苏教版七年级上册生物《植物茎的输导功能》说课稿一、教材分析《生物》是苏教版七年级上册的生物教材，本次说课的内容是《植物茎的输导功能》。
本节课主要涉及以下知识点： - 植物茎的结构和类型 - 植物茎的部分功能介绍 - 植物茎的主要功能——输导功能学生在六年级学过植物的基本结构与功能，有一定的先验知识基础。
本节课通过学习茎的输导功能，培养学生观察、实验、思考和分析问题的能力。
二、学情分析本班学生为七年级初学生物的学生，他们对于植物结构和功能的认知程度较为有限。
但他们对植物有一定的观察能力，也能运用简单的实验方法进行探究。
因此，本节课要注重培养学生的实践能力和思考能力，引导学生主动学习、自主探究。
三、教学目标知识与能力目标： 1. 了解植物茎的结构和类型； 2. 掌握植物茎的部分功能； 3. 理解植物茎的主要功能——输导功能。
过程与方法目标： 1. 培养学生的观察、实验、思考和分析问题的能力； 2. 引导学生主动学习、自主探究的能力。
情感态度与价值观目标： 1. 培养学生对植物的兴趣和好奇心； 2. 培养学生珍惜和保护植物的意识。
四、教学重点和难点教学重点： 1. 植物茎的结构和类型； 2. 植物茎的主要功能——输导功能。
教学难点： 1. 理解植物茎的输导功能； 2. 培养学生的观察、实验和思考能力。
五、教学过程导入（5分钟）首先，我将通过问学生一些问题来导入本节课的内容。
我会问学生：“你们在生活中看到过哪些植物？它们有哪些不同的特点？”通过学生的回答，引导学生对植物的一些基本特点进行描述。
概念讲解（10分钟）接下来，我将向学生介绍植物茎的结构和类型。
我会使用语言和图示介绍植物茎的主要结构，并向学生解释不同类型茎的特点和适应环境。
实验探究（20分钟）为了让学生更好地理解植物茎的输导功能，我将组织学生进行一次简单的实验。
实验步骤如下： 1. 准备材料：鲜嫩的芹菜茎、草莓、盐、水、小瓶子。
2. 将芹菜茎切成5-6cm的小段，同时将草莓切成两半。
