康复训练效果、舒适程度、愿望与意见评价表
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姓名
诊断
入院日期
患者康复效果评价表
性别年龄科别床号住院号
开始康复
治疗日期
康复治
疗结束
日期
语言功能正常异常吞咽功能正常异常
Fugl-M
上 e
肢体功肢yer评
能价
(左、Fugl-M
右)下 e
肢yer评
价
Barthel 评分
Berg评分
语言功能
吞咽功能
肢体功能
(左、
右)
正常
正常
Fugl-M
Barthel 评分
Berg评分
效果评价完全恢显著效有效稍好
异常
异常eyer 评
Fugl-M
yer 评
无效恶化
注:
完全恢复:治疗后的功能独立状态达到完全独立水平,日常生活活动能
力评定时所有项目完全达到独立水平。
显著效果:治疗后功能独立状态虽
然达不到完全独立水平,但其级别较疗前进步两级或两级以上;或者进步虽未达到两级,但已达到 2中的有条件的独立水平。
有效:治疗后的功能独立水平较治疗前仅进步一级,且达不到有条件的独立水平。
稍好:治疗
后日常生活活动能力评分虽有增加,但功能独立级别的变化达不到进级水平。
无效:治疗后的功能独立水平于治疗前无变化。
恶化:治疗后功能独
立水平较治疗前更差。
康复效率二(治疗后的日常生活活动能力评分一治疗前的日常生活活动能力评分”治疗天数。
(学习的目的是增长知识,提高能力,相信一分耕耘一分收获,
努力就一定可以获得应有的回报)。
患者康复效果评价表
姓名性别年龄科别床号住院号诊断
注:
完全恢复:治疗后的功能独立状态达到完全独立水平,日常生活活动能力评定时所有项目完全达到独立水平。
显著效果:治疗后功能独立状态虽然达不到完全独立水平,但其级别较疗前进步两级或两级以上;或者进步虽未达到两级,但已达到2中的有条件的独立水平。
有效:治疗后的功能独立水平较治疗前仅进步一级,且达不到有条件的独立水平。
稍好:治疗后日常生活活动能力评分虽有增加,但功能独立级别的变化达不到进级水平。
无效:治疗后的功能独立水平于治疗前无变化。
恶化:治疗后功能独立水平较治疗前更差。
康复效率=(治疗后的日常生活活动能力评分—治疗前的日常生活活动能力评分)/治疗天数。
患者康复效果评价表
姓名________________ 性别________ 年龄 _______ 科别 _______ 床号 ______ 住院号_______________ 诊断______________________________________________________________________________________
完全恢复:治疗后的功能独立状态达到完全独立水平,日常生活活动能力评定时所有项目完全达到独立水平。
显著效果:治疗后功能独立
状态虽然达不到完全独立水平,但其级别较疗前进步两级或两级以上;或者进步虽未达到两级,但已达到2中的有条件的独立水平。
有效: 治疗后的功能独立水平较治疗前仅进步一级,且达不到有条件的独立水平。
稍好:治疗后日常生活活动能力评分虽有增加,但功能独立级别的变化达不到进级水平。
无效:治疗后的功能独立水平于治疗前无变化。
恶化:治疗后功能独立水平较治疗前更差。
康复效率=(治疗后的日常生活活动能力评分一治疗前的日常生活活动能力评分”治疗天数。
患者康复效果评价表
患者康复效果评价表
姓名。
性别。
年龄。
科别。
床号。
住院号:
诊断:
入院日期。
年。
月。
日
正常正常开始康复治疗日期异常异常年月日
康复治疗结束日期年月日异常异常
语言功能吞咽功能语言功能吞咽功能正常正常
Fugl-Meyer评价开始康复治疗时情况上肢体功能肢(左、右)下肢 Barthel评分 Berg评分 Fugl-Meyer评价
康复治疗结束时情况上肢体功能肢(左、右)下肢Barthel评分 Berg评分 Fugl-Meyer评价
有效无效恶化效果评价
康复效率:
评定人:
注:完全恢复显著效果稍好
评定日期。
年月日
完全恢复:治疗后的功能独立状态达到完全独立水平,日常生活活动能力评定时所有项目完全达到独立水平。
显著效果:治疗后功能独立状态虽然达不到完全独立水平,但其级别较治疗前进步两级或两级以上;或者进步虽未达到两级,但已达到2中的有条件的独立水平。
有效:治疗后的功能独立水平较治疗前仅进步一级,且达不到有条件的独立水平。
稍好:治疗后日常生活活动能力评分虽有增加,但功能独立级别的变化达不到进级水平。
无效:治疗后的功能独立水平于治疗前无变化。
恶化:治疗后功能独立水平较治疗前更差。
康复效率=(治疗后的日常生活活动能力评分—治疗前的日常生活活动能力评分)/治疗天数。
患者康复效果评价表
姓名性别年龄科别床号住院号
诊断
注:
完全恢复:治疗后的功能独立状态达到完全独立水平,日常生活活动能力评定时所有项目完全达到独立水平。
显著效果:治疗后功能独立状态虽然达不到完全独立水平,但其级别较疗前进步两级或两级以上;或者进步虽未达到两级,但已达到2中的有条件的独立水平。
有效:治疗后的功能独立水平较治疗前仅进步一级,且达不到有条件的独立水平。
稍好:治疗后日常生活活动能力评分虽有增加,但功能独立级别的变化达不到进级水平。
无效:治疗后的功能独立水平于治疗前无
变化。
恶化:治疗后功能独立水平较治疗前更差。
康复效率=(治疗后的日常生活活动能力评分—治疗前的日常生活活动能力评分)/治疗天数。
尽管人智慧有其局限,爱智慧却并不因此就属于徒劳。
智慧果实似乎是否定性:理论上——“我知道我一无所知”;实践上——“我需要我一无所需”。
然而,达到了这个境界,在谦虚和淡泊哲人胸中,智慧痛苦和快乐业已消融为了一种和谐宁静了。
康复治疗训练效果、
舒适程度、愿望与意见评价制度为更好了解和掌握康复医学科住院患者及家属对康复医疗水平、训练治疗效果、舒适程度等是否满意,以及汇总我科室住院患者及家属对康复治疗效果的愿望与意见,并不断提高康复服务人员的责任意识、服务意识、服务质量,特制定本制度。
一、评价内容
康复科质控小组根据本科室发展需要,讨论制定《康复训练效果、舒适程度、愿望与意见评价表》,评价内容包括康复效果、舒适程度、愿望、意见、是否有预防二次残疾具体措施等内容。
并根据本科发展需要,不定期对《康复训练效果、舒适程度、愿望与意见评价表》内容进行修订。
二、评价方式
方式一:使用《康复训练效果、舒适程度、愿望与意见评价表》,由护士长或者康复治疗小组组长对每个出院病人发放并回收统计。
方式二:每月由护士电话回访出院患者,并记录相关回访内容。
两种方式相结合,共同确定康复训练效果、舒适程度、愿望与意见结果。
三、原因分析及整改
护士负责对患者提出的意见和建议进行统计汇总,形成每月
出院患者康复训练效果、舒适程度、愿望与意见情况汇总,提交科室医疗质控小组,小组于每月质控会议上对该结果进行确认讨论,确认康复训练效果、舒适程度、愿望与意见,将核实后的问题反馈给相关责任人,责任人按要求提交相应整改措施。
对短期内不能解决的问题由康复小组组长向患者及家属做好解释工作。
康复患者满意度调查表调查目的本调查旨在了解康复患者对提供的康复服务的满意度,并收集他们的意见和建议以改进服务质量。
调查对象本调查针对接受康复治疗的患者。
调查内容1. 康复治疗的效果评价请您评价您接受的康复治疗对以下方面的改善程度(请在每个项目后选择相应的选项):- 活动能力- 显著改善- 有所改善- 无变化- 变差- 疼痛缓解程度- 显著缓解- 有所缓解- 无变化- 加重- 日常生活质量- 显著提高- 有所提高- 无变化- 下降- 心理状态- 显著改善- 有所改善- 无变化- 变差2. 服务态度评价请您对以下方面的服务态度进行评价(请在每个项目后选择相应的选项):- 康复治疗师的专业素质- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 诊所/医院的环境舒适程度- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 预约和排队的便利性- 非常满意- 满意- 一般- 不满意3. 意见和建议您对康复治疗的任何其他意见或建议:[请在此处填写]调查结果分析通过对收集到的调查结果进行统计和分析,我们可以更好地了解康复患者对服务的满意度,并根据意见和建议来改进我们的服务质量。
保密声明本调查将保证您的个人信息保密,调查结果只用于内部分析和改进目的。
感谢与期望感谢您参与本次调查。
我们期待着您的宝贵意见和建议,以帮助我们改进康复服务质量。
---(800字以上)。
患者康复效果评价表
姓名性别年龄科别床号住院号诊断
注:
完全恢复:治疗后的功能独立状态达到完全独立水平,日常生活活动能力评定时所有项目完全达到独立水平。
显著效果:治疗后功能独立状态虽然达不到完全独立水平,但其级别较疗前进步两级或两级以上;或者进步虽未达到两级,但已达到2中的有条件的独立水平。
有效:治疗后的功能独立水平较治疗前仅进步一级,且达不到有条件的独立水平。
稍好:治疗后日常生活活动能力评分虽有增加,但功能独立级别的变化达不到进级水平。
无效:治疗后的功能独立水平于治疗前无变化。
恶化:治疗后功能独立水平较治疗前更差。
康复效率=(治疗后的日常生活活动能力评分—治疗前的日常生活活动能力评分)/治疗天数。
康复训练评定量表本文档旨在介绍康复训练评定量表的完整版。
康复训练评定量表是一种通过评估和量化康复训练的效果的工具,以帮助康复机构和专业人员有效管理和调整康复方案。
1. 量表介绍康复训练评定量表由多项评估指标组成,用于评估康复训练的各个方面。
这些指标共同反映了康复训练的效果,将为康复机构和专业人员提供有力的依据,以作出针对个体患者的康复方案调整。
2. 评估内容康复训练评定量表的评估内容包括但不限于以下方面:- 运动能力评估:评估患者在不同运动项目上的能力表现,如力量、灵活性和耐力等。
- 功能恢复评估:评估患者各项日常功能的恢复情况,如行走、坐立、握力等。
- 疼痛评估:评估患者疼痛程度和对康复训练的适应性。
- 心理状态评估:评估患者在康复训练过程中的情绪状态和心理健康程度。
- 康复目标达成评估:评估患者在康复训练过程中是否达到预设的康复目标。
3. 使用指南康复训练评定量表的使用指南包括以下几个方面:- 选择适当的评估量表:根据康复训练的具体目的和患者的需求,选择相应的评估量表进行评估。
- 进行评估:根据评估量表的指导,对患者进行评估,记录评估结果。
- 分析评估结果:对评估结果进行分析和解读,找出康复训练中的优势和不足。
- 调整康复方案:根据评估结果和分析,对康复方案进行调整,以提高康复训练的效果。
4. 注意事项在使用康复训练评定量表时,需注意以下事项:- 评估人员需具备相关专业知识和技能,以保证评估的准确性和可靠性。
- 评估环境应符合康复训练的要求,提供安全和舒适的评估条件。
- 评估过程中应严格按照评估指引操作,不得随意修改和篡改评估结果。
通过使用本文档所介绍的(完整版)康复训练评定量表,康复机构和专业人员可获得客观全面的康复训练效果评估,以更好地指导康复方案的制定和调整。
患者康复效果评价表
姓名性别年龄科别床号住院号
诊断
注:
完全恢复:?治疗后的功能独立状态达到完全独立水平,日常生活活动能力评定时所有项目完全达到独立水平。
显着效果:治疗后功能独立
状态虽然达不到完全独立水平,但其级别较疗前进步两级或两级以上;或者进步虽未达到两级,但已达到2中的有条件的独立水平。
有效:治疗后的功能独立水平较治疗前仅进步一级,且达不到有条件的独立水平。
稍好:治疗后日常生活活动能力评分虽有增加,但功能独立级别的变化达不到进级水平。
无效:治疗后的功能独立水平于治疗前无变化。
恶化:治疗后功能独立水平较治疗前更差。
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康复效率=(治疗后的日常生活活动能力评分—治疗前的日常生活活动能力评分)/治疗天数。
患者康复效果评价表
姓名性别年龄科别床号住院号
诊断
注:
完全恢复:治疗后の功能独立状态达到完全独立水平,日常生活活动能力评定时所有项目完全达到独立水平。
显著效果:治疗后功能独立状态虽然达不到完全独立水平,但其级别较疗前进步两级或两级以上;或者进步虽未达到两级,但已达到2中の有条件の独立水平。
有效:治疗后の功能独立水平较治疗前仅进步一级,且达不到有条件の独立水平。
稍好:治疗后日常生活活动能力评分虽有增加,但功能独立级别の变化达不到进级水平。
无效:治疗后の功能独立水平于治疗前无
变化。
恶化:治疗后功能独立水平较治疗前更差。
康复效率=(治疗后の日常生活活动能力评分—治疗前の日常生活活动能力评分)/治疗天数。
康复治疗患者评价表
姓名床号年龄住院号日期
诊断:
评价内容
1.医师和治疗师向患者及家属说明病情,康复治疗
计划/方案、康复内容与训练目的、预期目标、预后、禁忌等。
2.康复治疗的安排(包括项目、时间、持续时间)
3.治疗师是否按照康复治疗计划对患者进行治疗
4.治疗师和护士对日常生活、转移及疾病的相关护
理知识等提供指导
5.根据患者的病情变化及时调整康复治疗方案。
6.康复训练效果评价
7.康复治疗舒适度评价
8.根据患者愿望与意见,结合病情改善治疗方案
9.康复场所的评价
10.对康复医生、护理和康复治疗师的提供的医疗
服务是否满意
备注:
患者或家属签字
年月日很好好不好14.11.2.3
1/ 1。
患者康复效果评价表
姓名性别年龄科别床号住院号
诊断
注:
完全恢复:?治疗后的功能独立状态达到完全独立水平,日常生活活动能力评定时所有项目完全达到独立水平。
显着效果:治疗后功能独立
状态虽然达不到完全独立水平,但其级别较疗前进步两级或两级以上;或者进步虽未达到两级,但已达到2中的有条件的独立水平。
有效:治疗后的功能独立水平较治疗前仅进步一级,且达不到有条件的独立水平。
稍好:治疗后日常生活活动能力评分虽有增加,但功能独立级别的变化达不到进级水平。
无效:治疗后的功能独立水平于治疗前无变化。
恶化:治疗后功能独立水平较治疗前更差。
?
康复效率=(治疗后的日常生活活动能力评分—治疗前的日常生活活动能力评分)/治疗天数。