北回归线附近的大陆西岸。

⑥ 世界降水量最丰富的地方是印度的乞拉朋齐;最少的地方是阿塔卡马沙漠。

4、世界的气候(1)在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区热带：热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候温带：亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候寒带：寒带气候(2)主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型大陆东岸：亚热带季风和季风性湿润气候，温带季风气候。

3.4世界的气候考点1：主要气候类型一、气候的地区差异1.气候的两大要素：气温和降水2.气候类型的划分：不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不相同。

根据各地气候的差异，人们将气候分为不同的类型。

3.分析气候特征的方法分析气温特征；分析降水特征；综合起来。

二、世界气候类型的分布1.气候类型和温度带2.世界主要的气候类型全面高温多雨亚洲的印度半岛和中南半岛夏季高温多雨，冬季寒冷干燥南北纬40-主要分布3. 影响气候的主要因素4.气候与人类活动气候与人们的日常生活关系密切，比如影响人们的衣着 气候影响人类的生产活动，对农业生产的影响最显著气候发生异常变化，会给人类的生产和生活带来危害，如干旱、洪涝等。

人类活动也对气候产生影响，植树造林会改善局地气候，过度砍伐森林，大量燃烧化石燃料会造成全球气候变暖等。

考向：1.降水的分布规律 2.等降水量柱状图的判读1.读图，分析地区的气候特点是（）A. 全年温和湿润B. 全年高温，分旱雨两季C. 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥D. 冬季温和多雨，夏季炎热干燥1. B 【解答】解：读图可知，该地的气候特点是全年高温，降水一年分旱雨两季，属于热带草原气候，故选项B符合题意。

故选：B。

阅读甲、乙、丙、丁四地“气温曲线和降水量柱状”图，请你判断其中属于地中海气候的是（）A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地2．B【解答】解：地中海气候主要特点是冬季温和多雨，夏季炎热干燥。

从气候资料上来看甲乙丙丁分别代表热带雨林气候、地中海气候、热带季风气候、热带沙漠气候，故B符合题意。

故选：B。

(2018.湖北黄冈)四幅“气温变化曲线和降水柱状图”，完成1-2题下列对应正确的一组是（）A．甲﹣热带季风气候B．乙﹣地中海气候C．丙﹣温带季风气候D．丁﹣温带海洋性气候上述气候类型中，亚洲没有的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁1.C【解答】解：依据图中气温和降水的分布情况判断：甲乙丙丁分别是地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、热带季风气候。

第三章天气和气候1.考点归纳、分析⑴天气与我们的生活①知道“天气”和“气候”的区别。

②识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。

③用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。

⑵气温与降水的分布①初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。

②初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。

③使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。

⑶主要气候类型①在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。

②举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。

③举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。

2.重难点本章的重点内容包括（1）了解天气与气候的差异；（2）知道气温和降水的变化特点及分布规律；（3）世界主要气候类型的名称、分布状况以及影响气候的主要因素。

难点在于（1）世界主要气候类型直方图的判读；（2）世界主要气候类型的分布特点；（3）气候与人类活动的密切联系。

3.易错点（1）如何根据风的符号判定风向和风级？①这个符号叫做“风旗”，一个风旗表示风力为8级。

这个符号中的小短线，叫做“风尾”，每道风尾表示风力2级。

1个风级用半个短线表示，如：北风五级北风三级。

②垂直于风旗或风尾，作一个箭头，可判断风向。

如：据“上北下南，左西右东”，风从上即北方吹来，可判定为北风8级。

则是东风8级。

则是东北风6级。

(2)怎样根据卫星云图上的颜色来判断各地的天气？蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，白色愈浓表明云层愈厚，降水就越多。

(3)读“天气符号”图，应记住这些我国天气预报中常用的符号，并注意区别多云和阴天，中雨、雷雨和大雨，小雪、中雪和大雪的符号，明白风向、风速的表示方法。

(4)读“城市天气预报图”应知：①这是中央电视台播放天气预报节目中的城市天气预报图。

②该图由地名（城市名）、天气符号和气温等组成。

③个别城市有两种天气符号的从左到右读做“××转××”。

专项练习（三）考点分布考点1.知道“天气”和“气候”的区别与联系，以及它们对人类生产生活的影响。

考点2.识别常用天气符号。

考点3.气候两大要素气温和降水的分布规律。

考点4.利用气温、降水资料绘制气温曲线和降水柱状图，根据气温、降水资料判断气候类型。

考点5.世界主要气候类型、特点、分布。

考点6.纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。

考点7.气候对生产和生活的影响。

二、方法指导考点一：“天气”和“气候”的区别与联系，以及它们对人类生产生活的影响。

“天气”和“气候”的区别关键是明确两者的根本区别：时间长短不同，天气是短时多变的气候是长期变化不大的。

中考多以选择题出现，利用古诗词、生活中的一些俗语区分天气和气候，联系实际生活考查天气、气候与人类生产生活的关系，是本考点常涉及的考察形式。

考点二：识别常用天气符号要求能识别常用天气符号，看懂简单天气图，并能结合日常生活实际，养成收听、收看天气预报节目的习惯。

在日常生活中就能轻松掌握这个考点。

考点三：气候两大要素气温和降水的分布规律。

世界气温的分布规律，通过阅读世界年平均气温分布图，分析世界年平均气温的分布规律得出：1、世界气温从低纬度向极地逐渐降低；2、同纬度的海洋和陆地气温并不一样；3、同纬度地带内，高山、高原的气温较低，平原的气温较高。

还需要理解掌握基本概念：最高气温、最低气温、平均气温、等温线等。

等温线特点与气温关系：1.等温线密集的地区，气温差异大，等温线稀疏的地区，气温差异小。

2.等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度影响；等温线与海岸线平行，说明气温受海洋影响显著。

3.等温线呈封闭形状时，中心气温高为盆地、低地；中心气温低为高原、山地。

考点四：根据气温、降水资料判断气候类型。

考点五：世界主要气候类型、特点、分布复习时从以下几个方面把握：第一，气候类型的分布先掌握分布规律，再结合自己学习地形区的相关知识记住各个气候类型的主要分布地区即可。

第二，对于气候类型名称中涉及的概念，如季风、海洋性、大陆性等不必过深研究。

专题三天气与气候——2024届中考地理一轮复习进阶讲义【人教版】【中考考情分析】【基础知识复习】考点一多变的天气天气及其影响1.天气与气候2.天气和人类活动天气状况的描述与分析1.天气预报（1）阴晴：根据天空中的运量分为晴、多云、阴（2）风力和风向：风力是指风的强弱，共分为18级，级数越大，风力越强，风向是指风的来向，共8个基本风向（3）气温：指大气冷热的程度，单位为摄氏度（4）降水：从大气中降水的雨、雪、冰雹等。

2.卫星云图（1）含义：是由气象卫星摄取的地球大气的图像，是天气分析和天气预报的重要依据（2）判断：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区。

不同地区，云层厚度不同。

云的颜色越白，表示云层越厚。

云层厚的地方一般是阴雨区。

3.常见的天气符号空气质量的判断1.空气质量的高低空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用空气质量指数来表示。

清新的空气，空气质量指数小，对人体健康有利；污浊的空气，空气质量指数大，对人体健康有害。

2.影响空气质量的因素（1）自然因素：气压的高低（气压高，气流下沉，易污染；气压低，气流上升，污染物易扩散）、风力的大小（风力大，不易污染；风力小，易污染）。

（2）人类活动：有时候，人类活动的影响更为显著，例如：汽车尾气排放、过度砍伐植被、过量使用空调等会加剧温室效应；过度使用化石燃料、随意排放工业废气等会加剧空气污染；农业生产中焚烧秸秆会降低空气质量，加剧雾霾天气的发生。

3.减少空气污染的措施绿色出行，乘坐公共交通工具，禁止焚烧秸秆，工业废气达标排放，鼓励使用清洁能源，加强绿化，植树造林等。

考点二气温的变化与分布气温的变化1.基本定义与测量方式2.气温的变化一个地区的气温变化时有规律的，通常，用气温曲线图来表示气温在时间上的变化。

（1）气温日变化：以一天为周期的气温变化。

一天中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。

最高气温与最低气温的差值，为气温日较差。