2016学年最新审定新人教版四年级数学上册四年级三位数乘两位数练习题

四位数乘两位数4、笔算乘法（三）一、填空题1、第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也（）。

2、一个因数不变，另一个因数不断变小，积也（）。

3、一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘（）。

4、四年级上册数学书是127页，大约是（）页。

5、王明每分钟打字131个，大约是（）个。

6、49×104，我们可以把49看作（），把104看作（），这样估算乘积就简单许多。

二、先估算，再计算下面各题132×101= 39×98= 298×26=78×540= 209×47= 91×195=三、下面括号里最大能填几300×（）＜ 8000 400×（）＜21000 500×（）＜3270 120×（）＜500 （）×200＜523 （）×700＜2760 （）×800＜5130 （）×900＜72103 390×（）＜1500四、列式计算1、192的12倍是多少？2、376个104是多少？3、405与296的积是多少？4、123乘302的积是多少？五、应用题1、一辆小轿车每小时行驶的速度是106千米，24小时能行驶多少千米？2、某饭店周一的营业额是425元，周二的营业额是389元，周三的营业额是470元，周四的营业额是369元，周五的营业额是508元，这个饭店50天的营业额大约是多少元？六、动脑筋×3 2 7 66答案：一 1）、不断变大2）、不断变小3）、几4）、1305）、1306）、50 100二 13332 3822 774842120 9823 17745三 26 52 64 2 36 80 3四 1）、 192×12=23042）、376×104=391043）、405×296=1198804）、123×302=37146五1）、106×24=2544（千米）2）、425+389+470+369+508=2161（元）2161÷5≈432（元）432×50=21600（元）六 3 6 4× 3 93 2 7 61 0 9 21 4 1 9 6。

小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.下面的算式中（）与45×20的积不相等。

A.450×2B.20×45C.45×2002.526的17倍是（）。

A.8722B.8942C.86723.450×80的积的末尾只有（）个0。

A.2B.3C.44.在列竖式计算328×26时，3×6表示（）。

A.3×6B.30×6C.300×65.甲数是328，乙数是甲数的15倍，要求乙数是多少，可列式为（）。

A.328+15B.328×15C.328÷156.下面的算式中，与350×4的结果不同的是（）。

A.35×40B.50×28C.30×457.下面算式中，与18×20的计算结果不同的是（）。

A.180×2B.9×40C.108×28.下面估算方法与298×12的积最接近？（）A.290×10=2900B.300×10=3000C.300×15=45009.红红骑自行车的速度是250米/分，1小时行（）米。

A.250B.1500C.1500010.两个因数的积是90，一个因数扩大6倍，另一个因数不变，则积是（）。

A.90B.540C.15二.判断题(共10题，共20分)1.两个乘数的末尾一共有两个0，积的末尾最少有两个0。

（）2.两个因数的积是56，如果一个因数缩小7倍，另一个因数不变，所得的积是392。

（）3.320×9与32×90的积相等。

（）4.乘法算式中，一个因数扩大为原来的10倍，另一个因数也扩大为原来的10倍，积就扩大为原来的100倍。

（）5.两个因数都扩大到原数的6倍，积就扩大到原数的12倍。

（）6.三位数乘以两位数，积一定是五位数。

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1《三位数乘两位数》同步试题 一、填空 1．考查目的：掌握三位数乘两位数的一般笔算方法，梳理计算步骤的过程，懂得应如何有序地进行操作和思考。

答案：2个227　30个227　32个227解析：正确理解三位数乘两位数每一步的含义。

2．在（）里填上合适的数。

考查目的：充分利用第一个空的结果和积的变化规律解决问题。

答案： 解析：第一组的最后一题答案不唯一，积500÷5=100，其中一个因数÷5即可。

第二组第2题积4000不变，其中一个因数乘几，另一个因数就要除以几，第二组第3题积4000不变，其中一个因数除以几，另一个因数就要乘几。

小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.一辆出租车平均每星期行驶4000千米，这辆出租车一年大约行驶（）千米。

A.20000B.200000C.20000002.两个因数相乘，所得的积（）其中一个因数。

A.一定大于B.一定小于C.可能大于、小于或等于3.下面算式中（）的积最接近4000。

A.146×27B.182×22C.31×1284.下面的算式中，与350×4的结果不同的是（）。

A.35×40B.50×28C.30×455.两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数除以10，那么积是（）。

A.3600B.360C.366.计算134×23时，1与2相乘实际上是（）。

A.1×2B.10×20C.100×207.45×26=1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。

A.1170B.2340C.5858.下图中点A表示的数可能是下面算式（）的积。

A.199×49B.201×51C.203×999.在乘法中，一个乘数乘10，另一个乘数乘20，得到的积就等于原来的积（）。

A.乘10B.乘20C.乘20010.两个数相乘，一个因数（0除外）不变，另一个因数（0除外）扩大到原来的4倍，积（）。

A.缩小到原来B.不变C.扩大到原来的4倍二.判断题(共10题，共20分)1.在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积和原来相等。

（）2.如果两个乘数的末尾均有2个0，那么它们的积的末尾至少应有4个0。

（）3.两个数相加的和一定小于这两个数相乘的积。

（）4.小强10分钟走了850米，他用同样的速度1小时走了8500米。

（）5.口算14×200时，可以先算14×2=28，再在28后面添上2个0。

小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.下图中点A表示的数可能是下面算式（）的积。

A.199×49B.201×51C.203×992.在计算756×48时，4×5表示（）。

A.4×5B.40×5C.40×503.两个因数相乘，所得的积（）其中一个因数。

A.一定大于B.一定小于C.可能大于、小于或等于4.一辆出租车平均每星期行驶4000千米，这辆出租车一年大约行驶（）千米。

A.20000B.200000C.20000005.一个三位数，百位上是5，十位上是0，个位上是3，它的10倍是( )。

A.503B.3050C.50306.两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数除以10，那么积是（）。

A.3600B.360C.367.下面估算方法与298×12的积最接近？（）A.290×10=2900B.300×10=3000C.300×15=45008.两个数相乘，一个因数（0除外）不变，另一个因数（0除外）扩大到原来的4倍，积（）。

A.缩小到原来B.不变C.扩大到原来的4倍9.357×29，所得的积是一个（）。

A.五位数B.六位数C.四位数10.下面的算式中，与43×70的计算结果相同的是（）。

A.430×7B.700×43C.430×70二.判断题(共10题，共20分)1.两个因数都扩大到原数的6倍，积就扩大到原数的12倍。

（）2.小强10分钟走了850米，他用同样的速度1小时走了8500米。

（）3.第一个乘数末尾有1个0，第二个乘数有1个0，积的末尾至少有2个0。

（）4.估算时直接把最高位数后面的数字省略掉。

（）5.一个因数变成原来的2倍，另一个因数变成原来的3倍，积就变成了原来的5倍。

（）6.一辆准载4吨的汽车装了22桶油，每桶190千克，这辆车没有超载。

新人教版四年级数学上册四年级三位数乘两位数练习题一、三位数乘两位数的笔算方法321×12= 3852，185×25= 4625，193×36= 6948，128×98= ，255×51= ，653×39= ，126×67= 8442，445×99= ，298×86= ，88×18= 1584，39×39= 1521，61×39= 2379.二、因数末尾有的笔算方法250×36= 9000，330×90= ，990×90= ，550×59= ，496×30= ，355×60= ，760×38= ，250×60= ，445×65= ，680×40= ，125×40= 5000，86×40= 3440，75×75= 5625，80×80= 6400.三、因数中间有的笔算方法305×60= ，408×58= ，603×39= ，803×35= ，502×88= ，404×50= ，708×77= ，308×40= ，101×33= 3333，905×28= ，502×42= ，33×80= 2640，23×70= 1610.四、用直线把相等的式子连起来1）3×17+5×17=22×30，18+4=22，22×30=66022+44）×30=1980，（18+4）×6=132，1980-132=184818×6+4×62=156，2×30+44×30=1320，156+1320=147660×30-60×20=600，1476-600=8762）8×（9-5）=329×25+5×25=20026+24）×16=800，26=2612×50+48×50=3000，8=83）115×18+15×18=2160115-15）×18=1800，115=115125×40+25×40=6000，25=2525×（9-5）=100本文没有明显的格式错误，但是文章内容不够完整，需要补充相关信息。

小学四年级《三位数乘两位数》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.下图中点A表示的数可能是下面算式（）的积。

A.199×49B.201×51C.203×992.在列竖式计算328×26时，3×6表示（）。

A.3×6B.30×6C.300×63.两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数除以10，那么积是（）。

A.3600B.360C.364.160×50的积的末尾有（）个0。

A.两个B.三个C.四个5.45×26=1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。

A.1170B.2340C.5856.下列算式中，与15×160的计算结果不同的算式是（）。

A.150×16B.30×380C.30×3207.已知44×5=220，那么44×50=（）。

A.220B.440C.22008.357×29，所得的积是一个（）。

A.五位数B.六位数C.四位数9.与19×500的计算结果不同的算式是（）。

A.190×50B.1900×50C.50×19010.125×80的积（）。

A.末尾有三个0B.末尾有两个零0C.末尾有四个0二.判断题(共10题，共20分)1.三位数□81×95的积一定是五位数。

（）2.如果两个乘数的末尾均有2个0，那么它们的积的末尾至少应有4个0。

（）3.如果A×B=60,那么（A×10）×（B×10）=600。

（）4.600×70的积和60×700的积是相等的。

（）5.奶牛场养了25头奶牛，每头奶牛每天吃20千克草，照这样计算，这些奶牛30天一共吃草14000千克。

（）6.一个因数扩大到它的10倍。