五年级上册信息技术教案-神奇的信息技术湘科版

湘教版五年级上册信息技术教案第一课认识新朋友教学目标：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.教学重点：学会鼠标的操作教学难点：学会鼠标的操作教学过程一、欣赏图片，导入新课欣赏教师收集的各种计算机图片，说说你所见到过的计算机是什么样的。

二、讲授新课（一）计算机的组成师：一台常见的计算机，它是由哪几个部分组成的呢？学生回答；教师：常见的计算机有四大部分组成，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标。

那么这些部分有什么功用呢？指名学生回答，教师小结。

除了主机、显示器、键盘和鼠标，其实计算机还有很多辅助设备，你知道有哪些吗？指名学生回答，教师小结（二）计算机的用途投影展示计算机的用途。

教师激励学生：计算机已经走进了我们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要工具。

我们应该从现在做起，努力学习信息技术知识，掌握应用计算机的本领。

（三）启动计算机教师：计算机是一种电器设备，只有连接电源才能工作。

在显示器和主机上都有电源开关，启动计算机时要先打开显示器再开主机。

投影展示启动计算计的图片。

教师：计算机电源打开后，需要一定的启动时间才能进入正常的工作状态，这时显示的整个界面叫做“桌面”。

教师引导学生观察：计算机的“桌面”上都有什么？指名学生回答，教师小结。

（四）鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标的操作鼠标有六种基本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击。

投影展示鼠标的操作。

3、作品欣赏（五）关闭计算机（六）计算机的使用规范三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了四个知识点：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.四、课堂作业（1）试着打开“我的文档”，查看里面的内容。

（2）开启和关闭计算机。

第二课和新朋友做游戏教学目标1、练习鼠标的操作；2学习查看作品欣赏；3、学习窗口的操作；4、培养学生的信息素养。

教学重点:学会窗口的操作教学难点:学会窗口的操作教学过程一、游戏引入新课：指导学生分别进入“废品回收小专家”和“接鸡蛋”游戏，鼓励学生动手练习鼠标，同时仔细观察游戏窗口。

2023年秋新湘教版五年级上册信息技术全册教案设计一、教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成和工作原理。

2. 掌握计算机操作系统的基本功能和使用方法。

3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和数据处理。

4. 了解互联网的基本概念和使用方法。

5. 培养信息技术应用的意识和能力，提高学生的信息素养。

二、教学内容1. 计算机硬件及工作原理- 计算机的基本组成和功能- 主机、显示器、键盘、鼠标等设备的作用和连接方式- 计算机的工作原理和数据传输过程2. 操作系统的基本功能和使用方法- 操作系统的定义和作用- Windows操作系统的基本界面和操作方法- 文件和文件夹的管理3. 办公软件的使用- Word文字处理软件的基本操作和功能- Excel电子表格软件的基本操作和功能4. 互联网的基本概念和使用方法- 互联网的定义和发展历史- 使用浏览器上网和搜索信息的方法- 网络安全和网络道德的基本知识三、教学过程1. 导入：通过展示计算机硬件设备，引导学生了解计算机的基本组成和功能。

2. 讲解：向学生介绍操作系统的基本功能和使用方法，讲解Windows操作系统的基本界面和操作方法。

3. 演示：通过实际操作演示Word文字处理软件和Excel电子表格软件的基本功能和使用方法。

4. 练：分组进行练，让学生在老师指导下操作计算机，练使用办公软件进行文字处理和数据处理。

5. 讲解：向学生介绍互联网的基本概念和使用方法，讲解使用浏览器上网和搜索信息的方法。

6. 讨论：组织学生进行讨论，提出网络安全和网络道德的相关问题，引导学生思考和回答。

7. 总结：对本节课所学内容进行总结，并向学生展示信息技术的重要性和应用领域。

四、教学评估1. 观察学生的实际操作情况，评估其掌握计算机硬件设备的能力。

2. 针对学生的文字处理和数据处理练，评估其对办公软件的掌握程度。

3. 在讨论环节观察学生的表现，评估其对互联网相关知识的理解和应用能力。

湘教版五年级信息技术上册教学计划一、教学目标1. 了解计算机硬件和软件的基本知识。

2. 学会使用应用程序进行基本的操作。

3. 掌握网络的基本概念和使用。

4. 培养信息技术素养和问题解决能力。

二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的组成和工作原理- 输入设备、输出设备和存储设备- 操作系统和常用应用软件2. 应用程序操作- 文字处理软件的使用- 表格处理软件的使用- 幻灯片演示软件的使用3. 网络基础知识- 网络的概念和分类- 互联网的使用和安全问题三、教学方法1. 课堂讲授：通过讲解和示范，介绍计算机基础知识和应用程序操作方法。

2. 实践操作：让学生亲自动手操作应用程序，并完成相关练和作业。

3. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务。

4. 课堂讨论：鼓励学生提问和分享自己的观点，增强学生的研究兴趣和参与度。

四、教学评估1. 日常表现评价：根据学生课堂表现、参与度和完成作业情况进行评价。

2. 综合评价：通过课堂小测验、期中测试和期末考试评估学生的研究成绩。

五、教学资源1. 教材：《湘教版五年级信息技术上册》2. 多媒体教具：计算机、投影仪、幻灯片演示软件等。

3. 网络资源：提供相关的在线教学资料和研究资源。

六、教学安排本教学计划共分为12个课时，具体安排如下：七、教学备注1. 教学过程中充分调动学生的积极性和参与度，引导学生主动探索和解决问题。

2. 结合实际应用场景，让学生将所学知识与实际生活联系起来，提高研究的实用性。

3. 注意学生的研究进度和理解情况，及时进行个性化指导和辅导。

以上为《湘教版五年级信息技术上册教学计划》的内容安排及教学方法，希望对您有帮助。

第一课认识新朋友教学目标：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.教学重点：学会鼠标的操作教学难点：学会鼠标的操作教学过程一、欣赏图片，导入新课欣赏教师收集的各种计算机图片，说说你所见到过的计算机是什么样的。

二、讲授新课〔一〕计算机的组成师：一台常见的计算机，它是由哪几个局部组成的呢？学生答复；教师：常见的计算机有四大局部组成，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标。

那么这些局部有什么功用呢？指名学生答复，教师小结。

除了主机、显示器、键盘和鼠标，其实计算机还有很多辅助设备，你知道有哪些吗？指名学生答复，教师小结〔二〕计算机的用途投影展示计算机的用途。

教师鼓励学生：计算机已经走进了我们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要工具。

我们应该从现在做起，努力学习信息技术知识，掌握应用计算机的本领。

〔三〕启动计算机教师：计算机是一种电器设备，只有连接电源才能工作。

在显示器和主机上都有电源开关，启动计算机时要先翻开显示器再开主机。

投影展示启动计算计的图片。

教师：计算机电源翻开后，需要一定的启动时间才能进入正常的工作状态，这时显示的整个界面叫做“桌面〞。

教师引导学生观察：计算机的“桌面〞上都有什么？指名学生答复，教师小结。

〔四〕鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标的操作鼠标有六种根本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击。

投影展示鼠标的操作。

3、作品欣赏〔五〕关闭计算机〔六〕计算机的使用标准三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了四个知识点：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.四、课堂作业〔1〕试着翻开“我的文档〞，查看里面的内容。

〔2〕开启和关闭计算机。

第二课和新朋友做游戏教学目标1、练习鼠标的操作；2学习查看作品欣赏；3、学习窗口的操作；4、培养学生的信息素养。

教学重点:学会窗口的操作教学难点:学会窗口的操作教学过程一、游戏引入新课：指导学生分别进入“废品回收小专家〞和“接鸡蛋〞游戏，鼓励学生动手练习鼠标，同时仔细观察游戏窗口。

五年级上册信息技术教案第一课认识新朋友教学目标：1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。

2、学习开、关计算机的方法。

3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。

4、学习鼠标的操作，认识Windows XP操作系统的窗口。

5、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。

6、初步了解计算机在生活中的应用，培养学习兴趣。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：（一）计算机的组成1、计算机的主要组成部分常见的计算机有四大组成部分，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标2、计算机常见辅助设备打印机、扫描仪、音箱、耳机等（二）计算机的用途北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室三、上机操作（一）启动计算机启动计算机时要先开显示器再开主机（二）鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标操作鼠标有六种基本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击（三）作品欣赏（四）关闭计算机（五）计算机的使用规范四、教学小结：这节课我们认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则，学习开、关计算机的方法，认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。

学习鼠标的操作，认识Windows XP操作系统的窗口。

认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。

五、教学后记：第2课和新朋友做游戏教学目标：1、继续练习鼠标的操作。

2、学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。

3、学会同时打开几个窗口，并在几个窗口之间灵活切换。

4、教育学生尊重他人劳动成果，不抄袭、修改、删除他人的作品。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：怎样从光盘上找到所需要的资料三、上机操作（一）玩游戏——“废品回收小专家”1、启动游戏2、游戏规则3、开始游戏（二）、动手又动脑——玩玩其他小游戏游戏：接鸡蛋（三）、打开“美丽世界”文件夹（四）、作品欣赏1、欣赏“绚丽多彩的海底植物”2、看“新闻”标题栏右侧按钮的使用：最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮四、教学小结这节课我们学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。

五年级信息技术上册《神奇的信息技术》教学设计第一篇：五年级信息技术上册《神奇的信息技术》教学设计五年级信息技术上册《神奇的信息技术》教学设计本课介绍了信息技术的应用及发展前景，回顾了在人类社会的历史长河中，信息技术全面的发展历程。

信息发展的图片、视频。

1、知识和技能目标。

了解信息技术的发展历程、现状及前景。

了解信息技术在社会生活中起到的作用。

了解信息技术对经济发展的贡献。

2、情感性目标。

感受信息技术给我们的生活、学习等方面带来的巨大好处。

唤起学生对信息技术的强烈求知欲。

培养学生学习好信息技术为人类造福的情操。

1、教学重点：了解信息技术的现状及前景。

了解信息技术在社会生活和经济发展中的作用。

2、教学难点：了解信息技术的历史。

了解信息技术在社会生活和经济发展中的作用。

1、导入。

教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？教师：恐龙不是来绝了吗？为什么动画片还有恐龙呢呢？教师：不错，因为它使用了最前沿的信息技术手段制作的。

2、学习新课。

指导学生了解信息技术的应用。

A、展示案例1图片。

教师：请同学们谈谈计算机和网络对信息交流产生的影响。

B、阅读案例2、3谈谈你的认识。

教师：通过这些例子说明信息技术什么问题？教师小结：现在，信息技术的应用的领域非常广泛，从生产到生活，从娱到学习，从交通到通信……到处都有它的影子。

指导学生了解信息技术的未来。

教师：请同学们阅读案例4、5、6，说这些新的信息技术带来了哪些好处？①学生阅读思考、小组交流。

②小组汇报。

③总结：完成P10填空1。

教师：你希望信息技术还能给我们的生活带来哪些方便？3、巩固练习。

完成“试一试”部分的练习。

学生练习、教师巡视指导。

展示学生作品，全班同学评价。

4、评价总结。

教后感：学生的年龄和阅历的局限，学生对历史可能知道可能甚少，我们可以拿过去的东西和现在的东西比较，让学生感觉它们的变化。

第二篇：五年级信息技术上册教学设计五年级信息技术上册教学设计教育目的：1、使学生学会输入汉字。

湘教版信息技术五年级上册全册教案第一单元：计算工具的使用第一课：认识计算机- 教学目标：通过本课研究，使学生认识到计算机的基本概念和组成部分，并能正确使用计算机的基本功能。

- 教学重点：认识计算机的硬件和软件，了解计算机的基本功能。

- 教学内容：计算机的硬件和软件介绍，计算机的基本功能，计算机的使用注意事项。

- 教学方法：讲授结合实例，小组合作探究。

- 教学评价：观察学生的参与度和表现，布置小组作业和问答交流。

第二课：操作计算机- 教学目标：通过本课研究，使学生能够熟练使用计算机的基本操作，包括开机、关机、登录、退出等。

- 教学重点：掌握计算机的开关机方法，学会登录和退出计算机系统。

- 教学内容：计算机的开关机方法，登录和退出系统的步骤。

- 教学方法：示范演示，学生跟随操作。

- 教学评价：观察学生的操作是否正确，布置操作练并互相评价。

第三课：文档的创建与保存- 教学目标：通过本课研究，使学生能够使用计算机创建并保存文档，掌握基本的文档编辑功能。

- 教学重点：学会使用字处理软件创建和保存文档，了解文档的基本编辑功能。

- 教学内容：字处理软件的介绍，文档的创建和保存方法，文档的基本编辑功能。

- 教学方法：讲授结合实例，学生跟随创建和保存文档。

- 教学评价：观察学生的文档创建和保存过程，布置文档编辑作业并评价。

第二单元：网络的使用与安全第四课：认识网络- 教学目标：通过本课研究，使学生了解网络的基本概念和组成部分，认识到网络的作用和重要性。

- 教学重点：认识网络的基本概念和组成部分，了解网络的作用和重要性。

- 教学内容：网络的定义和分类，网络的作用和重要性，网络的组成部分。

- 教学方法：讲授结合实例，小组合作探究。

- 教学评价：观察学生对网络的理解和应用能力，布置小组讨论作业并评价。

第五课：网络的使用- 教学目标：通过本课研究，使学生能够正确使用网络进行信息检索和资源获取。

- 教学重点：学会通过浏览器访问网站和使用搜索引擎进行信息检索。

五年级上信息技术教案-神奇的信息技术_湘科版信息技术的发展方向科学技术的发展推动着信息技术迅速发展，那么它朝着哪些方向发展呢？老师在这里例举三个方向：1．大容量化。

2．高速化。

3．智能化。

听课、思考以生活相关实例帮助学生了解信息技术的发展方向，让学生接触到更多的信息技术前沿。

提问：想一想，你觉得信息技术还会朝着哪些方向发展呢？【引导讨论，激励回答。

】思考、讨论、回答激励学生思考，分享个人知识。

信息技术对社会的积极影响信息技术广泛应用于工业、军事、交通、农业、医疗和媒体等领域，它不仅促进了社会的发展，推动了科学技术的进步，也改变了我们的学习方式，提高了工作效率，改善了生活质量。

（演示课件）听课、思考激励学生思考，分享个人知识。

你能举出身边应用信息技术的例子来吗？【引导讨论，激励回答】思考、讨论、回答预防信息技术对社会的消极影响信息技术是一把双刃剑。

【引导讨论，激励回答】思考、讨论、回答安全、道德教育，让学生自己分析后果。

迎接信息时代的挑战信息时代对我们的学习和生活提出了更高的要求，我们要培养良好的信息素养和信息道德，才能成为信息社会的弄潮儿。

我们要1．学会学习，要学会自学，还要学会终生学习，活到老，学到老，才不会为社会所淘汰。

2．还要学会分辨有用和有害的信息。

3．要积极学习信息技术，培养使用信息技术的能力。

听课、思考、讨论、回答安全教育，让学生学会保护自己，激发学生学习信息技术的兴趣。

巩固与练习师：请大家完成教材中“练功坊”的练习。

组织学生完成竞技场内容。

学有余力的同学还可以阅读“知识宫”的内容，并练习“益智园”的内容。

阅读、操作、练习巩固学习内容，扩充相关知识。

分享与总结师：这节课你学到了什么？边回顾边回答让学生总结、回顾本节课师：你最感兴趣的是什么？为什么？回答的收获，强化学生的学习效果。

布置课后任务：想一想，你会如何使用信息技术帮助自己处理身边的问题，怎样将信息技术用来帮助自己的学习？帮助学生理解信息的作用与重要性。

第2课计算机真神教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、学生了解计算机处理信息的过程。

4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

2、学生了解计算机处理信息的过程。

教学难点：计算机硬件和软件的概念。

教学准备：计算机及相关软件。

教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。

那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看课本第7至10面，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。

2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。

若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。

4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

5、指名学生回答问题③。

学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。

6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。

五年级上信息技术教案-神奇的信息技术_湘科版第2课神奇的信息技术教学目标（一）知识与技能目标1．理解什么是信息技术及其作用，学会使用信息技术解决身边的问题。

2．了解信息技术的三大支柱。

3．了解信息技术的发展方向。

4．了解信息技术对社会的积极作用，学会预防信息技术对社会带来的消极作用；（二）过程与方法目标通过分析身边常见的信息技术实例，让学生明白究竟什么才是信息技术。

信息社会里，信息技术包含了哪些主要技术？它将来的发展方向又会是怎样？通过提问引导学生思考信息技术对社会的影响以及我们如何预防它对社会产生的消极影响。

最后提问引起学生思考——作为信息时代的新一代，我们应该如何迎接信息社会的挑战？（三）情感、态度价值观目标1．培养学生自觉抵制和预防不良信息。

2．培养学生良好的信息道德与信息素养。

教学重点和难点1．信息技术的三大支柱。

2．如何预防信息技术对社会的消极影响。

教学准备机房、多媒体课件学习过程教师活动学生活动设计意图引入、复习上节课我们学习了信息的获取、处理、传递等。

同学们，你们知道吗？在这其中使用到的技术就是信息技术。

认真听课、思考复习，引入新课。

什么是信息技术（课件演示）举例：通过上网可以了解天下大事，还可以语音聊天、视频聊天等等。

听、思考通过举例将抽象的概念形象化。

总结：信息技术就是用来获取、存储、处理和传递信息的技术。

同学们，你能举出身边利用信息技术的例子来吗？引导讨论，激励回答。

引思考、讨论、回答让学生将信息技术与身边的事情建立联系。

信息技术三大支柱信息技术还包含了一大支柱技术，大家猜猜是什么技术？【提示学生翻阅课本】听课、思考、讨论、回答。

引入新概念，并举以大量的实例帮助理解，帮助学生进行意义建构。

协作、思考、讨论、回答信息技术的发展方向听课、思考以生活相关实例帮助学生了解信息技术的发展方向，让学生接触到更多的信息技术前沿。

思考、讨论、回答激励学生思考，分享个人知识。

信息技术对社会的积极影响听课、思考激励学生思考，分享个人知识。

第一课认识新朋友教学目标1、了解计算机的组成;2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作。

教学重点学会鼠标的操作教学难点学会鼠标的操作教学过程一、欣赏图片，导入新课欣赏教师收集的各种计算机图片，说说你所见到过的计算机是什么样的。

二、讲授新课（一)计算机的组成师：一台常见的计算机，它是由哪几个部分组成的呢？学生回答；教师:常见的计算机有四大部分组成，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标。

那么这些部分有什么功用呢？指名学生回答,教师小结。

除了主机、显示器、键盘和鼠标，其实计算机还有很多辅助设备，你知道有哪些吗?指名学生回答,教师小结（二）计算机的用途投影展示计算机的用途.教师激励学生：计算机已经走进了我们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要工具。

我们应该从现在做起，努力学习信息技术知识，掌握应用计算机的本领。

（三)启动计算机教师:计算机是一种电器设备，只有连接电源才能工作。

在显示器和主机上都有电源开关，启动计算机时要先打开显示器再开主机。

投影展示启动计算计的图片。

教师：计算机电源打开后，需要一定的启动时间才能进入正常的工作状态，这时显示的整个界面叫做“桌面"。

教师引导学生观察：计算机的“桌面”上都有什么？指名学生回答，教师小结.（四）鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标的操作鼠标有六种基本操作:移动、指向、拖动、单击、双击、右击。

投影展示鼠标的操作。

3、作品欣赏（五）关闭计算机（六)计算机的使用规范三、授课完毕,课程总结本节课主要讲了四个知识点：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用;3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.四、课堂作业（1）试着打开“我的文档",查看里面的内容。

(2）开启和关闭计算机.教学反思：学生以前只是看到过别人使用计算机,今天能自己亲自使用计算机，兴趣特高，教师应相机对学生进行相应的信息技术教育。

第二课和新朋友做游戏教学目标1、练习鼠标的操作；2、学习查看作品欣赏;3、学习窗口的操作;4、培养学生的信息素养。