七年级语文上册 《繁星》精品同步测试 苏教版

苏教版七年级语文《繁星》练习题1．给下列加粗字注音.纳凉( ) 静寂( )2．常识填空.《繁星》作者________,现代________家.________家.他所创作的小说《________》.《________》.《________》合称为《激流三部曲》.3．仿句练习.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的.望着……我就……仿佛……似的________________________________________________________4．下面句子没有语病的一项是( )A．经过昨夜一场大雨,使空气清新多了.B．各种读书声汇成一支动听的歌声.C．在党的阳光雨露照耀下,孩子们在茁壮地成长.D．到晚饭的时候,外祖母也终于觉察了.5．根据语境,在横线上填上适当的语句,把句子补充完整.(03年重庆试题)溪流.湖泊.山泉是大自然的杰作.大自然因为有了水而有了灵性,有了生机.水是有灵魂的.水的灵魂如少女一般韵味十足,如________________________,如________________________________.6．读下面文段,完成练习.(2000年湖北)我爱水.我爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江,爱汹涌澎湃的黄河,爱活泼欢快的小溪,但我更爱美丽温柔的湖.湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树;湖是活的,一层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏;湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽.我喜欢一个人坐在湖畔,看着宁静的湖面幻想.我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是金鱼的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?那水晶宫里一定有一块巨大.发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投一枚小石子,让它激起一圈涟漪,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡.静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人.细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖这块绿色的〝锦〞,〝锦〞上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出朵朵鲜花.雷雨到来的时候湖最热闹.你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天.〝轰轰〞,礼炮响了,大雨就要开始了.等到大雨一落,联欢立刻开始.你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节目是否精彩吗?那〝哗哗〞的雷鸣般的〝掌声〞会把一切告诉你.湖是美的……(1)本文是一篇借景抒情的散文,通过对湖的________________特点的描绘,抒发了作者________________________的思想感情.(2)本文的抒情线索十分清晰,请找出能表明抒情线索的句子.①________________________________________________②________________________________________________③________________________________________________④________________________________________________(3)本文想像丰富,联想奇特,抒发了作者独特的感受.尤其是写雷雨时的景象时,作者将其想像成联欢盛会,由________________联想到礼花,由________________联想到礼炮,由________________联想到〝哗哗〞的雷鸣般的〝掌声〞.(4)就文章第三段在语言上的特点作简要评点(要有理有据;至少谈出两个特点).评点:________________________________________________。

(秋)七年级语文上册第1课繁星练习苏教版(秋)七年级语文上册第1课繁星练习苏教版《繁星》同步练习一、填空题1.给以下字注音。

半明半昧．摇摇欲坠ì．霎眼．纳凉．模糊不清．静寂．2.把下列词语的意思写出来。

半明半昧：。

霎眼：。

3.巴金（1904―2021），现代著名作家（小说家、散文家），杰出的，原名，字芾甘，巴金是他的主要笔名。

主要作品：长篇小说《》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；中篇小说《憩园》，《》；散文集《保卫和平的人们》、《友谊集》、《》，散文、小说、特写集《新声集》、《赞歌集》，还有不少短篇小说、童话、杂文等。

二、选择题4.“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”一句表达的作者感情是说法正确的是（）a思念之情b复古之情c痛苦之情d憧憬之情5.“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

”一句运用的修辞手法分析正确的是（）a运用比喻，把星星比喻成萤火虫，它们都会闪亮。

b运用比喻，但是把繁星比喻成萤火虫，萤火虫飞得快，而星星常常不动，不够形象。

c运用的是拟物，用萤火虫的形态来描写星星，很形象。

d运用的是想像，把星星想像成萤火虫。

6.“海上的夜就是轻盈的，就是静寂的，就是梦幻的。

”一句运用的修辞手法就是（）a暗喻b拟人c修辞手法d寓意7.对“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”一句修辞手法的分析，不正确的是｛｝a只有比喻b只有拟人c比喻和拟人都存有d没有用到修辞手法，而是运用了想象。

三、课内阅读题写作下面的课内评估语段，提问问题。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

繁星·综合能力测试（一）繁星巴金我爱月夜，但我也爱星天。

从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。

下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。

星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。

经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。

看，那个巨人还在跑呢！1．给下列加粗的词语注音。

半明半昧（）霎（）时模（）糊2．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？3．首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的________，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________。

4．第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的________和________。

5．第三段文字按照“________”思路渐次展开的。

6．探究作者看繁星、谈感受的观察和认识过程，完成下表：7．课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

《繁星》同步测练一、基础演练1.巴金是我国著名的古代作家，你了解他的作品吗？请按照以下要求写出他的作品名称。

（1）巴金的《爱情三部曲》是、、；（2）巴金的《激流三部曲》是、、；（3）巴金的著名中篇小说是、、；2.给以下加点的字注音半明半昧．（）霎．（）时模．（）糊3.以下各句中运用了修辞方法的一项是（）A.上面是一片菜园，上面是星云密布的天空。

B.深蓝色的天空里挂着有数半明半昧的星。

C.海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。

D.从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院纳凉的时分，我最爱看天空密密麻麻的繁星。

4.仿照上面的句子调动生活积累，在联想的基础上写句。

望着星天，我会遗忘一切，仿佛回到了母亲的怀抱似的。

望着……我就……仿佛……似的。

仿写：5.在古代汉语中，又去多与星有关的成语，请写出三个：6.选词填空（1）星光在我的肉眼里虽然（A.强大 B.渺小 C. 巨大），然而他时我觉得光明无处不在。

（2）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见有数萤火虫在我的周围（A.飞窜 B.飞舞C.飞翔）（3）经他这一番指点，我（A竟然 B居然 C果然）看清了那个天上的巨人。

7.以下描写手法判断错误的一项是（）A.我也不停步，只在心里思量：“又出甚么事了？”（心思描写）B.茶越冲越淡，雨越下越大.（动作描写）C.“没有甚么，我要调动动作。

”他平静地说。

（言语描写）二、同步浏览8.作者在不同的工夫、不同的地点对繁星进行了观察，产生不同的感受，文中哪些地方表达了这些感受？请写出来。

答：。

9.作者把星比作母亲，把星比作朋友，并和他们说话，运用了哪些修辞手法？表达一种甚么样的感情？答：。

10.请用三个词语写出第三节的描绘思绪？答：。

11.浏览第四节，考虑并回答成绩。

“那个天上的巨人”指甚么？答：。

三、美文赏析浏览短文《昙花》后，按要求答题。

昙花只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。

一共5盒，排在大厅的一旁。

圆筒形的主枝，傲然挺立。

繁星同步练习（1）一、填空 24 %1、《繁星》选自__________，作者_________原名__________字_________，现代著名的_______________、______________。

他的作品主要有长篇小说《爱情三部曲》：《_________》《_________》《_________》，《激流三部曲》：《_________》《_________》《_________》等。

二、根据拼音写汉字或给下列加点字注音8%半明半mèi（）yíng（）火虫shà（）眼菜yuán（）摇摇欲坠．（）船chāng（）模．糊（）róu（）和三、选词填空6分1、星光在我们的肉眼里虽然______（A、弱小 B、渺小 C、微小），然而它使我们觉得光明远处不在。

2、渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围______（A、飞窜 B、飞舞 C、飞翔）。

3、经他这一番指点，我______（A、竟然 B、居然 C、果然）看清楚了那个天上的巨人。

四、阅读下面语段，概括语段大意（不超过15个字）4分我爱月夜，但我也爱星天。

从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

望着星五、语段阅读34分（1）如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

（2）我躺在舱面上，仰望天空。

（3）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

（4）船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！（5）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

（6）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（7）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

（8）这时我忘记了一切。

（9）在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

（10）我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

1、本文写景文字可分为两类。

一类写眼前的景，一类写由眼前景物而产生的联想和想像，这就是实虚结合的写法，这样写能使文章摇曳多姿。

七年级上册语文苏教版第二课繁星（同步训练）
第二课繁星
同步测控TONG BU CE KONG
1 给文中加点的字注音。

明朗的夜空，与繁星相对。

看哪！那半明半昧()、摇摇欲坠的繁星仿佛在对我霎()眼，看着看着，我沉醉了，似()乎飘逸于那繁星璀璨、浩瀚无垠的夜空了...... 2 根据课文内容，选择恰当的词语填空。

(1)我______(躺坐)在舱面上，______(遥望仰望)天空。

深蓝色的天空里______(悬着挂着)无数半明半昧的星。

(2)渐渐地我的眼睛______(迷糊模糊)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围______(飞舞飞翔)。

3 下列句子中所用的修辞手法判断有误的一项是()
A．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

(排比)
B．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

(比喻、拟人)
C．在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

(拟人)
D．好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

(比喻、拟人)
4 下列句子有语病的一句是()
A．我爱月夜，但我也爱星天。

B．星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

C．我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便听见一个静寂的夜。

苏教版七年级语文上册第1课《繁星》练习题一、积累运用1．给下列加点的字注音。

摇摇欲坠．()半明半昧．()梦幻．() 纳．凉()一番．指点() 悬．着() 霎．眼() 遐．想()2．画出下列词语中的错别字并改正在横线上。

彷佛静寂密密麻麻沉睡模湖清楚星群蜜布廷院3.根据课文内容，选择恰当的词语填空。

(1)我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。

深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。

(2)渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。

海上的夜是________(温柔柔和)的，是________(静寂安静)的，是梦幻的。

4．下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A．看，那个巨人还在跑呢！B．如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

C．从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

D．他用手指着，那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。

5．(玉溪模拟)下列各句中，没有语病的一句是( )A．我们不仅要在课堂上、在课本中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

B．为了优化育人环境，提升办学水平，玉溪市加快了中小学校园环境改造的速度和规模。

C．进入决赛后，中国队将与俄罗斯队争夺冠亚军。

D．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。

6．对下列句子中所用修辞手法判断有误的一项是( )A．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

(排比)B．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

(拟人)C．在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

(拟人)D．好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

(比喻)7．由于环境污染严重，特别是在城市，我们已经很难看到满天的繁星了。

请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。

第2课《繁星》同步练习（苏教版初一上）doc初中语文〔一〕繁星巴金我爱月夜，但我也爱星天。

从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

望着星天，我就会不记得一切，看起来回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京，我住的地点有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。

下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。

星光在我们的肉眼里尽管微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，看起来它们确实是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

现在在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得专门熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里悬着许多半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是如此低，真是摇摇欲坠呢！慢慢地我的眼睛模糊了，我看起来看见许多萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我看起来看见它们在对我霎眼，我看起来听见它们在小声讲话。

这时我不记得了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小小孩，现在睡在母亲的怀里了。

有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星确实是腰带。

经他这一番指点，我果然看清晰了那个天上的巨人。

看，那个巨人还在跑呢！1．给以下加粗的词语注音。

半明半昧〔〕霎〔〕时模〔〕糊2．〝海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的〞这句话采纳了什么修辞手法？有什么作用？3．首句〝我爱月夜，但我也爱星天〞，表露了作者对大自然的________，也为第二句引出〝我最爱看天上密密麻麻的繁星〞做了________。

4．第二段回忆〝我〞三年前在南京读书时看繁星的________和________。

5．第三段文字按照〝________〞思路渐次展开的。

7．课文第三段末尾讲：〝在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小小孩，现在睡在母亲的怀里了。

苏教版七年级语文上册《繁星》练习题及答案新的学期大家又要开始学习新的知识了，不断地做练习才能让知识掌握的更深刻，下文为大家带来了繁星练习题及答案，供大家参考。

1、根据拼音写出汉字。

(4分)半明半mèi( ) 摇摇欲zhuì ( )yíng( )火虫李fú( )甘2、辨词组词。

(8分)幻( ) 颗( ) 沈( ) 伦( )幼( ) 棵( ) 沉( ) 轮( )3、写出下列词语的同义词：(6分)纳凉( ) 静寂( ) 深蓝( )模糊( ) 仿佛( ) 清楚( )4、填空。

(16分)①巴金原名_______，字_______，现代著名的________、_______。

他的主要作品有《爱情三部曲》：_______、_______、_______;《激流三部曲》：_______、_______、_______;《繁星》选自_______，体裁属于_______。

②从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里的时候，我最爱看天上____________的繁星。

③_________在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个的夜。

④海上的夜是_______的，是静寂的，是_______的。

5、请你展开适当的联想和想象，运用合适的修辞手法，将“月夜”、“小路”、“光明”组成一段话，描绘出一幅画面来。

(4分)___________________________________________________ __________________________________________________________________________ _______________________6、课文使用了许多修辞手法，请举出文中例句：(3分)① 比喻：___________________________________________________ ________________② 拟人：___________________________________________________ ________________③ 排比：___________________________________________________ ________________7、结合课文回答下列问题：(6分)①“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”，请结合自己童年时代看星星的体会谈谈该句所表达的感情。

第二课《繁星》同步测试阅读下列语段，回答问题。

①我爱月夜，但我也爱星天。

②从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

③望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

1．第①句话表达了作者怎样的感情？和下文的关系是什么？2．第③句状写“我”望星天时的感觉，在全文起什么作用？3．作者把星天比作母亲，表达了一种什么样的感情？4．这一节的内容主要写了什么？【解析】联系全文内容，本节第①句话主要是在内容上作铺垫，同时“爱星天”一句，也起了点题的作用；第③句写望星天的感受，为全文定下了感情基调。

【答案】1．首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露作者对大自然的热爱之情，也为第②句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”作了铺垫。

2．第③句状写“我”望星天时的感受，“我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”为全文定下了感情的基调。

3．作者把星天比作母亲，写出了小时候望星天的感受——甜蜜、温馨，侧重于表达对星天的依恋之情。

4．回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。

【知识拓展】海上的日出巴金为了看日出，我常常早起。

那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。

转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。

我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云层里射下来，直射到水面上。

这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。

然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。

《繁星》同步测练一、基础演练1.巴金是我国著名的现代作家，你了解他的作品吗？请按照下列要求写出他的作品名称。

（1）巴金的《爱情三部曲》是、、；（2）巴金的《激流三部曲》是、、；（3）巴金的著名中篇小说是、、；2.给下列加点的字注音半明半昧．（）霎．（）时模．（）糊3.下列各句中使用了修辞方法的一项是（）A.下面是一片菜园，上面是星云密布的天空。

B.深蓝色的天空里挂着无数半明半昧的星。

C.海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。

D.从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院纳凉的时候，我最爱看天空密密麻麻的繁星。

4.仿照下面的句子调动生活积累，在联想的基础上写句。

望着星天，我会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀抱似的。

望着……我就……仿佛……似的。

仿写：5.在现代汉语中，又去多与星有关的成语，请写出三个：6.选词填空（1）星光在我的肉眼里虽然（A.弱小 B.渺小 C. 微小），然而他时我觉得光明无处不在。

（2）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（A.飞窜 B.飞舞C.飞翔）（3）经他这一番指点，我（A竟然 B居然 C果然）看清了那个天上的巨人。

7.下列描写手法判断错误的一项是（）A.我也不停步，只在心里思量：“又出什么事了？”（心理描写）B.茶越冲越淡，雨越下越大.（动作描写）C.“没有什么，我要调动动作。

”他平静地说。

（语言描写）二、同步阅读8.作者在不同的时间、不同的地点对繁星进行了观察，产生不同的感受，文中哪些地方表达了这些感受？请写出来。

答：。

9.作者把星比作母亲，把星比作朋友，并和他们谈话，运用了哪些修辞手法？表达一种什么样的感情？答：。

10.请用三个词语写出第三节的描绘思路？答：。

11.阅读第四节，思考并回答问题。

“那个天上的巨人”指什么？答：。

三、美文赏析阅读短文《昙花》后，按要求答题。

昙花只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。

一共5盒，排在大厅的一旁。

圆筒形的主枝，傲然挺立。

《繁星》同步练习1．给以下加粗字注音。

纳凉（）静寂（）2．常识填空。

《繁星》作者________，古代________家、________家。

他所创作的小说《__ ______》、《________》、《________》合称为《激流三部曲》。

3．仿句练习。

望着星天，我就会遗忘一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

望着……我就……仿佛……似的________________________________________________________4．上面句子没有语病的一项是（）A．经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。

B．各种读书声汇成一支动听的歌声。

C．在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮地成长。

D．到晚饭的时分，外祖母也毕竟觉察了。

5．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充残缺。

（03年重庆试题）溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。

大自然由于有了水而有了灵性，有了活力。

水是有灵魂的。

水的灵魂如少女普通神韵十足，如________________________，如_ _______________________________。

6．读上面文段，完成练习。

（2000年湖北）我爱水。

我爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱波澜壮阔的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温顺的湖。

湖是静的，宛如明镜普通，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；湖是活的，一层层鳞浪随风而起，伴着腾跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏；湖是软的，和风习习，波纹道道，像一幅顶风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢一个人坐在湖畔，看着宁静的湖面幻想。

我想湖中必然有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为甚么会整天那么欢快？那水晶宫里必然有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为甚么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚小石子，让它激起一圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

繁星·综合能力测试（一）繁星巴金我爱月夜，但我也爱星天。

从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。

下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。

星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。

经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。

看，那个巨人还在跑呢！1．给下列加粗的词语注音。

半明半昧（）霎（）时模（）糊2．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？3．首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的________，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________。

4．第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的________和________。

5．第三段文字按照“________”思路渐次展开的。

6．探究作者看繁星、谈感受的观察和认识过程，完成下表：7．课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

《繁星》基础题1．为下列加粗的字注音。

（8分）（1）霎（）眼（2）眨（）眼（3）半明半昧（）（4）摇摇欲坠（）（5）模（）糊（6）模（）样（7）我似（）乎觉得自己是个小孩子，睡在母亲的怀里了。

（8）仿佛回到了母亲的怀里似（）的。

2．选字填空。

（8分）（1）坠堕A．我们要发扬艰苦奋斗的作风，反对腐化________落。

B．被击中的敌机冒着黑烟，________落到海里。

（2）兰蓝篮3．分别找出对下列句子理解正确的一项。

（8分）（1）望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

（）A．望着星天，作者忘记了一切烦恼和不愉快。

B．望着星天，作者回忆起自己的童年生活，感到十分惬意。

C．望着星天，作者感到甜蜜、温馨，表达了对星天的依恋之情。

D．望着星天，作者感到仿佛回到母亲的怀里似的，借此赞颂母爱。

（2）星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

（）A．肉眼看星星，觉得它微小，实际上每颗星都像太阳一样是巨大的火球。

B．星光确是微弱的，而作者觉得光明无处不在，这表达了他对光明的向往。

C．星星虽然微小，但无数颗星星发出的光芒就使人感到无限光明。

D．作者当时很年轻，充满朝气，憧憬新生活，所以感到“光明”无处不在。

4．第四段写作者根据友人的指点，看清了天上组成一个“巨人”的星星，最后说：“看，那个巨人还在跑呢！”他为什么会感到这个“巨人”在跑呢？（6分）5．课文中说：“三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。

”有位同学对此提出问题：“静寂”是从听觉方面写的，“静寂的夜”怎么能“看见”呢？请你解答。

（6分）6．课文第三段中写在海上望星天时说：“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”。

这个比喻用得很贴切，请说说理由。

（6分）7．以下画线部分的描写，哪些是写的实景，哪些是作者的想像和联想，请加以归类。

（6分）深蓝色的天空里悬着半明半昧的星。

（A）船在动，星也在动（B），它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼（C），我仿佛听见它们在小声说话（D）。

最新精选初中七年级上册语文一繁星苏教版习题精选第六篇第1题【单选题】下列关于课文《繁星》内容的表述正确的一项是( )A、本文写作者看星星的地点是家乡、南京、菜园、舱面。

B、课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。

（考查记叙顺序）C、本文写作者看星星的地点是家乡、菜园、海上、舱面。

D、虽然不同时期，作者看星星的感受有所不同，但有一点是相同的：都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一句( )A、墙上芦苇头重脚轻B、引无数英雄竞折腰C、风华正茂生意气D、刺贪刺佞入木三分【答案】：【解析】：第3题【单选题】读课文《繁星》，下列关于句子的理解正确的一项是( )A、“它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！”的意思是星星要坠落下来了。

B、“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”是排比句。

C、“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

”这一句是比喻句。

D、“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

”这句话蕴含了青年时代的包括巴金对知识的渴望。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是：( )A、作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。

B、“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。

C、“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。

D、“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列无错别字的一组词语( )A、绝处逢生繁弦急管玲珑剔透擎天憾地B、回味无穷坚忍不拨问心无愧肃然起敬C、理所当然专心致志天灾人祸庞然大物D、多愁善感温故知新见贤思齐乾驴技穷【答案】：【解析】：第6题【单选题】读课文《繁星》，下列句子修辞判断错误的是( )A、渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

初一试卷:苏教版七年级语文《繁星》练习题1．给下列加粗字注音。

纳凉（）静寂（）2．常识填空。

《繁星》作者，现代家、家。

他所创作的小说《》、《》、《》合称为《激流三部曲》。

3．仿句练习。

望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

望着……我就……仿佛……似的4．下面句子没有语病的一项是（）A．经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。

B．各种读书声汇成一支动听的歌声。

C．在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮地成长。

D．到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了。

5．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。

（03 年重庆试题）溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。

大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。

水是有灵魂的。

水的灵魂如少女一般韵味十足，如，如。

6．读下面文段，完成练习。

（2000 年湖北）我爱水。

我爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；湖是活的，一层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢一个人坐在湖畔，看着宁静的湖面幻想。

我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？那水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚小石子，让它激起一圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出朵朵鲜花。

雷雨到来的时候湖最热闹。

你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。

“轰轰”，礼炮响了，大雨就要开始了。

等到大雨一落，联欢立刻开始。

你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗” 的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。