7.2高二政治课件用联系的观点看问题 新课标

整体
部分
人类社会
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
共产主义社会
“一着不慎，全盘皆输。”
部分
制约
整体
“国兴则家昌,国破则家亡。”
整体
影响
部分
“哥伦比亚号”事故
的直接技术原因是， 这架航天飞机外部燃 料箱外脱落的一块重 量不到两公斤的泡沫 材料撞上了航天飞机 左翼前缘的热保护部 件，形成了裂孔，致 使7名宇航员丧生。
2、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴 声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上， 何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声 三者之间的联系表明 A、事物与事物之间是有区别的 B、系统与要素是可以相互转化的 C、整体具有部分所不具有的功能 D、整体功能总大于部分功能之和
3、城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市 的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市 形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山 水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这 两种城市给我们的启示是 A、要正确处理主次矛盾的关系 B、要注重量的积累 C、要树立整体观念，确定最优方案 D、要做到具体问题具体分析
和气气，日子越过越好。
动动 脑 你能想个办法让他们吃上热粥吗？
实践系统优化方法
妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗开水壶 要用1分钟，烧开水要用15分钟。洗茶壶要用 1分钟，洗茶杯要用1分钟，拿茶叶要用2分钟。 小明估算了一下,完成这些工作要20分钟。为 了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安 排，多少分钟就能沏茶了？
洗 开 水 壶1分钟 洗 茶 壶
烧开水15分钟
洗 茶 杯 拿 茶 叶
沏茶
1+1+1=0 即 ‹3
还是原来的马，只是调换 了出场的顺序，就可以转败 为胜。
田忌 上
败
上
齐威 王 上
田忌 上 胜
齐威 王
中
败
中
中
胜
中
下
败
下
下
败
下
（2）从认识方面来说： ——用综合的思维方式来认识事物 ①要着眼于事物的整体，从整体出发。 ②把各个部分、各个要素联系起来考察，统 筹考虑，优化组合。
1、系统和要素的关系
地球，由地核、地幔、 地壳三大部分的相互联 系构成的系统。
（1）整体和部分的关系，在一定 意义上就是系统和要素的关系。 （2）系统是由相互联系和相互作 用的诸要素构成的统一整体。
战国时期燕太子丹的故事
据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的 是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会 上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美 女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴 声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的 手，连连称赞：“好手！好手！”并一 再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称 赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断， 放在盘子里，送给荆轲。
昔有医人，自媒能治驼，曰：“如弓者，如 虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢，” 一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地上， 卧驼者其上，又以一压焉，而即蹦焉，驼者随直， 亦复随死，其子欲鸣请官，医人曰：“我业治驼， 《 庸 但管人直，那管人死！” 人 哲学思考：这位医生犯了什么错误？治 驮 对我们有什么启示？ 》 办事情要从整体着眼，寻找最优目标整 体处于统帅的决定地位，要求我们在一切工 作中都应该树立全局观念和整体观念。
黄筌为什么无法改动吴道子 的画？ 如果让你改动这幅画，你会 怎样做？谈谈你的看法。
1、整体与部分的辩证统一关系
（1）
①内涵不同
区 别
②地位、 作用、功 能不同
（2）
相互 ①相互依存 联系 密不 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部 可分 ②相互影响 分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用； 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 ③相互转化 在一定条件下可相互转化
系统优化的方法要求我们用综合 的思维方式来 认识事物
不能 只看树木 ,不见森林
二、用联系的观点看问题
１、坚持整体与部分的统一 （1）整体与部分的关系 （2）整体与部分的辩证关系的方法论要求 ２、掌握系统优化的方法 （1）系统和要素的关系 （2）系统的基本特征 （3）掌握系统优化方法的要求
1、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林 则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是 ( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部的性质和意义的体现离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。
整体
部分
思考：钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部 件都不具有计时的功能，说明什么？
3、掌握系统优化方法的要求
(1)从实践方面来说：
①着眼于事物的整体性； ②遵循系统内部结构的有序性； ③注重系统内部结构的优化趋向。
导致这一结果的根本原因就在于人数虽 然多了，但没有形成合理的结构，不是 相互支持，相互促进，而是相互制肘、 相互消磨，结果各要素的力量或作用被 三个和尚没水喝 内耗了，出现了1＋1＜2的效应。
问题：材料如何体现整体与部分的关系？
这对我们想问题、办事情有什么启示？
2、整体与部分的辩证关系的方法论要求
（1）树立全局概念，立足整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的 最优目标， 从而达到整体功能大于部分功能之和的 理想效果； （2）必须重视部分的作用，搞好局部，用 局部的发展推动整体的发展。
4、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木 板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木 板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低 的那块木板。这说明（ ） A、部分影响整体 B、整体在与部分的关系中，整体处于决定的 地位 C、整体处于矛盾的主要方面 D、部分处于矛盾的主要方面 A
黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立 的存在……只有作为有机体的一部分，手才获 得它的地位。”这说明（ ） A 、整体和部分是相互依赖、不可分割的。 B 、部分离不开整体，但整体可以离开部分。 C 、整体和部分的地位是平列等同的。 D 、只有把部分放到整体中去，才能正确地认 识部分的性质。
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上 看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段， 从数量上看它是多。 整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部 分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展 过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于 整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复 存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分 就不能成为部分
思考：这则故事体现了什么哲学道理？
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二、掌握系统优化的方法
1、系统和要素的关系 2、系统的基本特征 ①整体性 ②有序性
系统作为一个整体具有它的每一个要素 都不能单独具有的功能。 系统内部都具有层次等级式的结构，系 统的各要素总是按照一定的顺序和方向 发生作用。
③内部结构的优化趋向
系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋 向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。
A D
•
有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥 每天都不够。 • 一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是每周 下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。 • 最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人 后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产 要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。 生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团 体乌烟瘴气。 为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平 • 然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员 均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和 会，但互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的