三年级上册语文最后一根火柴语文老师往往都会知道，做好教案，就是上好课的前提!为此，下面就和大家分享语文A版三年级上册语文《最后一根火柴》教案，希望对大家有帮助!教材版本：小学语文a版三年级上册第四单元十六课《最后一根火柴》。
教材分析：本组课文从不同的角度写了要正确对待别人，正确对待自己。
《最后一根火柴》讲述了在冰天雪地的可可西里无人区，科考队员身陷险境，在生死关头，老班长凭借自信和镇静，用最后一根火柴创造了生的奇迹。
整个故事扣人心弦，引人深思。
学情分析：1.学生具备字词基础，但在概括文章主要内容、品味词句方面还有所欠缺。
2.学生对可可西里无人区的神秘可怕缺乏了解。
教学目标：1.重点理解并积累“凝重、稀薄、肆虐、对峙、崇拜”等词语。
2.有感情地朗读课文，层层深入地理解科考队员面临的处境和他们的表现。
3.积累课文中描写点燃火柴情形的句子，体会其在文中的作用。
4.建立学生的危机意识，认识到在危机时刻，只有坚强、镇定和智慧才能化险为夷。
教学重难点：层层深入地理解科考队员面临的处境和他们的表现，从中得到启示。
教学准备：预习课文，读通课文，查找关于可可西里的资料。
教学方法：情境教学法、自读自悟法。
教学过程：一、课前谈话，作好铺垫。
你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?有一个地方，你们一定没有去过!老师带你们去看看。
(点击课件：可可西里。
)你觉得这儿怎么样?是啊，有一位导演这样评价：“可可西里，是天堂，也是地狱。
”它像天堂一样美丽神圣，又像地狱一般残酷可怕。
二、导入课题，激发兴趣。
课文《最后一根火柴》就发生在冰天雪地的可可西里无人区。
(板书课题)1.三读课题。
读准字音“柴”;读出火柴的数量;突出火柴的重要。
2.这最后一根火柴能给人们带来什么呢?三、整体感知，把握全文。
1.带着初读要求，自由朗读课文。
2.文章写了一件什么事?(教学生用“题目扩展法”归纳主要内容)。
四、创设情境，自读自悟a 身陷险境1.对科考队队员来说，可可西里就是人间地狱。
