第一次教研活动方案

教研活动方案（8篇）教研活动方案〔篇一〕习作教学。

三、教研主题：体验生活加强指导性格表达。

四、活动目标1、通过听评作文研讨课，了解作文指导的方法，从教与学的角度总结阅历教训，并针对自身的得失，制订出新的详细措施，为今后教学铺路。

2、通过分析总结、沟通阅历，探讨作文教学思路，提高老师的自身素养；同时相互学习，实现有效作文，达到教学相长。

五、活动时间：**年12月22号。

六、活动地点：**学校七、活动安排：1、第一协作区各中心校派2—3名代表参与本次习作教学沟通活动，有业务校长带队，与12月23号早8：00点前在教学楼四楼会议室门口签到完毕，8：10在四楼会议室正式上课、听课。

3月28日六、活动地点：多媒体教室七、活动流程：1、录像课《草船借箭》〔40分钟〕展示优秀的课堂教学，为老师选一个较为典型的有效性学习的课例，搭建一个沟通、研讨的平台，引发老师们对于有效性教学的深层次思索。

〕2、语文老师依据看点提示评课。

依据已提供的课例，全校语文老师就“语文课堂教学有效性”开展专题性大争论，使老师们在沟通沟通中互补阅历，共享资源，在思维的碰撞中发觉不足，带动进展。

3、看点提示：〔1〕老师为提高教学效率在教学内容的取舍，教学过程的设计，教学方法的选择方面采用了哪些有效的教学策略？〔2〕本课对你的教学有哪些启发？〔3〕为提高本课的教学效率你有哪些建议？4、校领导评课并总结活动。

教研活动方案〔篇三〕一、指导思想：为了提升我校教研的实效性，我校教研将以大教研组主题教研为主线，各班级备课组教研为基础，外请专家指导为借力开展教研。

全面提高我校的教研水平，提升老师们的理论素养和教学技能而服务。

二、教研内容：1、集体备课：备课组的集体备课是我校教研的基础，要激发出班级备课组的积极性，形成教研合力，集体备课要定好主备人，在备课时从教材出发，以教参为主要参考，把主备单元的每一课时内容都进行：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学流程、板书设计，六大环节的梳理、沟通，形成集体备课记录和初备教案，组内老师依据自身实际状况再进行调整，保证吃透教材，找准目标，突破重难点，不涌现知识性错误。

学校教学教研活动⽅案范⽂（精选5篇）学校教学教研活动⽅案范⽂（精选5篇） 为了确保活动有序地进⾏，时常需要预先开展活动⽅案准备⼯作，活动⽅案是阐明活动时间，地点，⽬的，预期效果，预算及活动⽅法等的书⾯计划。

活动⽅案应该怎么制定才好呢？以下是⼩编整理的学校教学教研活动⽅案范⽂（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

学校教学教研活动⽅案1 ⼀、研究主题： 如何在计算中培养学⽣能⼒。

⼆、参加对象： 四年⼀、⼆、六、⼋、九班。

三、四年级数学教师。

四、活动⽬标： 1.通过本次教研活动，促使教师以研促教，在教研中提升教学能⼒。

2.让学⽣在教师的指导下掌握计算技能与技巧。

3.培养学⽣计算的能⼒，提⾼计算的正确率和速度。

五、教研过程： （⼀）教研组长简述确⽴本次研究主题的背景： 针对本年级的实际，结合上学期末质量分析所反馈的情况，⼤部分学⽣的计算不扎实、正确率不⾼，本学期我们把提⾼学⽣计算技能为切⼊⼝，新教材的使⽤为研究取向，确⽴“赏识”对学⽣计算能⼒的培养主题研究，准确地把握教师专业发展的内涵，以提⾼本年级⼩学数学教学质量。

（⼆）各位教师围绕主题谈⾃⼰在⽇常教学中是怎样进⾏计算指导的。

1：教学中可利⽤学⽣典型错误的题型来进⾏纠正，避免重犯同样的错误。

2：计算教学必须使学⽣明⽩算理，每⼀步是怎么得来的？学⽣理解了算理，做起来就容易了。

3：在⾃主探究中总结出规律，并能灵活运⽤规律。

4：书写格式必须规范、数位对齐，竖式的数字要稍分开⼀点。

5：弄清计算的顺序，乘法从个位先乘，除法从最⾼位除起，乘法的难点是进位叠加，除法的难点是试商。

（三）集体共研。

⼀、根据研究主题，我们选择四年级上册第三、五单元中的⼝算、笔算乘除法集体备课： 1.备教材———发挥集体备课的⼒量 （1）依据《新课程标准》确定教学⽬标。

（2）分析教材，结合学⽣情况，确定教学中的重点、难点。

（3）挖掘教材隐性内容，确定能⼒⽬标和情感⽬标。

教研活动安排流程方案一、引言教研活动是学校教师提升教学质量、交流教学经验的重要方式，对于学校教学工作的推进和质量的提高具有重要意义。

因此，科学合理地安排教研活动的流程方案是十分必要的。

本文将就教研活动安排流程方案进行详细阐述，以期提供参考与借鉴。

二、教研活动安排流程方案2.1 教研活动主题确定教研活动前，需要确定本次教研活动的主题，确保活动的目标明确。

可以根据学科特点、教学需求、教学实际等因素综合考虑，确定一个切实可行的主题。

2.2 组织教研活动小组根据主题确定教研活动小组成员，一般由教研组长担任组长，其他教师作为组员加入，确保小组成员具备一定的教学经验和教学水平。

2.3 制定教研活动计划教研活动小组根据主题，制定教研活动计划。

计划包括教研活动的时间、地点、形式等，确保活动的顺利进行。

2.4 信息收集与整理教研活动小组成员进行调研、采访、查阅相关文献等方式，收集相关信息，对教研所需资料进行整理和筛选，为教研活动提供参考和支持。

2.5 教研活动实施教研活动小组按照计划，组织教研活动的实施。

可以采取多种形式，如座谈会、教学观摩、教材研讨等，确保活动的实效性和有效性。

2.6 教研成果交流教研活动结束后，教研活动小组及其他教师进行教研成果交流。

可以采取会议、写作、分享等形式，促进教师们的相互学习和交流，提高教学水平。

2.7 教研总结和评价教研活动小组根据本次教研活动的结果和效果进行总结和评价。

可以就教研活动的成果、问题以及改进方向等进行分析和反思，为今后的教研活动提供参考和借鉴。

2.8 教研活动成果应用教研活动的最终目的是将教研成果应用到实际的教学工作中，促进教育教学工作的改进和发展。

因此，教研活动小组成员需要将教研成果及时应用到自己的教学中，提高教学质量和效果。

三、总结通过合理安排教研活动的流程方案，可以更好地促进教师之间的学习与交流，提高整体教学水平。

只有科学规范地组织和安排教研活动，才能提升教育教学工作的质量和水平。

教研活动实施方案教研活动实施方案「篇一」一、指导思想教研周是我校教师全员参与教研的一项大型的教研活动，是我校教师展示教学教研水平及成果的平台，也是我校校本教研的一项新举措。

为了使我校的教研工作更上一个台阶，为了提升课堂教学效率和提高青年教师的专业发展水平，激发全体教师投身现代教育先进理念的积极性，根据学校xx学年度工作计划安排，学校校长室、教导处集体研究决定，定于11月25日-12月2日举办我校第一届教研周活动。

二、活动内容1、进行听课活动。

授课者以青年教师为主，分语文、数学2个教研组进行听课，语文教研组以胡振河老师为组长，数学以张尚法主任为组长，原则上以学科分组听课，但也可以打破组别参与听课。

2、进行评课活动。

具体方案：授课教师在进行评课活动时，必须先进行教学反思，谈谈自己的想法，然后同学科或参与听课的教师，进行讨论指导、互相交流，已达到共同促进。

3、各位教师开展学校新课标理论的大学习，号召每位教师读一篇有关教学先进理论的文章，最好能对其进行摘抄和写出学习心得。

三、活动结果的处理本项活动的情况计入个人的业绩成绩。

四、附听课安排听课安排周三（11月25日）节次科目执教教师班级1语文郭桥四一2数学石宝娥一3数学郭芬五一周四（11月26日）节次科目执教教师班级1数学谢安月四二2数学高媛六一3语文王玉慧六二周五（11月27日）节次科目执教教师班级1语文韦福亭五二2语文田胜学四二5学前李志静学前教研活动实施方案「篇二」一、活动主题专题探讨“有机化学部分必修与选修的衔接”，充分把握必修教材中有机化学教学的重难点，夯实基础，为选修部分有机化学的学习做铺垫。

二、活动目的高中化学教材必修二和选修五中均涉及有机化学部分内容，但难度不尽相同。

必修部分浅显易懂，选修部分难度加深。

在必修部分的学习中，一些教辅用书中时常会出现选修部分的“超纲题”，很多学生在学习过程中出现困惑，感到力不从心。

本次教研活动针对此现象，明确有机化学部分必修与选修各应掌握的重难点，处理好此部分必修与选修教学的衔接，使学生学习时更加得心应手。

教师教研活动实施方案5篇教师教研活动实施方案1一、总体思路：以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率;加大以校为本的教研制度的落实力度;开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。

教研活动要找准切入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。

二、活动目的：1、发挥学校教研的主动性和创造性，提高每一位教师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，研究、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。

3、加强初中数学教师队伍建设，依托名师、骨干教师资源，认真落实教师专业发展，促进教师专业的自主发展;加快中青年教师的培养步伐，特别关注青年教师的成长。

三、活动要求：1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。

研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。

2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参与，策划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。

3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。

备课组成员也要提前准备，上网找资料学习，讨论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。

四、活动对象：全体初中数学教师。

五、本学期活动安排：第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人：钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。

第五周，初二，其他由备课组长安排。

第七周，初三，其他由备课组长安排。

教师教研活动实施方案2一、教研目标及预期效果：1、通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家长进行有效的沟通与交流。

2、建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与发展。

学校教研活动方案4篇第1篇: 学校教研活动方案随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着许多的困惑，亟待寻求恰当的方法来突破。

要破解课改难题与困惑必须从“教研”入手，提高教研的针对性，因此，我校依据大安市教育局《2023年全面深入开展主题教研活动实施方案》的通知精神，结合我校的课堂教学改革模式，特制定此主题教研方案。

一、指导思想：以新课程理念为指导，以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。

结合我校实际情况，发扬团队精神，强化合作意识，克服困难，创造条件，努力提高教师的科研水平和教育教学素养。

二、工作目标：1、理论提升。

以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。

使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。

2、关注学生。

主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。

3、能力提高。

以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究教学能力。

4、组织机制。

构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业（梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。

三、目的和意义：1、以“主题教研”的形式，形成教师与教师之间合作、交流、共探、共享的教研机制，解决我们实际课堂中存在的问题、转变思想，发挥集体的智慧，寻求解决问题的办法。

形成良好的教研之风，为教师的成长搭建广阔的平台，形成以科带研，以教研促科研的发展态势，促进教师专业水平的提高。

2、通过主题教研活动，能够解决部分教师在教学工作中的一些困惑问题，提高整体教育教学质量。

教研活动的活动方案
一、活动目的。

通过教研活动，促进教师之间的交流和合作，提升教学水平，推动学校教育教学质量的提高。

二、活动对象。

全校教师。

三、活动时间。

每学期至少举办一次，具体时间由学校教研组安排。

四、活动内容。

1. 主题确定，由学校教研组确定本次活动的主题，如课堂教学设计、教学方法与手段、学科知识更新等。

2. 分组讨论，根据主题，教师们分成若干小组进行讨论，交流
各自的教学心得和经验。

3. 教学案例分享，每个小组选取一到两个优秀的教学案例进行
分享，其他教师进行点评和讨论。

4. 专家指导，邀请学科专家或优秀教师进行指导和点评，提供
专业建议和意见。

5. 总结交流，整理本次活动的收获和体会，形成教学心得或教
学反思，供其他教师参考。

五、活动方式。

1. 线下活动，在学校会议室或教室进行活动，由教研组组织和
协调。

2. 线上活动，利用网络平台进行远程教研活动，通过视频会议
或在线讨论的方式进行交流和分享。

六、活动评价。

通过教师的反馈和学校的教学效果评估，对教研活动进行评价，
总结经验，不断改进活动方案，提高活动效果。

七、活动成果。

通过教研活动，促进教师之间的交流和合作，提升了教学水平，推动了学校教育教学质量的提高，形成了一批优秀的教学案例和教
学经验，为学校的教育教学工作提供了有力支持。

教研活动实施方案（通用6篇）教研活动实施方案（通用6篇）教研活动实施方案篇1一、指导思想为认真贯彻落实教育处行政报告中对“突出主题教研，提高常规教研的实效性”的要求，我校深入开展课堂教学改革，以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，共同提高，并以主题教研为途径引领教师专业成长。

在主题教研活动中，帮助教师解决课堂教学中的共性和前瞻性问题，发现许多影响个人发展的思想问题，极大地释放自己的潜能，积极参与主题教研活动，做到人人都是研究者，人人都有教研主题，人人都有教研成果。

从而形成教师间教研活动的机制和模式。

二、研究内容1.将常规教学过程中产生的具有研究价值的教育教学问题或困惑作为主题教研的主线，促进教学工作的开展。

2.以课例为载体，引领教师专业发展，提高教师对课程改革的适应性。

3.引导教师积极反思自身的教学实践，积极探索教学过程中的实际问题，不断提高教学能力。

三、工作目标1、理论提升以新课程改革为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。

使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，转变学生学习模式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习，为学生终身发展奠定基础。

2、关注学生专题教研要面向全体学生，满足不同学生的学习需求，探索让每个学生得到充分发展的途径，实现课堂教学的有效性。

3、能力提高以课堂教学实践为载体，通过教师之间的互动和交流，提高教师的课堂教学能力和研究能力。

4、总结成果通过主题教学研究解决新课改中的问题和困惑，总结课堂教学的成功经验，针对不同的班级形成不同的教学方法。

四、实施策略(一)加强领导，明确责任。

为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，教研主任、教研组长为成员的主题教研工作领导小组。

主题教研工作领导小组：组长：张旭刘哲副组长：鲁彩霞组员：各教研组长(二)强化管理，有效实施。

学校教研活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教研活动方案（通用5篇）教研活动方案1为深化推动课堂教学改革，促进片区学校学科教学交流，努力提高课堂教学效益，经片区学校商议，决定5月下旬在毛坝职业技术学校举行胡家片区中学政治、历史学科教学展示及观摩、研讨活动。

为确保此次课堂教学研讨及观摩活动顺利开展，提高活动效益，特制定如下活动方案：一、活动时间：XX年5月25日二、活动地点：历史学科在高中部阶梯教室，政治学科在四楼会议室(用便携式投影仪)进行教学展示并在二楼小会议进行教学研讨。

三、邀请人员：县教研室康丕茂主任(负责中学政治、历史学科教研工作)及中学政治、历史学科教研员。

四、工作分工：1、学校教科室详细负责此次活动的组织及开展(荣誉证书到教研室盖章)。

2、学校总务处负责后勤工作及荣誉证书的购买。

3、信息中心负责四楼会议室多媒体设备等的预备、摄影、摄像工作。

4、学校负责领导的邀请。

5、行政办公室负责此次活动的宣传报导。

6、徐霞负责各校参与活动人员的报到、接待工作。

7、程校长致辞，周校长、冉校长负责此次活动的总结。

8、徐谯、徐霞分别负责历史、政治学科教学展示及观摩研讨活动的组织工作。

9、王道友老师代表我校对政治教学展示作交流发言，老师代表我校对历史教学展示作交流发言。

10、刘恒良负责阶梯教室、四楼会议室、二楼小会议室清洁卫生的打扫、预备粉笔、黑板擦等工作。

11、何少兰负责两个教学展示的地方各拉一幅标语：胡家片区学校XX年课堂教学观摩及研讨活动;校门口拉一副标语：五、活动程序：1、5月24日下午参与教学展示的老师到我校熟悉学生、多媒体设备、检查课件，参与活动人员报到，总务处安排好生活、住宿等。

2、5月25日上午7：00——7：30来校参与活动人员吃早餐。

3、5月25日上午7：50——8：00由各组织者介绍活动程序。

4、8：00——8：05由学校副校长致辞。

5、8：10——9：50进行教学展示，详细安排如下(依据展示班级临时调整)：略教研活动方案2为全面贯彻落实区教育局《关于实施“课堂效益提升工程”的通知》和《课堂教学效益提升工程的意见》，全面提高我片区小学老师的课堂教学水平，推动教育教学质量的不断提高，结合片区工作实际，特制定本方案。

教研活动策划方案(7篇)教研活动策划方案【篇1】4月2日接到我县省级乡村名师工作室主持人__校长的通知，决定于4月12日由县教育局牵头“__省级乡村名师工作室”成员及学员到我校开展小学语文同课异构教研活动。

为提升我校管理水平，展示我校师生风采，着实提高我校教师的教育科研能力，打造符合我们自己的高效课堂，促进我校教师专业发展。

本次活动，也是对我校师生综合素质的一次考验，为确保本次教研活动顺利、有序地开展，经__学校校委研究决定，特制定本实施方案。

一、领导小组组长：副组长：成员：二、参与人员__学校全体教师三、活动时间20__年4月12日（星期五）整天四、工作安排接待组：由__校长带队，__到校门口迎接；__在办公室准备接待工作。

活动组：由__校长带队，__负责安排本次教研各项活动的时间、地点以及班级及学生，听课教师的座次、班班通的准备等有关教学活动事宜。

后勤组：由__校长、柏开思主任负责。

课间活动安排：由__负责组织。

学校管理交流及校园文化解说：由__校长负责。

摄影简报组：由__负责。

会场布置：由__负责。

五、活动程序1、课堂教学展示。

（数学教师负责好本班秩序，有特殊情况的班级临时安排。

）2、参观各功能室及课间活动。

（提前训练）3、参加活动的教师座谈会（领导小组人员及所有语文教师必须参加）。

4、合影纪念。

（由__校长组织）六、活动要求1、整个教研活动全体教师参与，有具体任务的按方案安排为准，没有具体安排的服从工作需要调度。

2、上课教师需准备一份纸质教案和说课稿，活动结束后统一交给__名师工作室、长顺县敦操乡民族学校，以便学校归档留存。

3、参加活动人员需带好笔记本和听课本，记录交流内容，详细填写听课记录。

4、我校全体教师一律着正装，保证精神饱满、面带微笑参与整个教研活动。

5、由__老师负责图片采集，简报编写。

6、在后勤工作中需要人手的，由__校长、__主任调度，不得推诿。

7、全体人员在活动期间要注意安全。

教研活动计划方案精彩10篇教研活动计划篇一一、指导思想搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师更新观念、转变思想、创新教学方式、提高教学能力，从而提高课堂效率。

二、参加对象第一阶段从高一、高二每个备课组中推选两名教师参加，要求其中一名为35岁以上，另一名为35岁以下。

三、领导小组组长：z副组长：z组员：z四、活动保障1、为确保该活动的'顺利、有序开展，特成立领导小组。

教务科为具体责任人。

2、建立评价机制。

学校对教师在教研活动中的各种情况及时通报，对各种教案、课件、反思、总结材料及时收集整理，从中评选出优秀作品。

五、实施步骤1、宣传发动利用备课组长会议进行有关动员、宣传和部署。

分二个阶段，第一阶段为备课组推选阶段，第二阶段为实施阶段。

2、活动实施以备课组为单位，开展教师“同课异构”课堂教研活动。

具体安排分四个方面，即：坐下来、走进去、写下来、发出去。

（1）坐下来认真备课。

参加教师要高度重视，认真准备备课组统一确定的一堂课。

上课教师需交上课的教案（复印件或电子稿）或课件给教务科。

(2)走进教室去听课。

课时安排集中在12月18日、19日两天，同备课组所有教师必须进课堂听课。

(3)教学反思写下来。

通过对比学习，全体教师将教学反思写下来，各个备课组撰写一份本次活动总结反思，一并交教务科，并择优刊登在《一中管理》上。

(4)教学感想发出去。

鼓励老师们通过各种形式，积极地将自己在本次活动中的所得所思发表出来。

3、表彰总结活动结束，将召开教师大会进行总结，对此次活动中表现突出的集体和个人在学校网站和宣传栏中进行宣传表彰。

四年级语文下册教研活动计划篇二一、指导思想深化教育改革，全面推进素质教育，遵循《课程标准》的'基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，全面提高语文素养，正确把握语文教育的特点，引导儿童自主学习与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导。

教研活动内容及实施方案一、教研活动内容。

教研活动是教师们在教学实践中对教育教学问题进行研究和探讨的一种专业性活动，通过教研活动可以促进教师的专业成长和教学水平的提高。

教研活动内容主要包括以下几个方面：1. 教学方法的研究与探讨。

教师可以通过教研活动对不同的教学方法进行研究和探讨，比如针对某一门课程的教学内容，可以尝试不同的教学方法，通过实验和总结，找到适合学生的最佳教学方法。

2. 课程设计与教材选择。

教师可以通过教研活动对课程设计和教材选择进行研究，根据学生的实际情况和教学目标，设计出更加符合教学要求的课程和选择更加适合的教材。

3. 学生学习情况的调查分析。

教师可以通过教研活动对学生的学习情况进行调查和分析，了解学生的学习习惯、学习能力和学习态度，从而有针对性地进行教学改进。

4. 教学资源的共享与利用。

教师可以通过教研活动将自己在教学中总结的优秀教学资源进行分享，同时也可以借鉴其他教师的优秀教学资源，实现资源共享和互相借鉴，提高教学质量。

二、教研活动实施方案。

1. 确定教研活动的主题和内容。

在开展教研活动之前，需要明确教研活动的主题和内容，确定教研活动的目标和意义，明确教研活动的具体内容和范围。

2. 组织教师进行教研活动。

学校可以组织教师进行教研活动，可以根据学科、年级等不同情况，组织不同的教研小组，让教师们在小组中进行研究和探讨。

3. 制定教研活动的时间安排。

学校需要制定教研活动的时间安排，可以安排专门的教研时间，也可以在教师例会、教研组会议等时间进行教研活动。

4. 教研成果的总结和分享。

在教研活动结束后，需要对教研成果进行总结和分享，可以通过教研成果展示、教学成果交流会等形式，让教师们分享自己的教研成果，促进教师之间的交流和学习。

5. 教研成果的应用和推广。

学校可以对教研成果进行评审和鉴定，对优秀的教研成果给予奖励和表彰，同时也可以将优秀的教研成果进行推广和应用，为学校教育教学改革提供借鉴和参考。

教研活动常规方案（通用10篇）教研活动常规方案第1篇一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。

2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。

3、以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。

三、具体措施（一）加强师德建设，全面提高教师素质。

1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。

加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。

建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。

鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。

平时班与班之间进行互相听课评课活动。

并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。

（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。

幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。

2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。

教研活动开场互动方案一、背景介绍教研活动是教育教学领域的重要组成部分，旨在促进教师之间的交流、共享经验、提高教学水平。

然而，教研活动往往显得枯燥乏味，缺乏互动和参与感。

因此，本文将介绍一种教研活动开场互动方案，帮助教师更好地参与和投入教研活动。

二、方案设计1. 活动主题引入在教研活动开始前，可以通过简短的故事、问题或引用名言等方式引入主题，激发教师的思考和兴趣。

例如，可以讲述一个成功的教学案例或让教师思考一个教育难题。

2. 小组讨论将教师分成小组，让他们就主题展开讨论。

每个小组可以选择自己的讨论方向和角度，鼓励各种观点的提出，并鼓励教师之间的互动和交流。

可以设置一定时间进行讨论，然后每个小组派代表分享讨论结果。

3. 视频展示为了增加互动性，引入一些教育相关的视频素材。

可以是一段教学实录、教育纪录片或创新教学方法的演示视频。

教师观看视频后，可以进行小组讨论或全员讨论，分享自己的观点和体会。

4. 游戏竞赛教研活动中引入互动游戏竞赛环节，可以有效提高教师参与度。

可以设计一些和教育相关的知识竞赛、教学技巧操练或情境模拟等互动游戏，让教师以团队为单位进行比赛，并进行奖励和表彰。

5. 问题答疑环节在活动进行的过程中，设立问题答疑环节，让教师提出他们在教学中遇到的问题，通过其他教师或专家的回答和分享，给予解决方案或建议。

这不仅能够提高教师的专业素养，也有助于教师之间的经验交流和共享。

6. 总结分享在活动结束前，进行总结分享环节。

可以邀请教研活动的主讲人或专家进行总结发言，对教研活动的主题、讨论内容和互动环节进行总结和点评。

也可以安排教师自愿进行分享，分享他们在教研活动中的收获和体会，鼓励大家相互学习和成长。

三、实施过程根据上述方案设计，可以按照以下步骤来实施教研活动开场互动方案：1.事先确定教研活动的主题，并准备相关的教育素材和视频。

2.在活动开始前，布置好小组桌椅，准备好所需的设备和材料。

3.在活动开场前，进行主题引入，通过故事、问题或名言等方式激发教师的思考和兴趣。