2013中考复习——_电功率的测量

初中物理学习法之如何测量电阻和电功率用电器的电阻和电功率都是用电器的重要参数之一，如何测量用电器的电阻和电功率呢？我们都知道：电阻R=U/I，电功率仁UI，因此只要能够测出电阻，就同样可以测出电功率的大小。

所以测电阻和测电功率可以使用同样的方法，它们是相通的，只不过实验目的、实验原理不同而已。

(1)伏安法。

(3)单表+已知电阻法。

【例76】关于测量定值电阻阻值的实验。

方案一：运用电压表（无电流表），一个阻值为Ro的固定电阻，测量定值电阻阻值。

器材：一个电压表，一个阻值为Ro的固定电阻，电源、开关和导线若干。

实验步骤如下。

步骤一，请你在图3-3-32( a)中的框中画出实验时所需的电路图，并连接电路、步骤二，将电压表____在Rx两端，闭合开关，读出电压表的示数【解析】测电阻的方法除了伏安法之外，还可以用“单电压表+定值电阻”法，“单电流表+定值电阻”法；单电压表测电阻实质是电压表用2次，一次测电压，一次“电压表+定值电阻=电流表”测电流（或测2次电压，在串联电路中电压之比等于电阻之比）；单电流表测电阻实质是电流表用2次，一次测电流，一次“单电流表+定值电阻=电压表”测电压（或测2次电流，在并联电路中电流之比等于电阻的反比），这样是不是更好理解了？滑动变阻器由于它的特殊性可移动滑片使电阻从0移动到最大阻值，相当于可再测量一次。

【答案】如下左图；并联；并联；Rx=Ro Ux/UO；如图3-3-33所示；方案二在物理学中的实验都是需要多次测量的，它们的目的一般有两个：一是减小误差；二是通过多次测量找出普遍规律。

如测定电阻的阻值时，多次测量是为了求平均值减小误差，而测灯泡的电阻时，多次测量可以体现灯丝的电阻会随温度的升高而增大这一规律；测灯泡的功率时，多次测量是为了找出灯泡消耗的实际功率与实际电压之间的关系。

中考物理知识点专题总结—电功率（考前必看）一、思维导图二、知识点总结知识点一：电功1.电功：电流通过某段电路所做的功叫电功。

2．电流做功的实质：电流做功过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，也就消耗了多少电能。

3.电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。

4．规定电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。

5．电功公式：Pt UIt W ==（适用于所有电路）；对于纯电阻电路可推导出：RtI t RU UIt W 22===（1）串联电路：2121R R W W =；（2）并联电路：1221R R W W =；（3）在任何情况下，在一定时间所做的总功n W W W W ⋅⋅⋅++=21。

6．电功单位：在国际单位制中，电功单位是焦耳（J ）；常用单位还有度（kwh ），1度=1千瓦时=1kWh=3.6×106J ；“1度”的规定：1kw 的用电器工作1h 消耗的电能。

知识点二：电能表电功的测量1.电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。

2.电能表上“220V 、5A 、3000R/kW·h”等字样，分别表示：电能表额定电压是220V ；允许通过的最大电流是5A ；每消耗一度电电能表转盘转3000转。

3.读数时：①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位；②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。

知识点三：电功率1．电功率：电流在单位时间内所做的功。

2．电功率物理意义：表示电流做功快慢的物理量。

3．电功率公式：t W UI P ==（适用于所有电路），推导公式：RU R I P 22==（适用于纯电阻电路）。

（1）串联电路中2121R R P P =；（2）并联电路中：1221R R P P =；（3）无论用电器串联或并联，计算总功率常用公式P=P 1+P 2+…P n 。

电功率的测量考点1、伏安法测小灯泡的额定功率 1、 伏安法测灯泡的额定功率： ①原理：P=UI ②电路图：③选择和连接实物时须注意： 电源：其电压高于灯泡的额定电压滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。

根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。

电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱流入，“－”接线柱流出。

根据额定电压选择电压表量程。

电流表：串联在电路里““+”接线柱流入，“－”接线柱流出。

根据I 额=P 额/U 额 或I 额=U 额/R 选择量程。

2、 测量家用电器的电功率：器材：电能表 秒表原理：P=W/t已知电能表标有“Nr/kW •h”，单接该用电器时，电能表的转盘转动Nr 所用的时间为ts 。

则该家用电器消耗的电能为1n W kW h=⨯ 或63.610n W J N=⨯⨯，该用电器的电功率为1n P kW N t=⨯ 或 63.610n P W N t=⨯⨯阜新）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为3V ，小灯泡额定电压为2.5V ，电阻约为10Ω．（1）请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整（如图1）．（2）连接电路时，开关应 ．第四小组在实验中，当滑动变阻器的滑片P 移动到某一点时，电压表示数如图2所示，为 V ．（3）第五小组在实验中，移动滑片P ，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图3所示的U-I 图象，根据图象信息可计算出小灯泡的额定功率为 W ．同组的同学根据图象信息又有了新的发现：随着小灯泡电压的增大，灯丝电阻也随之，你认为产生这种现象的原因是 ．（4）第三小组在实验中，连接好电路，闭合开关移动滑片P ，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是．（写出一种即可）“220V 1000W”的电炉．由于目前市场上某些商品存在的质量问题，小宇准备在家中对这个电炉进行检验，看看它是否能达到额定功率．请你帮他想一个简便的方法，尽快地作出判断．给你提供的器材是小宇家中的电能表（标有”220v 、10A 、50Hz 、2400r/kW •h”）、电源插座（电压220V ）和计时器等．1、（2012•荆门）在今年的实验技能考试中，实验桌上准备的器材有：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测小灯泡及导线若干，在做测量小灯泡的电功率实验时，小明在连接电路的过程中，由于疏忽，把两表的位置给颠倒了，其他连接正确无误，当开关闭合后，所产生的现象是（）A．电流表将被烧坏B．电压表将被烧坏C．电压表有读数、电流表的读数几乎为0D．电流表有读数、电压表的读数几乎为02、（2012•荆门）某学习小组在测定“小灯泡的电功率”的实验中，电源由三节新干电池串联组成，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．（1）请你用笔画线代替导线，将图1甲中的实物电路连接完整．（2）某次实验时，电压表示数如图1乙所示，此时滑动变阻器两端的电压为V；如果要使灯泡正常发光，应该向（选填“A”或“B”）移动滑动变阻器的滑片．（3）小菁同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图1丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定电功率是W．（4）某同学实验中电流表和电压表指针偏转情况如图2所示，则出现的问题是．（5）在实验中，小章同学发现当小灯泡两端电压减小时，它的亮度随之减弱，测量的小灯泡电阻也相应减小，造成这一变化的合理解释是．A．导体电阻与导体两端的电压有关；B．根据欧姆定律，电流一定时，导体的电阻与电压成正比；C．电压减小时，通过小灯泡的电流不变，电阻变小；D．电压减小时，小灯泡亮度变暗，温度变低，电阻变小．3、（2012•达州）小张在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，所用小灯泡上标有“3.5V”字样．（1）请你在如图中用笔画线连好最后一根导线．（2）请观察如图，小张连好电路后，接下来应将才能保证实验时不损坏仪表．（3）若闭合开关时，发现电压表的指针快速转动到左边无刻度处，这是由于电压表．（4）检查连接无误后小张测出了下表三组数据，由表中数据可知，小灯泡的额定功率为．（5）若在实验中小灯泡的灯丝突然被烧断，则电压表的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（6）假如电源电压恒为6V，但伏特表0～15V档已坏，小张将现在的电路作了改动也能测出小灯泡的额定功率，请在虚线方框内画出改动后的电路图．4、（2012•岳阳）用图甲所示电路图测量小灯泡的电功率，电源电压为3V．小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10Ω．（1）用笔画线表示导线，选好电流表量程，将图乙电路连接完整；（2）连接电路时，开关应处于状态；（3）闭合开关后，小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是（填序号）A．小灯泡短路 B．小灯泡断路 C．电流表接触不良 D．电流表短路（4）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一点，电压表示数如图丙所示，此时小灯泡两端的电压为V。

电功率的测量教案教案：电功率的测量一、教学目标：1. 理解电功率的概念及其在电路中的应用。

2. 学习电功率的计算公式。

3. 掌握电功率的测量方法，能够正确操作测量仪器。

4. 培养学生的实验能力和团队合作精神。

二、教学内容：1. 电功率的定义及其相关概念。

2. 电功率的计算方法。

3. 电功率的测量仪器。

4. 电功率实验的设计和操作方法。

三、教学过程：Ⅰ. 导入（5分钟）介绍电功率的背景知识，引发学生对电功率测量的兴趣。

Ⅱ. 理论学习（20分钟）1. 讲解电功率的定义及其在电路中的意义。

2. 介绍电功率的计算公式和单位。

3. 分析电功率受电压、电流和电阻等因素的影响。

Ⅲ. 实验操作（30分钟）1. 介绍电功率的测量仪器，如电功率计、电流表和电压表等。

2. 示范操作实验仪器，并让学生模拟操作进行练习。

3. 设计并安排一组电功率的测量实验，要求学生结合实际电路进行操作和测量。

Ⅳ. 实验结果分析（20分钟）1. 学生按照实验所得数据计算电功率，并进行结果分析。

2. 学生分享实验结果和分析方法，进行讨论和交流。

Ⅴ. 总结与拓展（10分钟）1. 总结电功率的测量方法和计算公式。

2. 介绍电功率在生活中的应用，如家用电器、工业设备等。

3. 提出一个电功率相关问题，让学生进行思考和讨论。

四、教学资源准备：1. 电功率计、电流表、电压表等测量仪器。

2. 实验电路板、电阻、电源等实验器材。

3. 讲义、笔记等学习资料。

五、教学评估：1. 观察学生在实验操作中是否熟练掌握测量仪器的使用。

2. 评价学生对电功率概念和计算公式的理解程度。

3. 讨论学生在实验结果分析中的表达和思维方式。

六、教学延伸：1. 鼓励学生开展更复杂的电功率实验，如并联电路、串联电路等。

2. 引导学生探究电功率与电路元件属性之间的关系。

3. 激发学生对可再生能源和节能技术的思考和研究兴趣。

以上为《电功率的测量教案》的内容，请根据实际情况进行适当的调整和增删。

2013年全国中考物理试题汇编——电功率一、选择题D．节能灯（2013镇江）11．LED灯具有节能、环保特点．“220V 8.5W”LED灯泡和“220V 60W”白炽灯泡正常发光的亮度相当．与白炽灯泡相比，LED灯泡可以节能约为BLED灯泡白炽灯泡A．14.2% B．85.8%C．16.5% D．83.5%6．（2分）（2013•阜新）如图所示是两定阻电阻A和B的电流与电压关系图象，如果将两电阻A和B串联后接在3V电源两端．下列结论正确的是（）CA．通过B的电流是通过A的电流的二分之一B．B两端电压和A两端电压相等C．B的电阻是A的电阻的两倍D．B的电功率是A的电功率的四倍30．（2分）（2013•深圳）如图所示两个灯泡L1、L2阻值分别为6Ω和10Ω，闭合开关后的现象是（）CA．通过两灯泡的电流I1：I2=3：5 B．灯泡两端的电压U1：U2=3：5C．灯泡的电功率P1：P2=5：3 D．灯泡L1比L2暗8．（2分）（2013•黑河）标有“12V 12W”、“12V 6W”的灯L1和L2（假设灯丝电阻不变），若将它们串联在某电源上，两灯都发光，下列说法正确的是（）CA．通过灯L1和L2的电流之比为2：1 B．灯L1和L2的电阻之比为2：1C．灯L2比灯L1亮D．灯L1和L2的实际功率之比为2：1 （2013齐齐哈尔）8．标有“12V 12W”、“12V 6W”的灯L1和L2（假设灯丝电阻不变），若将它们串联在某电源上，两灯都发光，下列说法正确的是（）CA．通过灯L1和L2的电流之比为2:1 B．灯L1和L2的电阻之比为2:1C．灯L2比灯L1亮D．灯L1 和L2的实际功率之比为2:1 3．（2013四川自贡）18．如图甲所示的两个电流表均为学校实验室里常用的电流表（如图乙所示）．闭合开关后，两电流表的指针都正常偏转且偏转角度相同，此时灯L1和L2的所消耗的电功率P1和P2的比值为（）AA．4：1 B．1：4 C．5：1 D．1：5（2分）（2013•沈阳）如图所示，已知电阻R1=10Ω、R2=5Ω，当开关闭合后，下列说法正确的是（）BA．通过R1与R2的电流之比为2：1 B．R1与R2的总电阻为15ΩC．R1与R2两端的电压之比为1：1 D．R1与R2消耗的电功率之比为1：1 （2013年福州）14．如图10所示电路，电源电压保持不变。

物理知识点功率和电能的实验测量物理知识点：功率和电能的实验测量在物理学中，功率和电能的实验测量是非常重要的知识点。

通过实验测量功率和电能，我们能够更加深入地理解它们的概念和相关性质。

本文将介绍功率和电能的实验测量方法，并探讨一些相关的应用和实际意义。

一、功率的实验测量功率是指单位时间内所做的工作量，用来衡量能量转化或传递的速率。

在物理实验中，测量功率有多种方法。

以下是一种常用的实验测量方法：1. 使用电瓶驱动电动机：通过连接电瓶和电动机，可以将电能转化为机械能。

通过测量电瓶产生的电流和电压，以及电动机输出的功率，可以计算出功率的数值。

2. 利用电阻元件：将电阻元件与电源连接，测量电阻上的电压和电流，根据功率公式P= VI，即可计算出功率。

值得注意的是，功率的单位是瓦特（W），它表示每秒钟所做的工作量。

功率的测量不仅适用于电能的转化，也适用于其他能量形式的转化，如机械能和热能等。

二、电能的实验测量电能是指由电荷所携带的能量，是我们日常生活中广泛使用的一种能量形式。

电能的实验测量也有多种方法，以下是一种常用的实验测量方法：1. 使用电流表和电压表：通过将电流表和电压表连接到电路中，可以测量电流和电压的数值。

然后，根据电能的定义E= P×t，其中P指功率，t指时间，可以计算出电能的数值。

2. 利用电能表：电能表是一种专门用于测量电能的仪器，它可以直接显示电能的数值。

电能表通常由一个电流表和一个电压表组成，它们将电流和电压乘积的平均值作为电能的测量结果。

电能的单位是焦耳（J），在实际应用中，常用千瓦时（kWh）来表示较大的电能。

电能的测量对于电力公司和个人用户来说都非常重要，可以帮助他们了解用电量和用电成本，促进能源的节约与合理使用。

三、应用与实际意义功率和电能的实验测量在物理学和工程领域都有着广泛的应用和实际意义。

以下是一些常见的应用：1. 电力工程：通过对功率和电能的实验测量，可以监测电网中的功率流动和电能消耗情况，有助于电力工程师进行电网的运行管理和优化。

中考物理试题分类汇编——电功率（100套）一、选择题D．节能灯（2013镇江）11．LED灯具有节能、环保特点．“220V 8.5W”LED灯泡和“220V 60W”白炽灯泡正常发光的亮度相当．与白炽灯泡相比，LED灯泡可以节能约为BLED灯泡白炽灯泡A．14.2% B．85.8%C．16.5% D．83.5%6．（2分）（2013•阜新）如图所示是两定阻电阻A和B的电流与电压关系图象，如果将两电阻A和B串联后接在3V电源两端．下列结论正确的是（）CA．通过B的电流是通过A的电流的二分之一B．B两端电压和A两端电压相等C．B的电阻是A的电阻的两倍D．B的电功率是A的电功率的四倍30．（2分）（2013•深圳）如图所示两个灯泡L1、L2阻值分别为6Ω和10Ω，闭合开关后的现象是（）CA．通过两灯泡的电流I1：I2=3：5 B．灯泡两端的电压U1：U2=3：5C．灯泡的电功率P1：P2=5：3 D．灯泡L1比L2暗8．（2分）（2013•黑河）标有“12V 12W”、“12V 6W”的灯L1和L2（假设灯丝电阻不变），若将它们串联在某电源上，两灯都发光，下列说法正确的是（）CA．通过灯L1和L2的电流之比为2：1 B．灯L1和L2的电阻之比为2：1C．灯L2比灯L1亮D．灯L1和L2的实际功率之比为2：1 （2013齐齐哈尔）8．标有“12V 12W”、“12V 6W”的灯L1和L2（假设灯丝电阻不变），若将它们串联在某电源上，两灯都发光，下列说法正确的是（）CA．通过灯L1和L2的电流之比为2:1 B．灯L1和L2的电阻之比为2:1C．灯L2比灯L1亮D．灯L1 和L2的实际功率之比为2:1 3．（2013四川自贡）18．如图甲所示的两个电流表均为学校实验室里常用的电流表（如图乙所示）．闭合开关后，两电流表的指针都正常偏转且偏转角度相同，此时灯L1和L2的所消耗的电功率P1和P2的比值为（）AA．4：1 B．1：4 C．5：1 D．1：5（2分）（2013•沈阳）如图所示，已知电阻R1=10Ω、R2=5Ω，当开关闭合后，下列说法正确的是（）BA．通过R1与R2的电流之比为2：1 B．R1与R2的总电阻为15ΩC．R1与R2两端的电压之比为1：1 D．R1与R2消耗的电功率之比为1：1 （2013年福州）14．如图10所示电路，电源电压保持不变。

中考复习：电功和电功率一、概念梳理（一）、电功1．电功的定义：指通过用电器时所做的功。

电流做了多少功，就有多少的能转化为能。

电功量度用电器消耗多少电能。

2．影响电功大小的因素：、和。

3．电功的计算公式：W＝，W＝Pt。

在纯电阻电路中，W＝Q＝I2Rt＝U2t/R，Q＝I2Rt (焦耳定律)。

4．电功的单位：焦耳(J)，常用单位有：千瓦时(kW·h)。

1焦耳＝瓦·秒＝伏·安·秒；1千瓦时＝焦。

5．测量仪器：(千瓦时计)，测量一段时间内电路所消耗的电能。

（二）、电功率1．电功率的定义：，它反映，电功率大表示电流做功快，表示电能转化为其他形式的能量快。

2．影响电功率大小的因素：和。

3．电功率的计算公式：P＝，P＝；在纯电阻电路中，P＝U2/R＝I2R。

4．电功率的单位：瓦特(W)；1瓦特＝伏·安＝1焦/秒；常用单位：1千瓦＝1000瓦。

5．电压和电功率(1)电压额定电压：用电器两端的电压。

实际电压：将用电器接入某一电路时，用电器两端的电压。

(2)电功率额定功率：用电器在下工作时所消耗的电功率。

实际功率：用电器在下工作时消耗的电功率。

（三）、伏安法测量小灯泡的电功率1．实验原理：P＝2．实验器材：电池若干、导线若干、开关、待测小灯泡、、、。

3．绘制实验电路图：4．待测的量：小灯泡两端的，通过小灯泡的。

（反映灯泡明暗程度的量是）二、典例分析1．为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。

(1)如图所示是某同学还没有连接成完整电路的实物图，请你在图中补画上缺少的两根导线。

(不得更改原有接线，导线不要交叉)(2)在连接电路的过程中，开关必须；(3)电路连接正确后，闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为时小灯泡能正常发光。

(4)若电源电压为6V，小灯泡正常发光时电阻为10Ω，滑动变阻器有“10Ω5A”、“20Ω1A”两种规格，则本实验选择规格为 的变阻器。

年中考物理电功电功率复习复习目标：通过复习知道电能、电功率概念。

了解电能表的使用。

能对消耗电能、电功率进行计算。

知道测电功率的方法。

能识别实际电压、额定电压；实际功率、额定功率。

知道焦耳定律，能计算电热。

知道生活用电常识。

复习时间：第5课时【知识点梳理】（一）【电能】。

1、定义：消耗的电能，用符号“W”表示。

2、实质：消耗电能的过程实质是电能转化为其它形式的能的过程。

消耗了多少电能，就有多少电能转化为其它形式的能。

3、单位：国际单位——焦耳（焦）（J）其它单位——千瓦时（kwh），生活中也用“度”来表示。

4、公式：定义式W=UIt=Pt 导出式W=I2Rt W=U2t /R W=UQ (Q在这指电量)。

5、测量：用电能表（电度表）测量。

应掌握它的读数方法（最后一位是小数）。

6、电能表上铭牌上通常有以下内容：“220V”——表示电能表的额定电压是220伏；“5A”——表示这只电能表允许通过的最大电流是5安。

“kwh”——表示电功的单位，即“度”“3000R/kwh”——表示每消耗1度电，电能表的转盘就转过3000转。

7、特点：a.串联电路和并联电路中，总消耗电能等于各部分用电器消耗电能之和。

即W总=W1+W2b.串联电路中消耗电能分配关系：串联电路中，消耗电能多少与其电阻成正比，即W1/W2=R1/ R2c.并联电路中消耗电能分配关系：并联电路中，消耗电能多少与其电阻成反比，即W1/W2=R2/ R1。

（二）【电功率】。

1、定义：1S内所消耗的电能叫电功率。

用符号“P”表示。

2、意义：表示消耗电能快慢的物理量。

3、单位：国际单位——瓦特（瓦）（W）常用的单位还有——千瓦（kW）4、公式：定义式—P＝W/t 决定式—P=UI （因为W=UIt=Pt）导出式—P＝U2/R＝I2R （因为P=UI、I=U/R、U=IR）注意：推导公式同样只适用于纯电阻电路。

定义公式和普适公式适用于任何电路。

典例：“220v，40w”，“220v，100w”的灯泡40W的电阻大，灯丝细；并联时，100W的较亮，串联时，40W的较亮；灯泡的明亮程度由其实际功率决定。

2013年科学中考复习—电学、电功、电功率(3.23)一、选择题( )1.（2012包头）如图7所示，电源电压恒为12V 不变，R L 、R 1及滑动变阻器的最大阻值分别是10Ω、40Ω、50Ω，灯的额定电压为12V ，忽略温度对灯丝电阻的影响，则下列说法正确A.当S 闭合，S 1断开，滑片P 在b 端时，灯泡的功率为0.4JB.当S 闭合，S 1断开，滑片P 在b 端时，电流表的示数为0.2AC.当S 闭合，S 1断开，滑片P 在a 端时，灯每秒钟消耗的电能为14.4WD.当S 、S 1均闭合，滑片P 在a 端时，电路总功率为14.4W( )2.（2012达州）如图5所示，电源电压和灯L 的电阻不变，灯L 上标有“6V 3W ”字样。

当开关S 闭合，滑片P 移至a 端时，电流表的示数为1.0A ，灯L 正常发光；当开关S断开，滑片P 移至b 端时，电源电压U 和灯L 消耗的电功率P 为A ． 6V 1.5W B. 6V 0.75W C. 3V 1.5W D. 3V 0.75W( )3.（2012达州）两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图7所示，现将甲和乙并联后接在电压为6V 的电源两端，下列分析正确的是A ．乙消耗的电功率为3．6 WB ．甲消耗的电功率为3.6WC ．甲中的电流小于乙中的电流D ．甲的电阻值小于乙的电阻值4.(2012哈尔滨)某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V 小灯泡的额定功率，下列说法错误．．的是( ) A ．闭合开关前，滑片P 应滑到B 端 B ．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C ．当电压表示数为2.5V 时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率D ．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮5.(2012哈尔滨)某同学设计了如图所示的双向开关电路，电源电压保持不变，灯L l 标有“3V 3W ”字样，灯L 2标有“9V 4.5W ”字样.当开关拨至2位置且滑片滑到A 端时，灯L 2恰好正常发光．下列说法正确的是（不计灯丝电阻随温度的变化）( ）A ．电源电压为12VB ．L 2正常发光时，电路中的电流为2AC ．要使L 1正常发光，滑动变阻器接入电路的阻值应为6ΩD ．当灯L 1、L 2分别正常发光时，两次电路的总功率之比为2:36.（2012玉林）如图6所示的电路，电源电压为3V 且保持不变，滑动变阻器R 1标有“1A 10Ω”的字样。

（电功率实验探究教师用）1、某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。

被测小灯泡的额定电压为3.8V ，电阻约为10Ω.实验室有如下器材：电源（电压为6V ）、电流表（0～0.6A 0～3A ）、电压表（0～3V 0～15V ）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R 1（5Ω 0.5A ）、R 2(10Ω 0.5A)、R 3(500Ω 1A)。

同学们设计的电路如图8所示：（1）电压表应选用 挡，滑动变阻器应选用 （选填“R 1”、“R 2”、“R 3”）（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：（3）下表为某小组的实验记录分析表：老师认为该小组数据处理过程有误，你认为错误之处是： ，正确测量结果P 额= W 。

（4）在科学探究过程中，经常需要多次试验。

如在本实验中，若进一步综合分析实验数据，你能发现 ，可见这里的多次试验是为了发现不同现象背后的共同规律；有的多次试验是为了求平均值以减小实验误差，如： （填实验名称）。

21．（1）0~15V R 2 （2）滑动变阻器同时接到下面两个接线柱 灯泡断路（3）1．25 （4）小灯泡实际功率随实际电压的增大而增大 测量定值电阻的阻值2、为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，王军设计了如图19所示的甲、乙两装置。

他将两段阻值不同的电阻丝（R 1<R 2）分别密封在两个完全相同的烧杯中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。

(l)甲装置可探究电流产生的热量与_______是否有关。

(2)在这个实验中，电流产生热量的多少是通过_______________体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。

这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一列__________________________________________________. (3)在装置甲、乙的两次实验中，比较相同时间里气球A 与C 体积变化情况可探究电流产生的热量与____________________有关。

电功率及测量一、选择题1、下列估测合理的是A.一只咸鸭蛋的质量约为600g B ．一张报纸的厚度约为75nmC.一名中学生ls 心跳约为70次D.一盏教室内的日光灯正常工作时的功率约为40W2、灯L l 标有“8V 16W ”的字样，灯L 2标有“12V 36W ”的字样．两灯串联后接在电压为U 的电路中，要保证两灯不损坏，电压U 的最大值应是A ．8VB ．12VC ．16VD ．20V3、(07常州)为测量家中某型号电视机的待机功率，小明同学把家中其余用电器均从电源上断开，只将该电视机接通电源并处在待机状态．观察电能表，发现在2h 内转盘转动6圈．电能表的部分技术参数如右表所示，该电视机的待机功率是A ．5WB ．10 WC ．15 WD ．20 W4、（07南通）下列估测不符合事实的是A ．家用电冰箱的功率约100WB ．学生实验用的一根铜导线的电阻约500C ．人正常步行的速度约1m/sD ．中学生登上一层楼做功约1500J5、(07镇江)下列物理单位间的关系正确的是A ．1J ：1W ·sB ．1J=1V ·A ·ΩC ．1Pa=1N ·m 2D ．1W=1V ·A ·s6、(07镇江)如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L 1、L 2串联在电路中，闭合开关S 后，发现灯泡L 1较亮，灯泡L 2较暗，此现象说明A ．灯泡L 1的阻值大于灯泡L 2的阻值B ．灯泡L 1的额定功率大于灯泡L 2的额定功率C ．灯泡L 1两端的电压小于灯炮L 2两端的电压D ．通过灯泡L 1的电流大于通过灯炮L 2的电流7、如图所示电路中，电源电压恒定.闭合开关S 后，将滑动变阻器滑片从左端向右端移动过程中A ．电压表V 1示数变大，电路消耗总功率不变B ．电流表A 示数变大，电阻R 1的功率不变C ．电压表V 2示数变小，电阻R 3的功率变大D ．电压表V 2示数的减小值等于电压表V 1示数的增大值8、（07宿迁）如图所示电路，电源电压为6V 不变。

中考电功率知识点
中考电功率知识点包括：
1. 电功率的定义：电流在1秒内所做的功叫电功率。

电功率是表示消耗电能的快慢的物理量。

符号为P，单位为瓦特（瓦，W），常用单位为千瓦（kW），1kW=103W。

2. 电功率的计算式：P=W/t，其中W代表电功，t代表通电时间。

另一种常用单位是P=UI，U代表电压，I代表电流。

此外，还有P=U2/R和
P=I2R等计算式。

3. 在串联电路和并联电路中，总功率等于各用电器电功率之和。

4. 串联电路中，各用电器的电功率与其电阻成正比，即P1/P2=R1/R2。

5. 并联电路中，各用电器的电功率与其电阻成反比，即P1/P2=R2/R1。

6. 额定功率：用电器在额定电压下的功率。

实际功率：用电器在实际电压下的功率。

7. 测小灯泡的实际功率：需要根据小灯泡的额定电压和额定功率，通过实验测量小灯泡的实际电压和电流，再根据电功率计算式计算实际功率。

以上就是中考电功率知识点的内容，考生可以根据自身实际情况进行针对性的复习。

专题十三电功和电功率安徽省中考情况安徽省近6年来直接考查的题目分值统计考纲分析：7．知道电功和电能，能结合生活、生产中的实例进行说明；能运用关系式W=UIt进行简单的计算。

（2007、2008、2009、2010）（2007）9．额定功率为1500W的电热水壶，内装1升、初温为20℃的水，若接通电源后，正常工作4分钟水被烧开(温度为100℃)。

这个过程中水吸收的热量为J，消耗了J的电能[水的密度为1.0×103kg/m3，比热容为4.2×103J/(kg·℃)]（2008）23．如图所示的电动机是一种使用广泛的动力机械，从能量转化的角度看．它主要是把电能转化为机械能，还有一部分能量在线圈中以热量的形式散失掉。

现有一台电动机，当电动机两端加220V 电压时，通过电动机线圈的电流为50A。

问：（1）每分钟该电动机消耗的电能是多少，（2）已知电流通过导体时产生的热量Q=I2Rt（其中I、R和t分别表示通过导体的电流、导体的电阻和通电时间），若该电动机线圈的电阻是0.4Ω，则线圈每分钟产生的热量是多少?（3）这台电动机每分钟所做的机械功是多少?（2009）7．大多数家用电器在待机状态(关机但未拔掉电源插头)时也会消耗电能。

以有1000个家庭的社区为例，假设每个家庭所有用电器待机时的总功率约为20W，每天处于待机状态的时间约为20h，则该社区每天因用电器待机而浪费的总电能约为kW·h。

（2009）11．以下说法正确的是【】A．使用天平时，调节横梁平衡后，在称量的过程中也可以调节平衡螺母B．滑动变阻器铭牌上的电阻值是指滑动变阻器连人电路部分的电阻大小C．电能表是测量电功或记录用电器消耗电能的仪表．D．使用测电笔(也称试电笔)辨别火线时，手不能接触测电笔上的导体（2010）3．用两节串接后的干电池给小灯泡供电，电压是3V，小灯泡发光时通过的电流为0.3A，此时小灯泡的电阻为_____ ，工作0. 5min消耗的电功为_______J。

考点抢分秘籍35电功率的测量抢分点1.电功率的测量（1）原理：P=UI（2）电功率的测量方法，与电阻的测量方法一样，只是计算公式不同。

在测额定电功率时，电压或电流必须是额定值。

注意电表量程的选择：额定电压决定电压表量程。

电流值估测方法：I=U额R估测。

对于小灯泡的不同电压下的电功率，不能求平均值！滑动变阻器的作用是：保护电路，改变电压。

在开关闭合前，需要处于最大阻值处（滑片在下边接入导线的另一端）例题精选(2020滨州23)某实验小组用图甲所示器材测量小灯泡的电功率，电源电压恒为4.5V，待测小灯泡L的额定电压为2.5V，滑动变阻器R的规格为“20Ω1A”。

(1)图甲是该实验小组没有连接完整的电路，请用笔画出导线，在图甲中完成电路连接，要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大，导线不交叉。

(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应位于______端（选填“A”或“B”）。

(3)连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表示数变化明显，电压表无示数。

仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因可能是小灯泡发生______（选填“断路”或“短路”）。

(4)排除故障后，按图甲所示的电路继续进行实验。

闭合开关，移动滑片P，使小灯泡L发光测出小灯泡L 的相关物理量，记录和计算结果如表，则小灯泡的额定功率为______W。

由表中信息可知：灯泡实际功率越______，灯泡越亮。

实验次数12345电压/VU1 1.52 2.53电流/AI0.140.180.220.260.30P0.140.270.440.90实际功率/W灯泡亮度逐渐变亮(5)另一小组用相同器材实验时，发现电流表不能正常使用。

他们选用一个定值电阻0R，设计了如图乙所示的电路图，并进行如下实验操作：①按图乙连接电路，检查无误后，闭合开关S、1S，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为______V；②S处于闭合状态，滑片不动，断开1S、闭合2S，读出电压表示数为0U；______（用U额、0U、0R表示）。