名著阅读 藤野先生练习题
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名著导读《朝花夕拾》【基础训练】一、填空题1.《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年所作的回忆散文集,共10篇。
目前,我们学过其中的《从百草园到三味书屋》。
2.《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文的重要人生经历。
3.鲁迅在《〈二十四孝图〉》里,针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
4.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
5.鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
6.鲁迅在日本留学时认识了一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是范爱农。
7.鲁迅在《琐记》中提到在南京读书时喜欢看的一本书是《天演论》。
二、选择题1.下列对《朝花夕拾》作品内容的表述,不正确的一项是()A.《无常》中鲁迅描绘了儿时在迎神赛会和舞台上所见的爽直、公正的“无常”形象。
B.在《〈二十四孝图〉》一文中,鲁迅对传统“孝道”进行理性思考,认为要取其精华。
C.《五猖会》中,父亲对儿童心理的无知和隔膜,可以引发读者对家庭教育的思考。
D.《阿长与〈山海经〉》中的阿长虽粗鄙,但善良,鲁迅对阿长充满感激与怀念之情。
【解析】《〈二十四孝图〉》重点描写了作者在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的悲惨处境,选项中“鲁迅对传统‘孝道’进行理性思考,认为要取其精华”错误。
2.下列对《朝花夕拾》作品内容的表述,不正确的一项是()A.《朝花夕拾》中,“我”曾从蛇口中救下一只隐鼠,后来这只隐鼠不见了,长妈妈告诉“我”隐鼠是被猫吃了,这使“我”决心和猫为敌。
B.作者在《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》这几篇选自《朝花夕拾》的散文中,都追忆了童年往事。
部编人教版七年级语文上册配套练习册名著导读练习答案含答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1.阅读下面的名著选段,完成小题。
二人赶到他洞门前,只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶两拳。
八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道破鼻子,満出些血来,擦红了脸,往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,间间眼火焰齐生。
那五辆车子上,火光涌出。
连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云涮,被那烟火迷漫,真个是诚天炽地。
八戒了道:“哥哥,不停当!这一钻在火里,莫想得活,把老猪弄做个烧热的,加上香料,尽他受用哩!快走,快走!”说声走,他也不顾行者,跑过涧去了。
这行者神通广大,捏着避火读,撞入火中,寻那妖怪。
那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜。
行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。
那妖精在门首,看得明白,他见行者走了,却才收了火具,帅群妖,转于洞内,闭了石门,以为得胜,着小的排实奏乐,欢笑不题。
(1)选段所说的妖精是谁?孙悟空为何要和他大战一场?胜负如何?(情节关联)(2)这妖精的结局如何?请概括一下。
(相关情节)(3)红孩儿最终被擒,这件事给师徒四人取经路上惹下了怎样的麻烦?(相关情节)(4)这个情节体现了红孩儿怎样的性格特点?(人物形象)【答案】(1)那妖精是牛魔王和罗刹女的独子红孩儿。
因为红孩儿掳走了唐僧,孙悟空说起当年与牛魔王结拜,希望能套个人情,红孩儿不肯,惹得猴王兴起,于是大战一场。
因红孩儿施妖法放火,孙悟空没有取胜。
(2)南海观音,用诱敌深入之计将红孩儿陷于天罡刀刀从中,红孩儿从此戴上了一个金箍儿,成为观音座下的善财童子。
(3)红孩儿被捉,使牛魔王和罗刹女大为恼火,在师徒四人过火焰山的时候百般刁难,就有了“三借芭蕉扇”的故事。
(4)红孩儿先用计骗取唐僧,然后大战悟空和八戒,体现了他武艺高强、奸诈阴险、富有智谋、顽劣凶残的性格【解析】【分析】(1)从文本叙述的故事来看,所说的妖精是牛魔王和罗刹女的儿子红孩儿。
部编版八年级上册第5课 藤野先生 练习(含答案和解析)一、单选题姓名: 得分:1.(3分)下列加点字注音全对的一组是()A.烂漫(màn)樱花(yīn)油光可鉴(jiàn)绯红(fēi)B.芦荟(huì)和蔼(ǎi)杳无消息(yǎo)发髻(jí)C.畸形(qí)不逊(xùn)驿站(yì)瞥见(piē)D.匿名(nì)诘责(jié)教诲(huì)深恶痛疾(wù)2.(3分)下面对加点词语的含义理解有误的一项是()A.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般。
(油光可鉴:这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人)B.兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。
”(精通时事:了解社会大事)C.那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,掌故颇为熟悉的了。
(掌故:关于历史人物、典章制度的传说或故事。
这里指学校里过去发生的一些事情)D.从他那一面看起来,是一去之后,杳无消息了。
(杳无消息:形容一点儿消息也没有)3.(3分)下列句子中加点词语运用有误的一项是()A.他对台湾那些不认祖宗、不认自己是中国人的“台独”分子深恶痛疾,他期盼祖国和平统一那天早日到来。
B.木芙蓉花可食用,古人曾用芙蓉花煮豆腐,红白相衬,有色有香,好像雪霁之霞,美其名曰“雪霁羹”。
C.这篇小说因其情节上的抑扬顿挫、人物形象的鲜明深刻而吸引了很多读者。
D.那些杳无消息的外逃经济犯罪嫌疑人,在公安部“猎狐行动”的打击下,先后有92名被抓获。
4.(3分)下列语段空缺处填写恰当的一组词语是()我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和__________.原来我的讲义已经从头到末,都用红笔__________过了,不但增加了许多__________的地方,连文法的错误,也都一一__________。
《朝花夕拾》名著练习题1、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是()A. 受到日本同学歧视B. 先生不重视自己C. 想拯救国民的精神(正确答案)D. 生活条件太差2、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是()A.《狗·猫·鼠》B.《阿长与C.《二十四孝图》D.《琐记》(正确答案)3、因为阻止我们吃冰致使我们大半天玩不成,()被我们起了个“肚子疼”的绰号。
A. 衍太太B. 我母亲C. 阿长D. 沈四太太(正确答案)4、选出下面说法无误的一项()A.《狗·猫·鼠》是鲁迅为了悼念自己的宠物小隐鼠而写的,他仇猫的原因是因为猫吃了他的隐鼠。
B. 藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事,是因为他不赞成裹脚。
C. 《父亲的病》中为父亲看病的两个医生是叶天士、陈莲河。
D.《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品,记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
(正确答案)5、下列关于范爱农的介绍正确的是()A. 范爱农是一个非常随和的人,和鲁迅的关系一向很好。
B. 范爱农向往城市生活,常常从乡下搭船进城。
C. 范爱农对辛亥革命是非常欢迎的。
(正确答案)D. 范爱农回国后,一直没有受到重视和重用。
6、我得到《二十四孝图》高兴的原因不包括()A. 归我一人独有。
B. 书里的故事几乎是人人都知道的。
C. 能够更好的学习怎样做个孝子,报答父母的恩情。
(正确答案)D. 和我之前的读物比起来,这本书鬼少人多。
7、选出下面说法有误的一项()A.鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
B.《朝花夕拾》中出现的六个主要人物,有质朴善良、愚昧麻木又勤劳的保姆长妈妈,治学严谨、平等待人、和蔼可亲又没有民族歧视的恩师藤野先生,一位觉醒的知识分子正直、倔强与懦弱的朋友范爱农,严厉、慈爱的周伯宜和自私、阴险的邻居衍太太及方正、质朴、博学、严而不厉的作者儿时的私塾老师寿镜吾。
名著阅读校本练习参考答案1.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题(4分)(1)在孙悟空的经历中,菩提祖师传给他长生之道、、筋斗云,观音菩萨规劝他改邪归正,皈依佛门;唐僧带领他去西天取经,修成正果。
(2)格列佛在最后一次航海奇遇中,接触了两种不可思议的动物:有美德有理性的,丑陋而邪恶的。
(1)七十二般变化观世音(或:观音)(2分每空1分)(2)慧骃(或:马)野胡(或:耶胡)(2分每空1分)2、《西游记》全书共分三大部分:前7回写的故事,是全书的精华部分,表现孙悟空的反抗精神;8-12回写的来历、斩蛇、唐太宗入冥府,交待取经的缘起;第13回-100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果带经回东土大唐。
3.名著阅读(6分)《西游记》和《水浒传》中有许多精彩的故事请从下列四个故事中任选一个,简述其内容(80字左右) ①吃人参果②收服红孩儿③杨志卖刀④武松醉打蒋门神①“偷吃人生果”示例:唐僧师徒借宿五庄观猪八戒听到镇元大仙的弟子在谈论唐僧不肯吃人参果的事情,便央求孙悟空去偷人参果来尝尝孙悟空偷来人参果,他和沙僧细细品尝,而猪八戒心急,回圈吞咽,竟没尝出滋味②“收服红孩儿”示例:红孩儿掳走唐僧孙悟空敌不过红孩儿的三昧真火,请来观音菩萨帮忙观音设计让红孩儿坐上莲花台,后又给他套上金箍儿,勒得他疼痛难忍红孩儿愿人法门受戒,被观音收为善财童子③“杨志卖刀”示例:为筹措盘缠,杨志在汁京街头售卖祖传宝刀泼皮牛二前来纠缠,要杨志验证宝刀杀人不见血,还要夺杨志的宝刀两人扭打起来,杨志一时性起杀了牛二,投开封府自首,那把宝刀也被官府没收4、《西游记》中,师徒一行经过千难万险,终于得正果,最后唐僧被如来佛封为、孙悟空被封为、猪八戒封为、沙僧封为、白龙马封为。
5《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界,花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地,水帘洞洞天”。
6、分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。
沙僧:忠厚诚恳,任劳任怨,正直无私,一心一意保唐僧西行,谨守佛门戒律。
藤野先生同步练习基础练习1.下列加粗字中注音有误的一项是()0A.的确(击)解剖(p6u)不逊(x£in) 邮差(chdi)B.泄漏(xi6)瞥见(pie) 捕获(bU)教诲(hui)C.绯红(f6i)芋梗(g占ng)发髻(ji)系住(ji)D.匿名(ni)霉菌(jUn)畸形(琅)诘责(ji©)2.选出加黑词解释正确的一项。
⑴不逊 A.无礼B.差C.谦逊()⑵深恶痛疾 A.疾病B.痛恨C.疾驰()⑶油光可鉴 A.鉴别B.鉴赏C.当镜子照()3.下列语段空缺处填写恰当的一组词语是()o 我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和。
原来我的讲义已经从头到末,都用红笔过了,不但增加了许多的地方,连文法的错误,也都一一A.感激涂改脱漏纠正B.激动涂改遗漏纠正C.感激添改遗漏订正D.感激添改脱漏订正4.下列语句中运用了反语修辞的一项是()oA.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如……扭几扭。
实在标致极了。
B.我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了……C.要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
D.有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。
5.说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。
⑴第一件事是:,表现了 O⑵第二件事是:,表现了 0⑶第三件事是:,表现了。
(4)第四件事是:,表现了 o6.说说下面句中加黑副词的含义和对表达句意的作用。
A.“东京也无非是这样J含义:o对表达句意的作用是 oB.“实在标致极了。
”含义:。
对表达句意的作用是«C.“他们也何尝不酒醉似的喝采J含义:o对表达句意的作用:o提高练习阅读下而短文,回答问题。
A.上野的樱花烂煌的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
文学名著阅读之朝花夕拾练习含答案一.(常德市·2011)运用你课外阅读所积累的知识,完成下面的题目。
(2分)《》原名《旧事重提》,是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文,其中《》记述了鲁迅远离故乡到日本求学的一段生活。
答案:《朝花夕拾》藤野先生二.(南京市·2011)在图书馆,新生小琳想借一本名著,你向她推荐《朝花夕拾》。
下列不能..作为推荐语的一项是()(3分)A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他成长的足迹,给人很多启发,值得一读。
B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》,讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
C.这书可有意思了,比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆,很好玩。
D.这书像人物画廊,有迷信而善良的保姆长妈妈,还有严谨而正直的老师藤野先生……答案:C三.《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。
请根据你的阅读积累,回答下列题目。
1.在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆(1);我们记住了那位正直善良的异国老师(2)。
(2分)2.《父亲的病》一文的最后,作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处.....”?表达了作者怎样的感情?(3分)答案:1.长妈妈(阿长)藤野先生(藤野严九郎) 2.懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。
作者每念及此的不安、痛苦,以及对父亲的爱和痛惜。
四(北京市·2011)名著阅读(3分)鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《①》《藤野先生》是其中的一篇。
这篇散文记叙了作者在日本②(地名)学医的生活,其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到国人的麻木,这使他产生了③的想法。
答案:①朝花夕拾②仙台③弃医从文五 (阜新市·2011)名著阅读。
(2分)“孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。
2022-2023学年七年级语文上册期末复习名著导读专题练习题1.有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。
请参照示例,从下面任选一篇,写出其中一处能够表现作者温馨的回忆或理性的批判的内容。
《五猖会》《二十四孝图》《琐记》示例:温馨的回忆:《藤野先生》中,我的讲义被藤野先生用红笔从头改到尾,而且还帮我修改了文法的错误。
当我收到先生还我的讲义时,内心充满了感激和温暖。
2.名著阅读。
(1)下面是小明同学《朝花夕拾》的阅读卡片,请你根据人物的外貌、语言、动作等描写写出相应的人物。
人物描写人物她便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话。
我叫你不要旋,不要旋……。
” _______其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调…… _______这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。
他蹲在席子上,我发言大抵就反对。
_______(2)请结合《从百草园到三味书屋》或《五猖会》的有关情节,探究鲁迅先生对儿童教育的看法。
3.根据《朝花夕拾》的相关内容,按要求答题。
(1)鲁迅写人常用白描,寥寥几笔,人物形象就跃然纸上,请根据书中两处白描填出对应的人名。
①她生得黄胖而矮……一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字……( )②这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。
( )(2)《朝花夕拾》这部散文集被人评价为“温馨的回忆与理性的批判”。
请结合原著,谈谈你的理解。
4.名著阅读(1)下面关于名著《朝花夕拾》的说法,正确的一项是()A.《朝花夕拾》是现代作家鲁迅的一部散文诗集,原名《旧事重提》。
作品让我们了解了鲁迅从童年到青年时期的生活道路和心路历程。
B.《朝花夕拾》十篇文章中,有的侧重写人,有的侧重记事,有的侧重议论,有的侧重抒情。
C.《二十四孝图》通过写“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”和“黄香温席”的故事揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
《朝花夕拾》阅读练习(含答案)1.鲁迅原名,字,浙江人,是中国现代伟大的无产阶级、、。
《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时,原题为《》,是鲁迅先生1926年所作的集,共篇,是一部蕴含着和的作品。
2.读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在玩耍,在迎神赛会上他最喜欢看的是(人物)。
童年时的鲁迅有两个爱好,一是,二是。
他的第一本专属个人的图书是《》;他曾经渴慕、最终得到,并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《》,两本书的来历分别是和在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是、和。
3.《狗•猫•鼠》中,猫是的象征,“狗”是指鲁迅一样的的文人。
4.《二十四孝图》中着重分析了、、等孝道故事,揭示了。
5.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情,作者在文中重点叙述自己的变化,暗含着对的批判以及对儿童天性的与。
6.“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《》一文。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:“我”,父亲却要“我”,让“我”感到痛苦,表现了父亲对儿童心理的,含蓄地批判了的不合理。
7.在《无常》一文中鲁迅提到:无常有黑白两种,白无常又叫活无常,黑无常又叫死无常,人们喜爱的是。
无常是一种具有的鬼。
8.《从百草园到三味书屋》主要写了和的生活两部分。
其中提到儿时的玩伴是。
文章抨击了当时的制度。
9.《父亲的病》重点回忆了“我”与几位“名医”打交道的过程,蕴含着有力的讽刺,在文章中他比较了中西医对待垂死的病人的不同态度,提示了所谓和的不合人性、不尊重生命的荒谬本质。
10.“好。
那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《》一文。
在文中提到作者离开故乡后起初选择了无须学费的南京,因为感到“不合适”和“”,他随后又考入了矿路学堂。
在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是《》,首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
人教部编版八年级上册语文期末复习文学常识|名著阅读专项练习题文学常识第一单元1.诺贝尔(1833—1896),______(国籍)化学家、工程师。
2.消息是____________________________________________________。
3.消息的最大特点是________和________。
第二单元1.《藤野先生》选自______(人名)的《________》。
2.托尔斯泰(1828—1910),____国作家。
代表作有长篇小说《__________》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
3.朱德(1886—1976),字玉阶,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的________革命家、政治家、军事家,______________的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。
4.米开朗基罗(1475—1564),______(国籍)________时期的雕塑家、画家、建筑师、诗人。
5.陀思妥耶夫斯基(1821—1881),______国作家。
主要作品有小说《______》《罪与罚》《白痴》《卡拉马佐夫兄弟》等。
6.居里夫人(1867—1934),____国物理学家、化学家,原籍波兰,先后获1903年______________奖和1911年____________奖。
第三单元1.郦道元(约470~527),字善长,范阳涿县(今河北涿州)人,北魏________家。
2.陶弘景(456—536),字通明,自号__________,丹阳秣陵(今江苏南京)人,南朝齐、梁时期思想家。
有《陶隐居集》。
3.苏轼(1037—1101),字子瞻,号__________,眉山(今属四川)人,宋代文学家,“____________”之一。
苏轼是宋代文学最高成就的代表,并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。
其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“______”;词开______一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“____________”;其散文著述宏富,豪放自如,与________并称“欧苏”。
部编人教版七年级语文上册名著导读练习题含答案一、部编语文七年级上册名著导读练习1.《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。
请根据你的阅读积累,回答问题。
(1)在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆________;我们记住了那位正直善良的异国老师________。
(2)《父亲的病》一文的最后,叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的一幕,结尾处,作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”?表达了作者什么的感情?(3)《湘行散记》是沈从文创作的散文集,是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。
如《鸭窠围的夜》一文中,雪夜火光的夜渔,那似乎亘古不变的“人与自然的战争”,将他带回“四五千年那个‘过去’”,体验到________的力量。
【答案】(1)阿长(长妈妈);藤野先生(2)懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。
表达了作者每念及此的不安、痛苦,以及对父亲的爱和痛惜。
(3)人性深处保有【解析】【分析】(1)因为阿长不识字,把“山海经”说成“三哼经”。
鲁迅曾在日本留学读书,认识了日本老师“藤野先生”。
(2)《父亲的病》是鲁迅回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质,同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。
文章最后通过描写衍太太对父亲的痛苦漠然无视“认真履行”自己的职责,并催促别人“认真履行职责”(让我们不断大声呼叫父亲),而我们却不知临终父亲的痛苦仍声声呼叫,深深地表达了作者的自责和对父亲的爱。
(3)《鸭窠围的夜》是沈从文20世纪30年代散文代表作《湘行散记》中的第三篇,与全书有着一致的感情基调。
它是一篇游记散文,通过作者旅途中夜宿鸭窠围时一夜间的见闻和思绪,描写了湘西地区特有的自然景色和独异的人生形态,寄托了作者深沉的生命感喟。
《朝花夕拾》名著阅读检测之《藤野先生》练习(附答案)《藤野先生》《藤野先生》记录作者在日本留学时期的生活,叙述在仙台受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的伟大人格,说“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道”,表达了对藤野先生深情的怀念。
语段精读推荐:东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节,望去确也象绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。
”从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义。
解剖学是两个教授分任的。
最初是骨学。
其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小的书。
一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:——“我就是叫作藤野严九郎的……。
”这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。
我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学、血管学、神经学。
可惜我那时太不用功,有时也很任性。
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:——“你看,你将这条血管移了一点位置了。
初中语文西游记名著阅读知识点及练习题含答案一、选择题1.阅读下面《西游记》选段,按要求作答。
如来道:“因汝口壮身慵,食肠宽大。
盖天下四大部洲,瞻仰吾教者甚多,凡诸佛事,教汝净坛,乃是个有受用的品级,如何不好?”如来的话是对谁说的?如来因为什么事说这番话?请简要回答。
2.连线题:《西游记》中,脍炙人口的经典故事有很多,个性鲜明的人物也给我们留下来深刻的印象,请将下列人物和名著中相关回目连线配对。
人物回目红孩儿唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭蕉铁扇公主尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王白骨精婴儿戏化禅心乱,猿马刀归木母空3.运用你课外阅读所积累的知识,完成下面小题。
(1)《西游记》作者是______代(填朝代)的______(填人名)。
书中最能体现孙悟空反抗精神的情节是______(2)《西游记》中唐僧师徒四人路遇______受阻,孙悟空便到翠云山向牛魔王之妻____借芭蕉扇,该故事情节曲折,人物个性鲜明。
(3)《_____》是鲁迅唯一一本散文集。
其中表达了在自己得到渴慕已久的绘图的《山海经》后,对家中保姆_____(人名)深深的感激和怀念之情。
4.阅读《西游记》的节选文字,概括孙悟空在不同阶段的形象特点。
5.判断题。
(对的打“√”,错的打“×”)(1)唐僧西天取经,出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂,作途中化斋之用。
(_____)(2)藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事,是对中国人的轻视。
(_____)(3)鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》。
(_____)6.明代吴承恩所作的《西游记》是一部流传甚广的古典文学名著。
小南同学为第二十七回画了一幅插图,该回讲述了一个精彩的故事,这个故事是_____________________。
7.《西游记》中的孙悟空号称“美猴王”后被授以“________”之官,他得知此官为末等职。
气愤至极,打出天门,回花果山,在独角鬼王的建议下自称________。
朝花夕拾名著练习试题带解析一、名著阅读题1.下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是()A.在《阿长与<山海经>》中,作者抓住阿长的性格特征如实来写,把一个淳朴善良,但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。
B.《五猖会》记叙了儿时准备看五猖会,父亲却逼着“我”背书的情形,写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
C.《藤野先生》中写“讲义事件”和“幻灯事件”,不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目,也写出了自己“弃医从文”的动机。
D.《二十四孝图》中写“我”儿时就对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事人物很崇拜。
2.根据下列各句描写的内容写出相应名著中的人物。
(1)那怪笑道:“睡着,睡着!莫睬他!我有天罡数的变化,九齿的钉钯,怕什么法师、和尚、道士?”(《西游记》)______(2)头裹团花手帕,身穿纳锦云袍。
腰间双束虎筋绦,微露绣裙偏绡。
凤嘴弓鞋三寸,龙须膝裤金销。
手提宝剑怒声高,凶比月婆容貌。
(《西游记》)_______(3)假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块。
我记着,看谁吃的多。
”(《朝花夕拾》)__________3.下面是《朝花夕拾》的荐读演讲稿的片段,请将下面篇目的序号填在对应的横线上。
亲爱的学弟学妹们:《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家去读一读。
在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的①__________;有表现他在日本与师友交往的②________ ;有反映他家乡赛会风俗的③_____________。
在这些温馨的回忆里,蕴含着深沉的情感和理性的批判,令人回味无穷。
A.《狗·猫·鼠》B.《阿长与〈山海经〉》C.《二十四孝图)》D.《五猖会》E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》G.《父亲的病》H.《琐记》I.《藤野先生》 J.《范爱农》①______②________③_______4.阅读《朝花夕拾》中的相关句子写出相应人物的姓名。
初中专项训练题鲁迅《藤野先生》藤野先生(节选)原文:中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
训练题:1.选文主要记述了一件什么事?(2分)2.选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”,两处“他们”分别指哪些人?(1分)3.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?(2分)4.“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情?(2分)5.阅读选文,请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。
(4分)(1)原因:(2)评价:参考答案:1. 电影事件改变了“我”的观念(2分)2. 前一个指受军国主义思想毒害的日本青年学生;后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。
(2分)3. “我”的民族自尊心受到极大的伤害。
(2分)4. 表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。
5. 原因:在课堂上看电影时,看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态,他认为学医只能医其身体上的痛苦,而不能医其心灵上的疾病,只有拿起笔写文章,才能唤醒国人的不觉醒的意识。
评价:这是鲁迅崇高的精神境界的反映,表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题与做事情,将自己的人生与祖国的民族联系起来,具有极强的爱国精神和民族自尊心。
藤野先生主要内容记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
《朝花夕拾》名著阅读练习题及答案(2020年安徽中考版)【说明】本名著阅读题完全按照2019年安徽省中考语文试题编写,这种题型融合了字词、文学学识、句式转换、问答等多个知识点,是一个不错的题型。
每个阅读后均附有答案。
1.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。
(12分)其实人禽之辨,本不必这样严。
在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情,对就对,错就错,不说一句分辩话。
虫蛆也许是不干净的,但它们并没有自命清高;鸷禽勐兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢,但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还是一味佩服赞叹它们。
人呢,能直立了,自然是一大进步;能说话了,自然又是一大进步;能写字作文了,自然又是一大进步。
然而也就堕落,因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心之论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩”。
(1)以上文段选自散文集《》中《狗·猫·鼠》,作者是。
(2分)(2)“适性任情”在句子中的意思是;“忸怩”的意思是。
(4分)(3)文段中运用的修辞手法有和。
(2分)(4)请结合原著回答:①在这篇文章中,作者清算了的罪行。
(2分)②选段文字表达了作者怎样的思想感情?(2分)2.请运用所积累的知识,完成下列题目。
(12分)现在说起我仇猫的原因来,自己觉得是理由充足,而且光明正大的。
一、它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀、鼠,总不肯一口咬死,定要尽情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厌了,这才吃下去,颇与人们的幸灾乐祸,慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。
二、它不是和狮虎同族的么?可是有这么一副媚态!但这也许是限于天分之故罢,假使它的身材比现在大十倍,那就真不知道它所取的是怎么一种态度。
(1)以上文段选自作品集《》,作者是。
(2分)(2)“幸灾乐祸”在句中的意思是。
(2分)(3)请把文中画线的句子改为陈述句。
课文以与为明线,赞扬
了的高尚品质,抒发了对恩师之情,追述了自己的思想变化,洋溢着强烈的思想感情。
绯红( fēi hóng )发髻(jì)挟着(xié)标致( biāo zhì ) 解剖(jiě pōu)
落第( luò dì ) 诘责( jié zé)
不逊(bú xùn) 托辞(tuō cí)杳无消息
油光可鉴(jiàn)抑扬顿挫(yì yáng dùn cuò)
深恶痛疾(wù):厌恶而痛恨到极点。
物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵。
作者藤野先生的交往
藤野先生正直热诚、治学严谨、没有民族偏见
真挚怀念弃医从文爱国主义
在东京
所见所闻:
赏樱花、学跳舞
“清国留学生”的不学无术,思想腐朽
所感:
失望、厌恶之情
速读课文,思考:
1、这是篇回忆性散文,作者写早年在日本留学时期的生活。
同学们在回忆往事时,一般以什么为线索?在这段经历中,作者所写的事情都发生在那里?请找出文中表明地点转换的语句。
重点写发生在哪里的事情?
5藤野先生是一个有偏见的人()
6藤野先生为人诚恳公正;()
7藤野先生对学生诲人不倦,对研究一丝不苟;()
8藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀;()
9藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事,是对中国人的轻视。
()
11鲁迅在仙台学医时发生了()件重大的事。
12《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生( )、( )、( )的几个片段,并说明了在仙台医专时( )的一段重要的人生经历。
深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
23 鲁迅寓居的东墙上,一直挂着他的老师( )的照片。
10、你认为藤野先生是个怎样的老师?
11鲁迅回忆藤野先生的目的是什么?
12鲁迅为什么时时记起藤野先生?
治学严谨,认真负责,不拘小节,没有民族歧视,关爱年轻人,为人正直的人。
答:在藤野先生高尚的品格中吸取力量,来继续与“正人君子”们作斗争。
答:“在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。
”
2.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是:()
A、受到日本同学歧视
B、先生不重视自己
C、要拯救国民的精神
D、学医太难。