新沂市青年教师教学基本功大赛实施方案

一、活动背景随着社会的不断进步，中学教育的要求也越来越高。

作为基础教育的重要一环，中学教师的教学基本功对学生的培养起着决定性的作用。

为了提高中学教师的教学水平和教学基本功，激发其教学热情，促进教师间的交流与学习，本校特举行中学青年教师教学基本功大赛活动。

二、活动目的1.提高中学教师的教学水平和教学基本功，增强教师的教学能力；2.激发中学青年教师的教学热情，促进教师个人的进步和成长；3.加强中学教师间的交流与学习，促进教师团队的建设和发展；4.打造学校品牌，提高学校的教学质量和声誉。

三、活动内容1.初赛：初赛阶段以小组赛的形式进行，每个小组由3名教师组成。

每个教师需提交一份教案，教案内容应包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法等。

由专家评委进行评审，挑选出每个小组中的最佳教案，晋级到决赛阶段。

2.决赛：决赛阶段采取演讲比赛和教学展示相结合的形式。

每位教师须准备一份主题演讲，演讲内容围绕教学基本功展开，包括教学理念、教学经验、教学方法等。

同时，每位教师还需进行一次现场教学展示，展示自己的教学能力和教学基本功。

四、活动流程1.初赛：（1）教师提交教案、教学录像等材料；（2）评委评审，选出每个小组中的最佳教案；（3）公布晋级名单。

2.决赛：（1）演讲比赛：每位教师依次进行主题演讲，每人演讲时间不超过10分钟；（2）教学展示：每位教师进行一次现场教学展示，时间不超过30分钟；（3）评委评分，公布最终获奖名单。

五、奖励政策1.决赛阶段：最佳教案奖：对每个小组中的最佳教案进行表彰，并颁发荣誉证书和奖杯；最佳演讲奖：对决赛中的最佳演讲者进行表彰，并颁发荣誉证书和奖杯；最佳教学展示奖：对决赛中的最佳教学展示者进行表彰，并颁发荣誉证书和奖杯。

2.总评决定：最佳教师奖：通过对初赛和决赛表现的综合评估，选出一名最佳教师，并颁发荣誉证书和奖杯。

六、活动宣传1.通过学校官方网站、校内广播、校报等渠道宣传活动；3.制作宣传海报和宣传手册，张贴在学校主要位置。

教师基本功大赛实施计划方案一、背景和意义教师是教育工作的主要力量，是学生的重要引路人。

提升教师的教学水平和专业素养，是学校教育质量的关键。

为了激发教师的教学热情，提高教学效果，我校决定举办一次教师基本功大赛，以促进教师教学能力的提升。

二、目标1.提高教师的教学质量和水平，为学生提供更优质的教育服务。

2.建立并完善教师培训和评估体系，为教师的职业发展提供支持。

3.增强教师的竞争意识和自我提升能力，构建学习型教师队伍。

三、赛事内容和形式1.内容：包括教学设计、教学展示和教学报告等环节。

2.形式：个人赛和团队赛相结合，根据报名情况进行分组比赛。

3.安排：分为预赛和决赛，每个环节都设定评委进行评分和点评。

四、赛事安排1.预赛（1）报名：通过学校教务处网站进行线上报名，每位教师只能报名一个项目。

（2）教学设计：教师提交自己设计的一节课教案，在规定的时间内进行评审。

评审标准涵盖教学目标、教学过程、教学方法和教学评价等方面。

（3）教学展示：根据教案，教师进行一节课的现场教学展示，由评委进行评分和点评。

（4）教学反思：教师提交教学反思报告，分析教学中的优缺点，并提出改进方案。

2.决赛（1）团队赛：按照预赛成绩进行分组，组成团队进行集体教学展示，展示团队合作和教师间的互动、协作能力。

（2）教学报告：团队向评委汇报他们的合作过程和教学成果。

评委进行点评和评分。

（3）总结交流：教师代表进行总结发言，并进行交流讨论，分享教学经验和教学观点。

五、奖励和评价1.奖励机制：评选出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖金和荣誉证书。

2.评价标准：评分综合考虑教学设计、教学展示、教学反思、团队合作和教学报告等方面的表现。

3.评委组成：邀请学校领导、专家教授、中小学优秀教师等作为评委，确保评选的公正性和权威性。

六、实施计划1.制定大赛策划方案，并组织专家对方案进行评审。

2.开展有关教师基本功的培训，提高教师的教学能力和素养。

3.制定赛事细则和评分标准，明确赛事内容和形式。

一、背景和目的青年教师是学校教育教学的中坚力量，他们不仅承担着教育培养学生的任务，同时也要充分发挥自己的教育教学优势。

为了提高青年教师的教学水平和专业素养，增强他们的教育教学竞争力，学校决定开展青年教师基本功比赛。

本次比赛的目的有以下三点：1.促进青年教师之间的交流和合作，共同提高教学水平；2.激发青年教师的工作热情，增强其教育教学投入与创新意识；3.树立榜样，鼓励优秀青年教师的成长。

二、比赛内容本次青年教师基本功比赛将主要包括以下三个方面的内容：1.教学设计：参赛教师根据自己所教学科的特点，设计一堂精彩的教学课程。

设计要求包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面；2.课堂教学：参赛教师按照设计好的教学课程，在指定的时间内进行课堂教学。

评委将根据教师的教学设计、授课过程、互动情况等方面进行评分；3.教学反思：参赛教师需撰写一篇教学反思，对自己的教学过程进行回顾与总结，并提出自己对于未来教学改进的想法。

三、比赛形式和流程1.形式：本次比赛将采用分组进行，每个小组由5名教师组成。

每个教师根据自己的特点和兴趣选择一门学科进行教学比赛。

教师可事先自行准备资料和教学材料，但禁止事先与其他参赛教师交流。

2.流程：a)选拔赛：学校将组织选拔赛，筛选出参加决赛的教师。

选拔赛按照教师提交的教学设计进行评选，并进行教师的教学过程录像，用于后期评选。

b)决赛：决赛将分为两个部分。

第一部分是教师进行现场授课，第二部分是教师进行教学反思发言。

c)评分：决赛结束后，评委将对教师的教学设计、课堂教学和教学反思进行评分。

按照各个项目的得分，评选出优胜者。

四、评分标准1.教学设计：教学目标明确，教学内容科学合理，教学方法新颖独特，教学资源丰富，有效调动学生的积极性。

2.课堂教学：上课态度端正、仪态得体，教学过程严密有序，教师讲解准确清晰，学生参与度高，课堂互动活跃，教与学相结合。

3.教学反思：对教学过程进行客观回顾，能够找出不足与问题，并提出改进措施和反思体会。

瑞如实验学校青年教师教学基本功竞赛方案为了实施学校“一三五七”教师队伍建设工程，促进青年教师岗位练兵，规范教学行为、形成教学风格。

为了帮助青年教师尽快打下坚实的教学基本功，促进教师实现专业化成长，早日成长为一名合格的中学教师，特开展青年教师教学基本功竞赛系列活动。

一、参赛对象：近三年内参加工作，具有中级以下职称的教师（教务处、办公室统筹）。

二、竞赛时间：每学年上学期第三周开始，为其一个半月，竞赛融入到平时教育教学工作之中，具体时间以学校行事历安排为准。

三、竞赛目的：以竞赛为抓手，促进青年教师钻研教材，认真备课，苦练教学基本功，早日形成自己的教学风格。

四、竞赛内容：从两笔一画、才艺展示、教育演讲、讲课比赛、文化认同、教师备课等六个方面开展竞赛大比武活动。

其中两笔一画、文化认同考试、教案展评中小幼教师一起进行（由中学部教务处组织），才艺展示、演讲比赛、讲课比赛这三项分学部进行，中学部为一组，小学部与幼儿园为另一组，评分与考核分组进行。

1、“两笔一画”展示（10分）钢笔字、粉笔字及徒手作简笔画的能力是教师教学基本功之一，是教师展示教学艺术和教学魅力之所在。

青年教师一定要有意识练好讲课之外的基本功。

字如人品，端庄清秀，洒脱俊逸的板书能给学生带来良好的美感和心理体验。

课堂上的规范作图更能帮助学生理解概念，形成思维，让课堂栩栩如生。

参赛教师要在规定的时间内，完成规定的书写内容和作图要求。

评分标准：附件一。

2、才艺展示（10分）中小学教师不是某一领域的专家，更多是要成为通才，要爱好广泛，知识面宽广，这样站在学生面前才是一个立体的、丰满的、神采奕奕的教师。

“亲其师，而信其道”，多才多艺、幽默智慧的老师无论是教课还是当班主任，都会有很强的亲和力，教育效果将会事半功倍。

因此，中小学教师要提高生活情趣，注意知识积累，在从事的学科专业之外，要博览群书，有一两项爱好和特长，比赛形式可以为个人展示或几个人合作集体展示。

参赛的教师在规定的时间内展示自己最亮丽、最魅力的一面。

XXX中学学2023学期青年教师教学基本功比赛实施方案赛事介绍为了促进教师教学基本功的提高和教育教学水平的整体提升，XXX中学特定于2023学年度举办青年教师教学基本功比赛。

比赛将选派各学科的优秀青年教师参赛，重点考核教学基本功，包括课堂教学、学科知识储备、教学技能、师德师风等方面，旨在以此促进教育教学工作的全面提升。

比赛形式与流程比赛形式为以小组为单位进行一对一对抗赛，每个小组由3个教师组成，总共10个小组。

比赛流程如下：1.报名阶段：在比赛前一周进行教师报名，根据教师报名人数进行随机分组。

2.预选赛阶段：报名结束后，对10个小组进行预选赛，每个小组中随机选取一名教师进行教学比赛，共30场比赛。

3.决赛阶段：根据预选赛得分情况，选出半决赛的6支队伍，再进一步进行抽签，确定小组对决。

每个小组都要派出2名教师进行比赛，共12场比赛。

4.冠亚军争夺：根据小组对决得分情况，选出前3名教师进行冠亚军争夺赛，争夺冠亚季军。

比赛规则1.每位教师比赛时间为60分钟，其中40分钟为教学环节，20分钟为评委点评与问答环节。

2.教师可以准备自己的教学材料和课件，并为不同年级的学生准备不同的教学内容。

3.每位评委都有自己的评分标准和评分系统，评分最高为100分。

4.每个教师的成绩将以平均分的形式计算，总成绩将按小组得分和个人得分相加而得。

考核内容比赛的考核将注重以下几个方面：1.教学质量：教学目标、教学手段、教学方法、教学效果等。

2.学科知识储备：对教学内容的掌握程度、授课方法的选择及与学科标准的符合程度等。

3.教学技能：声音语音等语言表达技巧、教师现场掌控能力等。

4.师德师风：教师的业务操守、学生对教师的影响程度等。

奖项设置本次比赛将设置以下奖项：1.冠军：获得冠军的教师将获得奖金1000元人民币和荣誉证书。

2.亚军：获得亚军的教师将获得奖金800元人民币和荣誉证书。

3.季军：获得季军的教师将获得奖金500元人民币和荣誉证书。

新沂市2015年青年教师教学基本功大赛实施方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2新沂市2015年青年教师教学基本功大赛实施方案新沂市教育局教研室根据市教育局《关于组织“20l5年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛”新沂市选拔赛的通知》（新教[2015]25号）精神，定于4月22日举行市青年教师教学基本功大赛，现将比赛有关事项通知如下。

一、比赛学科幼儿园：幼儿教育；小学：数学，美术，体育，综合实践活动；初中：音乐，生物，劳动与技术，化学，思品，数学，信息技术；高中：数学，英语，物理，地理。

二、比赛内容本次比赛参照省教研室《2015年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛方案》的通用技能比赛项目，设定比赛内容。

三、比赛办法（一）学前教育段幼儿教育设钢笔字、讲故事、教育活动设计、教育活动组织四项比赛内容。

1．钢笔字选手同组进行比赛，书写规定内容，字体不限。

时间为10分钟。

2．讲故事、教育活动设计、教育活动组织的比赛集中组织，幼儿园段选手作为一组参加比赛。

赛前用抽签的方法确定选手比赛顺序，所有选手依次在准备室根据给定的题目，独立完成教育活动设计并候赛（准备时间为40分钟）。

参赛选手进入测试室后，采用说课方式考核教育活动组织能力（教育活动组织的课题与教育活动设计的课题一致，说课时间为5分钟）；说课结束后，选手自定故事（要求内容生动有趣，适合幼儿倾听和理解），用普通话讲述故事（时间为3分钟）；讲故事结束后将教育活动设计（教案）交给评委。

（二）初中音乐学科初中音乐学科设教学设计、说课、歌曲弹唱三项比赛内容。

赛前用抽签的方法确定选手比赛顺序，所有选手依次在准备室根据指定的教学内容及有关备课资源进行教学设计并候赛（准备时间为40分钟）。

参赛选手进入音乐教室后，首先进行说课；说课结束后进行歌曲弹唱比赛（选手在指定的曲目中自选一首，准备5分钟，钢琴由考点提供）；比赛结束后将教学设计（教案）交给评委。

学校
青年教师基本功比赛活动方案
（原创模板）
一、指导思想
依托高新区青年教师培训计划文精神，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍，以提高教学质量为主线，全面提升我校教师的教学技能和理论素养，为学校的发展储备人才。

二、活动主题
夯实基础，提升能力，相互鉴赏，自我超越
三、比赛对象(名单或者参与对象的条件)
四、比赛内容及时间（共四项，可根据情况进行修改）
1.两字一画比赛（月日）：钢笔字、粉笔字、简笔画三个方面进行现场比赛。

（每项10分，共30分），
2.普通话比赛（月日）：以参加青年教师培训以来自己的经历与体会为主题进行演讲比赛活动，演讲内容积极健康，乐观向上。

（20分）
3.业务能力（月日）：教材分析、教学设计、说课、教学
反思比赛，基于课程标准的教学、体现新课程理念、关注学生学习、全面实现课程目标、体现德育教育等。

（30分）
4.教育技术能力（月日）：多媒体使用（媒体使用为教学服务、课件制作精良能体现教师个人思路、必须是独创性课件，要体现微课的使用）。

（20分）
五、活动要求
1.所有参与青年教师要高度重视，充分准备，不得无故缺赛。

2.青年教师按照“教师基本功比赛”活动安排，认真、及时地完成布置的各项任务，并保留每项活动的材料，能够按要求及时上交。

3.依据活动得分由高到低按照80%的份额推荐参加教育办公室青年教师基本功比赛活动。

六、组织机构
组长：
工作小组：（组长）（副组长）
工作团队：
年月日。

青年教师基本功比赛实施方案青年教师基本功比赛实施方案一、指导思想教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。

为了提高教师的职业技能,优化教师的整体素质,学校决定,将在全校范围内开展青年教师基本功比赛,也为广大青年教师展现才艺提供了舞台。

二、组织领导本次活动由学校党支部、教科室、工会和团支部联合举办。

为保证本次活动的顺利开展,学校特成立比赛活动的领导小组:组长:z校长副组长:z书记成员:业务主管副校长z 教科室主任z 工会主席z教导主任 z语文大组长z 数学大组长z综合组大组长z 团支部书记z后勤保障:总务主z照相摄影:z黑板布置:z新闻撰写:z(钢笔字)z(粉笔字)z(信息技术)z(普通话)三、比赛对象1、年教龄以上、35岁以下的教师。

具体名单:zz。

35岁以下(1975年7月1日以后出生)的青年教师必须参加,其他教师自愿申请参加。

四、比赛内容及要求1、钢笔字比赛由组织者分别提供统一的书写材料,在规定时间完成。

要求书写正确(行文准确,无错字、别字,占3分)、规范(格式准确、标点符号准确,占2分)、美观(整体布局合理美观、字体美观、书写流畅,占3分),姿势正确(做到写字三个一,共1分)速度适中(30分钟内写完,共1分)。

各选手在参赛用纸上标明参赛选手序号。

2、粉笔字比赛参赛者自己准备一块小黑板和粉笔,由组织者提供比赛内容。

要求书写正确(行文准确,无错字、别字,占3分)、规范(格式准确、标点符号准确,占2分)、美观(整体布局合理美观、字体美观、书写流畅,占3分),姿势正确(做到写字三个一,共1分)速度适中(20分钟内写完,共1分)。

各选手在参赛小黑板上标明参赛选手序号。

3、教育信息技术能力由组织者提供统一素材,在规定时间完成。

考试的内容有Word、ExCel、PowerPoint三部分。

比赛时间为1.5小时。

各项内容具体要求:Word:按指定格式对文字进行排版、插图、颜色操作。

要求准确操作即可。

青年教师教学基本功比赛方案一、指导思想：以中等职业学校教学改革理念为指导，以促进青年教师专业成长为宗旨，以青年教师教学基本功比赛为抓手，打造一支素质高，业务精，能力强的高素质教师队伍。

二、领导小组：二、参赛人员：本校十年以下教龄的的所有专职教师和兼职教师。

三、比赛时间：初步定于明年四月至六月。

参赛教师上课时间、班级由教务处统一安排。

四、比赛内容：1、一节公开课（课堂教学能力）（1）采用启发式等教学方式，教学手段、教学方法新颖，能调动学生的学习积极性。

（2）注重理论联系实际，培养学生的创新思维和能力，在教学过程中能合理地进行德育教育。

（3）观点正确，概念清楚，重点突出，语言准确、简洁、生动。

（4）教学技能熟练，板书适当、美观，教学过程各环节连贯，教学时间分配合理。

（5）教学态度认真，仪表自然、大方，具有自身教学特色和风格，能吸引学生。

（6）专业基础课、专业课能体现教师基本功和学生动手能力。

文化课能体现中职特点，提倡突破传统教学模式，适应中职学生的要求。

2、一篇教案（教学基本功）（1）教案书写规范，各环节完备。

（2）主要内容符合该课程教学大纲要求，重难点明确、得当。

（3）教学内容逻辑性强，结构严谨，条理清楚，注重理论联系实际，反映课程发展的最新成果，具有先进性、科学性、系统性。

（4）教学步骤和方法顺应学生的认知心理，注重培养学生的独立思考能力和创新能力。

3、一个课件（教学基本功）（1）教育性选题恰当,适应教学对象需要；突出重,难点,深入浅出；注意启发,促进思维,培养能力，作业典型,例题,练习量适当,善于引导。

（2）科学性内容正确,逻辑严谨,层次清楚；模拟仿真形象举例合情合理,准确真实；场景设置,素材选取,名词术语,操作示范符合有关规定。

（3）技术性图像、动画、声音、文字设计合理；画面清晰、动画连续、色彩逼真、文字醒目。

（4）艺术性媒体多样、选用适当、设置恰当、节奏合理、设置情景真实，画面悦目,声音悦耳，有利提高教学效率,有利激发学生学习兴趣。

青年教师基本功大赛活动方案一、活动目的为了加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量。

我校决定举办青年教师基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。

二、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展三、活动对象近五年新入职的各科青年教师及选调教师四、领导小组组长：副组长：组员：五、组织部门：教研室六、比赛时间：2023年3月13日----30日（具体时间听候通知）七、比赛项目：粉笔字、钢笔字、学科专业技能八、比赛规程（一）钢笔字比赛（20分）比赛要求：1.每位参赛者按学校提供内容用钢笔书写诗词或短文，时间10分钟。

2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。

3.钢笔字学校统一分发书写纸，规格大小一致。

4.字体工整清晰，美观。

5.书写格式：按照书法的格式自己设计。

（二）粉笔字比赛（20分）比赛要求：1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗，时间10分钟。

2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。

3. 字体工整清晰，美观。

4.书写格式：按照古诗的格式自己设计。

（三）专业技能比赛（60分）语文：板书设计和解读。

要求：抽签定题，准备20分钟，10分钟展示板书及讲解设计思路。

数学：板书说题。

要求：抽签定题，10分钟准备，10分钟从知识要点和考点出发，对试题的解法和学科核心素养进行全方位解析。

英语：朗诵要求：抽签定朗诵主题，10分钟准备，10分钟展示。

语音清晰、准确，语调正确、自然，语速流利、连贯。

音乐：伴奏演唱要求：从音乐教材中抽取伴奏曲目，准备10分钟即兴伴奏并演唱，充分表达歌曲的风格与情感。

美术：人物速写要求：人物结构、比例、动态准确，画面虚实明确，线条流畅，构图完整。

体育：队列队形广播操展示要求：队列队形清晰准确传达口令，喊准节拍，口令配合动作，广播操示范讲解动作要领。

青年教师基本功比赛活动方案一、活动目的：为加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想,磨练教学内功，提升育人品位，提高青年教师业务水平，以适应新课程对青年教师的教育教学水平和岗位的要求，尽快胜任教育教学工作，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，学校决定举办青年教师基本功比赛，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。

二、领导小组：组长：校长副组长：副校长组员：各行政、科研组长三、组织宣传：教导处、科研组四、后勤保障：总务处信息教研组五、比赛时间：每年3月六、比赛地点：高中（含生物、历史、地理）：各班教室（备用：东阶梯教室）、初中（含体育、艺术、信息）：各班教室（备用：西阶梯教室）七、比赛项目：粉笔字、公开课。

八、参赛对象：学校35周岁以下青年教师（欢迎其他年龄段教师参加）九、报名：符合条件的老师到各教研组报名，各学科教研组上报不超过2人，报名截止时间为：另订十、竞赛具体安排（一）粉笔字比赛1、字迹规范，不出现漏字及错别字；2、书写内容另订；3、字体均用楷书或行书；4、书写时间8分钟；5、比赛现场完成。

备注：比赛由全体评委集体投票决定比赛成绩。

（二）公开课1、每个参赛选手，比赛前一天由教导处通知授课内容，授课后，教案交教导存档。

2、每教研组进行初选，大组选出2人，小组选出1—2人报教导处参加公开课比赛。

比赛分文科组和理科两组分别评比。

3、各评委统计每一位选手的成绩后，集体讨论评定参赛选手名次。

4、上课顺序由抽签决定，教导处各组负责人统筹安排公开课比赛时间。

5、如有特殊情况，另行通知。

H^一、奖励1、学校设“教师教学基本功比赛”一等奖4名、二等奖8名、三等奖若干；2、粉笔字占总成绩的20%；3、公开课占总成绩的80%。

十二、各项比赛评委（一）高中文科（包括：高中语、英、政、历、地）：另订（二）高中理科（包括：数、理、化、生）：另订（三）初中文科（包括语、英、政、美、音）：另订（四）初中理科（包括数、理、化、体、信息）：另订十三、各项比赛时间（一）粉笔字比赛：另订（二）公开课比赛：另订。

青年教师基本功活动实施方案一、活动目标本方案旨在提高青年教师的教学基本功水平，全面提升其教学能力和教育教学质量。

二、活动内容和时间安排1. 教学技能培训：通过专题培训、讲座等形式，提供教学方法、教学技能等方面的培训。

培训内容包括课堂管理、教学设计、教学评价等。

时间安排：每周固定时间进行培训，每次培训时间约为2小时，持续培训3个月。

2. 教学观摩活动：组织青年教师参观优秀老师的课堂，观摩其教学方法和技巧，学习他们的优点和经验，并与老师进行互动交流。

时间安排：每月组织一次观摩活动，每次观摩时间约为1-2个小时。

3. 同伴互助教研：组织青年教师开展同伴互助教研活动，包括相互授课、互评教案和课件等，相互交流和提供意见和建议，共同提高。

时间安排：每月组织一次同伴互助教研活动，每次活动时间约为3小时。

4. 教学实践反思：要求青年教师每节课结束后进行教学实践反思，总结教学中的问题和不足，并制定改进措施。

同时，组织青年教师开展教学实践交流会，分享教学心得和经验。

时间安排：每节课结束后进行教学实践反思，每月组织一次教学实践交流会，每次交流会时间约为2小时。

三、执行方式1.由学校教育教学部负责组织和安排活动内容和时间，并指定专人负责协调各项工作。

2.活动参与人员为青年教师，要求全体青年教师参与活动，鼓励积极参与、互相学习和分享。

3.活动实施过程中，要加强对活动的跟踪和评估，及时发现问题和不足，并做出改进措施。

四、活动效果评估1.通过定期组织活动参与者进行教学观摩、教学评评价、互评等方式，听取参与者的意见和建议，了解活动效果和改进意见。

2.分析评估的结果，对活动进行总结和改进，以提高活动的有效性和针对性。

五、活动保障1.给予活动参与者必要的奖励和激励措施，增强参与积极性。

2.学校为活动提供场地、教学资源等必要支持。

3.活动经费由学校教育经费承担。

六、落实步骤1.制定活动实施方案，明确活动目标、内容和时间安排。

2.组织开展活动，宣传活动内容和意义，吸引青年教师参与。

中学2023学年度青年教师基本功大赛方案青年教师基本功大赛方案一、比赛目的和意义青年教师基本功大赛是为了充分展示中学教师的教学实力、促进教师个人成长和专业发展的一个重要平台。

通过比赛，可以发现和吸引优秀的中学教师，促进教师之间的交流、学习和共同进步，提高中学教师的教学能力和专业素养，进一步提升学校教学质量。

二、比赛内容和形式1.内容安排：本次比赛主要包括教学设计、课堂教学和教育教学反思三个环节。

（1）教学设计：参赛教师需准备一节完整的教学设计方案，要求包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法和教学评价等要素。

（2）课堂教学：参赛教师需进行现场教学，教学内容和形式由组委会提前安排，并根据选手的所教学科进行区分。

（3）教育教学反思：比赛后，参赛教师需撰写一篇教育教学反思文章，对本次比赛中的教学表现、经验与教训进行总结和反思。

2.形式安排：本次比赛采用线上线下相结合的形式进行。

教学设计和教育教学反思的提交使用线上方式进行，在规定时间内完成；课堂教学环节则为线下实地展示。

三、比赛评分标准1.教学设计环节：（1）教学目标是否明确、合理，是否符合教学大纲和学生需求。

（2）教学内容的设置是否科学、合理，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）教学步骤的安排是否合理、清晰，是否有利于学生的思维发展和知识积累。

（4）教学方法的选择是否多样、灵活，是否能够满足不同学生的学习需要。

（5）教学评价的设计是否全面、准确，是否能够科学评价学生的学习成果。

2.课堂教学环节：（1）教学准备是否充分，教师是否能够迅速进入状态，掌握课堂的节奏和控制教学的情况。

（2）教学内容的呈现是否生动、有趣，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）教学方法的运用是否得当，是否能够培养学生的自主学习能力和创新精神。

（4）教学过程中与学生的互动是否频繁，是否能够有效引导学生思考和合作。

（5）教学效果的评价是否全面，是否能够达到预期的教学目标。

青年教师基本功大赛方案摘要本文档旨在设计一个青年教师基本功大赛方案，以促进青年教师的专业能力提升和交流合作。

本方案包含比赛的组织架构、比赛流程、评分标准等内容，并提供了具体的时间安排和奖励设置，以期激励青年教师参与到比赛中。

1. 引言青年教师是学校教育事业的中坚力量，他们的专业能力和教学水平的提高对于学生的发展至关重要。

为了加强青年教师的培养和发展，提高其教学水平，本方案旨在组织青年教师基本功大赛，以提供一个交流、学习和成长的平台。

2. 组织架构2.1 比赛委员会由学校教务处组建比赛委员会负责统筹和组织比赛的相关工作。

比赛委员会成员包括教务处处长、教研室主任、优秀青年教师代表等。

2.2 比赛组织团队由比赛委员会指定一支比赛组织团队，负责具体的比赛筹备、赛程安排、评委招聘等工作。

2.3 评委团队由教学经验丰富、教学成绩突出的老师组成的评委团队，负责对参赛教师进行评分和评议。

3. 比赛流程本次青年教师基本功大赛分为初赛、决赛两个阶段。

3.1 初赛初赛为在线笔试形式，内容包括教育心理学、教学设计、教育法律法规等方面的考察。

根据笔试成绩，选拔出进入决赛的教师。

3.2 决赛决赛为现场教学展示形式，参赛教师需准备一个主题课程，展示其教学设计和教学实施能力。

评委团队对参赛教师进行评分和评议。

4. 评分标准4.1 初赛评分标准初赛采用百分制评分，主要考察教育理论知识和教学能力。

评分标准包括内容的准确性、逻辑性、深度和广度等。

4.2 决赛评分标准决赛评分主要考察教学设计、教学方法、教学效果等方面的能力。

评分标准包括教学目标的设定与达成、教学内容的设计与呈现、教学方法的选择与灵活运用、教学效果的评估等。

5. 时间安排任务时间报名开始2022年1月1日初赛笔试2022年2月1日决赛报名2022年2月15日决赛展示2022年3月1日最终结果公布2022年3月15日6. 奖励设置6.1 决赛奖项•决赛一等奖：奖金10000元、荣誉证书、晋升青年教师指导组成员。

新沂市青年教师教学基本功大赛实施方案新沂市教育局教研室根据市教育局《关于举办全市青年教师教学基本功大赛的通知》（新教字[2013]34号）和《关于组织“20l3年徐州市基础教育青年教师教学基本功大赛”新沂市选拔赛的通知》（新教字[2013]28号）精神，定于4月25日举行市青年教师教学基本功大赛，现将比赛有关事项通知如下。

一、比赛学科小学：语文，英语，科学；初中：物理，生物，地理，美术，体育，综合实践活动；高中：政治，历史，美术，音乐，信息技术，通用技术，综合实践活动。

二、比赛内容本次比赛参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的通用技能比赛项目，设粉笔字、即兴演讲、教学设计、说课等四项比赛内容。

三、比赛办法1．粉笔字项目的比赛集中组织，同一学段、学科的选手作为一组参加比赛。

时间：10分钟；形式：由命题组统一准备一段文字（含汉字、符号、英语、希腊字母等），要求选手在10分钟内设计并抄写完毕，字体不限。

各位参赛选手自带小黑板参加粉笔字比赛。

2．即兴演讲、教学设计、说课项目的比赛集中组织，同一学段、学科的选手作为一组参加比赛。

每个选手的说课时间为8～10分钟，演讲时间为3～5分钟。

赛前用抽签的方法确定选手比赛顺序，所有选手依次在准备室根据指定的教学内容及有关备课资源进行教学设计并候赛（准备时间为40分钟）。

参赛选手进入测试室后，首先进行说课；说课结束后随机抽取演讲题目，准备1～2分钟后开始即兴演讲；演讲结束后将教学设计（教案）交给评委。

3．选手分组及比赛地点四、评分标准通用技能比赛评分标准以《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的评分表为准。

五、评分规则每一个项目的比赛均按百分制评分，粉笔字、即兴演讲、教学设计、说课分别占总得分的20%、20%、20%、40%的权重。

选手在一个项目中的原始得分为本组所有评委给出的分数的平均分，最终得分为平均分与该项目权重的积。

六、比赛安排（以参赛教师人数为36人为例）新沂市教育局教研室2013年4月18日。

2024年高中青年教师基本功竞赛方案：
在当今社会发展的背景下，教师的角色日益重要，高中青年教师更是肩负着培养未来国家栋梁的使命。

为了提高高中青年教师的教学水平和教育能力，特举办此次竞赛。

竞赛旨在通过多种形式，全方位评估高中青年教师的基本功，从而促进他们不断提升自我，为学生成长成才提供更好的引导和服务。

首先，竞赛将分为三个环节：教学案例分析、教学讲评和课堂表现。

每位参赛选手需在不同环节展示自己的教学设计能力、课堂表达能力以及应变能力。

在教学案例分析环节，参赛选手需就给定的教学案例进行深入分析，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价手段等方面，展现自己对教学的理解和把握。

在教学讲评环节，参赛选手将进行一次现场教学讲解，展示自己的课堂表达能力和教学设计能力。

评委将根据教学过程、内容设置、教学技巧等方面进行评分。

在课堂表现环节，参赛选手需上台进行模拟教学，展示自己的课堂掌控能力和应变能力。

评委将根据参赛选手的语言表达、教学效果、学生互动等方面进行评分。

通过此次竞赛，旨在帮助高中青年教师发现自身的不足之处，并在评委的指导和建议下，不断完善自己的教学方法和教育理念，提高自己的教学水平，为学生成长成才做出更大的贡献。

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青年教师基本功活动实施方案青年教师基本功活动实施方案1一、指导思想教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。

为了提高教师的职业技能，优化教师的整体素质，学校决定，将在全校范围内开展青年教师基本功比赛，也为广大青年教师展现才艺提供了舞台。

二、比赛内容比赛内容共设五项，进行普通话演讲、粉笔字书写、计算机操作、教师文化底蕴与书写能力笔试、课堂教学全能比赛。

三、参赛教师35周岁（含35岁）以下青年教师四、评委安排组长：副组长：成员：五、阶段实施分为三个阶段：第一阶段：9月底宣传启动阶段。

学校布置比赛活动实施计划，动员广大35岁以下青年教职工积极参加比赛，利用周末做好比赛的相应准备；第二阶段：10月上旬。

学校布置实施方案，组织青年教师积极报名参加，公布参赛内容、比赛要求、奖励办法等细则。

广大青年教师做好比赛前的各项准备。

第三阶段：10月中旬。

按照学校青年教师教学基本功比赛活动方案组织比赛、评比；六、比赛要求1、本次比赛为全能比赛，参赛的选手必须全部参加普通话演讲、粉笔字书写、计算机操作、教师文化底蕴与写作能力笔试、课堂教学五项比赛（全能比赛），参赛选手在比赛开始领取比赛顺序号。

（其中普通话演讲自拟主题，时间控制在3分钟以内；粉笔字学校统一命题，统一时间、地点，书写正楷或行楷规范汉字；计算机操作分为文字录入、office 软件的使用两大块）2、评比时按比赛成绩的总分排列名次，设立全能奖一名、单项奖五名（五个单项各设一名）。

七、比赛时间及地点10月20日：粉笔字（参赛者自己准备一块小黑板和粉笔，由组织者提供比赛内容，在规定时间内完成。

），文化底蕴与写作能力笔试10月26日：普通话演讲10月30日：计算机操作，课堂教学设计青年教师基本功活动实施方案2教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，也是提高教学质量的前提和保证。

不断强化教师基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，是适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要的重要措施，也是教师继续教育的重要内容，更是教师队伍建设的一项长期任务。

2024年小学青年教师教学基本功大赛方案具体安排如下：
一、比赛目的
深入贯彻教育部关于推动教师专业成长的方针政策，引导青年教师提升教学水平，促进教师素质的全面提高。

二、比赛形式
1.初赛阶段：进行教学设计展示，采用文稿或PPT形式呈现，重点评估教学设计的合理性和创新性。

2.复赛阶段：进行课堂实际教学演示，评委随堂点评，综合考察教师的课堂控制能力和教学实效。

三、赛程安排
1.初赛时间：每位参赛选手在规定时间内提交教学设计文稿或PPT。

2.复赛时间：根据初赛成绩评选出的优秀选手进行课堂实际教学演示，每位选手教学时间为30分钟。

四、评审标准
1.教学设计方面：包括目标明确、内容充实、方法多样、评价全面等方面。

2.教学实施方面：包括教态自然、语言生动、课堂秩序、学生互动等方面。

3.教学效果方面：包括知识掌握情况、情感态度等方面的评估。

五、奖项设置
1.一等奖：1名，奖金5000元。

2.二等奖：2名，奖金3000元。

3.三等奖：3名，奖金1000元。

4.优秀奖：若干名，奖金500元。

六、总结
本次比赛旨在促进小学青年教师的专业成长和教学水平提升，通过比赛的形式激发教师的教学热情和创新意识，为学校教育事业的发展注入新的活力。

希望所有参赛教师能够在比赛中不断提升自我，成为更加优秀的教育工作者。

青年教师教学基本功大赛实施方案一、指导思想教育发展，教师为本。

青年教师是教育的未来和希望，教学基本功是教师从事教育教学工作必备的职业技能和基本素养。

为加快我镇幼儿园青年教师成长的步伐，以赛促教，进一步引领青年教师自觉学习的行动，磨练教学内功，提升职业品味，以适应新时代对教师教育教学水平和岗位的新要求，我园决定举办青年教师基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自我、展示风采的平台。

二、组织领导组长：副组长：评委：赛事筹备：三、参赛对象幼儿园45周岁以下的在班青年教师。

四、比赛时间、内容、地点3月15日讲故事、画画3月22日舞蹈3月29日边弹边唱4月5日观察记录地点：幼儿园会议室五、比赛方法1．讲故事（15分）选手自带故事，故事内容要生动有趣，适合幼儿倾听和理解，使用普通话讲述故事。

时间为3分钟。

2．绘画（20分）主题绘画，根据提供的内容进行绘画，绘画作品要具有一定的艺术性和实用价值。

选手自备绘画器具。

时间为60分钟。

3. 幼儿舞蹈（15分）在规定的幼儿舞蹈曲目中抽签，经5分钟准备后现场表演舞蹈。

要求设计合理，动作和谐，具有一定的表现力和感染力。

4. 儿童歌曲弹唱（15分）在规定的弹唱曲目中抽签，经5分钟准备后现场弹唱。

要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。

5．幼儿行为观察记录与分析（35分）观察一段幼儿活动录像，要求选手对幼儿的行为进行客观细致的观察和记录，并作出一定的分析。

录像播放时间为10分钟，书面回答时间为30分钟。

六、其他事项：1.奖项设置：设综合等级奖、单项优秀奖若干名。

2.总结表彰：比赛结束后，幼儿园将行文公布比赛结果，发放奖励证书。