古诗文专题
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古诗词阅读鉴赏专题(含答案解析)(三)古代诗歌阅读(6分)5.阅读下面的清诗,然后回答问题。
(6分)客发笤溪①叶燮②客心如水水如愁,容易归帆趁疾流。
忽讶船窗送吴语,故山月已挂船头。
【注】①叶燮(1627.1703),清代诗论家。
②笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。
(1)“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的?(3分)(2)诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情?(3分)(三)(6分)5.(6分)(1)诗句运mT比喻、顶针的手法,将客愁比成源源不断的流水;又将客愁与流水相比,突出客愁绵长。
(2)末联两句表现了诗人船到家乡那一瞬间的感受。
通过两个情景表现这种感受:先是突然听到乡音吴语,竞不敢相信已到家乡,接着抬头望故山明月,充满归乡的喜悦之情。
㈢古代诗歌鉴赏(6分)阅读下面这首诗歌,按要求答题。
(6分,每小题各3分)和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿蘋。
忽闻歌古调,归思欲沾巾。
【注】这是一首和诗。
原唱是晋陵陆丞作的《早春游望》。
8.(1)这首诗的颔联、颈联描写出一幅怎样的江南春天风光?请简要分析。
(3分)(2)开头两句作者是如何表现宦游江南的矛盾心情的?(3分)8.(1)答案:描写了江南早春风光:云蒸霞蔚,梅柳摇曳,春水荡漾,春和景明,黄莺啼唱,一池浮萍生机盎然,凸显出江南春天生机勃勃、万象更新的特征。
(评分要点:分析意象2分,指出特征1分。
)(2)答案:作者用“独有”“偏惊”生动地表现了自己虽面对江南美丽春色,却因别家离乡、在外做官,对异乡的新春物候变化反而感到惊心的矛盾心情。
(评分要点:紧扣“独有”“偏惊”作分析2分,指出游宦他乡1分。
)(二)古代诗歌阅读(6分)阅读下面这两首诗,完成7━8题。
山歌无名氏月子弯弯照九州,几家欢乐几家愁?几家夫妇同罗帐?几家飘散在他州?舟中读元九诗白居易把君诗卷灯前读,诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐,逆风吹浪打船声。
专题10 古诗词阅读(专项练习)(2021·贵阳市第三十七中学高一期中)阅读下面的唐诗,完成下面小题。
南征(杜甫)春岸桃花水①,云帆②枫树林。
偷生长避地③,适远④更沾襟。
老病南征日,君恩⑤北望心。
百年⑥歌自苦,未见有知音。
(注)此诗是大历四年(公元769年)春,杜甫由岳阳前往长沙途中所作。
①桃花水:桃花盛开时节江河涨水。
②云帆:白帆。
③避地:避难而逃往他乡。
④适远:到远方去。
⑤君恩:指唐代宗之恩。
代宗曾对杜甫两次授官。
⑥百年:人的一生,一辈子。
1.下列对本诗的理解,不正确的一项是()A.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景:春水方生,桃花夹岸;云帆一片,极目四望,枫树成林。
B.杜甫的《登高》和《南征》都用了借景抒情的手法,以乐景衬哀情,抒情极为沉痛。
C.诗歌表现的是诗人凄苦的心境,却以明媚的江上春光开头,然后用“沾襟”把明朗欢快的气息抹洗得干干净净,产生了先扬后抑的艺术效果。
D.“南征日”、“北望心”六字,通过工对,把诗人矛盾心情加以鲜明对照,更加衬托出了诗人一生奔波无定,但一心报国的思想感情。
2.这首诗抒发了作者怎样的情感?请简要说明。
(2021·凯里市第三中学高一月考)读下面这首诗,完成下面小题。
九日①水阁韩琦②池馆隳摧古榭荒,此延嘉客会重阳。
虽惭老圃秋容淡,且看黄花晩节香。
酒味已醇新过熟,蟹螯先实不须霜。
年来饮兴衰难强,漫有高吟力尚狂。
[注] ①九日指的是农历九月九日,也就是传统的重阳节。
这一天既可以登高怀远,也有菊花配螃蟹的习俗。
②韩琦(1008-1075),字稚圭,自号赣叟,相州安阳(今河南安阳)人。
北宋政治家、词人。
这首诗作于宋英宗治平二年(1065)秋,诗人正在京中任右仆射,可谓官隆位显。
3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗作的第一句写出了池馆园林的荒凉,反衬了嘉客在重阳赏菊品酒的雅兴之浓。
B.此时作者年事已高,他从心底里服老,尾联的两句“年来饮兴衰难强,漫有高吟力尚狂”正是这样的心理写照。
高一语文古诗文阅读练习题专题训练(含
答案)
1. 诗歌阅读
题目1:
《静夜思》是唐代诗人李白的一首名诗,请回答以下问题:
1. 描述诗人在何时何地写下这首诗?
2. 诗人在诗中表达了怎样的情感?
答案:
1. 诗人在宿舍的夜晚写下了这首诗。
2. 诗人表达了思乡之情,寂寞和孤独的心境。
题目2:
下面是宋代诗人陆游的《秋夕》的部分内容,请回答以下问题:
1. 诗中描绘了哪些景象?
2. 诗人在诗中传达了怎样的意境?
答案:
1. 诗中描绘了秋天的夜空、农田和村庄的情景。
2. 诗人通过描绘秋天的景象传达了丰收的喜悦和家乡的想念。
2. 文言文阅读
题目1:
下面是《论语》中的一句话,请将其翻译成现代汉语:
"知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
"
答案:
"有真知识的人不会迷惑,有仁爱之心的人不会忧虑,有勇气的人不会害怕。
"
题目2:
下面是《史记》中的开头一段,请简要概括其内容:
"夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。
而浮生若梦,为欢几何?"
答案:
这段文字指出了天地宇宙是万物存在的场所,光阴如百代过客,而人的一生很短暂,如同梦中仅是一瞬间,人生欢乐又有多少呢?
以上是高一语文古诗文阅读练习题专题训练的部分题目和答案,希望对学习有所帮助。
备战2024年中考语文适应性模考题专项强化训练(山西专用)专题04:古诗词文言文阅读(原卷版)一、(2024年·山西省大宁县部分学校·中考一模)班级开展“探寻文人风骨”主题活动。
请阅读下面的古诗文,完成下面小题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蓃不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)【乙】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【晓其意·体会先贤形象】1.周敦颐喜爱莲花“濯.清涟而不妖”,经过清水却并不妖艳,赞扬其高洁的品质;范仲淹“尝求.古仁人之心”,古仁人的情怀,明白“不以物喜,不以己悲”的道理。
(根据加点字的意思填空)2.声声问句觅知音。
“莲之爱,同予者何人?”周敦颐发出“对于莲花的喜爱,”的感慨,表明自己的人生态度;“微斯人,吾谁与归?”范仲淹高呼“”,悲凉慷慨,读之令人感喟。
【明其志·汲取精神养分】3.班级制作“诗词中的文人风骨”主题版面,请你结合所学知识,找出适合张贴在版面上的诗句并说明理由。
诗句:理由:4.延续民族文化的血脉才能更好地实现人生价值。
通过探究,同学们对“文人风骨”的内涵有了更加深刻的认识,请结合【甲】【乙】两篇文言文的内容,谈谈你的理解。
王含①作庐江郡,贪浊狼藉②。
王敦护其兄,故于众坐③称:“家兄在郡定佳,庐江人士咸称之。
”时何充为敦主簿,在坐,正色曰:“充即庐江人,所闻异于此。
”敦默然。
旁人为之反侧④,充晏然神意自若。
中考课外古诗词鉴赏专题练习(附参考答案)一、阅读下面这首诗,完成问题。
暮春即事周敦颐双双瓦雀行书案,点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易,不知春去几多时。
1.请你想象“双双瓦雀行书案”描绘的画面,并将它描写出来。
2.诗人为什么“不知春去几多时”?请简要回答。
二、阅读下面的古诗,完成问题。
春夜别友人[唐]陈子昂银烛吐青烟,金樽对绮筵。
离堂思琴瑟,别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。
悠悠洛阳道,此会在何年?下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是()A.从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。
B.三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。
C.五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。
D.七八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。
三、古诗词鉴赏。
鹧鸪天①[清]纳兰性德握手西风泪不干,年来多在别离间。
遥知独听灯前雨,转忆同看雪后山。
凭寄语,劝加餐,桂花时节约重还。
分明小像沉香缕,一片伤心欲画难。
【注】①友人梁汾回南方奔丧,作者送友人一幅小肖像画,并为之题词。
1.对这首词的理解和分析,不恰当的一项是()A.首句描写出一幅在萧瑟秋风之中,与友人握手话别,泪水止不住滑落的场景。
B.回忆起以前交往的种种:有分离时的孤灯相伴,也有相聚时在雪后观山的快乐。
C.诗人特意叮嘱友人别后注意饮食,保重身体,并约定要在桂花时节从南方回来。
D.全词描写生动传神,富有画面感,表达了对友人的不舍和关心,情感真挚浓烈。
2.借助注释,分析“分明小像沉香缕,一片伤心欲画难”两句的虚实结合的手法。
四、阅读下面的诗歌,回答问题。
早归[唐]元稹春静晓风微,凌晨带酒归。
远山笼宿雾,高树影朝晖。
饮马鱼惊水,穿花露滴衣。
娇莺似相恼,含啭傍人飞。
1.请简要赏析颔联中“笼”与“影”两字的妙处。
2.尾联写出了黄莺的哪些特点?表达了诗人怎样的感情?五、阅读下面这首古诗,按要求作答。
峡口①送友人[唐]司空曙峡口花飞欲尽春,天涯去住②泪沾巾。
古诗鉴赏专题练习题附答案古诗鉴赏专题练习题1:1.阅读下面这首词,然后回答问题。
鹧鸪天[金]王寂秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。
晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。
吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。
柳溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶。
【注】①亭皋:水边的平地。
②忘机:消除机心。
机心,巧诈之心。
③沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。
作者为何说“荒却溪南旧钓矶”?解析:本题考查对诗歌内容和作者观点态度的评价能力。
理解诗歌要从诗句开始,还要从整体上思考。
答案:(示例)因为钓鱼是有机心之事,作者已忘机而不再钓鱼,所以说荒废了旧钓矶。
2.阅读下面这首诗,然后回答问题。
符离吊颍川侯傅公①[清]王士祯跃马千山外,呼鹰百战场。
平芜何莽苍,云气忽飞扬。
寂寂通侯里②,沉沉大泽乡。
颍川汤沐③尽,空羡夥颐王④。
【注】①颍川侯傅公:指明初大将傅友德,他初随陈友谅,后降明太祖朱元璋,有功于明室,后被太祖“赐死”。
②通侯里:喻傅公生前居处。
③汤沐:即“汤沐邑”,借指封地。
④夥颐王:指张楚王陈胜,汉高祖称帝后为陈胜置守冢三十户。
简析诗歌前两联作者抒发的思想感情。
解析:首联写人,生动地勾勒出傅公在家乡狩猎时的雄姿与气概。
颔联写景,极有气势。
这两联也蕴涵了作者对傅公的敬仰与赞赏之情。
颈联转为静态描写,诗的情调由昂扬变为低沉。
“通侯里”系达官贵人门庭显赫之所,本该热闹非凡,但此时傅公旧里却“寂寂”无闻,冷冷清清。
作者又将陈胜乡里仍兴盛不衰与“通侯里”的孤寂相对照,令人思之凄然。
尾联反衬出傅公命运之悲,而作者对明太祖诛杀功臣的愤慨,亦暗含诗中。
全诗的感情基调以悲慨为主。
答案:首联写人,生动地勾勒出傅公在家乡狩猎时的雄姿与气概。
颔联写草原广袤苍绿,雄鹰振翅竟使云气飞扬。
此联表面写景,实则暗3.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
战城南杨炯塞北途辽远,城南战苦辛。
幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马,悲风愁杀人。
寸心明白日,千里暗黄尘。
小题狂做古诗文专题版一、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
1.请从炼字的角度,赏析颔联中的“空”或“翻”字。
2.这首诗虽含忧伤,但更见豁达。
请结合颈联,作简要分析。
二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
3.本诗首句写“杨花”和“子规”,有哪些作用?4.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙,本诗三四句也有这样的特点,请谈谈你的理解。
三、使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日園。
萧关逢候骑,都护在燕然。
5.“萧关逢候骑,都护在燕然”表达出诗人哪些情感?6.从写景的角度赏析“大漠孤烟直,长河落日圆”。
四、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!7.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”是如何描绘战斗情景和刻画人物形象的?8.这首词抒发了词人怎样的思想感情?五、江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
9.请用自己的语言描述“左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈”的场面。
10.“持节云中,何日遣冯唐”一句有什么含义?在表达上有什么好处?。
卷一古诗专题
1、默写《题西林壁》
作者:()朝代()
()()()()
解释字义。
题:不识:缘:此:
解释诗句的意思。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
()2、默写《观书有感》
作者:()朝代()
()()()()
解释字义。
一鉴开:徘徊:如许:那得:为有:
解释诗句的意思。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。
()
3、读了《题西林壁》,给了你什么启示?
( ) _
4、读了《观书有感》,给了你什么启示?
()
5、默写《夏日绝句》
作者:()朝代()
()()()()
解释字义。
人杰:鬼雄:亦:
解释诗句的意思
生当作人杰,死亦为鬼雄。
()这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
()
6、默写《示儿》
作者:()朝代()
()()()()
解释字义。
示儿:元:但:同:九州:
王师:家祭:乃:翁:
解释诗句的意思
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
()
这首诗表达了诗人怎样的思想感情?。
专项突破卷四古诗文阅读专题(90分钟 100分)一、古文阅读(64分)(一)阅读下面的文言文,完成1~5题。
(22分)秦败魏于华,魏王且入朝于秦。
周讠斤谓王曰:“今王之事秦,尚有可以易入朝者乎愿王之有以易之,而以入朝为后。
”魏王曰:“子患寡人入而不出邪许绾为我祝曰:‘入而不出,请殉寡人以头。
’”周讠斤对曰:“如臣之贱也今人有谓臣曰入不测之渊而必出不出请以一鼠首为女殉者臣必不为也今秦不可知之国也,犹不测之渊也;而许绾之首犹鼠首也。
内王于不可知之秦,而殉王以鼠首,臣窃为王不取也。
且无梁孰与无河内急”王曰:“梁急。
”“无梁孰与无身急”王曰:“身急。
”曰:“以三者,身上也,河内其下也。
秦未索其下,而王效其上,可乎”王尚未听也。
支期曰:“王视楚王,楚王入秦,王以三乘先之;楚王不入,楚、魏为一,尚足以捍秦。
”王乃止。
王谓支期曰:“吾始已诺于应侯矣,今不行者,欺之矣。
”支期曰:“王勿忧也。
臣使长信侯请无内王,王待臣也。
”支期说于长信侯曰:“王命召相国。
”长信侯曰:“王何以臣为”支期曰:“臣不知也,王急召君。
”长信侯曰:“吾内王于秦者,宁以为秦邪吾以为魏也。
”支期曰:“君无为魏计,君其自为计。
且安死乎安生乎安穷乎安贵乎君其先自为计,后为魏计。
”长信侯曰:“楼公将入矣,臣今从。
”支期曰:“王急召君,君不行,血溅君襟矣。
”长信侯行,支期随其后。
且见王,支期先入,谓王曰:“伪病者乎而见之,臣已恐之矣。
”长信侯入见王,王曰:“病甚奈何!吾始已诺于应侯矣,意虽道死,行乎。
”长信侯曰:“王毋行矣!臣能得之于应侯,愿王无忧。
”(摘编自《战国策·魏策三》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( )A.如臣之贱也今人/有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女殉者/臣必不为也/B.如臣之贱也今人/有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女/殉者臣必不为也/C.如臣之贱也/今人有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女/殉者臣必不为也/D.如臣之贱也/今人有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女殉者/臣必不为也/2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ( )A.寡人,意为寡德之人,文中是魏王自称,中国古代的君主常以此谦称自己。
《古诗词复习专题》七年级古诗词复习专题(第一课时)七年级上册:《观沧海》曹操《次北固山下》王湾《钱塘湖春行》白居易(2022年日照市)《天净沙秋思》马致远《龟虽寿》曹操《过故人庄》孟浩然《题破山寺后禅院》常建《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白(2022年湖南长沙) 《夜雨寄北》李商隐《泊秦淮》杜牧《浣溪沙一曲新词酒一杯》晏殊(2022年日照市) 《过松源晨炊漆公店》杨万里《如梦令常记溪亭日暮》李清照《观书有感》朱熹七年级下册:《山中杂诗》吴均《竹里馆》王维《峨眉山月歌》李白《春夜洛城闻笛》李白《逢入京使》岑参《滁州西涧》韦应物(2022年日照市中考题) 《江南逢李龟年》杜甫《送灵澈上人》刘长卿《约客》赵师秀《论诗》赵翼兵法有云:知己知彼,百战不殆仔细观察一下日照市近几年的古诗词中考题型,你会有什么发现?(一)阅读下面一首诗歌,完成7、8两题。
(2022年日照)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
7.本诗以“春”为着眼点,抒发了臆表达这种感情的一个词语是的感情。
诗中直抒胸。
(2分)8. “几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力,请说说这两个动词好在何处。
(3分)(一)阅读下面一首词,完成7~8题。
(2022年日照) 浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
7.词人徘徊于小园香径,精心选择了描绘了一组优美的画面。
(3分) 、和等景物,8.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情?(2分)(一)阅读下面一首宋词,完成13~14题。
(5分) (2022年日照)苏幕遮范仲淹碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思。
夜夜除非,好梦留人睡。
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
古诗词鉴赏专题复习情感1、望岳(杜甫)本诗描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,表达了诗人不怕困难,誓要攀登自己人生的顶峰,实现自己的远大抱负的雄心壮志。
2、春望(杜甫)感时伤别,忧国忧民,思乡念亲的情感。
3、石壕吏(杜甫)本诗描写了差吏到石壕村趁夜捉人征兵,连年老力衰的老妇也被抓去服役的故事,揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗,表达了诗人对统治阶级的含蓄批判和对老百姓的深切同情。
4、归园田居(其三)(陶渊明)这首诗写田园劳作之乐,表现了诗人宁静淡泊的心境和不愿与世俗同流合污的思想。
5、使至塞上(王维)这是一首纪行诗。
诗人身负朝廷使命前往边塞,诗即记述这次出使途中所见所感。
6、渡荆门送别(李白)此诗写诗人出蜀至荆门所见两岸如画的美景,抒发了诗人对故乡的依依惜别之情。
7、游山西村(陆游)本诗描绘了一幅和平、富饶的农村风俗画卷,表现了诗人热爱家乡、留恋农村生活的情趣。
8、长歌行(《乐府诗集》)本诗以恰当的比喻说明时间的珍贵,勉励青年人要珍惜时间,努力学习。
9、野望(王绩)本诗描绘了萧瑟恬静的秋天黄昏景色,表现了诗人当时孤独、抑郁的心情。
10、早寒江上有怀(孟浩然)这是一首思乡怀归的抒情诗,透露出作者长安碰壁之后的牢骚和惘然。
11、望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)本诗描写了洞庭湖波澜壮阔的景色,表达了诗人希望有人引荐、积极出仕的愿望。
12、黄鹤楼(崔颢)本诗借楼吊古,由景生情,抒发了诗人的思乡之愁。
13、送友人(李白)这首诗通过写分手时的离情别绪,表达了诗人对友人的依依惜别之情。
14、秋词(刘禹锡)表现了诗人在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
15、鲁山山行(梅尧臣)对大自然的迷恋和热爱之情。
16、浣溪沙(苏轼)这首词上片表现词人面对清新春景的愉快心情,下片进而由寺前西流溪水,联想到人生也可老当益壮。
全词充满积极乐观的情绪。
、17、十一月四日风雨大作(陆游)强烈的爱国情怀。
课内古诗词名句赏析1.望岳造化钟神秀,阴阳割昏晓。
古诗阅读练习专题一.《秋思》张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。
”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他的什么样的情感?【答案】作者在诗中写了这样一个细节:家书将要发出时,又疑惑和担心漏写了什么,故“又开封”。
游子客居洛阳,见到秋风秋景,从而引起对家乡亲人无限的深切思念,所以又打开信封,验证自己的疑惑和担心。
【例2】阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《过香积寺》王维不知香积寺,数里入云峰。
古木无人径,深山何处钟。
泉声咽危石,日色冷青松。
薄暮空潭曲,安禅制毒龙。
【注释】安禅:佛家语,指闭目静坐,不生杂念。
毒龙:指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
【答案】“诗眼”分别是“咽”“冷”。
山中的流泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声。
照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。
“咽”“冷”两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。
【例3】阅读下面一首诗,然后回答问题。
《春夜洛阳城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声,散入蓉风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。
诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么?【答案】“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。
本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。
考点精练一、阅读王令《送春》,完成1-2题。
送春(宋)王令三月残花落更开,小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。
1.“子规”的别名是什么?它常在什么季节啼鸣?答案:别名杜鹃鸟,它常在暮春季节啼鸣。
2.子规在我国古代诗歌中常借以抒写悲情,在这首诗歌中所表现的是怎样一种情感?答案: 2.图子规不停啼叫,不信唤不回已消逝的春光,作者借此抒发顽强进取、执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。
专题九课外古诗文专题班级:姓名:【课外古诗背诵版】《峨眉山月歌》1.请用生动的语言描绘画面:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
连绵的峨眉山巍峨耸立,夜色正浓,半轮明月悬挂山间,犹如青山吐月;皎洁的月影倒映在平羌江面上,江水流动,月影也随着江水前行。
2.全诗五个地名连用有什么作用?五个地名连用,造成空间迅速转换之感,让人感觉到行船之快,既传达出诗人江行的独特体验,又抒发了对友人的思念之情。
3.说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面:月影映入江水,又随江水流去。
不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。
4.全诗表达了诗人怎样的思想感情?全诗表达了诗人对故乡依依惜别和对友人的思念之情。
《江南逢李龟年》1.“寻常”“几度”各是什么含义?在诗中有什么作用?寻常,平常;几度,多次。
这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时,同处权贵之家的经历,表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。
2.赏析“正是江南好风景,落花时节又逢君”的表现手法及作用。
“落花时节”喻国运衰微,人生落魄,盛时不再。
这两句诗用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世,表达了诗人对繁华时代的无限怀念和对国运衰微的现实的无限感慨,以及对自己身世飘零的深切感伤。
《行军九日思长安故园》1.“强欲登高去”中的“强”有什么表达效果?“强”字,是不愿为之而又不得不为之的心态体现,表现了诗人在战乱中的凄清景况。
2.请从艺术手法和表达的情感方面赏析“遥怜故园菊,应傍战场开”两句诗。
作者运用想象的手法,描绘了战场中开放的故园菊花,表达了对故乡亲人的思念,以及对饱经战乱的人民的同情,对和平的渴望。
《夜上受降城闻笛》1.请发挥想象,用自己的语言描绘一、二句诗句所表现的景象。
远望回乐县的丘陵上耸立着烽火台,丘陵下是一片沙地,在月光的映照下,像积雪一样洁白;近看,高城之外,洒满皎洁、凄冷的月色,有如铺了一层秋霜那样令人望而生寒。
1、根据课文填空:(1)断头今日意如何? 。
(2)瀚海阑干百丈冰,。
《白雪歌送武判官归京》(3),沉醉不知归路。
(《如梦令》)(4),无案牍之劳形。
(《陋室铭》)(4)宫中府中,俱为一体,,不宜异同。
(《出师表》)2、根据提示或要求写出课文中相应的句子。
陶渊明在桃花源记中虚构了一个理想的社会,文章从总体上描绘这一世外桃源生活图景的文字是,,。
,。
,,。
3、对下面这首诗的分析理解不正确的一项是()僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台,夜阑卧听风吹雨,傀马冰河入梦来。
A、诗人“僵卧孤村”却不自哀,是因为诗“尚思为国戍轮台”。
B、诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照,又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。
C、诗人特别想要去戍轮台,说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。
D、诗人以梦表现自己的报国之心,于激越之中也透露出了壮志难酬的悲哀。
4、根据课文原句填空。
,听取蛙声一片。
(辛弃疾《西江月》),客舍青青柳色新(王维《送元二使安西》)忽如一夜春风来,(岑参《白雪歌送武判官归京》)但使龙城飞将在,(王昌龄《出塞》)5、根据要求写出课文原句《醉翁亭记》中描写琅琊山春景和夏季景色的语句是,。
《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的语句是,。
《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是,。
6、根据课文中的古诗文,在下面的横线上填出有关句子,每外填一句。
争渡争渡,,小桥流水人家,古道西风瘦马。
《白雪歌送武判官归京》一诗中,从视觉角度看,色彩鲜明、红白映衬的两句是。
《论语》中孔子论述“学”与“思”辩证关系的两个句子是。
公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多,用周敦颐的话来说就是。
7、古诗文默写:将军百战死,天苍苍,野茫茫,。
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
,浮光跃金,,渔歌互答,此乐何极。
唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此可联想到王勃的两句诗是,。
《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是,。
古代送别诗中,有很多情景交融的佳句,虽只字未提,笔端却饱含悠悠的不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果,请写出中学学过的唐诗中这样的诗句,。
8、古诗文默写《水调歌·头明月几时》有中表达作者美好愿望的句子是山不在高,。
水不在深,。
《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是,。
请写出《天净沙·秋思》中你比较喜欢的两句是,。
从课内或课外找出一句描写花的诗。
9、用课文原句填空。
,不以已悲。
学而不思则罔,忽如一夜春风来,日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书。
肆意篡改历史,美化侵略,遭到许多主持正义的国家的强烈遣责,真是“”。
10、写出与下列诗句反向立意的古诗句。
例句:满目青山夕照明——夕阳西下,断肠人在天涯。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人——11、背诵默写:子曰:“默而识之,,,何有于我哉!”(《论语》),再而衰,三而竭。
,故克之。
(《曹刿论战》)朱自清的《春》和杜甫《春夜喜雨》中描写春雨轻盈特点的句子分别有:,,和,。
12、在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句,请你写出三个。
(人名)曾说过:“”(人名)曾说过:“”(人名)曾说过:“”13、对下面古诗赏析有误的一项是出塞王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
A、“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞。
”B、“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
C、三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。
D、全诗的情调悲壮高昂。
14、古诗文默写在现实生活中,我们常常引用《论语》中孔子的一句话表示要向周围有长处的人学习意思。
《马说》中,韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是:,,。
15、《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。
”这与《出师表》中的“”两句意思一致。
《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是“李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年”清朝赵翼的这首诗中,“李杜”指的是唐朝的和。
“风骚”原来是指《》里的《》和《》里的《》16、毕业了,你和你的好友将天各一方,好友非常伤感,这时你可以用王勃的《送杜少府之任蜀州》中“”这两句名言来劝慰他;还可以用苏轼的《水调歌头明月几时有》中“”来祝福他。
从你学过的古诗词中,任意写出两句带“山”字的句子。
17、按要求填写课文原句《愚公移山》中愚公坚信能搬走大山的理由是:。
《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是:。
《曹刿论战》一文中“取信于民”具体是指鲁庄公所产的“”《得道多助,失道寡助》中指出决定战争胜负的因素的三要素及其关系的句子是:《陋室铭》中描写陋室环境的句子是:。
《水调歌头明月几时有》中“此事古难全”中的“此事”是指:。
《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉是影响人、教育人的两句是:。
《爱莲说》中比喻君既不愿与世俗同流合污,又不孤高自许的句子是:。
18、根据理解写出符合要求的课文原句:面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“”的心态。
(用《岳阳楼记》中的原句回答)美国在联合国大唱人权高调,真是“”,意在借此干涉别国的内政(用《醉翁亭记》)的原句回答)遵义会议之后,确立了毛泽东同志的领导地位,当时,从江西瑞金出发的红十军十损其九,只剩下三万余众,毛泽东同志确有点像《出师表》中诸葛亮说的“”。
生活中表示既善于从下面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中孔子的话:。
新市长上任两年,全市面貌大变,干群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是,(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)古代诗词中,写春雨的句子很多,请你默写出两句19、填写下列成语、俗语、谚语中的空白部分,由奢入俭难。
勿以善小而不为,。
,必有近忧。
言必信,。
,忠言逆耳利于行。
前人种树,。
千里送鹅毛,。
前事不忘,。
一言既出,。
画虎画皮难画骨,。
,狗不厌家贫。
失之毫厘,。
投之以桃,。
物以类聚,。
欲加之罪,。
寒翁失马,。
,不如退而结网。
天网恢恢,。
千里之行,。
千里之堤,。
士别三日,。
宁为玉碎,。
桃李不言,。
,得来全不费工夫。
少壮不努力,。
千淘万漉虽辛苦,。
落红不是无情物,。
路漫漫其修远兮,。
春蚕到死丝方尽,。
20、填空:(1)、我国最早的一部诗歌总集是《》;被鲁迅先生喻为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的是《》。
(2)《论语》是一部记录的书。
孔子名字,春秋时鲁国人,是我国古代伟大的家、家。
也是学派的创始人。
(3)、《活板》选自《》,这是用体写成的综合性的学术专著。
作者是朝的。
(4)李白,字,号,是著名的浪漫主义诗人,他的诗豪放飘逸,长于乐府和绝句。
“孤帆远影碧空尽,”“两岸青山相对出,”“白发三千丈”分别出自他的《》《》《》。
(5)《葫芦僧判断戎芦案》选自《》,作者。
全书以和的爱情悲剧为中心,以四大家族为背景,着重展示了荣宁二府由盛到衰的过程。
(6)《儒林外史》作者,这是一部长篇小说,着重抨击了封建制度。
由此长篇节选的课文是。
(7)中国古代的“四书”“五经”中的“四书”是指,“五经”是指(8)“文房四宝”是对四种文具的总称。
(9)我国的成语,有许多来自古诗文(或寓言中),请你从读过的古诗文(或寓言)中举出三例,并且说出作者和出处(或篇名)。
成语见于的《》成语见于的《》成语见于的《》(10)《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民”一句里的“庙堂”是指;毛泽东的《沁园春雪》中,“唐宗宋祖,稍逊风骚”的“风骚”是指,《范进中举》中张乡坤对中举后的范进说:“世先生同在桑梓,一向有失亲近”其中“桑梓”是指,“世先生”意为。
(11)女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了悲欢离合。
该情节见于名著《》,其中的那块石头指书中人物。
(12)我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是,他之所千里走单骑的原因是,这部书中有关这个英雄的传奇故事还很多,请用最简洁的一句话写出一个故事的名称。
(13)“倒拔杨柳”一语出我国的名著《》,与之相关的人物是,我们学过与该人物相关的课文是《》,该人物的绰号是,请再写出该书中至少三个英雄人物的绰号。
(14)写出下列对联或诗文中相应的人物。
写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分——()千古诗人,蓬莱文章建安骨;一身傲气,青莲居士谪仙人——()何处招魂,香草还生三户地;当年呵璧,湘流应识九歌心——()刚直不阿,留得正气冲霄汉;幽思发愤,著成信史照尘寰。
——()大河百代,众浪齐奔,淘尽万古英雄汉;词苑千载,群芳竟秀,盛天一枝女儿花。
——()心悬八阵图,初对策,再出师,共仰神明传将略;目击三分鼎,东连吴,北拒魏,常怀谨慎励臣躬。
——()译书尚成,惊闻殒星,中国何领呐喊;先生已作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。
——()一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。
——()。