五年级上册信息技术教案-文章的修改陕科版

（陕科版）小学信息技术五年级上册教学计划一、学情分析五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析陕西科技技术出版社出版试用教材五年级·上册包括三个单元，第一单元是文章的输入与修改，共3课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元是文章的美化，共4课；第三单元是制作图文并茂的板报，共3课。

三、教学目标1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；制作图文并茂的板报。

2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施教学中从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

认真落实“五认真”具体措施：（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。

分析学生情况，做到每课必备，写好教案。

领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

五年级上册信息技术第2课
文字编辑教案
一、教学目标：
知识目标：让同学们了解文字编辑的概念；
技能目标：让学生学会文字的输入、编辑、保存；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：让学生学会文字的输入、编辑、保存；
教学难点：让同学们熟悉Word2010的使用；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道什么是文字的编辑么？你们知道文字编辑的重要作用么？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（课件出示）《文字编辑》。

二、Word2010的启动：
师：启动Word2010，请同学们仔细观后，结合课文内容想一想：Word2010的启动步骤是什么？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；。

五年级上册信息技术教学计划2018——2019学年上学期一、教材分析本学期的学习内容为《小学信息技术》五年级上册，它包括以下内容:1.学生拥有自己的电子邮箱，以及对电子邮箱进行管理，实现电子邮箱的收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。

并且能够熟悉电子邮件的特点和工作过程，遵守电子邮件的使用规范，学会添加邮件通信录，学会同时给多人发邮件。

2.学生申请即时的通信帐号，通过即时通信工具进行“面对面”、声情并茂、充分自然的交流。

即时通信中，学生了解传输信息的类型，掌握多种发送图片的方法，学会使用自定义表情，学会使用语音视频通信，并能理性的使用即时通信。

二、学生情况分析五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，对信息技术了一定的了解，对电脑的操作和应用有一定的基础，对信息也产生了深厚的兴趣，继续培养学生的创新意识。

但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。

所以让学生能够规范正确的使用计算机，提高学生的的应用能力，为下阶段的学习打下较扎实的基础。

三、教学目标知识目标、能力目标和情意目标。

1.知识与技能要求掌握的具体知识点如下:通过电子邮箱和即时帐号的使用学习，掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2.过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

陕教版新课程标准实验教材信息技术五年级上册教学计划（2020——2021学年度第一学期）班级：任课教师：【学习内容】全册共有15课，以计算机基础知识学习和Powerpoint多媒体制作为主要内容。

全册共分4个单元,依次是：生命在于运动、珍惜水资源、创编漫画故事、神秘的自然王国。

【学习内容分析】本册教材共4个单元，共15课。

为了进一步强化学生处理信息的技能，在第二至第四单元的最后安排了一节活动课，让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升学生“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”的能力。

第一单元是“生命在于运动”，主要是让学生继续巩固前面已经学过夫人信息技术知识，即画图、word文字处理、网上搜索资料等，并将这些知识综合运用。

以“体育运动”为题进行探究学习，将自己了解到的体育运动知识介绍给同学们。

第二单元是“珍惜水资源”，制作介绍食物营养的多媒体演示文稿，培养学生的环保意识。

第三单元是“创编漫画故事”，主要是以“漫画故事”为题，制作多媒体演示文稿，与同学们交流自己的故事。

从而训练学生掌握保存、打开演示文稿文件的能力。

第四单元是“神秘自然王国”，以“神秘的自然王国”为题，制作介绍自然界的多媒体演示文稿，将自己了解到的自然知识介绍给其他同学，从而进一步熟练掌握PowerPoint的多种功能。

单元与单元之间在内容上互相呼应，前一单元的学习任务为后一单元的任务展开做好了铺垫，同时，前一单元习得的技能也在后一单元的学习中得到强化与提高。

【学习目标】1.知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识PowerPoint，熟悉PowerPoint软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；保存文档；打开文档；插入图片、音乐；会上网查找自己需要的资料；会保存网页上的、图片。

2.过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

第2课文章的修改教学目标：1、学会存档文件的调用。

2、学会运用光标移动的方法修改文章。

教学重难点：1、存档文件的调用。

2、文章的修改。

教学过程：一、引入上节课我们输入了“公园省——贵州〞这篇文章 ,老师看过后 ,发现有的地方输错了 ,有的地方输漏了 ,有的地方重复了 ,还有的地方标点符号不对。

写文章难免有错 ,在Word2019中进行修改是非常容易的 ,下面我们就来将这篇文章修改好。

(板书第二课文章的修改)二、新授1．翻开文件[演示](1)启动Word 2019 。

(2)单击“文件(F)〞菜单中的“翻开(O)〞命令 ,弹出“翻开〞对话框。

(3)单击所需要的文件“公园省——贵州〞。

(4)单击“翻开(O)〞按钮 ,文件翻开并出现在屏幕上。

(板书：“文件〞→“翻开〞→选择“文件〞→“翻开按钮〞)师：刚刚通过单击“文件〞菜单中的“翻开〞命令 ,翻开“公园省——贵州〞。

还可以单击工具栏中的“翻开〞按钮 ,翻开“公园省——贵州〞。

[试一试]用下面的方法翻开文件。

(1)单击工具栏上的“翻开〞按钮。

(2)在“翻开〞对话框中 ,寻找到文件“公园省——贵州〞后 ,双击文件名“公园省——贵州〞。

(板书：“翻开〞按钮→选择“文件〞→双击“文件〞)[议一议]双击“文件名〞和选择文件名后单击“翻开(O)〞按钮的操作是否一样？师：双击“文件名〞和选择文件名后单击“翻开(O)〞按钮的操作一样 ,双击“文件名〞翻开文件更加简便。

文章已经翻开 ,下面我们就对它进行修改。

2．文章的简单修改(1)移动光标[演示](师边说边演示)在文本窗口中 ,有一呈Ⅰ形状不断闪烁的光标。

它是指示插入、删除等操作的起点。

要移动光标只需将指针移动到相应位置 ,单击 ,光标“Ⅰ〞就插入到指定位置处。

如想把光标移到“秋you〞中的“you〞前面 ,先将光标移到“you〞的前面 ,再单击 ,光标就移到“you〞的前面。

[试一试]请把光标移到“秋起了〞一句中的“秋〞之后。

小学信息技术五年级上册教学计划一、学情分析五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析陕西科技技术出版社出版试用教材五年级•上册包括三个单元，第一单元是文章的输入与修改，共3 课，通过利用文字处理软件WORD完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元是文章的美化，共4 课；第三单元是制作图文并茂的板报，共3 课。

三、教学目标1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD熟悉WOR软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；制作图文并茂的板报。

2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

认真落实“五认真”具体措施：（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。

分析学生情况，做到每课必备，写好教案。

领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

五年级上信息技术教案-文章的删除、移动和复制_陕科版第3课文章的删除、移动和复制教学目标：1、通过学习，使学生认识在常用工具栏中“剪切”、“复制”和“粘贴”几个按钮。

2、认识复制与移动文字的不同。

3、让学生知道有几种不同复制与移动操作方法。

教学重难点：1、会根据不同的需要选定文本。

2、通过常用工具栏中的按钮完成文字复制与移动。

3、简单掌握其它技能的操作。

4、掌握文本的移动与复制的操作技能教学过程：一、课题的引入1、提出问题：当一篇文章中出现需要重复或移动内容时，除采取一般输入的方式外，能否利用前面所学知识，快速进行复制或移动。

2、复习：回忆剪贴板的功能：（1）、剪切或复制到剪贴板（2）、从剪贴板上粘贴信息3、引入课题：启发学生能否利用剪贴板的功能在word中对文字进行移动和复制4、板书课题：文本的选定、复制与移动二、新授教学内容（以下均以给定的范文“春.doc”为例）（四）总结复制与移动的方法和区别：教师提问、学生回答、教师总结三、上机练习：（5分钟）完成P11 “动手做”。

四、课堂总结：（3分钟）让学生总结本课的知识五、版书设计（投影）六、课堂小结：（一）文本的选定、复制与移动1、文本的选定2、文字的复制第1步：选择要复制的内容第2步：单击“常用工具栏”中的“复制”按钮第3步：将光标移到要重复文本的位置第4步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮（二）文字的移动第1步：选择要移动的内容第2步：单击“常用工具栏”中的“剪切”按钮，剪切要移动的文字第3步：将光标移到要粘贴的位置第4步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮（三）复制与移动的区别。

陕西版小学五年级上册信息技术第二单元《文章的美化》优秀教案及教学反思教案一、教学目标1. 能够理解文章的美化在信息技术中的应用；2. 能够运用信息技术工具美化文章，让文章更生动、精美；3. 能够初步认识一些美化文章的技巧。

二、教学内容文章的美化三、教学重点及难点重点：运用信息技术工具美化文章难点：如何运用一些简单的技巧美化文章四、教学过程1.导入教师出示一篇排版简单的文章，让学生看一看，询问学生对于这篇文章的整体感觉，难看还是好看？2.讲授教师讲授文章的美化在信息技术中的应用，让学生了解什么是文章美化，了解怎样才能让文章更加生动、精美。

3.实践教师出示一篇文字排版简单的文章，并通过电子板书演示，教授学生如何运用信息技术工具——Word，PPT等来美化文章，如运用字体、字号、颜色、插入图片等简单的技巧美化文章，让文章更具视觉效果和读者的吸引力，鼓励学生自己动手试试。

4.总结让学生自行找一篇文章美化，然后让好的作品展示在电子白板上，同时由学生对于己作进行分享讨论，进一步增强学生对于文章美化的认识和意义。

5.作业要求学生根据自己的理解在家中选择一个不长于300字的小故事，运用刚学的技巧进行美化，下节课进行展示和分享。

五、教学评估1. 教师在讲授过程中能否引起学生兴趣；2. 学生在操作过程中是否理解老师的思路；3. 学生在展示作品时是否达到了教学目标。

六、教学反思本次课程教学采用了结合实践和理论讲解的方式，使得学生能够在实际操作中深入理解文章美化的重要性和应用，达到了教学目标。

但是，在展示作品的过程中，部分学生的作品质量较低，这与学生个体能力、课下时间的投入等有关。

因此，应该在以后的教学中突出个性化教学、引导学生自主创作的方式，提高学生的综合素质，从而达到更好的教学效果。

陕科版信息技术教案教案标题：陕科版信息技术教案教案概述：本教案旨在教授陕西省科学技术出版社（陕科版）所编写的信息技术教材。

通过本教案的实施，学生将能够掌握信息技术的基本概念、操作技能以及应用能力。

教案将根据不同教育阶段的要求进行设计和指导，以确保学生能够逐步提高他们的信息技术水平。

教案目标：1. 理解信息技术的基本概念和原理。

2. 掌握信息技术的基本操作技能。

3. 运用信息技术解决实际问题。

4. 培养学生的信息技术创新意识和团队合作能力。

教案内容和步骤：小学阶段：1. 教学目标：介绍信息技术的基本概念和作用。

- 活动1：通过图片和实例引导学生认识信息技术的概念和应用领域。

- 活动2：利用陕科版信息技术教材中的实例，让学生了解信息技术在日常生活中的应用。

- 活动3：组织学生进行小组讨论，分享他们对信息技术的认识和体验。

2. 教学目标：培养学生的基本操作技能。

- 活动1：通过教师演示和学生跟随操作的方式，介绍计算机的基本操作和常用软件的使用。

- 活动2：利用陕科版信息技术教材中的实例，让学生进行实际操作练习。

- 活动3：组织学生进行小组合作，完成一些简单的信息技术操作任务。

初中阶段：1. 教学目标：深入理解信息技术的原理和应用。

- 活动1：通过讲解和讨论，引导学生了解信息技术的发展历史和现状。

- 活动2：利用陕科版信息技术教材中的案例，让学生分析信息技术在不同领域中的应用和影响。

- 活动3：组织学生进行小组研究，选择一个信息技术相关的话题进行深入探讨和展示。

2. 教学目标：培养学生的信息技术应用能力。

- 活动1：通过实际项目案例，让学生学习信息技术的应用方法和技巧。

- 活动2：利用陕科版信息技术教材中的实例，让学生进行信息技术应用的实践操作。

- 活动3：组织学生进行小组合作，完成一个信息技术应用项目，展示成果。

高中阶段：1. 教学目标：培养学生的信息技术创新意识和团队合作能力。

- 活动1：通过讲解和案例分析，引导学生了解信息技术的创新和发展趋势。

陕西版小学五年级上册信息技术第二单元《文章的美化》优秀教案及教学反思一、教学目标1.知识目标1)了解文章美化的含义及作用；2)掌握文本编辑器中格式化字体、加粗、斜体、下划线、字体颜色等功能；3)熟练使用文本编辑器中插入图片、添加超链接等功能。

2.能力目标1)能够利用文本编辑器编辑简洁明了、结构清晰、具有美感的文章；2)能够应用所学知识，完成小学阶段的文字创作与编辑。

3.情感目标1)培养学生良好的审美观念与审美能力；2)激发学生学习信息技术的兴趣与热情，促进其信息素养的全面发展。

二、教学设计1.教学内容文章的美化2.教学方法讲授法、操作演示法3.教学步骤第一步：导入新课教师通过图片、视频等形式，让学生感受到文章的美化对于信息传递的重要性，并引导学生思考文章美化的目的和意义。

第二步：讲授文章美化的知识点教师讲解文本编辑器中格式化字体、加粗、斜体、下划线、字体颜色等功能，并对于每个功能进行演示。

第三步：操作演示教师现场演示文本编辑器中插入图片、添加超链接等功能，并让学生边学边跟随操作。

第四步：巩固练习教师设置练习，让学生利用所学知识，编辑并美化一篇自己喜欢的文章。

第五步：课堂讨论教师邀请学生展示自己编辑美化的文章，并互相交流讨论。

第六步：教学总结教师对本节课所学知识点进行总结，并对学生完成的编辑文章进行点评。

三、教学反思在本节课的教学过程中，学生认真听讲，积极思考与操作，某些学生还有了很不错的编辑能力，充分体现了信息技术在小学阶段的重要性。

同时，也可以针对学生操作中的不足和问题加以点评和指导。

需要指出的是，由于初学生操作技术不够娴熟，可能会出现一些开场不利、操作不流畅、步骤易错等问题，教师需要时刻关注学生的情况，及时发现问题，进行个别指导和辅助操作。

总的来说，本节课教学目标基本达成，但教师在教学设计和操作演示方面还需要改进，不断提高教学质量和学生的满意度。