2012年中考语文模拟考试注意事项：，1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
题号一二三卷面书写总分[一] [二] [三]得分一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句名篇。
(10分)（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中6句）①，山岛竦峙（《观沧海》曹操）②，似曾相识燕归来（《浣溪沙》晏殊）③，身世浮沉雨打萍。
（《过零丁洋》文天祥）④，不求闻达于诸侯。
（《出师表》诸葛亮）⑤安得广厦千万间，。
（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）⑥报君黄金台上意，。
（《雁门太守行》李贺）⑦窈窕淑女，。
（《诗经·周南》）⑧巴东三峡巫峡长，。
（《三峡》郦道元）默写杜牧的《泊秦淮》或李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
(4分)2．阅读下面一段文字，完成（1）—（4）题。
（9分）有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。
不与夏虫语寒，不与曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。
回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾xiāo。
（1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
（4分）玄机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁( ) 一笔勾xiāo( )（2）文中“”一词中有错别字，正确写法是（2分）（3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是，“不与曲人语道”中，“语”的意思是。
（2分）（4）划线句子运用的修辞手法是（1分）3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。
(4分)(1)在《水浒》中，绰号“智多星”的人是。
他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧遇施功”,干的一件大事是。
(2)《伊索寓言》是一部。
动物寓言部分广泛采用手法。
4．鸟是人类的好朋友，可一部分人还做着伤害它们的事情，作为当代中学生，该为鸟类做些什么呢？八（3）班学生准备4月4日下午2点在教室举行主题为“鸟儿，我是你朋友”的主题班会，下面是活动中的一些问题，需要你去解决。
（12分）（1）请你至少运用一种修辞手法，拟写一条宣传标语。
（3分）要求:①紧扣主题②不超过20个字得分评卷人（2）班会前班级同学准备了一份倡议书，下面是其中的一段文字，请你根据提示和要求修改。
（6分）目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。
【A】喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做窝。
【B】为保护益鸟，给它们营造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全校师生发出以下倡议：一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。
二、【C】多栽树，多种草，为鸟类创造能否繁殖的良好环境。
三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。
四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。
朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为祖国建设做出自己的贡献。
①【A】句语序需要调整。
②【B】句有词语搭配不当的毛病，可将“”一词改为“”③【C】句前后语意不一致，请适当调整。
（3）假如你是主题班会的主持人，请你写一段精彩的开场白。
（3分）二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。
．得分评卷人[一] (18分)《论苦难》(周国平)①日本大地震，感想万千，最强烈的是两条：一、在大自然面前，人类多么渺小；二、在灾难面前，日本民族多么伟大。
②事实上意外事件常有发生。
“天有不测风云”——不测风云乃天之本性，“人有旦夕祸福”——旦夕祸福是无所不包的人生的题中应有之义，任何人不可心存侥幸，把自己独独看作例外。
③人生的本质决非享乐，而是苦难，是要在无情宇宙的一个小小角落里奏响生命的凯歌。
④以尊严的方式承受苦难，这种方式本身就是人生的一项巨大成就，因为它所显示的不只是一种个人品质，而且是整个人性的高贵和尊严，证明了这种尊严比任何苦难更有力，是世间任何力量不能将它剥夺的。
正是由于这个原因，在人类历史上，伟大的受难者如同伟大的创造者一样受到世世代代的敬仰。
⑤面对社会悲剧，我们有理想、信念、正义感、崇高感支撑着我们，我们相信自己在精神上无比地优越于那迫害乃至毁灭我们的恶势力，因此我们可以含笑受难，慷慨赴死。
我们是舞台上的英雄，哪怕眼前这个剧场里的观众全都浑浑噩噩，是非颠倒，我们仍有勇气把戏演下去，演给我们心目中绝对清醒公正的观众看，我们称这观众为历史、上帝或良心。
⑥可是，面对自然悲剧，我们有什么呢？这里没有舞台，只有空漠无际的苍穹。
我们不是英雄，只是朝生暮死的众生。
任何人间理想都抚慰不了生老病死的悲哀，在天灾人祸面前也谈不上什么正义感。
当史前人类遭受大洪水的灭顶之灾时，当庞贝城居民被维苏威火山的岩浆吞没时，他们能有什么慰藉呢？地震，海啸，车祸，空难，瘟疫，绝症……大自然的恶势力轻而易举地把我们或我们的亲人毁灭。
我们面对的是没有灵魂的敌手，因而不能以精神的优越自慰，却愈发感到了生命的卑微。
没有上帝来拯救我们，因为这灾难正是上帝亲手降下。
我们愤怒，但无处泄愤。
我们冤屈，但永无伸冤之日。
我们反抗，但我们的反抗孤立无助，注定失败。
⑦然而我们未必就因此倒下。
也许，没有浪漫气息的悲剧是我们最本质的悲剧，不具英雄色彩的勇气是我们最真实的勇气。
在无可告慰的绝望中，我们咬牙挺住。
我们挺立在那里，没有观众，没有证人，也没有期待，没有援军。
我们不倒下，仅仅是因为我们不肯让自己倒下。
我们以此维护了人的最高的也是最后的尊严——人在大自然面前的尊严。
⑧我们不是英雄。
做英雄是轻松的，因为他有净化和升华。
做英雄又是沉重的，因为他要演戏。
我们只是忍受着人间寻常苦难的普通人。
⑨人生中有的遭遇是没有安慰也没有补偿的，只能全盘接受。
我为接受找到的唯一理由是，人生在总体上就是悲剧，因此就不必追究细节的悲惨了。
塞涅卡在相似意义上说：“何必为部分生活而哭泣？君不见全部人生都催人泪下。
”⑩越是面对大苦难，就越要用大尺度来衡量人生的得失。
在岁月的流转中，人生的一切祸福都是过眼烟云。
（选自周国平新浪博客，有删改）5.文章以“日本大地震”开头有什么作用？（3分）6.在作者看来，我们应该如何承受苦难？为什么要这样承受苦难？（4分）7.下面句子中加点的部分能否删去？为什么？（6分）⑪我们以此维护了人的最高的也是最后的尊严——人在大自然面前的尊严。
⑫人生中有的遭遇是没有安慰也没有补偿的，只能全盘接受。
8.阅读链接材料，结合上文，谈谈你的感悟。
（不少于60字）（5分）链接材料：2011年3月11日，日本发生了9.0级地震后，在停电、交通中断、余震不断的情况下，我们看到的是秩序井然，没有看到突发事件发生后常见的大量人群聚集、骚乱的情景；没有人声鼎沸、夺路而逃的慌乱景象，连候车回家的人们都是默默地排队。
几百人在一处广场避难，无一人抽烟，听不到有人抱怨，更听不到大声喧哗。
看到有人在奔跑，那是热心人在拿毯子和食物，帮助老人、妇女和孩子。
几小时后避难者离去，地上干干净净，看不到一点垃圾，也没有从报道中耳闻有人趁火打劫的暴力犯罪现象。
[二] (22分)《山的呼唤》(琼瑶)①梦中，总听到那山的呼唤。
②从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的清施与神奇。
③童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦，而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地环绕于我的脑际。
那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄，小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是遍地散布着一颗颗的松果。
而我常穿梭于那松林间，奔跑着、呼喊着，收集着那些松果，竞日流连，乐而不疲。
玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。
闭上眼睛，我静静地倾听那山风穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。
我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦，长长久久地听着那山的声籁、山的倾诉和山的呼唤。
④这座童年时期影响着我的山，始终屹立在我的心中，它带着一股烧灼般的力量压迫着我。
一座山！我总觉得自己要攀一座山，而我也总觉得自己在攀一座山。
我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像《深山里》、像《苔痕》、像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运草》。
⑤两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山。
我这一生真正地爬了一座“山”，再度感受到那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味。
那座山，那座深入云霄、高不可攀的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山！那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山！⑥那山海拔一万三千多英尺，名叫“玉山”。
⑦再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉踏实，也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，那山半在云峰雾绕中，半在氤氲迷离中。
岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个天空。
⑧站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。
浓密的枫树，高大，挺拔，苍劲。
树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。
云漂浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而流散。
太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。
一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置于岩石的阴影下。
身边所有的景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次的惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。
⑨夜里，寒月当头，流星数点。
山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。
处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。
山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊，时而低吟，如一支柔美的情歌。
除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休地飞湍奔流。
有不知名的鸟儿，此起彼应地互相唱和。
有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人感动，让人震慑，让人迷惑。
⑩梦中，我总听到那山的呼唤。
我知道，我将重去，我将攀登，一次又一次。
因为，那山在呼唤着我。
9．如何理解第③段中：“我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦”的含义？（4分）答：10．文中⑤～⑨段，作者重点描绘了玉山的白天和夜晚两种不同的景象。
试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征。
(4分)⑪白天的玉山：⑫夜晚的玉山：11．联系全文看，作者童年登家乡的山和后来登玉山，其目的有什么不同？(4分)12．文章的首段和尾段在文中有何作用？(4分)13．作者笔下的山神奇而美丽，令人向往。
你曾登临过哪些山？试用形象的文字描述一、两处风景，突出山的特点及你登山的感受。
