【2019-2020学年度】最新五年级英语上册 Unit 1 What does she look like课件4

Unit1 第1课时【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit1 Classmates【课时】第1课时一、教学目标1. 能够听懂、会说clever, careless, polite, quiet, cute, friendly, helpful, active 和popular九个单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。

2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并能对同学的性格特征进行简单的描述。

3. 能够根据语境从上述单词中选择恰当的词填空。

二、教学建议A. Listen and match.1. 热身导入(1) 教师先出示与朋友假期一起聚会或旅游的照片，向学生介绍自己的朋友，然后问一问学生在假期里都做了些什么，班级里谁是自己的好朋友，他/她都经常做些什么，来引出本课主题。

(2) 教师引导学生观察A项情境图，然后师生一起讨论：Who are they? What is the topic about? 让学生初步了解Bill的朋友，预测听力材料可能涉及的内容。

2. 呈现新的学习内容(1) 播放A项录音，让学生整体感知新语言。

(2) 再次播放录音，学生完成听力任务。

(3) 第三次播放录音，教师与学生一起边听录音边对答案。

3. 词汇学习和操练(1) 词汇学习教师将九个目标词汇教学卡片放到黑板上，每次请一名学生选择一个词卡摘下来读给全班听。

如果遇学生不会或读得不准等情况，教师可以引导学生借助学过的拼读规则拼读单词，例如polite→/pə/, /laɪ/, /t/。

教师边带着学生读边在单词下面划三条小线段，如po，li，te。

再让学生试读几遍，边读边记。

然后逐一进行词汇学习。

①学习clever教师出一道数学题或出一道英语猜谜题，当有学生答对时，教师要立刻表扬最快给出答案的学生：You’re clever.接着提问：Who is clever in our class?②学习careless教师展示作业本上一些不该犯的错题，然后描述这样的学生：They’re careless.③学习polite教师做动作让学生明白polite的含义。

2019-2020年人教版五年级英语上册Unit 1 A Let’s spell 参赛教案Aims:1.Ss can understand, say, read and write the following words: baby, happy, windy,sunny, sorry.2.Ss can know the sound of the letter “ y”, especially it is at the end of a word.3 . Ss can spell words which contain “y” and say the chant.4. Ss can finish the task of the other parts of this period.Emphasis and difficult points:1.Ss can listen, say and write the words by reading carefully.2.Ss can read and write the words with the rules of phonics.3.Ss can find out more words with the letter “y”and it sounds [i]Teaching aids:PPTTeaching steps:Steps Suggestions Step 1 Warm-up1.Free talk.Ask and answer some questions about their teachers and Ss try to describe their teachers.2.Enjoy a phonics song.A is for apple, a a a . 将前面所学的知识做简单的提升。

培养综合语言运用能力通过歌曲能将26个字母的基本发音进行简单的回顾。

Unit1What’s he like?满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,完成下面的调查表。

(10分)Subject science T eacherMissMaMissLithin short strong tall old young kind funnyPE二、听录音,选出单词。

(10分)()1.A.young B.funny C.sunny ()2.A.old B.long()3.A.prettyB.young C.strong()4.A.thin B.tall C.kindC.short()5.A.cleverB.strict C.active三、听录音,选出句子。

(10分)()1.A.Lookatthatgirl!Sheisyoungandtall.B.Lookatthatgirl!Sheisyoungandpretty.()2.A.ThisisourChineseteacher.He’syoungandstrong.B.ThisisourChineseteacher.She’syoungandstrong.()3.A.Themanistallandthin.Helikesrunning.B.Themanistallandstrong.Helikesrunning.()4.A.Thatisayounglady.Sheistallandstrict.B.Thatisayounglady.Sheistallandkind.()5.A.Whoisthatthinandfunnyman?B.Whoisthatthinandfunnywoman?笔试部分四、根据句意和汉语提示写单词,使句子意思完整。

(10分)1.Theboyis(安静的;文静的).2.MrWhiteisvery(体贴的;慈祥的;宽容的).3.MyEnglishteacheris(要求严格的;严厉的).4.Theboyisvery(工作努力的;辛勤的).5.Lilyisgoodatmaths.Sheisvery(聪明的;聪颖的).五、选择正确的答案。

2019—2020学年度第一学期小学《英语》五年级上册(译林版)期末考试试题听力部分(共30分)、听句排序(每小题1分，共5分)听录音，根据所听到的顺序用阿拉伯数字给下列图片编号，并将答案填写在图下的括号内。

每个句子读两遍。

() () () () () 、听句应答(每小题1分，共5分)听录音，选出最佳应答语，并将答案填写在题前的括号内。

每个句子读两遍。

( )2. A. Long ears. B. Long tails.( )3. A. Let ' s go and play.. Let ' s play again.( )4. A. Here's a computer. B. There's a computer.( )5. A. She ' s a cook.B. She can cook.C. She cooks food for us.三、听句选图(每小题1分，共5分)听录音，根据所听到的内容，选出适当的图片，并将答案填写在题前的括号内每段话读两遍。

( )1. Where is the baby bear?( )1. A. I can see five. B. There ' s only one. C. They ' re two nice birds.C. Small wings.C. Good idea.C. It's a computer.( )2. Which is on the third floor?()3. Where does Mrs Smith live now?四、对话理解（每小题1分，共5分）听录音，根据所听到内容，选出最佳选项，并将答案填写在题前的括号内。

每 段对话读两遍( )1. Where is Billy?A. In the playground.B. At home. ( )2. What do they talk about?A. Jobs.B. Hobbies. ( )3. What can Lucy do?A. Swim.B. Skate. ( )4. How is the green sofa?A. It ' s too hard.B. It ' s too soft. ()5. What animal does Peter like?A. Pandas.B. Polar bears.五、短文理解(每小题1分，共5分)听录音，根据所听到的内容，选出最佳选项，并将答案填写在题前的括号内 短文读两遍。

人教版（PEP）2019-2020学年小学英语五年级上册Unit 1同步练习（1）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选出不同类的单词 (共5题；共10分)1. （2分）选出不同类的单词（）A . living roomB . bellC . toilet2. （2分）选出不同类的单词（）A . penB . plateC . pencil3. （2分）选出不同类的一项。

A . blueB . greenC . hand4. （2分）选出下列单词中在意义上属于不同类的单词（）A . rainyB . cloudC . rain5. （2分）找出下列各组中在意义上属于不同类的单词A . boilB . pourC . hot二、单选题 (共5题；共10分)6. （2分）Wu Yifan ________ black glasses and his shoes ________ blue.A . has; isB . has; areC . have; are7. （2分）— are you going to do tomorrow?—I'm going to fly kites.A . WhereB . WhatC . When8. （2分）Amy can play table tennis _______.A . wellB . niceC . good9. （2分）—Do you often play football in this park?—__________A . Yes, I do.B . Yes, we are.C . Yes, I can.10. （2分）The boys ________ jumping on the playground.A . isB . amC . are三、单词拼写（词汇运用） (共4题；共4分)11. （1分）In many places, there is not m________ water.12. （1分）Look! The light is g ________. We can go.13. （1分）There weren't any ________（电视）.14. （1分）Ben is hot and t ________. He needs some water.四、填空题 (共1题；共5分)15. （5分）看图片，选一选A. B. C. D.E. F. G.H. I. J.（1）He makes me cry.（2）He can speak Japanese.（3）I am helpful.（4）They often watch TV on the weekend.（5）We sometimes help the old people wash the clothes.（6）—What do they do on Fridays?—They often play football.（7）He likes reading books.（8）—What do you often do on Sundays?—I often do my homework.（9）—Where is here?—It's a park.（10）Sunday is the first day of a week.五、翻译 (共1题；共4分)16. （4分）—你想和我一起去钓鱼吗？—好的，我非常愿意。

五年级上册英语unit1
五年级上册英语Unit 1通常包含以下内容：
1. 问候语：学习如何用英语进行日常问候，如“Hello”、“Hi”、“Good morning”、“Good afternoon”等。

2. 自我介绍：学习如何用英语进行自我介绍，包括介绍自己的姓名、年龄、爱好等信息。

3. 颜色词汇：学习与颜色相关的英语词汇，如“red”、“green”、“blue”、“yellow”等。

4. 数字词汇：学习与数字相关的英语词汇，如“one”、“two”、“three”、“four”等。

5. 家庭成员称谓：学习与家庭成员相关的英语词汇，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等。

6. 常用短语：学习一些常用的英语短语，如“What's your name?”、“How old are you?”等。

7. 语法知识：初步了解简单的主谓宾结构、现在进行时等语法知识。

8. 听力和口语练习：通过听力材料和角色扮演等方式，练习听力和口语表达能力。

以上是五年级上册英语Unit 1通常包含的内容，具体内容可能因教材版本、地区差异而有所不同。

Unit1What’s he like?第一课时一、看图片，选单词。

（）1. A.young B.old（）2. A.kind B.quiet（）3. A.short B.tall（）4. A.friendly B.funny二、判断句子与图片内容是（T）否（F）相符。

（）1.He’s young.（）2.He’s funny.（）3.We’re friendly.（）4.My gr a n d m a is old.三、选择与句子或对话意思相符的图片。

A. B. C. D. E.（）1.—Is your art teacher young?—Yes,she is very young.（）2.—Who is she?—She is our music teacher.W e all like her.（）3.Look at him.He is our Chinese teacher.He is very friendly.（）4.—Do you know that woman?—Yes,she is our English teacher.（）5.—Who is your maths teacher?—Mr Zhang.He is so funny.答案一、1.A 2.A 3.B 4.B二、1.F 2.T 3.T 4.F三、1.A 2.E 3.C 4.D 5.B第二课时一、看图片，根据首字母提示写出单词。

1.k_____2.y_____3.o_____4.s_____5.f_____二、单项选择。

()1.My cat is fat bu t your cat is_______.A.longB.shortC.thin()2.My brother is tall bu t my sister is_______.A.shortB.bigC.fat()3.My father is kind bu t my mother is_______.A.tallB.strictC.thin()4.My g r an d p a is old bu t my little sister is_______.A.youngB.allC.thin()5.My pencil is short bu t your pencil is_______.A.youngB.shortC.long三、根据例句，仿写句子。

人教新起点（一起）五年级上册Unit 1 知识汇总名词（忘记做（帮助某人做某事）五、常用表达Thank you.人教新起点（一起）五年级Unit 2 知识汇总eg: －Who is your favourite teacher?－My favourite teacher is Miss Zhao.3.询问某人外表句型：What does he/she look like? He/ She ....Eg:- What does your English look like? -She is short and beautiful, and she has long curly hair.人教新起点（一起）五年级上册Unit 3 知识汇总人教新起点（一起）五年级上册Unit 4 知识汇总人教新起点（一起）五年级上册Unit 5 知识汇总一、语音知识w onderfu1精彩的coo1酷的fantastic极好的cartoons动画片四、句型1.询问"某人最喜欢收看什么电视节目"的句型及其答语:-What are your favourite TV shows?-My favourite TVshows are+节目eg: -What are y our fa v ourite TV sho w s?-M y fa v ourite TV shows are sports shows.2.询问"某人何时收看某个电视节目"的句型及其答语:-When do you usually watch+节目?-I/We usually watch them+ 时间.eg: 1. -When do y ou usua11y watch news shows?-I usua11y watch them on Saturda y e v ening.2. -When do y ou usua11y watch music shows?-We usua11y watch them in the morning.人教新起点（一起）五年级上册Unit 6 知识汇总chore家务cleanthe r o o m打扫房间maketh e bed整理床铺takeou t therubbish倒垃圾wa s h c1oth e s洗衣服tidy t he d esk清理书桌sw e epth e f1o o r扫地cal1打电话给__三、句型1. --D oyouusua lly h e lpyourpar e ntsdo c hor e sath o m e?--Y e s.Ido.It a keoutther u b b ishandmak e mybed.2. -- What c hor e sdoyouusual l ydoath o me? (你经常在家做什么家务?)-- Iusua11ywash c1othes. (我通常洗衣服。

Module 1 Unit1一、图文搭配1、 A Don't run.2、 B Don't make a noise.3、 C Don't leave rubbish.4、 D Don't open the window.二、情景反应（）1、你想表达我们正在等候火车，该怎么做？A We are waiting for the plane.B We are waiting for the bus.C We are waiting for the train.（）2、妈妈告诉你外面下雨了，不可以出去，该怎样表达？A It's raining, you can go out.B It's raining, you can't go out.C Don't leave rubbish.（）3、你想问妈妈该不该喝一些果汁，该怎么说？A Can I have some milk?B Can I have some juice?C I have some juice.（）4、交通灯是绿色的，可以过马路了，该怎样表达？A The traffic light's green. Cross the road.B The traffic light's red. Cross the road.C The traffic light's yellow. Cross the road.三、句子门诊（）1、There are some car. _________A B C（）2、Not open the window. _________A B C（）3、The traffic light's yellow. Stop! _________A B C（）4、The students are talk in the classroom. _________A B C四、改写句子1、I eat fruit.（改为现在进行时）_____________________________2、Cross the road.（改为否定句）_____________________________3、Can I watch the television?（作否定回答）_________________________4、Can I have some juice?（作肯定回答）_________________________五、阅读理解Hello! My name is Jim. I'm from London. I'm twelve. I'm in Class Two, Grade Five. There are four people in my family. They are my father, my mother, my twin brother Jill and I.My father is a worker, he likes mutton. My mother is a teacher, She likes cabbage. Jill likes potatoes and I like green beans. We have a happy family.（）1、Jim is from _________.A FranceB LondonC America（）2、There are _________ people in my family.A threeB fourC five（）3、My father's favourite meat is _________.A beefB muttonC fish（）4、My mother's favourite vegetable is _________.A potatoesB green beansC cabbages（）5、_________ favourite vegetable is potatoes.A Jill'sB My father'sC My mother'sUnit2一、写出下列单词的复数形式sweet _________ grape _________ apple _________noodle _________ sandwich _________ Coke _________二、单选1、They are _________ a picnic.A haveB havingC has2、What _________ you got, Danny?A canB doC have3、Eddie wants some _________.A tapeB tapesC taped4、She has _________some apples and some grapes.A gettingB getC got5、Look, I _________ a new bike. What about _________?A has, youB had, yourC have, you二、连线What do you want ? I like green.What colour do you like ? I've got some biscuits. What have you got ? I like sausages.What time is it ? I want some vegetables. What's your favourite food? It's ten o'clock.三、英汉互译1、我正在做作业。

2019-2020学年度小学五年级上册英语[Unit 1 My future]新版-牛津上海版复习特训[含答案解析]八十七第1题【单选题】选出与其它不同类的单词( )A、lifeguardB、driverC、singer【答案】：【解析】：第2题【单选题】— ______—Yes, I do.A、Do you want to fly a plane?B、Are you a pilot?C、Is she a cook?【答案】：【解析】：第3题【单选题】He is good at ______.A、singingB、singC、sings【答案】：【解析】：第4题【单选题】______wants to fly a plane？A、WhatB、WhoC、How【答案】：【解析】：第5题【单选题】A______drives a taxi.A、doctorB、pilotC、taxi driver【答案】：【解析】：第6题【阅读理解】阅读短文，判断正误。

I have three good friends. They are Peter, Jack and Mike. Peter doesn"t play TV games. But he watches TV and sleeps a lot. Jack doesn"t read books. but he plays football. Mike doesn"t watch TV. But he plays basketball. We often play together.I have two good friends.A、正确B、错误Peter plays TV games.totoA、正确B、错误Jack doesn"t read books.A、正确B、错误Mike doesn"t watch TV.A、正确B、错误Mike doesn"t play basketball.A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【语法填空】I want to ______（fly）a plane in a sky. 【答案】：【解析】：第8题【语法填空】—Are you afraid of ______（swim）?—No, I"m not.【答案】：【解析】：。

Unit l What does she look like？一、教学目标：二、单元分析1．学习链接（1）词汇①有关人物描述的形容词tall, short, big, small,在四年级已经学过。

②Chinese，maths将在五年级上册第八单元重点学习，本单元不作读写要求。

③口头语guess，think在平时的课堂用语中出现过，本单元只要求听得懂、会说即可。

（2）句型：①句型“ He is …”在三年级学过。

②句型“ He has …”在四年级学过。

2、话题解读本单元话题为外貌描述（Appearance）。

教师可以较多地创设情境,让学生运用基本句型“ What does he / she look like？”“ He /Sheis …“ He /She has…”来进行操练。

“如广播寻人”的情境创设，通过简要描述人物的外貌特征，让学生获得信息并查找此人。

3、难点分析（1）look like：大多数学生只知道like的一个意思是“喜欢”，而不知道另一个意思“像”，因此在理解和运用上有难度。

（2）has big eyes：动词have的第三人称单数形式has容易和be 动词is的用法混淆。

（3）信件的形式的阅读文本给学生增加了新奇感，同时也存在视觉上的难度挑战，学生要能读懂信件的寄信人、收信人和大概内容，需要教师点拨才行。

三、课时安排第一课时一、教学目标（一）语言目标1．词汇：能听懂、会说、认读新单词tall，short, long，round，young，old。

2．句型：能运用句型询问他人的外貌特征“ What does he / she look like？”并能运用“He /She has big eyes.”介绍他人外貌。

（二）应用目标1、能询问他人的外貌特征。

2、能初步运用B部分词汇介绍他人外貌。

二、教学重、难点1、重点：能听懂、会说、认读新单词tall，short, long，round，young，old。

五年级上册英语-Unit1 Lesson 3 What Do They Do 冀教版一、教学目标1.练习听说读写四项基本技能。

2.学习本节课所涉及的职业及其英语读音和大体职责。

3.掌握英语中的基本动词和问句结构。

4.学会表达自己的职业梦想。

二、教学重点学生能够正确学习和朗读本课所涉及的职业、熟练掌握相关英语问句结构、会表达自己的职业梦想。

三、教学难点学生能够理解和口头表达自己的职业梦想。

四、教学过程1. 热身环节用图片或词汇Flashcard展示本课所涉及的职业，让学生快速朗读并尝试复述。

2. 导入新课听力环节：播放视频，让学生观看职业视频，并在播放完后回答“what do they do？”的问题，学生快速回答。

阅读环节：通过抽取的职业Flashcard让学生学习相关职业和其职责，让学生小组讨论并展示对应职业的英语说法。

3. 自主学习发放相关练习册，并指导学生进行自主学习。

此处应提醒学生，本节课要求学生牢记所学职业以及英语表述，以便后面的练习能够更加顺畅。

4. 合作学习让学生自成小组，每组进行英语读课文，并回答文中的问题。

此处可提醒学生在回答问题时尽可能使用完整的英语句子。

5. 教师点拨教师可以针对学生在上述环节中出现的问题进行解答，并对学生的语音、语法等方面进行点拨。

6. 课程结束总结当天的所学内容并与学生互动。

提醒学生课后可下载相关教材或资源进行深度学习。

五、作业布置1.完成课堂练习册。

2.自我介绍并表述自己的职业梦想。

六、教学反思本节课注重学生主体思考，采用了多种多样的教学方法，例如听力、阅读、合作学习等。

通过这些方式，学生能够更好地掌握所学内容，理解职业及英语表述，同时还能够培养每个学生独立思考的能力，相信这些能力的提升将极大地帮助他们日后的英语学习。