第一单元教材分析此单元为集中识字共4课, 都是以词串的形式出现。
介绍了三种识字方法: 词串识字, 看图会意识字, 转转盘识字。
《识字1》围绕春天将12个词语分为四组词语。
每组词表示同类名物, 从不同的方面揭示了春天的特征。
课文配有的图画, 形象地再现了词串所表现的事物, 使识字、认词同认识事物结合起来, 还使学生受到了美的熏陶。
《识字2》围绕体育运动, 把12个词语按一定的逻辑顺序排列成四行, 隔行押韵。
课文配有介绍各项体育活动的12幅插图和一幅运动员获奖后手举鲜花向人们致意大家图画。
图文对照, 既有利于学生了解词语, 了解一些体育知识, 还可以激发学生热爱体育运动, 为国争光的感情。
《识字3》由两部分组成: 一是“舟”等六个现代字的“演变表”和这些字组成的词语,“演变表”有助于学生识字和激起学生写字的兴趣。
二是一首儿歌, 为帮助学生理解和运用词语提供了语言环境。
此外, 还配有两幅插图, 一幅是山水画, 一幅是儿童做画图。
这两幅插图有利于学生将词语和儿歌表达的事物联系起来, 增强学生的形象思维。
《识字4》由两部分组成。
第一部分是转盘图和生字词, 转盘图显示了基本字“也”和不同的偏旁组成的字“驰、地、他、池”, 转盘下面是由这些字组成的词语。
第二部分是一首字谜歌和四幅插图。
字迷歌就是一首诗, 每一句不仅都扣住了谜底“也”, 又分别引出了新字。
四幅插图直观地再现了字谜的各句意思, 图文结合, 不仅有利于学生读懂字谜, 还帮助学生理解了第一部分的词语。
转盘图、字谜歌、插图互相联系, 紧密结合, 使识字变得趣味无穷。
第二单元教材分析本单元包括了4篇课文和一个练习, 分别是《古诗两首》、《蚕姑娘》、《月亮湾》、《快乐的节日》和《练习2》。
《古诗两首》包括两首有关春天的古诗。
一首是唐代诗人杜甫所作的《春雨》,这首诗赞美了春雨的善解人意、及时无声地滋润着万物的生长。
前两句赞美“好雨”下得及时, 好象知道什么季节最需要雨水, 春天一到, 就下起来了。
